狼作文之有关于狼桃的想想作文.docx

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狼作文之有关于狼桃的想想作文

有关于狼桃的想想作文

【篇一：

话题作文】

话题作文“不知者无畏”写作指导

数学家高斯18岁时解开了一个两千多年历史的数学悬案！

多年后，高斯回忆说，如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题，我不可能就在一个晚上把它解出来。

一位中国作家也说：

不知者无畏。

请以“不知者无畏”为题，联系生活体验与认识，写一篇文章，文体自定，不少于800字。

审题提示

背景由三个材料构成，第一个材料是说高斯在不知道那道数学题是两千年来无人能解的数学悬案的情况之下，竟然用了一个晚上的时间把它解出来了。

如果他知道这道题的背景，他能这么快又这么顺利的做出来吗？

正是他对命题难度的不知，才使得他没有任何压力与负担，在不知中完成了这道数

学题。

在我们的现实生活中，……这个材料我们也可以延展到对权威、权力、知识、常识、能力、水平、管理、技术、地域状况、事物特性等有关无知的问题上来。

正因为这些人的不知，才能使出勇气去面对自己并不知晓的领域，他们果敢，勇猛，不胆怯，不退缩，在未知领域创造出一片属于自己的天空。

以上两则材料所产生的结果是正面的，说明命题人对它的态度是肯定的。

这个命题的重点是肯定“不知者无畏”的精神，强调不知者正是由于不知道，而没有心理负担，不会产生畏难的心理，最终获取成功。

那么这就意味着写作文的时候一定要与命题人的态度保持一致。

不能写不知者无畏所产生的恶果，比如有的同学写不知道吸毒的危害，所以染上了毒瘾。

有的人在食品里添加三聚氢氨，危害了人们的身体健康。

就属于此类错误。

第三段话的意图主要是对上述材料的中心作的一个说明，并引出命题。

在审题的时候，不仅要审出题目蕴含的意思，还要学会比较，以使自己的审视更加准确。

比如把“不知”与“无知”放在一起，看看一样不一样，虽然“不”与“无”在有的情况之下意思是相同的，但它们也有自己表意的特殊性，不能完全把“不知”等同于“无知”，虽然“无”有“不”的意思，但它与“知”组合却表示的是幼稚，认识肤

浅。

而“不知”却没有这层意义。

另外，“知”即知道，也有了解、懂得之义。

以上是我们对命题材料以及命题意思的分析，要写好作文，还需作进一步的比较。

比如把不知者无畏与“有知者有畏”、“有知者无畏”（比如方舟子、孙中山，第一个吃螃蟹的人，第一个吃狼桃的人）进行比较就会发现，它们的语义是不同的，或条件发生了变化，或结果发生了变化。

