《基础会计》课程电子教案二.docx
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《基础会计》课程电子教案二
《基础会计》电子教案
采用的教材：
康述尧主编《会计基础》中国财政经济出版社出版（教育部高职高专规划教材）
主讲教师：
王顺敖、罗正铭田茂礼
需用课时：
102学时（周6学时，17周）
第一章总论
第一节会计的概念
教学目标：
通过本次课的学习，应使学生了解会计产生和发展的基本线索和会计目标，掌握会计的基本职能，会计的主要特点和会计的基本概念。
教学重点：
会计的基本职能。
教学难点：
会计的基本概念。
一、会计的产生和发展
会计起源于社会生产实践，它是随着生产的发展而产生和发展的。
原始社会：
绘图记事，结绳记事，刻木记事→萌芽。
西周：
司会，月计岁会→零星算之为计，总合算之为会。
西汉：
名为“记簿”或“簿书”的账册。
宋：
“四注清册”旧管+新收—开除=实在。
明清：
“龙门账”账目分为：
进—缴=存—该。
6．19世纪中期：
借贷记账法。
7．建国后：
前苏联的会计模式。
8．1992年：
制定了企业会计准则，与国际会计惯例接轨。
二、会计的基本职能
会计的基本职能是指会计在经济管理中所具有的功能。
《会计法》中明确了会计的职能：
进行会计核算，实行会计监督。
会计核算职能——首要职能，会计工作的基础
是以贷币为主要计量单位，对经济业务进行记录，计算和报告，为经济管理提供资料和信息。
特点：
1.、以货币为计量单位。
2、.连续性，完整性，系统性。
3.、对经济业务进行记录，计算，报告的全过程。
（二）会计监督职能——监督是一个过程，有事前，事中，事后。
是指利用会计核算所提供的信息和资料对经济活动加以控制和指导。
特点：
1、对经济活动全过程进行监督→事前、事中、事后。
会计监督主要是通过价值指标来进行。
2、货币监督，实物监督。
三、会计的目标→是人们期望会计职能实现以后，会计所要达到的目的。
会计所要达到的目的：
满足政府宏观调控的需要满足外部需要。
2.满足投资者决策的需要
3.满足企业自身经营管理的需要——提高单位的经济效益。
四、会计的特点
以货币作为主要计量单位→实物计量，劳动计量，货币计量。
以凭证为依据→记录经济业务，明确经济责任。
有专门的方法。
五、会计的定义
可以归纳为以下几点：
1、会计随着生产的发展而产生和发展。
2、会计的基本职能→核算、监督。
3、会计的目标→提高经济效益。
课后小结：
通过本次课的学习，学生们对会计有了初步的认识，掌握了会计的基本职能，会计的主要特点和会计的基本概念。
第二节会计对象
教学目的：
通过本次课的学习，使学生理解会计的一般对象，了解企业会计对象与行政事业单位会计对象的不同点，掌握企业会计各项要素的定义，特征及分类，了解会计的基本任务，掌握会计核算方法的内容及各种会计核算方法之间的联系。
教学重点：
会计的要素及其分类。
教学难点：
会计要素的内容。
一、会计对象
会计对象→会计所要核算和监督的内容。
企业单位的会计对象
1、工业企业的会计对象：
供应过程生产过程销售过程
资金运动表现为：
筹集循环周转退出
供应生产销售
货币资金→材料储备资金→在产品资金→成品资金→货币资金
2、商业企业的会计对象：
商品购进过程商品销售过程
资金运动表现为：
货币资金→商品资金→货币资金
事业单位的会计对象：
经费收支
二、会计要素→对会计对象按其经济特征进行的分类
（一）资产：
指企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源。
各种财产→实物形态
债权
不具实物形态
其他权利
1、分类
流动资产
按其流动性长期投资
固定资产
无形资产
特征：
①资产的本质是经济资源（给企业带来未来的经济效益）。
②资产必须为企业拥有或控制。
（拥有是指拥有产权，控制是指虽然有产权，但有支配使用权）。
③资产能以货币计量。
（如某项经济资源虽然为企业拥有或控制，但难以用货币计量，例如人力资源）。
（二）负债：
企业承担的能以货币计量需要用资产或劳务偿付的债务。
1.分类
流动负债
按其流动性
分类长期负债
2.、特征：
①负债的本质是经济特征。
②负债需以货币计量。
③负债有明确的债权人和偿还日期。
④偿还方式应为债权人所接受。
