小学毕业班家长会讲话稿 共五篇.docx

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小学毕业班家长会讲话稿共五篇

小学毕业班家长会讲话稿

各位家长：

大家好！

首先，我代表学校、及全体老师和我们的孩子们对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会表示感谢！

感谢你们对我们学校工作的大力支持，以及对孩子们的关爱！

你们的支持给了我们工作上的助力，也一定会给孩子们在学习上带来动力！

为了我们的孩子，为了我们共同的希望，我们共同商讨一下有关培养孩子的话题，互相交流一下意见，也加强老师和家长之间的沟通。

今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了能让我们的孩子们健康成长。

让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。

随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。

我们学校的第一想法是：

让孩子不留遗憾。

作为我们学校真心希望我们的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的。

也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。

我希望我们的学生离开母校的时候，带着三样东西：

“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。

”我想在这方面，在座的各位家长和我们是一样的。

我们的第二个想法是：

为孩子进入中学奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。

孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头也就更大了。

我们大人也一样，如果今天我们的心情好，做起事情来就高兴，就愿意做，那自然而然的效率就会高。

另外，离小学毕业汇考只有一个多月了，在这短暂的时间里希望家长抓时间多关心一下孩子的学习，力争考出一个自己理想的成绩，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度去学习；有句话说的好：

“态度决定一切”。

另外也可以给中学的老师、同学们留下一个好的印象。

小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。

“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的一个多月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等在我们师生以及家长的配合下都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。

这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：

1、多关心，少溺爱

我希望家长们在关心他们生活的同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了，还有就是希望大家不要给孩子们太多的零花钱，我听班主任老师说在班上总能看见有些同学一掏就是上10元钱，他们手里有了钱不是买那些对学习有用的东西，只是买一些垃圾食品，吃了之后不仅没起什么作用反而对身体还有害。

再有就是随着生活水平的提高，有的家长还给孩子们配备了手机，这对于一个小学生来说，不仅是一个奢侈品，还是个有害的东西，你想他拿着手机会做什么呢？

无疑就是玩，在学校玩手机，请家长们想一想你说对他的学习会是怎样的呢？

所以我建议家长们把孩子们手中的手机收回去，如果下次在发现之后学校一定没收，等毕业什么时候找我来要，这是对孩子的关心和爱，如果家长还是执意要让学生带手机那就是害他们呢。

所以我希望家长们一定要加以控制。

2、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。

比如说，现在学校实行夏季作息时间，中午一律让学生在家午休，早上到校时间不早于7点25，中午到校时间不早于2：

25。

我们这样安排考虑了学生的健康问题，特别是每天中午的午休，家长一定要正确对待，因为中午的这段时间实在是太长，稍不注意就会出现安全隐患。

在这里我恳请各位家长对学校和老师们的工作多加支持给予我们一定的配合。

3、及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来一直都是规规矩矩的学生，现在都会随时给一点意外了，这些都是我们不想看到的。

现在我们的新课基本结束，进入了全面的复习阶段，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。

六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务应该是要比原来大的多。

但是因为都是学过的内容，虽然好多学生不一定掌握的很好，但是也会出现倦怠，因为他们自己认为这些内容都很熟悉，开始不认真起来，表现得浮躁，那么我们家长针对这种情况在家也要及时进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获，我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有变化，否则就变成了5加2等于零，在学校5天的教育，双休日在家里的不重视加起来就等于零，所以希望家长们多关心一下孩子们的学习，你说我们每天忙忙碌碌的上班赚钱为的是什么，不就是为了我们的孩子们吗，如果我们的孩子什么也不是我们赚再多的钱又有什么用啊！