如果依照改动了的意思去行文，那是不符合题意，或者说是部分不符合题意的。

原命题中，无畏是不知的结果，不知是无畏产生的条件，随意改动条件与结果的作法都是错误的。

从“不知者无畏”的构词方式来讲，属于条件关系，即只有不知，才能无畏，或因果关系，因为不知，所以无畏。

“不知”与“无畏”是两个动词，那么这两词动词的宾语或状语分别是什么呢？

可以这样讲，不知道至高无上的权威的存在，才能不惧权威；或者因为不知道至高无上的权威，所以才不畏惧权威。

依次类推。

三【、存在问题】

1．判断作文中心立意时错误，将“不知者无畏”理解为不懂做事原理而去蛮干，结果遭到失败，这类立意有违材料设定的构想，即背离了作者的情感态度。

如：

不知违反交通的厉害关系，所以撞车；不知吸毒的危害，所以吸毒；小偷不知偷窃的后果，所以偷东西。

2．不理解“不知者”的意思，把“不知”理解成了“无知”，没有知识，不懂道理。

3．作文中心侧重在“无畏”上，强调人只要有无畏的勇气，就将克服一切困难，这类立意忽视了导致无畏的原因——“不知者”。

只审出了命题的一半，另一半则置之不理。

这类作文最多只能得30分。

比如说，贝多芬失聪，成就了他后半生的音乐。

可是他的“不知”在哪儿呢？

4．本次作文最大问题是套作现象，即在文章中虽明确中心并举例论证，但这些

【篇二：

四升五语文】

四升五年级测试语文试卷（总分：

100分时间：

90分钟）姓名：

得分：

一、基础知识及运用（50分）

1、选出每组读音不同于其他三个的词语，并为它注音。

（4分）饮食饮马饮料饮酒（）．．．．难堪国难难为为难（）．．．．夹袄夹心夹缝夹子（）．．．．供给给予给养交给（）．．．．

2、请分别写出与下面词语相搭配的三个词语，写在后面的横线上。

（5分）（）的面容：

______________________精致的（）：

______________________（）的旅行：

______________________

3、按要求写出词语。

（9分）

（1）表示走的词语：

________________________

（2）表示笑的词语：

_______________________

（3）表示看的词语：

_______________________

4、按照要求写出成语。

（4分）

（1）暑假我终于可以去北京爬长城了，我心里高兴极了……请写出表现?

我?

激动、喜悦心情的成语：

（）（）

（2）国庆节这天，公园里人来人往，热闹非凡。

写出表现人多热闹的成语：

（）（）

5、找出词语的照应关系，在横线上填上适当的词语。

（4分）

（1）寒冷对冬天正如炎热对_______

（2）微笑对高兴正如流泪对_______

（3）_______对马路正如狭窄对小道（4）_______对魁梧正如矮小对瘦弱6、连线。

（10分）甲组：

（1）司马光a、《九章算术》

（2）鲁迅b、《资治通鉴》

（3）李时珍c、《本草纲目》

（4）司马迁d、《狂人日记》

（5）祖冲之e、《史记》

乙组：

（1）东岳a、华山a、山东

（2）西岳b、泰山b、湖南

（3）南岳c、恒山c、陕西

（4）北岳d、嵩山d、山西

（5）中岳e、衡山e、河南丙组：

（1）诗仙a、李贺

（2）诗圣b、王维

（3）诗魔c、李白

（4）诗鬼d、杜甫

（5）诗佛e、白居易

7、想一想下面的歇后语讲的是谁的故事，在括号里填上人名。

（5分）（）用兵——以一当十（）误闯白虎堂——单刀直入（）败走华容道——不出所料（）大败空城计——化险为夷（）七十二变——神通广大

8、按要求完成句子。

（2分）那人一本正经地对九色鹿说：

‘你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢？

’?

把这句话改成转述句：

_____________________________________________________________________

9、将句子补充完成。

（4分）飞机在空灵活地做着各种动作：

时而盘旋上升，时而___________，时而___________，时而__________……10、武圣关羽曾经写过《诫子书》，其中有这样一句话：

?

读书好，好读书，读好书?

。

想一想这三小句分别是什么意思？

（1）读书好：

_____________________________________________

（2）好读书：

_____________________________________________（3）读好书：

______________________________________________

二、阅读理解（25分）

（一）多看一本书（16分）如果有人问我：

你这一生感到最吃亏的是什么？

我一定会毫不犹豫地说：

书看得太少了！

小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。

挨打的时候，心里

实在很难过，但现在想想，一点儿也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。

当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。

那时我每月的工资除了有一部分寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。

好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事?

吃?

了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。

可是，书读得太少了，我只读完小学就开始工作。

从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。

这样的吃亏，才是一辈子吃亏！

又一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：

?

多看一本书，多活一个人生。

?

我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。

11在文中找出下列词语的近义词。

（2分）欺负（）难受（）一定（）收成（）12文章主要写了哪几件事情？

（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________13作者两次写到?

但现在想想?

的目的是什么？

（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________12什么样的吃亏才是真正的吃亏？

在文中用横线划出来。

（1分）15你如何理解?

多看一本书，多活一个人生?

