六级下学期劳动教案艺术插花.docx

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六级下学期劳动教案艺术插花

六年级下册劳动教案

艺术插花

教学目的：

1、学习插花根本造型、比例确实定和色彩的配置等插花根底知识和技巧，进步动手才能。

2、进步审美和鉴赏才能，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。

3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进展一次感恩和生命教育。

教学重点难点：

掌握插花的方法和技巧。

课前准备：

教具：

剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插把戏品。

学具：

花材、花器、加工用具等。

教学时间：

2课时

第一课时

教学过程

一、引导活动

1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。

2、在我们山区，春天山花烂漫。

人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。

插花是古今中外人们都喜欢的一门艺术，不仅可以美化环境、活泼生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于进步全民族的精神文明素养。

二、根本活动

1、插花是……

2、读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。

1〕理解插花器皿

花器的种类很多：

陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等

2〕常用的器具：

花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。

3〕花材的选择与构思

A、花材：

因人而异

B、根本构图：

外形：

对称与不对称

位置与姿态：

直立型、倾斜型、下垂型、程度型。

3、示范插花，讲授插花技术。

1〕读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。

2〕结归纳操作要领。

以?

同心?

为例：

A、花材

B、花器

C、步骤

三、探究活动

1、老师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。

讲清剪切的时间、方式、原那么，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联络和区加别。

2、理论操作，掌握插花技术。

根据实际情况，让学生分组操作。

巡视、指导，鼓励学生不模拟，充分发挥自己的创造性。

3、按P11“〞第1题的内容组织学生分组议论，并做一做。

四、拓展活动

1、分组理论操作。

4-6人为小组进展主题插花练习。

2、按P11“〞第3题的内容组织学生分组议论，并做一做。

五、总结评价。

第二课时

教学过程

一、激趣导入

二、根本活动

1、理解插花根本造型。

〔有的对称，有的不对称。

〕

〔1〕程度型。

设计重心强调横向延伸的程度造型。

中央略微隆起，左右两端那么为优雅的曲线设计。

其造型最大特点是能从任何角度欣赏。

多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。

〔2〕三角形。

花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以平衡，稳定，简洁，庄重的感觉。

多作典礼，开业，馈赠花篮等用。

假设在大型文艺会演及其他隆重场合应用，亦显豪华气派。

〔3〕L型。

将两面垂直组合而成，左右呈不平衡状态。

宜陈设在室内转角靠墙处。

L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用，大的花果用于转角处，小的花自己向前伸延，给人以开阔向上的感觉。

〔4〕扇形。

按根本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。

〔5〕倒T字型。

整个设计重点成倒T字型的构成。

纵线及左右横线的比例为2：

1，给人以现代感，合适装饰于左右有小空间的环境中。

〔6〕垂直型。

整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上伸延的感觉。

合适陈设于高而窄的空间。

〔7〕椭圆形。

优雅豪华的造型。

采用大量的花材，集团式插法，对构造，比照要求比拟低，呈自然的圆润感。

以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大的场合。

〔8〕倾斜型。

外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不平衡的特点，多用于线状花材，可有效的表达舒展，自然的美感。

2、插花要有主题。

为了表达愿望，插花都有一定的主题，比方祝贺开张大吉，祝福师长身体安康等。

常见的几种鲜花的含义：

百合　　　　顺利、心想事成、祝福

康乃馨　　　母亲我爱您、热情、真情

菊花　　　　清静、高洁、真爱、我爱

红玫瑰　　爱情　热恋　粉玫瑰　永远的爱

白玫瑰　　　纯纯的爱

黄玫瑰　　　失恋、褪去的爱

向日葵　　　爱慕、光芒、忠诚

牡丹　　　　富贵

星辰花　　　永不变心　

3、引导学生从以下几个方面欣赏品评：

〔1〕整体效果

插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象〔形体〕的优劣。

它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。

〔2〕构图造型效果

主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟〔如稳定感、层次感、节奏感等〕。

〔3〕主题表现

这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是表达作品是否有创意，内容题材是否深入新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要根据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。

〔4〕设色效果

主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。

插花设色无论是华美多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。

〔5〕技巧运用

主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其纯熟程度。

三、探究活动

1、观察课本p9图片，答复以下问题：

问题1：

图片上的插花有没有主次枝？

有的话，何为主？

何为次？

问题2：

主次花之间的间隔与角度分别是多少？

注意点：

A、花材与花器的比例要协调。

B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。

一般来说，插花的高度（即第一主枝高）不要超过插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的计算是瓶口直径加本身高度。

