五年语文下基础知识.docx
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五年语文下基础知识
五年级语文（下）基础知识
第一单元
读读写写
高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟
奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄
礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰
插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入
热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞
浑黄一体
读读记记
古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟
匕首商贸芝麻妖娆机械开凿
巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率
贯通下马威精神饱满美轮美奂
银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪
废寝忘食
一.课文分析
1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景。
全文按事情发展的顺序描写了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面，表现了草原风光美、人情美和民俗美，从而表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国河山的无限热爱之情。
2.《丝绸之路》生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，展现了丝绸之路在东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民友谊上所作的历史性的重大贡献。
3.《白杨树》一文用了托物言志的表现手法，将戈壁滩上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象交融在一起，白杨不择环境、不惧灾害、茁壮成长，是服从祖国需要、扎根边疆、无私奉献的建设者的化身。
4.《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在环境极其恶劣的情况下，用智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，歌颂了西部建设者富有智慧与力量、勇于吃苦奉献的精神。
二.近义词
清鲜—清新明朗—晴朗勾勒—勾画奇丽—美丽飞驰—飞奔热闹—喧闹响亮—洪亮天涯—天际矗立—耸立欢腾—欢跃精彩—出色庆祝—祝贺凝望—注视繁荣—繁华清晰—清楚沉思—深思分辩—争辩抚摸—抚摩
软弱—脆弱表白—表明确实—确切关键—要害实验—试验高昂—昂扬提供—供应迅速—敏捷威胁—要挟高傲—骄傲
三.反义词
明朗—阴暗舒服—难受洒脱—拘谨迂回—径直团结—分裂大方—腼腆典雅—粗俗鲜艳—素净漫长—短暂丰富—贫乏清晰—模糊粗壮—细小软弱—坚强动摇—坚定表白—掩饰复杂—简单坚硬—松软凝固—融化狰狞—慈祥恶劣—优良稀薄—浓密通明—漆黑高傲—谦逊
四.课文背诵
1.《草原》：
这次，我看到了草原。
那里的天比别外的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了，忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原，热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。
2.《白杨》白杨树从来就这么直。
哪需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
五.日积月累
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
第二单元
读读写写
牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤
咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄
驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔
双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷
厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲
运转自如绞尽脑汁
读读记记
蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢
澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹
梳妆圆滚滚水墨画一动不动
一.课文分析
1.《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活。
《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景。
《清平乐村居》描绘了一幅优美的田园图景画，流露出诗人那极富生活情趣，极富人情味的内心世界。
2.《冬阳童年骆驼队》记叙了我回忆童年时与骆驼发生的趣事。
展现了少年儿童想象力丰富，勤学好问的特点，以及充满稚趣的童年，表达了作者对童年的魂牵梦萦，以及对早已走远的童年的留恋。
3.《祖父的园子》通过对园中自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的留恋。
4.《童年的发现》记叙了作者9岁时居然有了跟伟大科学家达尔文一样的发现的事，表现了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。
5.《儿童诗两首》写了当代儿童丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。
其中《我想》极富韵律美，读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
二.近义词
低小—矮小沉默—缄默侵犯—侵略安静—寂静暖和—温暖充满—充溢想念—惦念漂亮—美丽闪烁—闪耀瞎闹—胡闹存心—居心祸患—灾祸惩罚—处罚迷恋—留恋轻盈—轻巧天赋—禀赋误解—误会驱逐—驱赶规律—规则甜美—甜蜜营养—养分柔软—软和平静—宁静戏耍—玩耍
三.反义词
幼稚—成熟寒冷—暖和轻松—繁重清脆—沙哑悦耳—难听漂亮—丑陋新鲜—腐败承认—否认黑暗—光明独立—依赖惩罚—奖励澄澈—浑浊舒展—收缩明白—糊涂淘气—老实进化—退化安静—吵闹湿软—干硬柔软—僵硬明亮—昏暗喧闹—安静
四.课文背诵
牧童 唐吕岩 舟过安仁 宋 杨万里
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐（yuè）•村居宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《冬阳童年骆驼队》：
爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
五.日积月累：
天行健，君子以自强不息。
《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！
《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》
第三单元
读读写写
侮辱威风矮小冷笑为难规矩
招待囚犯出息大臣柑橘盗贼
取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色
安居乐业
读读记记
解释负责完好无损不惜代价了如指掌
一.课文分析
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中9岁男孩妙答客人问题的故事。
表现了他的思维敏捷、机智幽默。
2.《晏子使楚》记叙了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国时，楚王三次侮辱他，都被他用智慧挫败，从而维护了国家尊严的事，充分显示了晏子的机敏和聪明，也赞扬了他身上表现出来的凛然正气。
3.《半截蜡烛》是一个短小的剧本。
描写了在第二次世界大战期间，一家法国人机智勇敢的与德国敌人作斗争，从而保住了秘密及全家人性命的故事。
赞扬了法国人民为了国家的利益不惜一切代价的献身精神以及和他们的勇敢、机智的优秀品质和爱国主义精神。
4.《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话、缺乏公共道德的年轻人。
它采用夸张的手法，对那些时间观念不强，说话啰嗦、废话连篇，缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺，告诉人们，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。
二.近义词
侮辱—凌辱吩咐—嘱咐欺骗—哄骗规矩—规则招待—款待猛烈—剧烈
昏暗—阴暗凝视—注视粗暴—粗鲁纯洁—单纯温柔—温顺方便—便利
浓厚—深厚腔调—音调节约—节省
三.反义词
聪慧—愚蠢强盛—弱小侮辱—尊重昏暗—明亮完好—破损粗暴—温柔
纯洁—肮脏方便—麻烦节约—浪费浓厚—单薄
四.背诵
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
五.日积月累：
地满红花红满地，天连碧水碧连天。
（回文联）
一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。
（数字联）
翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。
（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
（顶针）
第四单元
读读写写
战役封锁暂时硝烟情谊噩耗
刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑
拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟
胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭
同归于尽深情厚谊势不可当跌跌撞撞
读读记记
颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛
疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐
水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥
