MyFavoriteSchoolSubject教案.docx
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MyFavoriteSchoolSubject教案
MyFavoriteSchoolSubject教案
yFavoriteSchoolSubject教案
Unit2yFavoriteSchoolSubject
Lesson9:
Don’tbelateforclass
Teachingai:
掌握词汇及短语：
subject,art,hope,sho,soeties,start,hurry,late,begoodat,belatefor
识别词汇及短语:
painting,painter,tietable,intoinutes
teachingtie:
oneclass
teachingresources:
录音机，幻灯片，卡片，挂图
languagepoints:
Don’tbelateforclass!
上课别迟到
句型是否定祈使句．因为late是形容词，所以前面必须加be.belateforsth.“干某事迟到＂．例如：
Heaslateforschoolyesterday.昨天他上学迟到了．
２hoanysubjectsdoyouhave?
你有多少科？
Hoany后接可数名词复数．例如：
Hoanyapplesdoeshehave?
他有多少个苹果？
３Ｉhavepaintedsixnepicturesthisee.这周我已经画了六副画．
现在完成时，表示对于目前来说已经发生或完成的动作．不强调动作发生的时间．构成结构为：
＂have/has+v.—过去分词＂．例如：
Hehasdonehishoeor..他作完了作业．
４Ｉhopeyou’llshothetoesoetie.我希望将来某个时间你会把他们领来给我看看．
＂you’llshothetoesoetie＂是＂Ihope＂引导的宾语从句．Hope意思是＂希望＂．有两种搭配，即：
hope+从句，表示主语希望自己或别人做某事；hopetodosth,表示主语希望自己作某事．如：
Ihopeyoucanstudyhard.我希望你能好好学习．
Hehopestogotherebybie.他希望骑自行车去那．
但一定要注意，不能说hopesb.Todosth.
５Shehastaughtusalot.她教了我们许多东西．
Alot＂很，非常＂修饰动词，表示程度．Alotof＂许多，大量＂修饰可数名词和不可数名词．例如：
Heliesricealot.他很喜欢米饭．
Therearealotofapplesonthetree.数上有许多苹果．
６It’soneofyfavourites!
它是我最喜欢的科目之一.
oneof“其中之一＂后接可数名词复数，用单数谓语．例如：
oneofygoodfriendsisLiing.我的一个好朋友是李明
Teachingprocess
classopening
let’sbeginafreetalabouthatyoudidoneeend
Asafestudentstoetothefrontandspeafreely.Theycanasanyonequestionsiftheylie.
Astoquestions:
hatsubjectsdotheyhave?
hatarethey?
hat’syourfavouritesubject?
hydoyouthinso?
Teachingsteps:
Step1:
Readthetextbystudents.Thenguesstheeaningsoftheneords.
Step2:
ithapartner,actoutthedialoge.Thenchangetheroles.
Step3:
listentothetape.lettherepeattheiportantparts.
Step4:
Encouragestudentstoasquestionsaccordingtothetext.youcanbeginliethis:
hatclassdoesBrainhavenext?
hendoesjennyhaveart?
Step5:
aesentencesiththeiportantlanguagepoints.
Step6:
Usethepresentperfecttense
Step7:
Doasthe“LET’SDoIT”
classclosing:
FinishtheactivitybooThenextreadinginthestudentsbooSuar
练习现在完成时，注意时间状语的区别
LESSoN10:
E-ail
Teachingcontent
掌握词汇及短语:
Study,except,funny,sile,soon,ath,ay,exa,tonight,quiz,alotof,help…ith…
识别词汇及短语:
physical,education,P.E.,atheatics,project,exaination,beshortfor…,seesb.Do…,ae…do…,Everyone…,except...,haveanexa
TeachingAis
能给朋友发e-ail.
能在听录音时有目的的获取所需关键信息.
能表达自己或他人的爱好.
