实践基地活动总结.docx
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实践基地活动总结
实践基地活动总结
篇一：
参加区中小学社会实践活动基地活动总结
参加区中小学社会实践活动基地活动总结
XX年5月21日—5月25日，我校初一年级103名同学在10名教师的带领下，来到淄川区教育实践基地西校区进行了为期五天的实践活动。
本次实践活动既紧张有序，又生动活泼，既增强了学生的组织纪律性又增强了学生的集体主义观念；磨练了学生的意志，教会他们如何生活如何做人。
同时我们带队教师也得到一次师德修炼。
这次实践活动，给我们全体师生留下了深刻而难忘的印象。
现将本次实践活动的情况总结如下：
一．学校领导高度重视，带队教师认真负责
本学期开学初接到劳动实践任务时，学校就非常重视，专门召开校中层以上干部会议，决定成立以校长为组长的领导小组进行了前期准备。
校长多次询问准备工作进展情况，并亲自召开全体带队教师会，给予具体指导。
在基地的每一天我校领导都有一个跟班，领导的关心及榜样的示范作用，极大的鼓舞了基地的全体师生，增强我校基地师生克服困难的信心。
我们全体带队老师严格按照校领导的要求，处处注意自己的师表，育人先严已。
两天中我们老师不请假、不掉队，与全体同学们同吃住，共同劳动，同拉练，自始至终，从早到晚，每天一次总结会，精心策化，老师们全身心投入，即是老师又是父母更是朋友。
在实践活动中，我们三个班主任老师表现突出，他们即要安排同学们一切活动，更多的还要关心同学们的日常生活、身体状况、思想状况，白天活动结束，他们要一个个地找同学们谈心，了解情况，当同学们犯错误时，他们那句严厉的话语后面包含着一片苦心。
晚上同学们就寝，他们要一个个房间检查，同学们被子掉了，是他们一个个的盖好，夜深人静时，同学们进入梦乡，我们的老师还在考虑，第二天的工作安排。
二．基地管理有序，活动安排合理
我们进驻基地后，不论是劳动，还是训练，还是饮食起居方面的安排，基地领导都给予我们极大的关心和帮助，从而使我们在基地各项活动都能顺利开展，并且取得了很好效果。
室内外军训活动中，基地两位教官耐心示范，认真指导，使每位营员都掌握了基本要领。
另外活动处两位主任对我校营员各项活动进行精心安排指导，在学生饮食方面，后勤处要求食堂每天不断变换花色品种，同时保证师生及时用水方便。
在两天的劳动实践活动中，基地各位领导及时协助，做到管理严格，制度健全，使学生各项活动开展井然有序。
三．活动内容丰富，活动形式，使学生身心素质得到全面健康发展。
首先对学生进行爱国主义教育，环境保护教育，国防知识等教育，5月21日上午一到达基地，我校学生就开始自己打扫卫生、整理内务，下午劳动军训，听环保知识讲座。
在实践活动中，同学们先后参加锄地、抬土、浇水、电器安装、手工制作、帮厨等活动，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理内务，打地、打
水、洗澡等一系列的活动。
掌握一些简单的劳动技能和制作能力，体会了劳动者的艰辛，培养学生热爱劳动人民的优良品德。
我们在基地里，还开展各种竞赛活动，如叠被子比赛，内务卫生评比比赛，主题班会评比、军训会操评比，文艺汇演评比，先进班的评比，先进个人的评比等等。
开展写一份家书活动，举办心得体会征文。
这些活动开展，增强了学生集体主义荣誉感和各排的凝聚力，给学生提供了自我完善，自我表现的舞台，全面提高了学生的身心素质。
四．教师团结协作，学生互帮互助，好人好事层出不穷。
这次活动之所以取得了优异成绩，得益于我们全体师生以“磨练意志，学会生活，学会做人”为出发点，时刻牢记我是东联师生，我们的一言一行代表着东联形象。
我们的老师团结协作，师生打成一片，学生之间互相帮助，好人好事层出不穷。
总之，通过这次实践活动，团结友爱，关心他人，吃苦耐劳，遵守纪律，热爱劳动的良好风气，已在每个营员的心中俏然形成，同学们都达到了不同的转变，磨练意志，学会生活、学会做人的锻炼，让我们牢记这五天的喜悦和欢乐，辛酸和眼泪。
