笔记本声音没有了的原因及解决方法doc.docx

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笔记本声音没有了的原因及解决方法

笔记本声音没有了的原因及解决方法

首先说说笔记本没声音，有哪些原因：

1、笔记本电脑将音量或者播放器的音量调到了最低（静音）导致笔记本没声音;

2、笔记本声卡被禁用或者禁用了音频服务;

3、笔记本声卡驱动没有安装好;

4、笔记本喇叭或者耳麦损坏;

5、笔记本声卡坏或者其他原因（如中病毒）。

一般来说，笔记本没有声音，主要是以上几种原因，那么笔记本没声音怎么办呢?

我们不妨根据以上5种原因，采用排除法，首先最简单的是看看，电脑桌面右下角是否有音量图标，之后再检查下音量是否调到静音了，如下图：

检查笔记本音量图标以及音量

如果这些都正常，那么再打开一个播放器软件放首音乐试试，注意也要检查下音量是否被静音了。

如果没有音量图标，则可能为设置问题或者驱动问题，解决办法请阅读：

声音图标不见了的解决办法。

以上解决一切正常后，或者解决后，一般可以排除声卡以及驱动的问题，下面我们重点检查耳麦或者笔记本喇叭有没有问题，由于笔记本都有喇叭，因此如果是喇叭放音乐没声音，那么我们不妨拿个好的耳机插入电脑，然后测试耳机是否有声音，这样可以检查笔记本喇叭是否有问题，反之也可以排除掉是否是耳机或者喇叭的故障。

如果耳机或者笔记本喇叭确定没有问题后，那么问题就只剩下禁用了音频服务以及其他原因了，我们不妨检查下音频服务是否禁用，可以使用360安全卫士的，开机加速优化那里检查是否禁用了音频服务，如下图：

音频服务不能被禁用

如上图，一旦禁用了音频服务开机启动，那么就会出现电脑没有声音的情况下，大家可以设置为启动，不知道如何设置的，可以先卸载声卡驱动，然后重新安装一次即可解决。

最后如果以上几种情况全部排除，笔记本依然没有声音的话（这种情况极少），那么可能是笔记本中病毒导致，也可能是笔记本音频插孔有问题，建议先杀毒，解决不了问题，再试试重新安装系统，依旧不行，建议拿去检修解决。

笔记本声音没有了的原因及解决方法：

1.电脑声音不正常的原因分析及解决方法

2.笔记本电脑电脑没有声音的解决方法

3.笔记本电脑没有声音的解决方法

4.笔记本电脑发不出声音怎么办

鄂二师院学[2014]第8号

关于印发《湖北第二师范学院党委学工部2014年工作要点》的通知

各学院：

现将《湖北第二师范学院党委学工部2014年工作要点》印发给你们。

请结合实际，认真贯彻落实。

特此通知。

湖北第二师范学院党委学工部（处）

二〇一四年三月三日

固本拓新锐意进取努力开创学生工作新局面

——湖北第二师范学院党委学工部2014年工作要点

2014年湖北第二师范学院党委学工部工作的总体思路是：

继续贯彻中共中央国务院《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和国家教育部《关于加强高等学校辅导员队伍建设的意见》（教育部第24号令），紧紧围绕校党委行政的中心工作，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，坚持正己达人、以生为本的工作理念。

不断创新的工作机制、内容和载体，切实提高学生工作的针对性、实效性、吸引力和感染力，着力打造一支职业化、专业化的学工队伍，逐步完善各项管理考评机制，促进学生工作向规范化、制度化方向发展，推动学校学生教育、管理和服务工作上水平、上台阶，为“中国梦”、“二师梦”的早日实现作出积极贡献。

一、重点工作

（一）以校园安全稳定为基础，加强学生的教育和管理

1.密切关注国际国内形势，详细考虑内外环境因素，紧紧把握学生思想脉搏，对学生中出现的各种思想问题做耐心细致的疏导工作，维护校园及社会的安全稳定，特别是对毕业生、经济困难学生、有心理障碍的学生等进行有针对性的教育引导、做到发现问题及时处理。

2.以预防为重点，做好学生安全教育工作；大力开展安全知识宣传教育活动，逐步建立健全大学生安全教育工作的长效机制，增强学工队伍应对突发事件处理能力；完善突发事件的预警处理机制。