TeachingIportantPoints
ThePresentPerfectTense现在完成时
Shortforsofanyords一些单词的缩略形式
Theuseof“ae”and“see”使役动词和感官动词的用法
TeachingDifficultPoints
现在完成时的内涵
使役动词和感官动词的用法
TeachingPreparation
和各类学科相关的有代表性的物品
TeachingAids
录音机,磁带,幻灯片,实物,卡片
TypeofLesson
NeLesson
TeachingProcedure
Step1.Inasallgroup,talaboutyourfavouritesubject.Shareyourideasithanothergroup.
Step2.eto“THINABoUTIT”.Letthestudentsexpresstheirpersonalvies.
Step3.Nolistentothefirstpartandanserthefolloingquestions:
）.hyisDannyalaystired?
）.hatisDanny’sfavouriteclass?
）.hatdidDannydoinP.E.yesterday?
Step4.Listentothetapeagainandretellthestoryinthethirdperson.
Step5.Listenthetapeandreadafterit.Thenletsoestudentsiitateinfrontoftheclass.
Step6.Readthenextpartandfindtheansersofthefolloingquestions:
）.hatisLiing’sfavouritesubject?
）.Isangeigoodataths?
）.henilltheyhaveaathsexa?
Step7Doithpart2liepart1.
Step8.eto“LET’SDoIT!
”
Step9Finishtheactivityboo.
Suar
同学们对代表各科的英语单词非常感兴趣,只是要记住它们难度非常大。
课前准备实物的效果非常好,特别是丹尼把短裤放在头上,把跑鞋套在手上的动作让大家捧腹大笑.
了解学生对自己所任学科的意见,以及以后应改进的方向.
内容详解
Doyouthinyouhavetoouchhoeor?
你认为你有太多作业吗?
youhavetoouchhoeor做Doyouthin的宾语从句.toouch修饰不可数名词.Too修饰uch表示程度.hoeor是不可数名词.例如：
Thereistoouchsnoininter.冬天有太多的雪.
Allourteachersaeusstudyvery,veryhard.所有的老师都让我们努力学习.
ae“使役动词”.aesb.dosth.“使某人做某事”,ae后接动词时用动词原形.例如:
Hisotheradehidosoeashingyesterday.他的父亲让他昨天洗了许多衣服
Everyonelaughed,excepttheteacher.除老师之外,大家都笑了。
except“除…之外,不包括…”不包括except之后的内容,其后可接名词,代词.例如:
Allthestudentsenttothepar,exceptangFei.除了王非之外,所有的学生都去公园了.
Besides“除…之外,还有…”包括besides之后的内容.例如:
Heliesallthefood,besidesduplings.除了饺子之外,他喜欢所有的实物.
Hesaidthatitasn’tfunny,butIsahisile.他说那不好玩,但我看见他笑了.
see后的动词跟不带to的不定式和动名词意义不同.seesb.do表示“看见某人干了某事”,seesb.doing表示“看见某人在干某事”.例如:
Isaaanrunintothehouse.我看见一个人跑进那所宅子里去了.
Isachildrenplayingontheplayground.我看见孩子们正在操场上玩.
sile与laugh的区别
sile与laugh都有“笑”的意思,sile是指“微笑”,强调没有笑处声音来,其过去式在词尾加-d;laugh是指＂大笑＂，强调笑的有声音，其过去式是在词尾加-ed.
ourEnglishteacherhastoldusthatthebestaytolearnEnglishistouseit.我们老师告诉我们学英语最好的方法就是运用．
thatthebestaytolearnEnglishistouseit做宾语从句,that是宾语从句的引导词，可省略．tolearnEnglish做thebestay的定语．
IlieEnglishbest.我最喜欢英语．
lie…best最喜欢 lie…better比较喜欢
Ilieathbest.我最喜欢数学．
HeliesEnglishbetter.他比较喜欢英语．Lesson11:
hat’syourFavouritesubject
一teachingcontent:
掌握词汇及短语：
hallnoongroupeverythingcoolstopo’clocturnout
识别词汇及短语：
socialstudiesgoforaorstopdoing
二TeachingAis:
TalingaboutPreference表达爱好
UsingthePresentPerfectTense运用现在完成时
三teachingIportantPoints:
定语从句
四TeachingdifficultPoints:
正确运用现在完成时，运用介绍自己和他人的基本词组和句型进行书面表达。
五Preparation:
带和你爱好有关的物品，这些东西能代表你所学科目的某些特征。
六Teachingaids:
录音机、磁带、幻灯片。
七Typeoflesson:
NeLesson
八TeachingProcedure
Step1、Beginafreetalaboutyourfavoritesubject.Letsoestudentsetothefrontandfacetheclass.Afteronestudentgiveatal,theotherscanasquestions.