所有者权益：
企业的投资人对净资产的所有权。
净资产=全部资产—全部负债。
分类：
实收资本（投入资本）
资本公积（股本溢价，增值，接受捐赠）
盈于公积（从税后利润提取）
未分配利润
2.特征：
①反映的是产权关系，即净资产归谁所有。
②企业运用所有者投入的资本，不需支付费用。
③投资者不得中途随意抽回资本，只有在企业有清算时，清偿负债后，才能将净资产返还给投资者。
④投资人有权参与企业管理与分配利润。
二者区别：
①负债是对企业资产的索偿权，具有规定的偿还期限，所是投资人对企业资产的要求权，在企业金营期内无需偿还。
②债权人无权参与企业管理与利润分配，
投资人有权参与企业管理与利润分配。
收入：
企业在销售商品，提供劳务等经济业务中实现的收入。
分类：
主营业务收入工业：
产品主营业务收入商业：
商品主营业务收入
其他业务收入材料销售收入，包装物出租，技术转让，租出固定资产收入
如股东追加投资→所有者权益增加
向银行借款→负债增加
费用：
在生产经营过程中发生的各种耗金。
分类：
制造成本生产成本料、工、费
制造费用
期间费用管理费用
销售费用
财务费用
如向银行归还借款→偿还负债
发工资→偿还负债
应付利润→所有者权益的兑现
利润：
企业在一定期间的经营成果。
分类：
营业利润
利润总额
净利润
三者关系：
收入—费用=利润“+”表示盈利“－”表示亏损
课后小结：
通过教学，学生们全面的企事业单位的会计对象及会计六要素的具体内容。
第三节会计核算的方法与程序
教学目标：
通过本次课的教学，应使学生全面掌握会计核算方法的内容及各种会计核算方法之间的联系，为以后学习各章节内容打好基础。
教学重点：
七个具体会计核算方法。
教学难点：
会计核算方法的内容及其联系点。
会计方法是指用来核算和监督会计对象，完成会计任务的手段。
包括：
会计核算，会计预测，会计控制，会计分析，会计检查等方法
↓
基本方法
会计核算方法：
对会计对象进行连续系统完整的核算和监督所应用的方法。
设置账户
二、复式记账
三、填制和审核会计凭证（开始环节）
四、登记账簿（中间环节）
五、成本计算（中间环节）
六、财产清查（中间环节）
七、编制会计报表（最后环节）
课后小结：
通过本次课的学习，同学们深刻的理解了会计核算的一般方法及其相互关系。
第二章账户与复式记帐
第一节会计等式
教学目标：
通过本次课的学习，要使学生运动了解资产、负债、所有者权益的平衡关系；收入、费用和利润的平衡关系以及两个会计等式之间的内在联系。
教学重点：
会计恒等式。
教学难点：
两个会计恒等式的内在联系。
会计等式：
运用数学方程的原理描述会计要素之间相互关系的一种表达式。
一、会计基本等式
资产=权益
资产=债权人权益+投资人权益
资产=负债+所有者权益
例：
新华企业3月初拥有资产1,000,000元
银行存款300，000→向银行借款
债权人
原材料100，000→从A厂赊购
机器一台600，000→投资人投入
1，000，000=400，000+600，000
二、会计基本等式的扩展
资产=负债+所有者权益+利润
资产=负债+所有者权益+（收入—费用）
接上例：
新华企业3月份销售产品一批，所得货款收入100，000元存入银行，生产该批产品水，电费70，000元，得净利润30，000元，那么该企业资产增加30，000元。
即资产=400，000+600，000+（100，000-70，000）=1，030，000
三、经济业务的发生对会计等式的影响
资金运动类型①资产一增一减
②权益一增一减
③资产和权益同增
④资产和权益同减
例1：
新华企业3月初资产，权益的有关项目金额如下：
资产负债所有者权益
银行存款300，000短期借款300，000实收资本600，000
原材料100，000应付账款100，000
固定资产600，000
总计1，000，000=400，000+600，000
例2：
以银行存款购进原材料50，000元1，000，000=400，000+600，000
例3：
向银行借入短期借款100，000元偿还A厂材料款1，000，000=400，000+600，000
例4：
收到某投资者投入的资本200，000元，存入银行1，200，000=400，000+800，000
例5：