这句话？

（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________16你的座右铭是什么？

它有什么含义？

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）勇敢是一种双重的爱（9分）父亲和女儿们谈关于勇敢的话题。

小女儿说，我常在电视里看到猎手追逐猎物的激烈场面。

如黑豹为捕获羚羊，常腾跃而起、疾如闪电，一番拼杀;猎物为逃避捕杀，常会竭尽心机、奋勇向前，虽逃不出魔掌，但也死的悲壮。

为了生存，动物的第一反应便是勇敢地追逐或逃窜。

其实，人也一样，危机时刻，为逃离火海，有人会从六楼纵身跳下;为脱离无情之水，即使只有一根稻草，有人也会抓

住不放。

因此，勇敢是一种本能的迸发与冲动。

二女儿说，有一位军人，在回家探亲途中，路遇车匪，他赤手空拳与歹徒殊死搏斗。

终因寡不敌众，身受重伤。

生命垂危之际，他仍高昂着头呐喊:

捉歹徒!

在我看来，所谓勇敢，就是捍卫人格尊严的一个支点，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人们心中树起了丰碑。

大女儿说，先听我说一个关于美国女孩玛丽的真实故事。

一天玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。

不好，遇到劫匪了!

这一念头骤然跃入玛丽的脑海，但她迅即便镇静下来。

她微笑着说:

?

朋友你真会开玩笑，你是推销菜刀的吧?

我喜欢，我要一把。

?

接着便让男子进屋，还神采奕奕地对男子说:

?

你很像我以前一个热心的邻居。

见到你我真的很高兴，你要咖啡，还是茶?

?

原来满脸杀气的男子竟有些拘谨起来，忙结巴地说:

?

谢谢，谢谢。

?

片刻，玛丽买下了那把菜刀。

男子拿着钱迟疑了以下便走了。

在他转身离去的一刹那，男子对玛丽说:

?

小姐，你将改变我的一生……?

女儿继而说，其实，所谓勇敢，乃是通过自己的沉着冷静和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救别人!

勇敢者的座右铭，就是要学会双重的爱。

父亲最后说，小女儿说的勇敢倾向于生理方面，二女儿说的勇敢倾向与心理方面，而大女儿说的则是一种智勇双全的全新意义上的勇敢。

17关于什么是勇敢这个问题，小女儿，二女儿，大女儿各是什么观点？

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18你同意哪一个观点？

为什么？

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19勇敢是一种双重的爱?

，这里双重的爱指的是什么？

（3分）______________________________________________________________________________________________________________

三、作文（25分）材料：

16世纪中叶，西红柿刚刚从美洲传入欧洲的时候，因为它颜色娇艳，被人们怀疑有毒，于是给它取了一个令人生畏的名字——?

狼桃?

。

后来有一位画家有点不相信，拼死吃了一个，才否定了这种错误的见解，使得西红柿得到了应有的名声。

要求：

根据以上材料，就画家吃?

狼桃?

一事写一篇想象作文，题目自拟，400字以上。

【篇三：

作文评讲学案老鹰乌鸦小羊】

作文评讲学案老鹰乌鸦小羊

一、试题回放：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：

要是我也有这样的本领该多好啊！

于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：

“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：

“它也很可爱啊！

”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

二、思路分析:

（一）读懂材料

这则作文材料中，老鹰和乌鸦其实是两种精神象征，牧羊人和孩子则代表了我们人类的观点和眼光。

老鹰无疑是强者、胜利者的化身，因为它有与生俱来的勇气与本领。

乌鸦则不同，它的行为看起来幼稚可笑，但它有梦想，而且勇于尝试，这是它的可爱之处。

反过来，有人会说它异想天开，不自量力，邯郸学步，东施效颦等等。

但这只乌鸦敢想敢做敢于尝试，这份勇气令人喜爱令人向往。

孩子的话是这则寓言的立意所在，可说是点睛之笔。

只有领会了材料的用意所在，才能在读懂材料的基础上去生发自己的想象，然后提出自己独到的见解，也就是“戴着镣铐去跳舞”。

从这里，我们应该看到，读懂材料在写作文中的重要性。

（二）明确要求这些要求有文体要求、篇幅要求、拟题要求、字数要求等。

在构思时，要考虑作文必须在这些限定的范围内写。

（三）选择角度

运用所教方法审题立意：

1.抓关键词句法

本材料的关键句应该是“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”和“它也很可爱啊！

”这两句评价性的话。

如果从牧羊人说的“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话突破，牧羊人称“乌鸦”忘记自己叫什么鸟?

显然是批评乌鸦不自知，好高骛远、东施放颦。

这些问题都可归结到“认清自己”这个话题，于是可以有的立意是①人贵有自知之明；②认清自我；③不可盲目模仿；④认清客观实际；⑤做力所能及的事情，

如果从孩子说的“它也很可爱啊！

”角度来写，这个角度是站在孩子思考的立场看，乌鸦有很大的优点，它敢于大胆的尝试。

于是可以有的立意是①勇于尝试；②勇于挑战自我；③勇于拼搏；④敢于正视失败；②乌鸦的勇于探索（实践），见贤思齐的精神值得赞扬。

2.以果溯因法

结果：

被牧羊人抓住了

原因：

直接原因——身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来

真正的原因——自己不是老鹰，没有老鹰的体魄和力量却要学老鹰，做自己力所不能及的事情。

由此，可以得出与上一点站在猎人的角度得出的立意。

3.多角度切入法

4.明辨意图法

三、选择立意的原则：

给人以新颖深刻的知，给人以美好深思的理，给人以清新动人的美，给人以真挚浓烈的情。

四、根据立意，可选事例：

“认清自我”的素材：

反面：

东施效颦、邯郸学步、夜郎自大；而李煜、宋徽宗没有认清自己，人生错位而成阶下囚；

正面：

司马迁认清自我，发奋著《史记》；鲁迅认清自己，弃医从文；爱茵斯坦认清自己拒绝邀请做以色列国王或总理；莱特兄弟、斯蒂芬逊认清自己，终于成就科技飞跃；

“认清客观实际”的素材：

孔明没有认清形势，六出祁山，国力衰竭，出师未捷；屈原认清现实毅然投江；苏武认清责任，忠心不改；陶渊明认清官场黑暗，愤然辞官归隐田园；李白认清现实，漫游山水成为诗仙；

“勇于尝试，勇于探索，勇于拼搏”的素材：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——［楚］屈原

人的天职在于探索真理。

——［波兰］哥白尼

向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。

——［美］李政道

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

——［法］左拉

第一个吃螃蟹的，第一个吃蜘蛛的，第一个吃西红柿的等等，人类也正是在敢于尝试敢于挑战中前进的。

明代有一个叫万户的人，渴望像鸟一样自由飞上天空，就身绑鹰翅，脚点火药桶，从山上飞，结果摔死了，这一行为愚蠢，但精神可贵。

人，不怕梦太多，就怕不敢做。

万户成为嫦娥奔月一样的最早的男性飞行员，后来人们把月球上的一座环行山命名为万户山，以此来纪念人类航天事业的伟大实践者。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总会成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。

这不得不说，他与那逗人的容貌有一定的功劳。

世界首富比尔?

盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了世界上无人能比的财富。

五．范文：

别跟大象比魁梧

在辽阔的非洲大草原，驰骋着一群神奇而健壮的生命，他们的身形象公牛，却善于奔跑和迁徙。

他们逐水草而居，过着散漫自在的集体生活。

个个头顶有一对强健的犄角，那是他们用以自卫的武器。

他们的名字形象而有趣，人类根据他们的特征，叫他们――角马。

有一头两岁的雄角马，生得高大又挺拔。

象所有样子可爱而不谙世事的孩童，无论他走到哪儿，总能听到这样的赞叹：

啊，多么神气的小角马！

瞧他的犄角多锋利，瞧他的脖子多有力，瞧他的四肢多修长，瞧他的身材多俊俏，瞧他的胸脯多宽大，瞧他的肩胛多结实……小角马听惯了长辈由衷的赞美，也见惯了同伴眼中的惊羡和嫉妒。