当我们走出基地后，望我们能铭记这五天的生活，把在这里养成的优良作风，好的传统带到我们生活学习中去。
勤奋学习，立志成才，报效祖国。
XX年5月28日
篇二：
实践基地年度总结
实践基地年度总结
硕果累累迎金秋，三大喜讯进校园。
xxxx年是播种的年份，xxxx年是耕耘的年份，xxxx年更是丰收的年份。
xxxx年中华民族实现了百年奥运的梦想，XX年xx中学取得了三大成果的辉煌。
xxxx年学校中考取得了升学率全区第四的好成绩，学校综合实践基地五谷丰登，硕果累累；干群团结，众志成城，学校欣欣向荣，形成了一个开拓进取拚搏向上的集体。
谁说福不双至，xx喜讯再三逼人。
这里我仅就“学校综合实践基地”谈谈个人的看法。
现在生长在城市的孩子参加农业劳动的机会越来越少，孩子虽然知道当地农业种什么产什么，可对一些农作物的生长管理的各个环节，学生就知道的很少。
针对这一现状，为全面实施素质教育，学校经过多次考证和研究，在校园内开垦了空地，种植上多种农作物作为学农基地。
把基地分到班级管理，供全校的学生进行参观、劳动。
对于我们每一个同学来说，学农基地是一个陌生而充满新鲜感的地方，增强自立能力，树立集体意识、严格遵守纪律，一切行动听指挥是相当重要的。
如果我们没有做好充分的思想准备，没有集体意识、纪律观念，学农实践将会是无序的，我们的活动也将无法有条不紊地进行。
学农将是学生成长过程中的一次考验，学生可以在学农中学习如何独立生活，如何为人处世，可以收获许多在课堂上无法体验的人生道理。
学农还将会是我们xx学生展现风采、挑战自我的绚烂舞台，学生可以在学农中找到一个成长的新起点。
学农活动中到处都有学生施展才能的空间。
学农更是一次对学生思想、意志的磨练。
学生利用这次学农的机会，培养以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，不怕苦、不怕累，养成良好的劳动习惯，尊重劳动人民，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛。
对每一个同学来说，投身到综合活动基地中来都是一次考验，一次难得的锻炼机会。
同学们懂得了很多事情，学了很多知识。
同学们虽然累点、苦点，但这些将在同学们的一生中留下了美好的回忆，终生难忘。
我认为具体有四个方面的收获：
1、参加劳动，锻炼自己，学得了技能。
综合实践活动基地建立以来，同学们都参加了力所能及的农业劳动。
由于从没参加过这样的活动，虽然累点但学到了劳动技能，通过实践活动，不仅体会了农业劳动的艰辛，同时也学会了劳动技能和一些自己不了解的东西。
知道了“好树结好桃，好种出好苗”，“季节不让人，种田赶十分”的农谚。
你们在体味学农乐趣的同时，修身养性，提高各方面的综合素质，每一个学生对各种农作物的生长有了进一步的认识，掌握了一些基本的管理方法，既增长了学生的知识，又锻炼了学生的能力，还培养了学生热爱劳动的好习惯。
体会到劳动的伟大，劳动创造一切的意义。
通过参加劳动、体验生活，同学们真正感悟到了“昨日幻想田园中的怡人景色，今日体会田园中的艰苦生活”。
2、走进大自然，丰富自己的知识，更加热爱生活。
同学们在基地劳作时，不怕累、头顶烈日、脚踏黄土，认识了许多农作物，锻炼了毅力，欣赏了陶冶了自己的情操，懂得了保护大自然的重要性。
在播种、除草、浇水、间苗等等劳作中，同学们选择了勇敢，选择了坚强，相信自己，坚定信念，挑战自我，坚持到底。
尤其是在劳动中同学们相互鼓励，相互帮助，很好地体现了同学之间关心友爱、团结协作的精神，建立了人与人之间和谐无间的良好关系。
3.学农劳动还陶冶了同学们的情操，丰富了同学们的视野，培养了同学们团结、友爱、互助的集体主义精神。
通过走进”爱绿护绿实践基地”，学习了农业知识，培养了劳动技能，丰富了同学们的知识，培养、锻炼了自理能力和集体生活的团队精神。
篇三：
XX年学生素质教育基地实践活动总结
XX年学生素质教育基地实践活动总结
明山区实验小学
XX年9月