以银行存款偿还银行的部分借款300，000元900，000=100，000+800，000
规律：
涉及等号双方时，不是同增就是同减；只涉及等号一方时，有增有减
课后小结：
通过本次课的学习，学生们进一步理解了会计等式的涵义及其运用。
第二节会计科目和帐户
教学目标：
通过本次课的学习，要使学生掌握会计科目的概念，理解会计科目的作用和设置的原则，掌握会计科目的分类；掌握账户的概念及其基本结构，理解会计科目与账户的关系。
教学重点：
会计科目的概念，账户的概念及其基本结构。
教学难点：
会计科目与账户的关系。
会计科目：
对会计对象的具体内容进行分类核算的项目。
一、设置会计科目的意义
1.是核算和监督的工具。
2.是设置账户的依据。
3.是加强会计核算和监督的手段。
二、设置会计科目的原则
1.必须结合会计对象的特点。
2.必须满足经济管理的需要。
3.必须符合统一性的原则（国家财政部）。
4.必须符合简化明确的原则。
三、会计科目的分类
（一）按经济内容分类
工业企业将会计科目分为：
资产类，负债类，所有者权益类，成本类，损益类。
（二）按提供核算指标的详细程度分类
分为总分类科目和明细分类科目；总分类科目和明细分类科目之间可增设二级科目。
（也称子目）
总分类科目，子目，明细分类科目的设置；可获得详细程度不同的各项经济指标；它们之间的关系是前者统驭后者，后者从属于前者。
四、会计科目表（略）
五、账户的意义
（一）账户：
是根据会计科目开设的，用来分类记录经济业务内容的，具有一定格式和结构的记账实体。
1.会计科目与账户的关系
联系：
账户是根据会计科目设置的，二者的名称相同，反映的经济内容相同。
区别：
会计科目是对经济内容的分类，表明某一项经济内容的名称，是开设账户的依据。
账户是按会计科目设置的，具有一定结构和特定格式，用以登记某一项经济内容的增减变化情况，为编制报表提供数据。
2.分类
总分类账户
明细分类账户
（二）、账户的基本结构——“丁”字账
借方账户名称贷方
一方表示增加,一方表示减少
登记内容的关系：
期末余额=期初余额+本期增加发生额合计-本期减少发生额合计
例：
借+银行存款贷-
期初余额100000
本期增额80000本期减少60000
期末余额120000
借-应付账款贷+
期初余额200000
本期减少50000本期增加100000
期末余额250000
课后小结：
通过本次课的学习，学生们理解了会计科目与账户的关系。
以及各类账户的基本结构。
第三节借贷记账法
教学目标：
通过本次课学习，应使学生理解复式记账的理论依据及其基本要求。
了解复式记账法的种类；理解借贷记账法的理论依据，掌握借贷记账法的基本内容并能结合简单经济业务加以初步运用。
教学重点：
复式记账。
教学难点：
借贷记账法的运用。
一、记账方法概述
记账方法：
根据一定的记账原理，运用一定的记账符号和记账规则，在账户中登记各项经济业务的方法。
（一）单式记账法：
对发生的每一项经济业务只在一个账户中登记。
（二）复式记账法：
对发生的每一项经济业务都要以相等的金额同时在两个或两个以上的账户中进登记的方法。
二、借贷记账法
借贷记账法：
是以借、贷作为记账符号，以有借必有贷，借贷必相等为记账依据的一种复式记账方法。
优点：
1.在账户中能反映出所有经济业务的来龙去脉。
2.在有关账户之间可以明确体现出对应关系和数字的勾稽关系。
3.全部账户借方发生额合计和贷方发生额合计，以及余额合计，可以自动平衡。
（一）、记账符号
“借”表示记入账户的借方，“贷”表示记入账户的贷方。
含义：
1.表示在账户中的两个对立的记账部位。
2.指一项经济业务所涉及的两个或两个以上的账户的对应关系。
（二）、账户结构
1、资产类账户的结构
借资产类账户贷
期初余额
+—
期末余额
借成本费用成本类账户贷
+—
2、权益类账户的结构
借负债类账户贷
期初余额
—
+
期末余额
借所有者权益类贷
期初余额
—
+
期末余额
收入类账户
—+
（三）账户的借，贷方反映的内容如下：
借贷
资产+资产-
成本费用成本+成本费用成本-
负债-负债+
所有者权益-所有者权益+
收入-收入+
三、记账规则
“有借必有贷，借贷必相等”。
例1：
以银行存款50000元偿还短期借款
例2：
收回某单位有欠款20000元，存入银行
例3：
收到国家投入的设备一台，价值100000元
例4：
向银行借款50000元，偿还外单位贷款
资产减少
贷方
权益减少
借方
资产增加
借方
权益增加
贷方
1
2
4
3
四、账户对应关系与会计分录
（一）账户对应关系→账户之间的应借应贷的关系。
（二）会计分录→包括3个因素①记账方向，②账户名称，③应记金额。
1．上述四个例子的分录（简单会计分录）
例1．借：
短期借款50000例2.借：
银行存款20000
贷：
银行存款50000贷：
应收账款20000
例3.借：
固定资产100000例4.借：
应付账款50000
贷：
实收资本100000贷：
短期借款50000
2.复合会计分录
例5．购入材料一批100000元，其中80000元以存款支付，20000元暂欠。
借：
原材料100000
贷：
银行存款80000
应付账款20000
五、试算平衡
是根据资产，权益之间的平衡关系和记账规则来检查账户记录是否正确、完整的一种验证方法。
（一）发生额试算平衡法：
即本期借方发生额合计=本期贷方发生额合计。
（二）余额试算平衡法：
即期末借方余额合计=期末贷方余额合计。
试算平衡表
账户名称
期初余额
本期发生额
期末余额
借
贷
借
贷
借
贷
银行存款
200000
20000
130000
90000
应收账款
50000
20000
30000
固定资产
200000
100000
300000
原材料
100000
100000
200000
短期借款
100000
50000
50000
100000
应付账款
50000
50000
20000
20000
实收资本
400000
100000
50000
合计
550000
550000
320000
320000
620000
620000
课后小结：
通过本次课的学习，学生们理解了复式记账的理论依据、各类账户的基本结构、编制试算平衡表的意义和方法。
。
第四节账户分类
教学目标：
通过本章学习，使学生了解账户分类的意义，理解账户原则和标志，掌握账户按经济内容的分类和按用途结构的分类，以及按与会计报表的关系分类，为正确运用各账户打下扎实的基础。
教学重点：
账户按经济内容的分类
教学难点：
账户按用途结构分类
一、意义
二、分类的标志
1、.按经济内容分
2.、按用途和结构分
3、.按其与会计报表的关系分
4、.按其提供核算指标详细程度划分
三、账户按经济内容分类
（一）、资产类账户
（二）、负债类账户
（三）所有者权益类账户
（四）成本类账户
（五）损益类账户
四、账户按用途的结构分类
（一）盘存账户
1.、概念：
财产物资，货币资金。
2、.内容：
库存现金，银行存款，原材料，库存商品，固定资产。
（二）资本账户
1、概念：
所有者权益。
2、内容：
实收资本，资本公积，盈余公积。
（三）
结算账户
1.概念：
债权，债务的结算。
2.内容：
债权结算账户应收：
先发货后收款
预付：
先收款后发货
债务结算账户应付：
先收料后付款
预收：
先付款后收料
债权、债务结算账户
（1）按会计制度规定，预付货款业务不多的企业
也可以将其计入应付账款的借方。
（2）按会计制度规定，预收货款业务不多的企业，
也可以将其计入应收账款的贷方。
（四）跨期摊提账户
1.概念：
按权责发生制将费用摊销和预提。
2.内容：
待摊费用、预提费用。
（五）
调整账户
1.概念：
调整有关账户余额
2.内容：
反映原始数字的账户叫被调整账户（A）
反映调整数据的账户叫调整账户（B）
抵减调整累计折旧，坏账准备
附加调整
抵减附加材料成本差异
（六）暂记账户
1.概念：
暂时不能转账。
2.内容：
待处理财产损益溢。
（一）集合分配账户
1.概念：
2.内容：
制造费用。
（二）成本计算账户
1.概念：
生产经营过程中某一阶段所发生的全部费用。
2.内容：
生产成本，材料采购
（三）计价对比账户
1.概念
2.内容：
材料采购
（四）财务成果账户
1.概念：
2.内容：
本年利润
课后小结：
学生们通过学习，较好的掌握了账户的分类、结构、用途等内容。
第三章会计凭证与账薄
第一节会计凭证
教学目标：
通过本章的学习，应使学生理解会计凭证的概念，作用，掌握会计凭证的分类方法和内容，掌握原始凭证，记账凭证的填制方法，理解原始凭证与记账凭证的关系，明确原始凭证，记账凭证的审核内容，了解会计凭证的传递程序和传递时间要求，了解会计凭证的保管要求。