现在孩子们的作业量并不大，所以希望我们家长每天回家第一件事就先关心一下我们的孩子们，你在忙哪怕只是问问，比如说：

今天有作业吗？

做完了吗？

拿出来我看看，不管你会不会，你问了孩子们心里就知道家长在关心他的学习，明天回家就会先做作业了，一点点就会形成一个好的习惯。

4、加强对孩子课外时间的管理

网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。

所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。

家里有电脑能上网的家长更要注意了，除了查资料，最好不要让孩子上网。

因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

5、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：

如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

各位家长，再过两个多月，我们的孩子们就要进入初中学习了，所以作为毕业班的家长我们还需要做到“四个一”。

1、树立一个目标。

这非常需要。

孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。

什么样的事能做，什么样的事不能做，根据自己的努力应该考出一个什么样的成绩，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。

2、培养一种意识。

毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。

知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。

慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。

他会变得肯思考，会变得有方向，

3、制订一份计划。

有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。

4、形成一种习惯。

这非常重要。

有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。

也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。

家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。

比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。

这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。

我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。

由于时间关系我就说这么多，接下来的时间，交给我们班主任以及科任老师们，他们将跟大家谈谈孩子们在校的学习情况，家长也可以和老师介绍一下自己孩子在家的情况，会后也请家长们留下宝贵的建议或意见。

最后，请允许我再次表达对各位出席家长会的家长们表示谢意！

期待我们之间能有更多的交流、创造更大的成功！

祝愿各位家庭幸福，工作顺利，身体健康！

祝愿我们的孩子们在爱的阳光下快乐学习、健康成长，成为栋梁之材！

中心小学毕业班管理经验交流发言稿

各位领导、各位老师：

大家上午好！

我是中心小学刘雪，今天能在这里和大家一起交流，我感到非常荣幸。

去年我校毕业班管理基本上都是按学校教学常规工作开展，谈不上什么经验，下面就我校毕业班的管理工作的一些做法和大家一起讨论、交流，有不妥之处，敬请在座的各位领导、老师指正。

一、学校高度重视毕业班的工作

学校重视是做好任何教育工作的前提。

在毕业班的教学与管理上，学校领导层非常重视。

（一）在人力资源上更倾斜毕业班，2012年春季学期开学前，校长就组织学校班子开会，确定好毕业班的任课老师，让业务强，效率高，年青而充满活力的年青教师担任毕业班教学工作，8位主科教师就有3位是学校中层领导，2位教研组长，其余3位都是学校资深教师，可以说毕业班任课老师阵容强大。

（二）学校领导非常关心和支持毕业班的工作，经常深入毕业师生中了解情况，解决师生在工作、生活中所遇到的问题。

同时，学校还开好三个会，围绕毕业班的教学与管理，学校组织开好教师会、家长会、学生会。

学校每学期开学初都会在全体教职工会上要求全校老师要支持毕业班的工作，全方位为毕业班工作提供方便，例如，一些有关学校材料整理工作尽量不按排毕业班教师，第二学期最后两个月学校饭堂为毕业班老师提供三餐，其他班级去分担六年级清洁区的劳动任务。

每学期至少召开2次领导班子和毕业班教师工作会议，进行面对面交流，对毕业班的教学和管理工作认真进行研究和探讨。

每学期期中都召开毕业班家长会，通过家庭、学校两股合力教育好小孩。

冲刺阶段，学校还召开毕业班学生思想动员会，王炳研校长亲自主持，在人生价值、理想信念等方面给毕业班学生点燃心灯，指明方向，营造了深厚的学习氛围。

（三）俗话说，重奖之下必有勇夫。

学校教学奖励方面也非常偏向毕业班，这也激发毕业班教师工作的积极性。

　二、打造教师团队，发扬拼搏奉献的精神

毕业班工作要取得重大突破，关键在于人为因素。

这几年来，我们学校毕业班取得了一定的成绩，归纳起来，都凝聚着学校领导、科任老师的智慧和心血，都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。