在第一主枝高度确定后，第二主枝高为第一主枝高的2/3，第三主枝高为第二主枝高的1/2。

在详细创作过程中凭经历目测就可以了。

2、观察图片和个别理论，注意插花中色彩的配置。

问题1：

哪些是暖色彩搭配？

哪些是冷色彩搭配？

温色搭配又是哪些？

学生参看课本一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进展评价交流。

并请个别学生，上台来进展插花色彩的搭配理论。

问题2：

插花时色彩配置，主色彩的选择要注意那些问题？

花材与花器的色彩有如何配合？

小结：

主色彩的选择要合适使用环境。

浓重温暖的色彩（红，橙，黄）适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快干净的中性色彩适用于书房，客厅和卧室；而冷色彩（浅黄，绿，蓝，紫，白）常用于凭吊悼念场所。

四、拓展活动

1、分组理论操作。

4-6人为小组进展主题插花练习。

要求：

1〕或以“母亲生日快乐〞，或以“祝老师工作顺利〞为主题，向长辈表达了自己的感恩之情。

2〕注意造型和色彩的配置。

3〕花器、花材小组之间可以互相调剂。

2、按P11“〞第2题的内容组织学生分组议论，并做一做。

3、老师巡回辅导。

五、总结评价。

榕树盆景造型

教学要求：

1.通过教学让学生学习给榕树造型。

2.通过学习陶冶学生爱美情趣。

教学过程：

一、导入。

这些榕树盆景多美啊!

你想知道它们是怎么造型的吗?

榕树为热带树种，根系兴旺，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的欣赏价值。

二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。

1.缚扎操作的要领。

根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线（铁线、铝线、铜线），先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。

缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。

接着，进展枝条弯曲造型。

弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。

同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。

缚扎造型应选择在春季晴天盆土教枯燥时进展。

缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。

经过6-12个月时间，造型根本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。

假如曲度效果不理想，还可以进展第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。

2.缚扎造型的常见款式及其加工要点。

（1）横卧式。

主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。

（2）斜干式。

主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成程度状伸展，第一侧枝逆转弯曲。

（3）悬崖式。

主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。

（4）曲立式。

主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次上下分布有序。

家居布置大比拼

教学要求：

1.通过教学培养学生动手美化家居的才能。

2.通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的才能。

教学过程：

一、导入。

你见过哪些美的家居?

你觉得她哪儿布置得最美?

家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。

自己动手美化家居，不仅别有兴趣，而且会使你的家更有个性，充满美丽。

从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领，如今正是一展身手的时候。

二、美化家居大致可以从以下几方面入手。

一是家居要整洁。

要经常清扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。

劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。

二是要绿化家居。

我们已经学会种植许多植物，假如能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，假如你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，假如你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，假如你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，假如你的卧室插着一二株水载植物，假如你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看，那是一个多么活力黯然的家啊!

假如这一切都是你创造的，你的心情会怎样?

三是要对家居进展装饰。

我们己经学会使用多种劳开工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品……假如能用你的手艺技巧和你的作品家居，一定会使家有一种独特的美。

1.种绿萝

教学要求：

1.初步掌握种植绿萝的根本方法。

2.通过种植绿萝的理论活动，培养学生热爱劳动的好习惯。

教学过程：

一、导入。

绿萝又名黄金蔼，叶秀姿美，株形轻柔飘逸，是人们钟爱的观叶植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培养。

它能改善、净化室内空气，因此绿萝被称为“多功能〞的观叶植物。

二、向学生介绍种植的方法。

水栽一年四季都可以进展，泥土栽培一般用扦插的方法。

每年5"9月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。

也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。

绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生根，枝条悬垂，可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱。

因为棕皮柱内可以吸收一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸收柱内的养分而生长。

由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温暖、潮湿的气候，较耐阴，为了进步它的欣赏效果，将它放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。

三、栽种时应注意：

在室内栽种时应注意：

无论那个季节，只要室温在15℃以上，就应每天坚持浇一次水。

为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。

教学要求：

让学生在本课中学习到扦插三角梅的方法，同时培养学生的审美意识和热爱劳动思想。

教学过程：

一、介绍三角梅

三角梅学名叶子花，是我省常见的花木之一，灿烂的花儿令人赏心悦目。

请你留心观察，理解三角梅有哪些不同的颜色和形态。

三角梅的繁殖通常采用枝条扦插的方式，在