教学重点：
原始凭证，记账凭证的填制方法。
教学难点：
原始凭证，记账凭证的填制方法
一、
会计凭证的意义
发生业务会计凭证账簿会计报表会计分析
会计凭证：
是记录经济业务，明确经济责任，作为记账依据的书面证明。
二、会记凭证的种类
按来源分外来原始凭证
自制原始凭证
原始凭证
按填制方法分一次性凭证
累计凭证
按用途分专用凭证收款凭证
付款凭证
转账凭证
通用凭证
记账凭证复式记账凭证
按编制方法分
单制记账凭证
三、原始凭证的填制和审核
（一）原始凭证的基本内容
名称；日期和编号；单位名称和公章；接受凭证单位的名称；摘要；金额；签章。
（二）原始凭证的填制
要求：
真实，完整，规范，及时。
（五）原始凭证的审核
1、真实性。
2、合法性及合理性。
3、完整性和正确性。
四|、记账凭证的填制与审核
（一）记账凭证的基本内容
1、凭证的名称。
2、填制单位的名称。
3、日期和编号。
4、摘要。
5、.账户名称和金额。
6、附加张数。
7、签章。
（二）记账凭证的填制
（一）填制要求：
1、以原始凭证为依据。
2、摘要要简明，清楚。
3、正确地编制会计分录。
4、记账凭证应连续编号。
5、填制凭证、审核凭证、记账人员、会计主管、签章。
（二）填制方法：
1、收款凭证。
2、付款凭证。
3、转账凭证。
（三）记账凭证的审核
1、对所附的原始凭证进行审核。
2、所附的原始凭证是否齐全，内容是否相符。
3、会计分录是否正确。
4、是否签名或盖章。
五|会计凭证的传递和保管
（一）
|凭证的传递
1、传递程序注意流程的合理性和效益性。
2、传递时间防止时间过紧影响业务的完成质量，又要防止时间过松影响工作效率。
3、传递过程衔接手续即要严密又要简便。
（二）
凭证的保管
1、一个月装订成册封面，封底，加盖骑缝章。
2、如领料单等原始凭证数量过多可另行保管附件另存。
3、装订成册的凭证不得随意抽取复式。
4、装订成册后应有专人负责管理，年终归档。
5、查阅凭证要有一定的手续。
课后小结：
通过教学生们对凭证的类型、格式、填制方法及作用有了很深的理解和掌握。
第二节会计账簿
教学目标：
通过本章学习，应使用学生明确账簿的重要性，理解账簿的分类，掌握账簿的登记方法，掌握记账规则和错账更正规则。
教学重点：
账簿的登记方法
教学难点：
错账更正
一、会计账簿的意义和设置原则
（一）意义
会计账簿是由具有一定格式并相互联系在一起的账页组成，以会计凭证为依据，序时、分类地记录和反映企业等各单位经济业务的簿籍。
（三）会计账簿的设置原则
1、依法设置——会计法。
2、根据本单位的特点来确定。
3、内容完整。
4、体系严密——各账簿之间要保持统驭关系。
5、账页格式要简明实用。
二、账簿的种类，格式和登记方法
（一）账簿的种类
a）按用途分类：
序时账，分类账簿，辅助账簿。
b）按外表形式分类：
订本式，活页式，卡片式。
（二）序时账簿的格式和登记方法
1、库存现金日记账。
2、银行存款日记账。
（三）分在账簿的格式和登记方法
1总分类账的格式和登记方法。
2明细分类账格式和登记方法。
（四）辅助账簿（备查账簿）
三、账薄启用，登记和错账更正规则
（一）、启用用的的规则
账页（扉页），交接手续。
（二）登记的规则
1、记账凭证上划“V”表示记过账，避免重复或遗漏。
2、逐页逐行填写——空行空页时划红色对角线注销，盖章。
3、使用兰黑墨水书写，复写时方可用圆珠笔，红色表示改错。
4、数字应紧靠底线书写占有1/2或1/3。
5、办“转页”手续——“转次页”，“承前页”。
6、不得涂改，控补。
7、元以下记至角、分。
（三）错账更正的规则
1、划线更正法
适用：
记账凭证正确，但在过账的时出现笔误等差错。
例：
将数字120.38误记为120.83
2、红字更正法
适用：
（1）记账后，发现记账凭证中会计科目错。
（2）记账后，发现记账凭证中实填金额大于应填金额。
例：
仓库发现一批材料用于生产产品10000元
（1）错记借：
制造费用10000
贷：
原材料10000
（2）冲销借：
制造费用－10000
贷：
原材料－10000
（3）更正借：
生产成本10
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