他无忧又无虑，生长在母亲的呵护下，在马群里撒欢、蹦达，快活地觅食、嬉戏、驰骋。

他原本可以骄傲地度过余生，直到有一天，在草原的边缘，他见到了一群魁梧的非洲象。

他们的步态优雅而从容，他们的鼻子颀长而灵巧，他们的獠牙洁白而锋利，他们的四肢粗壮而有力，他们的身躯浑圆而健硕……在大象们庞大的身形面前，小角马深深地陷入苦恼和自卑，他第一次感到

自己多么虚弱渺小，也正是从那一刻起，小角马失去了往日的自信，变得忧郁而沉静。

如果我有大象那样的獠牙，谁见了我不得畏惧三分？

如果我有大象那样的身躯，遇到狮群还用惊慌狂奔？

如果我有大象的力量，保护整个种群哪用得着别人？

我一定要拼命进食，让自己变得跟大象一样健壮，我不能再无谓地消耗体能。

我将成为角马中的举世无双，我要像大象那样生活得悠闲而有自尊。

此后的小角马与原先判若两人：

过量的觅食使他腹部膨胀，身形渐渐变得雍肿；多余的休息使他失去了往日的精神，步履变得不再矫健；运动的减少使他的食欲也出了问题，体能不断下降，迁徙时总是掉队，皮毛也渐渐失去了从前的光泽。

骄傲的小角马就像得了重病，让他的母亲心中焦虑万分――“我可怜的孩子，你这是怎么了？

”

“我正在实施一个伟大的计划，我要像大象一样身躯庞大，我不想见了狮子就拼命奔跑。

如果我有了大象的力量，就没有什么生物敢欺负我们。

”“傻孩子，我们角马逐水草而居，生来就必须迁徙和奔跑。

你再努力也成不了大象，大象也不会有我们的蹄子和犄角。

你不必跟大象比魁梧，你应当跟大象比速度……”

原来角马也有自己的优势与特长，聪明的小角马恍然大悟。

是啊，我终究成不了大象，为什么要跟大象比魁梧？

我有强健的四肢和犄角，就该与大象比速度。

在母亲的开导下，小角马恢复了往日的快乐和自信。

在广阔无垠的大草原上，那匹沉静忧郁想入非非的小角马，如今又开始快活地觅食、嬉戏、驰骋……

可敬的乌鸦

只敢想敢做的乌鸦――明知山有虎，偏向虎山行，知其不可为而为之。

他们中的许多人也曾被称为疯子、狂人、傻瓜，可要是没有这样的疯子、傻瓜率先大胆尝试，或许人类至今仍居住在山林里，过着茹毛饮血、攀爬腾挪的动物式生

活。

人类漫长的进化过程中，必定有第一个勇敢地站立起来靠双腿支撑身体走路的人，必定有第一个为使整个群落度过饥荒而品尝各种植物果实的人，必定有第一个用火烧烤食物使人类脱离动物状态的人，必定有第一个尝百草知药性想法救治自己和他人的人……他们的行为在当时的人们眼里是何等鲁莽不智！

获得成功的尝试者毕竟是少数，更多的尝试者往往都是以失败而告终的。

可他们的人格是高尚的，他们的精神是伟大的，他们是值得后世的人们永远纪念和尊敬的。

从这个角度出发，我们有什么理由嘲笑那只模仿老鹰尝试抓起小羊的乌鸦？

中国的明代有个异想天开的人名叫万户，他坐在椅子上，手擎着两个大风筝，身上捆绑着47支火箭，企图借助火箭的推力和风筝的升力来翱翔太空。

他的想法和做法在当时人们的眼里真是愚蠢可笑至极，他失败了，并且为之丢了性命。

然而几百年后，人类终于实现了太空飞行，而且原理与万户当初的尝试很是相似。

可以说，万户是世界航天界第一只敢于尝试飞行的“乌鸦”。

他的名字，现在成了月球上一座环形山的名字，人类是懂得尊敬这位伟大的航天事业的先驱者的。