统编语文上册情景式默写含答案.docx

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统编语文上册情景式默写含答案

统编版高中语文必修上册理解性默写汇编

《短歌行》曹操

1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：

“，？

2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：

，。

3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：

，。

4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：

？

。

5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：

，

。

6、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。

一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜的诗句是：

“，。

，”。

7、《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：

，？

8、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：

“，。

9、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。

表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：

，。

10、《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向的诗句是：

“，。

，”

11、曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：

，。

12、曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：

，。

1、“对酒当歌，人生几何？

2、譬如朝露，去日苦多。

3、慨当以慷，忧思难忘。

4、何以解忧？

唯有杜康。

5、青青子衿，悠悠我心。

6、“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。

7、明明如月，何时可掇？

8、“越陌度阡，枉用相存。

9、契阔谈讌，心念旧恩。

10、“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”

11、山不厌高，海不厌深。

12、周公吐哺，天下归心。

《归园田居》

1.陶渊明在《归园田居》中用比喻的修辞手法,写出官场对作者的束缚,表达出渴望自由自在生活的强烈愿望的诗句是:

__________,__________。

2.请写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场,向往回归田园的比喻句:

__________,__________。

3.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是:

__________，__________。

4.《归园田居》中透过“__________，__________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

5.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是:

__________，__________

6.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是:

__________，__________。

归园田居

1.羁鸟恋旧林;池鱼思故渊

2.羁鸟恋旧林;池鱼思故渊

3.开荒南野际，守拙归园田。

4.户庭无尘杂，虚室有余闲。

5.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

6.久在樊笼里，复得返自然。

《梦游天姥吟留别》

1.李白在《梦游天姥吟留别》中“，”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。

2.李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：

“，”。

3.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者蔑视权贵的性格（或主旨）的句子是“，”。

4.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和，“”令人叹为观止。

5.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪：

人生如梦，一尊还酹江月。

李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：

“，”。

6.《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“，”。

7.描写天门山打开的雄伟气势的句子是“，”。

8.在《梦游天姥吟留别》中，写李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由的句子是“，”。

梦游天姥吟留别

1.半壁见海日空中闻天鸡2.谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼3.安能摧眉折腰事权贵

使我不得开心颜4.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车5.世间行乐亦如此古来万事东流水6.我欲因之

梦吴越一夜飞度镜湖月7.洞天石扉訇然中开8.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

《登高》

1、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子：

   ，    。

2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子：

   ，    。

3、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:

   ，    。

前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子   ，    。

5．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：

   ，    。

6．杜甫在《登高》中发出：

“   ，    。

”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

7．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

   ，    。

8．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

   ，    。

9．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：

   ，    。

10．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:

   ，    。

登高

1、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

4、万里悲秋常作客，百年多病独登台

5、万里悲秋常作客，百年多病独登台

6、万里悲秋常作客，百年多病独登台

7、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

8、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

9、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

10、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

《琵琶行》

1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是___________，__________________。

2．诗人送客江头，秋风萧瑟，一片凄凉。

宾主话别,眼前景色惨淡，月影朦胧：

，。

3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：

__________________，_______________。

4．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决羞答答的极其传神巧妙出场的诗句是：

“

，。

5.琵琶女的演技高超，因为训练有素，虽是信手弹来，却无不合乎节拍，各种手法娴熟，诗人用“”、“”两句描绘其娴熟精到，弹技可谓达到炉火纯青之境。

6．琵琶女在弹奏时，每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓着无限的哀思的诗句是，。

7．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________，___________________”，表现旋律婉转而流畅的句子是“___________________”，表现热烈紧张场面的句子是“___________________，___________________”。

8.《琵琶行》中写琵琶女弹奏乐曲的终止也写得很好：

“___________________，

__________________。

”使听众继续沉浸在乐曲的境界里,突出了琵琶曲感人的艺术效果。

9.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。

《琵琶行》中也有类似情景，以听众的反应来表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“___________________，___________________。

10．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：

____________________，______________________。

11、白居易在《琵琶行》中写琵琶女年轻时王孙公子对她的态度是：

，。

12．白居易在《琵琶行》中写琵琶女年老色衰之后又是那样的冷落凄凉，

，。

13．白居易在《琵琶行》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是

________________，__________________。

14.白居易在《琵琶行》中写年长色衰，独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“_____________________，_____________________。

”

15．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：

，。

一联融议论于叙事之中，所含的哲理意蕴，耐人寻味，千百年来，一直被广为传诵。

16．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：

___________，____________。

17．在琵琶女第三次音乐演奏之后，由歌女的不幸，痛感自己的被贬，推己及人，既为琵琶女的不幸身世而泣，也为自己的壮志难申而哭：

，。

18．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中日有所思，则夜有所梦，回忆辛酸的往事和面对眼下的痛苦遭遇，她不由得老泪纵横，，。

19．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“___________________，___________________”，表现出虽有良辰美景因被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

20．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。

《琵琶行》中的“___________________，___________________”两句就表达了一种凄凉之意。

21．白居易另有绝句《夜筝》，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是《琵琶行》“，。

，。

”一节诗句的化用。

22．《琵琶行》中，“____________，____________”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

23.【2015年全国Ⅱ卷】白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

24.【2016年全国Ⅲ卷】严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵琶行》中“______________，______________。