（一）激发教师整体合力

团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能达到毕业班预期目标。

学校通过组织教师球赛、座谈会等各种各样的活动，来增强教师之间的团结协作。

相信在坡洪小学工作的老师都有一种体会，虽然在学校工作很繁忙很累，可老师之间却很和谐，凝聚力强。

（二）发扬乐于奉献的精神

　毕业班老师真诚地把学校当成自己的一个大家，心往一处想，劲往一处使，面对繁重的毕业班工作，每个毕业班教师都能克服家庭、小孩问题等等大大小小的困难，把毕业班的各项工作做到有条不紊，发扬务实的精神，奉献的精神。

如，我校六

（1）班的周景湖老师主管学校后勤工作，可以说她是整个学校工作最忙的几个人之一，为了毕业班工作，她几乎每个双休日都要拿学生的试卷回家批改。

六

（2）班的班主任黄秋喜老师，在毕业班总复习最后一个月里，她远在深圳工作的妹妹病危，渴望着亲人们的照料，可她却坚持上课，抓好最后复习攻坚教学工作，直到毕业考前几天才远赴深圳见上妹妹最后一面。

最后一个学期，在别人吃完晚餐去散步、去打球、去看电视的时候，毕业班的科任老师却要轮流按时下班辅导学生学习。

在我校，这样忘我投身教学工作，以校为家，乐于奉献的老师还有很多、很多。

三、搞好备考管理工作

科学的备考管理在毕业班工作中非常重要。

通过多年实践，搞好备考工作是促进教学质量的有效手段。

（一）确立学校管理目标

学年初，学校从实际情况出发，制定教学管理的总目标（在同类学校小学毕业会考成绩“保二争一”），并层层分解，落实到教师和学生个人身上，使之成为你追我赶的比拼形成一个“学校毕业班总体教学目标——学期教学目标——班级工作目标——个人工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标锁链，环环相扣，融为一体。

（二）狠抓班级德育管理

学校政教处每学期就班级德育管理工作召开不少于2次班主任工作经验交流会，狠抓班级德育管理，要求各班主任利用学校规定每周五上一节班队会课，开展有主题、有教育意义的班队会。

毕业班更是做好全校的榜样作用，四个毕业班级都开展主题鲜明的班队会，如：

“班规大行动”、“我学习我快乐”、“帮助他人幸福自己”、“我自信我成功”、“欣赏异性”、“我的目标我的理想”等等，通过这样的一些主题班会活动，丰富学生的内心世界，树立正确的人生观，班级德育管得好，班风自然好，学风跟着好。

（三）加强教学常规监控

目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。

为了抓好教学过程的监控，我教导处从常规抓起，经常对毕业班推门听课，开展备课、上课、批改作业、辅导作业、测试的教学常规检查，抓好教学的每个环节，稳抓稳打，提高教学监控效果。

（四）收集备考资料

收集有关迎接毕业考试复习资料，实现资源共享，合作共赢，一直是坡洪小学毕业班老师的良好传统。

就数学科来说，几个毕业班数学老师分工明确，有按数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题四大块精选习题，也有按计算题、填空题、选择题、判断题、操作题、解决问题六大题形精选习题，为迎接小学会考，这一年来数学组老师就自行出了5份模拟试题。

老师通过手抄的或电脑打印的试卷就有几十份，这些习题几乎囊括12册所有内容。

也为提高教学质量打下了坚实的基础。

（五）组织测试工作

第二学期，教导处安排毕业班每个月进行一次测试，用老师自行出的模拟试题去检测学生的学习效果，并进行质量分析，查漏补缺，检查巩固好每个学习板块的复习内容。

每次测试，各班各科既要对前十名的明日之星进行奖励，也要对正在进步的十名希望之星进行奖励。

以上是我们学校去年毕业班教学管理工作的一些做法，希望在今后的工作中能继续得到各位领导的支持和兄弟学校的指教，使我校的教育教学质量能再迈上新台阶！

谢谢大家！

六（3）班家长会

首先感谢各位家长来参加今天的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家最后一次在一起开家长会。

因为，你们的孩子再过一个多月就小学毕业了，要进入新的学校。

今天召开这个家长会，目的是：

更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。

小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

说它重要是因为：

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。

现在到了最后收获的季节。

这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。

谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。

如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度，态度决定一切。

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也是展现给老师们的第二张脸。

多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。

所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。

好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新开始的成败了。

有的家长总是说事太多太忙，根本没时间管孩子，大部分家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子。