全面落实安全稳定责任制，认真排查和整改薄弱环节。

充分发挥思想政治教育工作的优势，及时化解各种矛盾和问题。

3.加强网络安全教育，正确引导，培养大学生理性的道德规范意识，积极引导大学生网络参与合法化、有序化和理性化。

（二）以队伍建设为抓手，打造一支高素质学生工作队伍

1.建立学生工作研究制度，认真开展科研、交流、讨论活动，实现抓科研提升内涵，以科研促进发展。

鼓励学工队伍争取研究项目，探索新时期学生教育管理的新方法，并作为评优、奖励、晋级的重要依据。

2.会同组织人事部门对辅导员的要求与职责、配备与选拔、培养与发展、管理与考核进行全面的规范，进一步修定《湖北第二师范学院辅导员队伍建设管理办法》。

指导各学院加强辅导员队伍建设，不断完善辅导员队伍建设的长效机制。

3.根据《省教育厅办公室关于公布2014年全省高校辅导员培训计划的通知》，会同教育科学学院、教师素质训练中心进一步修订《湖北第二师范学院辅导员队伍培训方案》，加大培训力度，建立培训档案。

创造条件鼓励辅导员接受职业规划师、国家心理咨询师等各类系统的岗位培训，并将持有资格证作为辅导员评比、奖励、晋级的重要依据。

同时，积极选派辅导员参加教育部、湖北省及研修基地组织的学工系统培训活动，结合校情院情，对辅导员队伍进行分类指导，有计划地开展学生工作沙龙、专题研讨会、部长茶聚等各种学习交流活动，大力推进学工队伍的职业化、专业化建设。

4.发挥竞赛活动的导向和激励功能，以2014年湖北省辅导员职业技能大赛为契机，在校内开展才艺展示活动、主题班会课竞赛等多层面的工作研究与交流，进一步提高辅导员队伍的理论水平、业务能力和自身素质，增强辅导员队伍的自信心、自豪感和影响力，并为省级竞赛选拔优秀人才。

5.进一步修订《湖北第二师范学院学生工作考核指标体系》，增加学期中的考核成绩比重，及时反馈考核成绩，重视量化考核过程。

调整考核评定比例，在做好达标性考核的同时，引入竞争性考核模式，鼓励学院多出成绩。

6.进一步修订《湖北第二师范学院辅导员考核办法》，认真执行辅导员考核、评优制度，加强辅导员的日常管理和考核工作，正确评价德才表现和工作实绩。

7.认真做好年度十佳优秀辅导员评选与表彰工作。

评选校园十佳辅导员，宣传他们的典型事迹和工作经验，重视发挥榜样示范和典型引路的指导作用。

（三）以学风建设为主线，促进学生全面发展

1.进一步发挥辅导员在学风建设中的主导作用，配合教务等有关职能部门加强对学生学习过程的管理，加大对迟到、早退、旷课的查处力度。

2.实施“学生自育工程”，发挥“三自一主”在学风建设中的作用。

在尊重个性的基础上，增强学生自我教育、自我管理和自我服务的能力，不断推进学生主体发展。

积极支持学生参加各类社团活动、学科竞赛、创新实践活动，形成良好的学风氛围。

3.推进优良学风班级建设和评比工作。

树立一批优良学风班级典型，制定优良班集体的评比标准，发挥班级在学风建设中的“主阵地”作用。

4.配合教务处狠抓考风考纪，以考风促学风，引导学生诚信考试。

二、主要工作

（一）以立德树人为根本，全方位开展学生思想政治教育。

1.积极开展形式多样的主题教育实践活动。

以贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、共青团十七届二中全会精神为契机，紧密联系广大学生的思想实际，通过思想政治教育、体验教育、社会观察、实践教育等方式，广泛开展“与信仰对话”、“百万学子追寻中国梦”、“与人生对话”、“激扬青春跟党走”、“我的中国梦”、“学雷锋”主题团日等生动活泼、富有实效的主题教育实践活动，着力提学生的理想抱负水平，增强实践社会主义核心价值体系的自觉性。

引导全体学生为学校发展献计献策，形成人人关心、人人参与、人人服务学校中心工作的良好氛围。

2.通过学生自办刊物《仰望》和《师苑青年》报纸加强对学生的思想引导，形成正确舆论导向；通过加强微博、微信建设，不断完善新媒体平台；通过加强门户网站，开设网上论坛，对重大问题、热点问题进行讨论与开展丰富多彩的网上思想政治教育活动，加强师生的沟通和交流，及时回答和解决大学生思想认识问题，形成思想政治教育合力，营造文明健康、积极向上的校园网络文化。

3.深入实施“青年马克思主义者培养工程”。

按照分类教育的理念，明确大学生党员、大学生骨干、专职团干、青年教师等培养群体的培养目标、内容、途径和机制，积极推荐团干学干参加团省委“专职团干”培训班、“荆楚英才”学生骨干培训学习。

校内继续实施“扬帆起航计划”、有效推进“光谷英才”骨干培训班、举办“火蓝之星”新晋学干集训营。

4.积极开展各类优秀典型的塑造宣传活动。

通过纪念中国共青团建团93周年，深入开展“青春榜样”等各类典型人物的评选工作，树立先进典型和学习榜样。

通过五四表彰，评选“十佳团干”、“十佳团员”、“十佳学生干部”、“十佳青年志愿者”等先进人物，举行优秀学生先进事迹报告会，积极开展同伴教育，激励、影响和带动周围青年学生共同进步。

通过举办知名校友话成才、成功人士事迹报告会等各类活动，不断激发学生的成才动力。

5.全面加强新生入学教育工作，帮助新生尽早确立目标，激发主体发展意识，增强自我发展的内驱力，积极转变学习方式，充分利用学校资源，全面拓展综合素质与能力。

6.进一步完善毕业生教育活动方案，打造“大学·青春·人生”毕业生教育品牌活动。

树立先进典型，评选优秀毕业生；指导各学院开展学生“毕业周”主题活动，做好毕业生离校教育工作；办好毕业典礼及学士学位授予仪式。

7.启动学生工作试点。

根据院系学生工作的特色和亮点，结合管理模式，团结一部分辅导员进行工作试点，成熟后可根据实际情况考虑进行全校推动。

（二）以精细化管理为保障，进一步规范学生日常教育工作

1.继续修订完善各项学生管理制度，以制度为准绳，全面实施以学生为主体、以服务为主要内容的学生管理新模式，进一步规范各项学生管理工作。

2.重新编写《梦之塔——大学新生入学指南》，并组织学生认真学习。

加强对学生日常行为规范的教育和养成，坚决制止学生校外住宿、违章用电、饲养宠物、举止不雅等不守纪、不安全、不文明行为。

3.进一步细化并严格落实学生外出请销假、学生晚上就寝异常情况报告、学生宿舍日志、学生集体外出审批和学生重大事故（隐患）及时报告等各项规章制度。

4.认真做好学生各类评奖、评优和表彰工作，充分发挥先进典型的示范带头作用。

（三）以服务学生为宗旨，进一步提高资助工作水平

1.以学生资助事务管理中心为平台，不断加强资助事务的科学统筹，工作流程的自助服务，资助信息的动态管理，完善以国家助学贷款为主的“奖、助、勤、贷、补”一体的资助育人工作体系。

2.以阳光家园为载体，创新学生资助工作模式，进一步完善经济资助、心理帮扶、能力提升三位一体的工作体系，充分发挥资助工作的育人功能，加强受资助学生的励志教育。

坚持“资助”与“育人”相结合，“感恩”与“诚信”相结合，“励志”与“成才”相结合，促进家庭经济困难学生更好地成长成才。

3.帮助各学院规范贫困生认定方法，完善监督体系。

根据学校实际情况、学院专业特色制定科学合理的量化指标，建立健全贫困生档案，确保家庭经济困难学生的认定及资助工作公开、公平、公正，真正做到对贫困生的资助“有据可依，有章可循”。

（四）以心理咨询中心为依托，提升心理健康教育成效

1.继续做好新生心理健康普查工作，规范心理健康档案，加强对重点学生的关注。

2.完善以学院、心理咨询中心、班级、宿舍四位一体的心理健康教育网络，完善集发现、咨询、跟踪、干预、调节于一体的心理健康教育机制及突发心理危机干预联动机制，提高突发性危机应变处理能力。

加强对班级心理委员的培训和管理，不断提高其业务水平和工作能力，充分发挥基层心理健康教育队伍的作用。

3.加强心理健康教育队伍建设，组织辅导员队伍参加省教育厅组织的心理健康教育培训活动，力争达到培训全覆盖，创造条件鼓励辅导员参加国家心理咨询师的学习培训，进一步提高辅导员的心理健康教育与咨询服务水平。

4.进一步发挥大学生心理发展联合会的自我教育功能，指导各学院心联开展内容丰富、形式多样的心理健康知识普及宣传活动。

5.做好2014级新生心理普查，建立健全大学生心理健康档案。

6.加强个体咨询，团体心理辅导。

做好心理咨询室来访人员接待和咨询工作，做好有心理危机学生的跟踪服务工作，强化对重点人群的关注，加强对问题学生的辅导。

定期汇总整理心理咨询中学生心理和思想上的突出问题和信息，为学生的日常教育管理提供服务和参考。

（五）以学生成长成才为己任，大力推进创新实践教育

1.大力开展校园科技文化活动。

积极组织参加2014年“创青春”全国大学生创业大赛，全省第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛等，举办2014年“高新杯”大学生课外科技文化节、第三届“5+X”师范技能综合竞赛等群众性学术科技活动。