XX年学生素质教育基地实践活动总结
XX年9月22日至26日，我校学校五、六年组（15个班）700余名学生分两批来到本溪市素质教育基地进行了为期5天的素质教育实践活动。
学校大队部对活动进行了精心的安排，专门召开了领导班子会，研究部署安排此项工作，制定了详细的安全预案，共安排领导11名，班主任15名，科任教师15名、两名校医负责学生的管理工作，又专门召开了相关人员会议，安排部署此项工作，确保活动顺利进行。
现将此次活动总结如下：
一、加强安全管理，确保师生平安。
1、班主任老师按照学校要求对本班学生进行了安全教育，向学生讲清楚基地的作息时间及日常行为规范要求等注意事项，保证了学生安全活动。
2、出发前，班主任和副班主任老师组织好本班学生的秩序，按顺序有秩序的上车，安排好学生的座位，并负责学生在车上的秩序及安全，认真点清本班学生的人数，核对学生人数无误准确后，报告负责人，学校统一安排出发。
3、到达基地后，班主任及副班主任老师组织好本班学生有秩序的下车，下车后以班为单位按顺序站好排，清点人数，并上报负责人。
然后按学校的统一要求，对本班学生的住宿进行安排。
准确掌握每个寝室的学生数及每个铺位对应的学生。
每晚就寝前对本班学生寝室人数进行清点核对，把核对的结果上报负责人。
4、班主任老师准确无误的掌握本班每一名学生与家长的联系（宅
电、手机）电话，特殊情况及时与家长取得联系并快速应对处理。
5、所有领导教师在基地期间没有擅自脱离岗位的现象。
6、外出活动时，班主任和副班主任老师认真组织好本班学生，到达目的地后以班为单位按顺序活动，活动时班主任在班级排的前面，副班主任在班级排的后面，负责学生的秩序及交通安全，不允许学生出排、掉队，不允许学生单独活动。
负责教师组织好学生的秩序，预防拥挤和踩踏事故发生。
出发前清点本班学生人数，核对无误后上报负责人，统一返回基地。
7、在基地参加拓展训练、创新教育、环保教育等综合实践活动课时，班主任和副班主任老师组织好本班学生的秩序，服从基地辅导员的课时安排，学生没有逃课及单独行动，做到安全有序地完成课时安排。
8、就餐时，班主任与副班主任老师组织好学生，维护好就餐时的秩序，按学校要求有序地进入食堂，并安排好学生就餐时的座位，督促学生打饭、盛饭、盛菜、吃饭情况，使学生就餐时井然有序，没有出现学生拥挤、浪费、烫伤等事故发生。
9、篝火晚会时班主任和副班主任老师组织好学生，按学校的要求安排好学生的座位，维持好会场的秩序，学生有始有终，没有私自离开会场或私自回到寝室。
结束后统一按照学校的要求，有秩序的组织撤离会场。
10、学生洗漱按照基地的要求洗漱。
班主任和副班主任老师组织好学生，不抢先，防止洗漱拥挤现象，不允许把水打到寝室洗漱，防止学生因拖鞋、脚潮湿在楼梯滑倒摔伤事故发生。
11、晚上学生上厕所要结伴而行，不许学生到室外上厕所。
12、各楼负责人每晚就寝前负责检查关窗、锁门情况，保证师生就寝安全。
二、认真参与活动，丰富知识，提高技能。
在素质拓展训练区内，平衡木、地龙、索道等活动项目，培养了学生团结协作的意识和良好的心理素质；农业馆、科技馆、国防馆、计算机馆等专业课堂，使学生学到了课堂上没有学到的知识；在洗漱、吃饭等日常活动中，培养了学生的自理能力。
赵晓艳校长在回校后的升旗仪式上讲话时总结了本次实践活动，并对参加实践活动的五、六学生年级学生提出了希望，她说：
“同学们通过本次活动学会了合作，增强了团队意识，增进了师生间的了解和友谊，学到了许多书本上学不到的知识与技能，并能正确认识自己，发现自身的优势和不足。
希望同学们在今后的学习生活中，最大限度地磨练自己，坚持不懈地提高和完善自己，继续发扬基地精神，保持基地良好的作风和习惯，不断总结和创新，使几天的锻炼在自己人生成长道路上，留下深深的脚印，让本次活动成为永久、美好的回忆。
”
篇四：
德育活动基地活动总结
德育活动基地活动总结
石莱希望小学