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。

那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，为孩子攒个将来吃饭的饭碗。

有的家长说我家孩子不会读书的，随他自己读不读，混混算了，我们能做的只有替孩子多攒点钱，替孩子多铺铺路。

我想说，这样想是可以的，但千万不能当着孩子的面说在学校混混算了，哪怕他不是上学的料，我们也要关心关注他的学习，因为学习态度比学习成绩更重要。

孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。

而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。

相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。

古人说“玉不琢，不成器，人不学，不知义"，其后果是可想而知的（玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。

）家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。

孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮助，他就会产生积极的进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和思想水平。

因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

当然，我们说的期望是指符合孩子实际情况的适度期望。

比如，家长要经常了解学生的学习情况，在学校的表现情况，要求孩子尽心尽力地对待学习，上课认真听讲，作业认真完成。

找老师或同学打听孩子的听讲情况，考试情况，平时检查完成作业情况，字写得端不端正。

有些同学无论什么作业他自己都能主动写好每一个字，真正做到了提笔即是练字时，如陈洪秀、骆荣荣、徐籽言等等。

孩子们的学习态度从课堂上听课的状态，完成作业的字迹这两方面都能来观察评判。

有些孩子三天两头说忘记这个忘记那个，平时作业不催就不交，能拖多久就拖多久。

（平时有十来个人差不多每样作业都要等到查作业才交）透过作业，我们都能感受到孩子是不是在认真、专注地在学习。

家长对其学习的关注，孩子是能感受到的。

他们自然在学习上就不敢马虎，只会努力把学习搞好了。

端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证！

而且会影响到将来在社会上生活和做事的态度，关系到他将来的生活质量。

现在的学习态度认真负责，则以后生活和做事的态度就会认真负责。

有了认真负责的态度，他干什么工作都不会差，我们还用操心他以后的日子过不好吗？

各位家长，你有没有曾经遇到过这样的场景：

早上孩子高高兴兴的上学去，你也开开心心的在上班，孩子打来电话和你说：

“妈妈，我的数学作业本忘带了，老师第二节课要检查，你赶快给我送来。

”

遇到过的举手，你是怎么做的？

（互动）

大部分家长都会放下手边的工作，急急忙忙的跑回家，找到作业本给孩子送过去，给了孩子之后还不忘叮咛几句“怎么这么粗心啊，我都说了多少次了，下次一定要注意！

”；或者威胁恐吓几句“我告诉你，下次如果再出现这样的事情，我可不管你！

”；可能还会出现下面的场景，孩子说：

“你怎么才来啊，慢慢吞吞的！

”有些父母会说：

“孩子对不起，妈妈下次快一点”；更有甚者会出现这样的场景，孩子说“都怪你，为什么不给我带作业本呢！

”。

如果你家发生过这样的事情，出现以上的场景，你正在剥夺孩子的责任或者你的孩子已经失去了责任。

第一个场景“叮咛几句”的错误在于“无谓的责怪”，只是一味的责怪是不能让一个孩子知错改错的。

第二个场景“威胁恐吓”的错误在于“家长没有了威信”，因为你不可能真的不管他，再次出现这样的情况后，你照样管，孩子知道家长说话根本就不可信，时间长了，我做我的，你说你的。

第三个场景“孩子埋怨，家长道歉”的错误在于家长没有原则的溺爱，孩子不知道感恩，父母已经放下手头的工作“帮助”孩子了，孩子连个谢字都没有，这样的孩子其实是个很自私的孩子，也不会有什么大的成就。