加强对各类专业性大学生科技学术竞赛的指导力度，积极推荐并支持学生参加全国性的各类科技学术竞赛。

2.深入开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。

进一步完善大学生社会实践活动立项、主题引导、项目运作、资源保障等机制，不断丰富社会实践活动的形式，深化社会实践活动的内涵，搭建立体式的参与平台，扎实推进社会实践活动的课程化建设，继续抓好重点团队的组织工作和实践基地的建设，进一步挖掘、整合社会资源，实施“万名学生实践行动计划”，着力提高社会实践活动的参与面和活动成效。

继续做好“快乐童心支教夏令营”社会实践活动。

3.积极推进青年志愿者工作。

认真贯彻落实《湖北第二师范学院志愿服务条例》，做好志愿服务认证工作。

做好志愿服务项目的创新，开展公益活动创意大赛，大力扶持一批项目新颖、影响广泛的志愿服务活动，并在全校范围内推广。

进一步拓展服务活动领域，不断加大对校内外重大活动的志愿服务力度，切实加强志愿服务基地建设。

进一步组织落实好大学生志愿服务西部和“快乐童心”支教专业志愿者的招募、考核、派遣和跟踪服务工作。

（六）以提升文化育人氛围为目标，打造精品校园文化活动

1.深入开展校园文化活动。

以“繁荣校园文化，培养文化素养”为目标，按照“立足实际、贴近青年、提高品位”的原则，做大做强做久独具特色的校园文化品牌，积极探索校园文化“一院一品”工作格局。

重点组织第五届“书香校园”读书文化月、第八届“师苑杯”辩论赛、第十届“校园十大歌手”大赛、2014年“梦想方舟·二师起航”成长故事分享活动，首届“SHOW室可参”寝室设计大赛暨优秀寝室长评选活动等校园精品文化活动，不断增强校园文化活动的育人功能。

2.大力推进学生社团发展。

加强对大学生社团联合会的指导，鼓励社团理事会自我管理和引导社团文化方向。

继续开展“十佳社团”、“社团优秀学生干部”评选，“社团进军营”、“校社联迎新晚会”、“社团游园会”、“社团嘉年华暨颁奖典礼晚会”、“大学生社团巡礼节”、“会长沙龙”等品牌社团活动。

做好全省第四届“高校达人秀”、全省高校社团文化展演、全省大学生话剧艺术节、全省“谁是冠军”口才挑战赛、全省“一二九”诗歌散文大赛等活动组织和《社团资讯》及电子杂志《社影》编辑、出版工作。

3.全面实施新媒体文化育人工程。

以团组织微博群建设为抓手，努力实现学校、学院以及班级团支部分级负责、上下联动的立体化、信息化工作网络，牢牢把握网络育人主动权。

积极探索校园文化活动网络载体和工作平台，不断创新网络思想政治教育工作的新手段。

（七）以抓基层打基础为重点，切实加强自身组织建设

1.进一步激发基层团组织的活力。

不断创新团支部活动，认真开展优秀基层团委、先进团支部的评选，积极探索学生公寓、社团和网络组织等团建创新的新模式和发挥作用的新方式，着力推进基层团组织建设。

深入推进高校社会化共建、学生社会实践基地建设等活动，以合作求发展，以共建强活力。

2.进一步加强团干部队伍建设。

积极创造各类条件，办好各级团校，坚持“分层次、分类别、多渠道、重实效”的原则，通过专题研讨、素质拓展、考察交流等多种形式强化教育培训，加强各级团学干部队伍建设。

加大“推优入党”力度，创新推优机制，不断提高推优数量和质量，为党组织输送优秀团员骨干。

3.加强学生会、志愿者协会和学生社团建设。

加强对学生会、志愿者协会和学生社团的指导，充分发挥学生会“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”的功能，切实加强和改进学生干部作风建设，教育和引导广大学生干部自警自醒，不断强化群众意识、纪律意识、表率意识。

加大对学生社团的指导、服务和管理力度，引导学生社团规范发展。

（八）加强学工部自身建设，努力提高处内工作人员的能力和素质

1.在坚持做好校内学院之间交流的基础上，努力扩大交流范围。

组织我处与其它各层次、类型的高校学生主管部门之间的交流和联系，学习好的经验与做法。

2.进一步加强档案管理，把常规工作制度化、程序化，操作规范化。

广泛调研，开拓思路，积极探索文本档案、照片档案、电子档案、归档的管理方法，服务处内各项工作。

3.进一步强化服务意识，增强工作的责任心，端正工作态度，真正体现一人一面旗帜的精神风貌。

4.以每周“学习分享会”活动为契机，组织处内成员加强理论学习，主动开展工作研究和政策研究，努力提高解决问题的能力。

5.牢固树立学工部整体一盘棋、一股劲的思想，倡导处内成员做好凡事讲政治、讲大局、讲团结，主动维护学工部形象。