Step2、Readthetext.Guesstheeaningsoftheneordsaaordingtothetext.youcanusethegusturelanguagetohelpstudentsunderstand.
Step3、Readthetextandanserthequestion?
hatareDanny’s,Brian’sandjenny’sfavoritesubjects?
hy?
hereandhenaretheygoingtoeet?
Step4、Listentothetapeandiitate.Thenletsoestudentsreadthetextloudlyinroles.Thentheycanchangetheroles.
Step5、Discussingroupsifyouhavesubjectsthatyoudislie?
hy?
Thentheotherscangiveyousoeadvice.Andecangiveourteachersoeadvicetohelphiprootetheclass.
Step6、eto“Project”.Anserthequestions.
Step7、Finishtheactivityboo.
Suary:
让学生课前准备能代表各学科的物品非常重要，它有利于激活课堂氛围，开发学生的创造力。
在小组讨论时，鼓励“学困生”大胆发言。
记住他的点滴进步。
让他从内心深处发生“值的”变化。
体会到这一学科的诱惑力。
讲解：
Forourproject.eillplaybasetball.
球类前不加the.乐器前必须加:
playthepiano“弹钢琴”playtheviolin“拉小提琴”。
TheboyoftenplaysthepianoonSundays.
Itouldbefuntostudyaboutchina.
“It+系动词+带to的不定式”结构中，It是形式主语，真正的主语是带to的不定式。
ItiseasytolearnEnglish.
IlieddrainghenIasalittleboy.当我是个小男孩的时候，我喜欢画画。
“hen,before,after”引导的时间状语从句，遵从主从一改原则。
主句用过去时，从句也用相应的过去时。
BeforeIenttoor,Idrananothercupoftea..在我上班之前，我又喝了一杯茶。
Turnoutthelight.熄灭灯
Turnon是turnout的反义词，也可以说成turnoff.指开关电器一类的东西，同时turnup表示“开大点”，turndon表示“拧小点”。
eshouldstoptaling.我们应该停止谈话。
“should”情态动词“应该”，后接动词原形。
Theyshouldgothereontie.他们应该按时去那。
Stoptodo停下来去做某事。
Stopdoing停止做某事。
estoptoeatsoebread.我们停下来去吃面包。
关于定语从句
Findsoeclassatesholiethesaesubject.找到喜欢同一科的一些同学。
holiethesaesubject作定语，修饰classates，是定语从句。
Herearesoethingsyoucando.这是你能做的一些事。
That在定语从句中做do宾语时可以省略。
Taeaboutjobsthatuseath.thatuseath作jobs的定语从句,that在宾语从句中作主语时，不能省略。
Shosoeofthethingsyouhaveadeinyourartclass.展示在你的美术课上做的一些东西。
youhaveadeinyourartclass做things的定语从句，that在定语从句。
LESSoN12Tic-tocTeachingcontent
掌握词汇及短语:
cloc,half,halfanhour,quarter,quartertothree,Notyet
识别词汇及短语：
clap,snap,tic-toc,yet
TeachingAis
Talingabouttie谈论时间及时间表达法
noabouttheiportanceofdoingthingsontieandeepingproiseinesterncountries了解西方文化中遵守时间和信守诺言的重要
TeachingIportantPoints
能要目的地抓住有关时间的关键信息
能根据上下文猜测词义
每个时间有两种表达法
TeachingDifficultPoints
to,past, half的用法
TeachingPreparation
用硬纸做大钟表
TeachingAids
录音机，磁带， 幻灯片，硬纸做的大钟表
TypeofLesson
NeLesson
TeachingProcedure
Step1.Talaboutyourfavouritesubject.Dividetheclassintoseveralgroupsanddiscuss.Thenactitoutinfrontoftheclass.choosethebestone.