第四个场景“孩子反怪父母”的错误在于家长们完全纵容了孩子，孩子遇到任何问题的时候都会想着是别人的错，自己没有错，家长培养出来的是一个“推卸责任，不敢担当”的人，这样的人能成才和成功吗？

其实家长根本就不该给孩子送作业本！

为什么这么说呢？

有一个很有教育方法的家长是这样做的：

在接到孩子电话的时候，直接和他的孩子说：

“对不起，不带作业本是你的责任，不是我的责任，你犯的错误你自己承担行为的后果，该处罚就处罚。

”然后就挂断电话。

请问家长朋友们，你们有几个人能“忍心”挂断电话呢？

他说，一个人选择了一个行为也同样选择了这个行为所带来的后果，只有承担了后果他才能去衡量之前选择的行为是不是对的？

以后还要不要做？

以后到底该怎么做？

只有让孩子承担了行为的后果才会真正地培养出孩子的责任心。

但如果仅仅挂了电话，只做对了一半！

因为孩子会感觉到你很无情，时间长了，孩子出现问题根本不找你，那才得不偿失，更有可能随着孩子的长大，很多事情会和你对着干，也就是俗称的叛逆。

更为不可取的是，回到家里，对孩子又是一通数落，那样的话，你会把孩子推得越来越远。

这位家长晚上回到家里，看到孩子满脸的不高兴，就去问孩子“被老师批评了，是不是很难受”，这个时候孩子可能有两种表现，一种是“都怪你，也不给我送作业本”，一种是“是的，我很难受”，遇到这两种情况，怎么办？

家长都不要着急，听听这位家长的做法。

他对孩子说：

“你被老师批评了，我真的很难过，因为你是我的孩子，你难过爸爸妈妈也会很难过的”，然后抱抱孩子，让孩子感受到他的关心和爱护，等孩子情绪稳定了，告诉孩子：

第一，爸爸妈妈要坚持原则，谁的责任谁负责，你忘带了作业本就要承担后果，只有这样你才能成为一个敢于担当，拥有责任的好孩子，这是爸爸妈妈对你负责。

第二，出现这样的问题，爸爸妈妈也有责任，你是孩子，犯错误很正常，爸爸妈妈的责任就是应该和你一起想办法不要再犯同样的错误，我们一起想想办法，看看下次怎么就不犯这样的错误了。

我相信很多孩子在这个时候，会感受到爸爸妈妈的宽严有度，同时会和爸爸妈妈一起去寻找解决问题的能力，增加自己的责任心和生活的经验。

和孩子探讨出的方法，无外乎就是两个，其一，提前准备，每天晚上睡觉前，把要带的东西都准备好，以免早上时间紧张“忙中出错”；其二，做一个出门小贴士，贴在家门里，出门之前先看贴士再出门，例如“钥匙、乘车卡、书包、红领巾、作业本、昨天老师提醒的内容…...”，时间久了，孩子慢慢就养成了提前准备，三思后行的习惯了。

四、要求家长配合工作

现在已经到了六年级的冲刺阶段，我们将面临着毕业考试。

因此，想请家长协同做好以下工作：

1．及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。

现在我们的课程紧，任务重。

我们六年级要进入全面的复习，今年的学习要掌握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。

六年所学的知识，现在用这一段时间去复习巩固，学习任务要比原来大的多。

学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。

家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”。

我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。

另外，不要因为学习任务大了，就在生活、学习中包办太多，使孩子养成依赖心理，该孩子做的事，还是让他自己动手，培养一个好习惯。

如果孩子没有生活自理能力，自然不会有独立学习的能力。

久而久之，于是，家长越着急，孩子越不急，为什么呢？

反正一切都由家长替自己操心。

这样以来，家长弄得很累，孩子却一点不长进。

2．加强对孩子课外时间的管理

不管孩子走着来上学，还是坐车来上学的，都要经常教育孩子遵守交通规则，过马路的时候，“宁等三分，不抢一秒”。

教育孩子按时上下学，不在路上玩耍，放学