本学期,德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作,努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围,德育基地活动以学生发展为本,全面贯彻素质教育,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质,使学生在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力。
一、加大了社会实践的力度
成立了假日红领巾服务队,他们活跃在社区的角角落落,全方位地开展假日小队活动,充分挖掘德育教育资源,根据学校实际和学生认识水平,结合“爱祖国、爱家乡”活动方案,组织学生走进德育实践基地——镇敬老院,通过实地参观、基地人员介绍,义务劳动等活动,培养了队员尊敬老人的思想感情。
在实践活动中,基地的工作人员积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。
学期末,进行“优秀小队活动”评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们,激励队员们开阔思路、努力创新,推动了德育基地活动的深化。
二、针对学生的实际开展活动
有些同学应该培养他们的环保意识,于是,教育他们从身边的小事做起,利用节假日带他们到德育实践基地进行卫生大扫除,增加学生环境保护意识,在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。
对于纪律差的学生,则在义务劳动之外,更注重带领他们进行参观,感受家乡的变化,培养了良好的劳动、环境保护意识的同时,提高了团队精神,增强了学生的组织性、纪律性。
总之,本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。
通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
德育活动基地活动总结
石莱希望小学
本学年，全校在校大队部和有关老师的支持帮助下，在中队长的合理安排下，在全体同学们的积极参与配合下，组织开展了“学雷锋基地”活动，取得了一定的成绩，得到了一定的锻炼，受到了老师的一致好评。
现将主要情况汇报如下：
1、团结就是力量
宽敞无边的校园，如果没有集体的力量是不能打扫干净的，而正因为我们有好的组织者、好的带头者，所以大家才能团结一致，才能每一次都成功地完成打扫任务。
2、细节决定成败
我们打扫卫生要把每个死角都打扫得干净彻底，不能只讲究大概，只求大概的干净，而要注意细节，不漏掉每一个地方。
3、劳动最光荣
每一次同学经过“学雷锋基地公益劳动”的打扫活动，都悟出：
“劳动最光荣”！
每一次打扫完毕，总会得到老师的表扬，每一次同学心里都甜滋滋的，每一位同学都感到立达是我家，卫生*大家。
当然，成绩只属于过去，同时我们也有不足和需要以后改进的地方。
我们一定再接再厉，在以后的活动中做的更好。
德育活动基地活动总结
石莱希望小学
篇五：
实践基地活动总结
实践基地活动总结
历时5天的基地实践活动已经结束了。
这次活动充分发挥教育实践基地在实施素质教育、加强未成年人思想道德建设和全面育人工作中的重要作用，提高了学生适应社会、独立生活的能力，学会处理人际关系，培养团队协作精神，开阔视野，提高学生社会实践的综合能力，积极引导学生开展自然观察、社会考查、科学探究。
本次活动丰富多彩，实行了军事化管理。
参与的活动有“挑战150”、“cs野战”、“拓展训练”、“激光打靶”、“攀岩”、“上山寻宝”和“趣味运动会”等。
这些活动让孩子受益匪浅，收获颇多。
比如：
“挑战150”就考察了学生的合作能力，培养了学生的团队精神;“cs野战”让学生体会了真枪实弹的感觉;“拓展训练”给学生搭建了战士的平台，施展自己的巧手，开发了自己的智力，手脑并用，培养了学生的综合能力；攀岩活动虽说危险系数比较高，但是学生都很愿意参加，愿意去挑战自，培养自信；“上山寻宝”是学生最愿意参加的活动，因为他们可以在寻宝的过程中，磨练自己的毅力，并能得到奖品。