Step2.Listentothetapeandrepeatafterit
Step3.Dividetheclassintothreegroupsandsingthesong.
Step4.Teachersaysandthestudentsdo.Iftheteacherreads:
2:
00,thestudentsustaetheircloc2:
00.
Step5.Playthegaeagain.parehocandoitorequicly.
Step6.eto“LET’SDoIT”.
Step7.Finishtheactivityboo.
Suar
在教学中注重培养孩子的动手能力，合作精神，探索的好习惯，是非常必要的．
遵守时间和信守诺言是人应该具有的高贵品质．
内容详解
hatthetie?
?
几点了？
还可以说：
hattieisit?
回答时用It’s…
hatdoesthisclocsay?
这表几点了？
say“表明＂．例如：
yatchsaysfivetoto.我的表是１：
５５．
say还有其他含义
）写道，报道
Theradiosaysthereillbeheavyrainintheafternoon.广播中报道下午将有大雨．
）Itissaid…据说
Itissaidthatthepooranasdead. 据说那个可怜的人死了．
）Thatistosay.换句话说．
）sayhelloto向．．．问好
）saygood-byetosb.向某人道别
）saytooneself自言自语地说
时刻表达法
）时在前，分在后，直接用基数词来表达．例如：
tothirty2:
30;fivefive5:
05
）分在前，时在后，分和时之间要加一个介词to或past.当分钟在３０之前时，用past;当分钟在３０之后时用to,to表示＂差＂．例如：
２:
２０ tentypastto4:
30thirtypastfour6:
35tenty-fivetoseven
８:
50tentonine
）当分钟是１５，４５时用quarter来表示．例如：
:
15aquarterpastnine11:
45aquartertotelve
当分钟是３０时，常用half来表示．例如：
6:
30halfpastsix10:
30halfpastten
Lesson13LooingforLisa
Teachingcontent
掌握词汇及短语：
library,carry,noise,office,aybe
识别词汇及短语：
librarian,nonoise
TeachingAis
能以词或词组的形式简单记录所听到的信息
能总结所学语言材料中的规律并加以运用
谈论时间
TeachingIportantPoints
ThePresentPerfectTense现在完成时，表示过去发的动作对现在的影响．句子中可能出现before,never,already,yet等副词．例如：
Ihavesixnepaintings.Theyhavebeentherebefore.
TeachingDifficultPoints
现在完成时与一般过去时的区别．一般过去时有明显的过去的时间做状语，现在完成时没有
TeachingPreparation
用硬纸做的钟表或玩具表，和Danny一样的衣服
TeachingAids
录音机，磁带，幻灯片，硬纸做的钟表或玩具表
TypeofLesson
NeLesson
TeachingProcedure
Step1.1）Talabouttheeather.It’salovelyday,isn’tit?
）Talaboutthetie.hatdoesyourclocsayno?
Step2.Guesshatthetextisaboutaccordingtothetopictures.
Step3.Readthetextquiclyandthenretellthestoryinthethirdperson.
Step4.Readthetextinrolesandactitoutinfrontoftheclass’
Step5.Listentothetapeandiitate.
Step6.PracticethePresentPresentPerfectTense
Step7.Letstudentsasquestionsaccordingtothetextbytheselves.Asquestionsliethis:
hattiedojennyandBilleet?
HolongisLisalate?
herehasDannylooedforLisa?
Step8.eto“LET’SDoIT”.
Step9.Finishtheactivityboo.
Suar
在教学中培养学生自己发现问题．解决问题的能力．
让学生编相似的情景剧，学生的表演才能和领导才能．
内容详解
Istherealibraryinyourschool?
在你们学校有图书馆吗？
therebe＂在某地有某物＂．变一般疑问句时，be提前，变否定句时，在be后加not.例如：
Therearen’tanydessintheroo.在屋子里没有桌子．
Isitiportanttobeontie?
守时很重要吗？
it是形式主语，真
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