”两句表达了这样的意思。

25.【2018年全国II卷】白居易的《琵琶行》中“______________，______________。

”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

琵琶行

1．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

2．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

3．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

4．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面5.低眉信手续续弹，轻拢慢捻抹复挑6．弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

7．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣8．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛9．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

10．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

11．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

12．门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

13．去来江口守空船，绕船月明江水寒14．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

15．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

16．住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

17．座中泣下谁最多？

江州司马青衫湿。

18．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干19．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾20．其间旦暮闻何物？

杜鹃啼血猿哀鸣21．冰泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。

别有幽情暗恨生，此时无声胜有声22.嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘

23转轴拨弦三两声未成曲调先有情24岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听

25五陵年少争缠头一曲红绡不知数

念奴娇

1.【2015年全国Ⅰ卷】苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______________，______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

2.【2018年全国I卷】苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______________”一句，写的是周瑜的儒将装束。

““______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

3.【2019新课标III卷】苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“______________，______________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，以酒祭奠江月，流露出有志为国却怀才不遇的情绪的诗句是：

________，________。

5.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中展现周瑜指挥若定，轻松胜敌的句子是：

________，________________。

6.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：

乱石穿空，，。

7.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：

，。

8.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：

，，。

9.《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：

，。

念奴娇

1江山如画一时多少豪杰

2羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭

3人生如梦一尊还酹江月

4人生如梦　一尊还酹江月　

5谈笑间樯橹灰飞烟灭

6惊涛拍岸，卷起千堆雪

7小乔初嫁了，雄姿英发。

8羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

9人生如梦，一尊还酹江月。

永遇乐

1.【2016年全国I卷】在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_____”，但是由于行事草率，最终却"_____"。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：

_____________，_____________。

3.《永遇乐》中辛弃疾以“____________，____________”两句，将自己和名将比，表达了勇武不减当年的雄心壮志。

4.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：

，。

5.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：

，，。

6.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：

，。

7.在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：

，。

8.辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：

，，。

9.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：

，？

永遇乐

1封狼居胥赢得仓皇北顾

2金戈铁马　气吞万里如虎

3廉颇老矣　尚能饭否

4千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

5舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

6金戈铁马，气吞万里如虎。

7元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。

8可堪回首，佛（bi）狸祠下，一片神鸦社鼓。

9凭谁问：

廉颇老矣，尚能饭否？

《声声慢》

1.《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句：

，，。

2.《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：

，。

3.《声声慢》通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托词人晚年凄苦的诗句：

，、！

4.《声声慢》中，由景入情，情景交融，表达作者情感融入落花中的诗句：

，，？

5.《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑凄苦的诗句：

，、。

6.《声声慢》表现作者的愁苦太多太多，又如何包括得尽，概括得了的诗句：

，！

7.李清照的《声声慢》中突出的直抒胸臆的句子是：

，！

8.李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“，！

”代之。

9.李清照的《声声慢》中突出的直抒胸臆的句子是：

，！

10.《声声慢》把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：

，，。

声声慢

1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

。

2.乍暖还寒时候，最难将息

3、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！

4.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

5、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

6.这次第，怎一个愁字了得！

7、守着窗儿，独自怎生得黑！

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

8、这次第，怎一个愁字了得！

9、“这次第，怎一个愁字了得！

10、 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

《劝学》理解性默写

一、情景默写

1.《劝学》中“__________________，__________________”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。

2.《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

3.《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。

4.儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。

《老子》中说：

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”《劝学》中则说：

“__________________，__________________。

”

5.《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“__________________，__________________，__________________”。

6.孔子曰：

“学而时习之。

”又说：

“生而知之者上也，学而知之者次也。

”荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

7.刘禹锡诗云：

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

”和荀子《劝学》中的“青，______________，______________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人思想。

8.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“_________________”的君子，就要“________________”，可见，学习的意义是十分重大的。

9.儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说：

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说：

“_______________，__________________。

”

10.《论语》中孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有直接提到了学与思的关系，这个句子是：

_______________，_______________。

11.《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：

_______________，_______________。

12.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的___________这句话印证了这句话。

13.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“______，________，_________”观点相同。

14.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

_________，_______________。

15.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：

____________，____________；__________，_______________。

16.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“___________________，___________________。

”

17.《荀子•劝学》指出：

“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“__________________，_____________________”的观点是相同的。

18.《荀子•劝学》中“__________________，___________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

答案

一、情景默写

1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

3.君子生非异也，善假于物也

4.（故）不积跬步，无以至千里

5.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

6.学不可以已

7.取之于蓝，而青于蓝

8.知明而行无过，博学而日参省乎己

9.故不积跬步，无以至千里

10.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

11.锲而不舍，金石可镂

12.学不可以已

13.青，取之于蓝，而青于蓝

14.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

15.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂

16.故不积跬步，无以至千里

17.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

18.故木受绳则直，金就砺则利

《师说》理解性默写

一、情景默写

1.韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“________________，________________”。

2.韩愈在《师说》中，用“________________，________________”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

3.韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是：

________________，________________。

4.《荀子•劝学》中指出：

“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中所表达的“_____________，_____________”的观点是相同的。

5.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：

_____________，_____________。

6.中国是一个有着