趣味运动会从趣味出发，培养了学生的竞争意识。
这些活动的设计，既不乏味，又有层次，同事培养了学生的各种能力，锻炼了学生的毅力。
另外，一日三餐和内务整理完全是学生自己完成，培养了学生自理、自立的能力，同时知道了粮食来之不易，在他们自己完成每一项活动的同时体会到父母的辛苦。
五天里学生自己学会了叠被子，洗袜子，自己的事情自己做。
在这个过程中，学生苦并快乐着。
转眼就感觉他们长大了很多，能够在照顾好自己的同时，去关心体贴同学。
篇六：
劳动实践基地活动总结
护国镇双才小学
XX年劳动实践基地活动总结
一、指导思想
在新课程理念的指导下，我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立。
只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
为了做好本校学生的素质教育，提高其综合实践应用能力。
我们学校联系实际情况组织学生开展了劳动实践基地活动。
二、组织管理及实施
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会。
1、加强管理，我们成立了双才小学劳动综合实践基地工作领导小组。
统一组织学生劳动实践的各项工作。
2、制定方案，期初制定了护国镇双才小学学生综合实践活动设施方案。
按照方案有计划、有步骤的开展劳动实践工作。
3、保障安全，我们活动开展前就制定了相应的安全工作预案并组织学习。
保证在遇到突发事情时能有条不紊的开展各项工作。
4、加强教育，对参与活动的教师、学生进行相关知识培训和宣传。
保证在活动中的每一个参与者都有事做、有收获。
5、加强联系，学校充分的与基地的主人联系，为学生设计更为合理的实践活动。
使学生在活动中有更大的收获。
三、收获和成果
在本年的活动开展中，我们参与活动的师生虽然付出一些汗水，但也有许多的收获：
1、在师生的共同劳动中增进的师生、生生间的感情，使师生、生生间的关系更加融洽。
有许多平时成绩不是很好而内向的孩子，通过这样的活动充分找到自信，更愿意融入到学习生活中去了。
2、快乐生活，享受生活。
农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护茶苗，看着劳动成果茁壮成长，使师生更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。
3、消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的想法烟消云散。
4、在开展活动以来，孩子们的组织合作观念更加明确了。
在参与活动过程中对于教师及班干部的招呼更加重视了。
5、孩子们的安全意识也有所提高，在每一次去开展活动时都要走过一段公路。
6、孩子们在公路上行走的过程中，通过教师的现场宣传教育，对公路安全等方面的意识都有一定的提高。
四、存在问题
在所开展的劳动综合实践活动中，我们所组织的活动形式过于单
一、活动开展的面不够宽。
在接下来的活动开展中我们应该做到增加
活动形式，并且让更多的教师、学生都参与到我们的活动中来。
护国镇双才小学
篇七：
小学德育与社会实践基地活动总结XX
小学德育与社会实践基地活动总结XX
响水县小尖中心小学
本学期，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。
通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。
一、本学期加大了社会实践的力度
1、在保证安全的前提下，学校组织了3次活动：
“希望的田野”——社会主义新农村参观活动（小尖镇郭庄村花卉种植基地）；社会公益日活动；活动开展后，学生们都写了活动体会。
同学们了解到，郭庄村花卉基地的花农们种植了玫瑰、百合、菊花等各种应季花卉。
整个基地比以前更加整齐、漂亮。
2、清明节开展了祭扫烈士墓活动。
3、我们还组织学生到敬老院开展慰问活动。
二、针对学生的年龄特点开展活动
我们还着重培养学生的环保意识，带领学生到街道两侧捡垃圾，增加学生环境保护意识。
在他们幼小的心灵里播种环境保护的种子。
总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。
通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们
培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
篇八：
创业实践基地建设工作总结
一．推进五大产学研团队建设
教学特区打破现有教师的专业，选择进入五大产学研团队。
目标建设成ＯＴＯ模式下的海职高电商生态圈，以海职高为中心，打通海职高各专业、使各实训场所社会化和络化，并辐射企业、社区和企业开发式生态圈。
皮革服装专业、灯彩、经编都引进大量人力物力进入特区，电商平台除男装、女装店铺面，引进二个企业的代运营店铺，喷码机耗材及营养品销售，全部由教师指导高二学生操作，合计销售额３０多万金额。
在校外开设陶艺体验馆，并着手力推念泥吧体验的络营销。
二．学生创业培养
制定学生创业的各项规章制度，高二学生分别开设了创业、平面设计、络营销等课程，在学习中操作，在操作中学习。
所有的店铺所产生的利润，包括特区店铺所产生的利润全部由分配给学生，教师和特区不参与利润分配。
三．场地设施建设
采购设备，完善展示厅的功能布置，以Ｏ２Ｏ为模式的展示厅，采购电子触摸屏，把我们的学校的和学生的店铺及我们的展示的皮衣皮草箱包及代运营的企业产品及我们校企合作的店铺在展示厅展示,做到联通学生店铺、特区店铺、企业店铺与展示厅联动。
并准备新拍关于特区的一个ＶＣＲ。
组织货源，保证展示厅的皮衣，皮草，箱包货源的价值在１００万以上。
四．校企合作
１.提到校企合作，不得不提张一的入驻在海职高的公司，应该说，在特区的学生的培养上
和帮助特区解决技术性问题上和视觉营销上提供了非常大的帮助，应该说是非常紧密的结合在一起的校企合作。
四．课程改革
制定了人才培养方案，制定了实施性教学计划，主要是分课程、分阶段进行教学与指导。
完成了特区电商学院的站建设，前期是电商论坛，主要功能一，给每个学生建议了成长档案，在这二年中学生可以看到自已的成长与发展的轨迹。
二，建立电商的教学资源库。
三，与企业与协会并轨和联动，正在商量数据接口的问题。
目标是四通。
实施导师制和工作室制，现有三个工作室，特区只有四个人，目标是８个工作室，打算与电商专业整体整合，推进电商专业的发展。
海职高夏汐汽车美容中心，成立于XX年10月份，是由校团委组织领导，积极组织开展各种与汽车装潢相关的课外活动。
该模拟企业是依托校内汽车美容社团，借用社团内的学生作为该企业的员工，主要负责教育园区内车辆的装潢美容以及保养等活动项目，其目的是为丰富学生的校园生活，充实在校期间的课余活动，是培养学生社会服务意识、丰富专业知识、体验创业创新平台的有效形式。
完成了千所建设中，皮革专业的创业式人才培养的大量工作，三段式创业的大量的工作；完成了组织社会电商培训４次，聘请了淘宝讲师专业讲授，学生全程参与；完成了海宁电商创业大赛决赛的组织和承办工作；完成了校企合作会议５次，校企恰谈无数次；完成了电商专业交流三次，分别是诸暨、缙云、和绍兴柯桥学校；组织学生参加证书考试，并建立了学分互换制，保证学生能够正常毕业；承担了电商竞赛的培养工作，在电商竞赛中，特区融入了很大的精力，确保在技能上在省内领先的地位。
教学特区扶持高二、三学生的创业，周浩栋的皮衣店铺，产值１００万，并获得海宁市电商创业大赛三等奖，资金收入３０００元。
妈妈装店铺，产值５０万。
窗帘店铺，产值６０万，小的店铺不提了。
自XX年成立以来，夏汐美容社的服务意识得到了全体老师的一致好评，在XX年开始，夏汐汽车美容中心员工的招收范围增大，由原来的汽修专
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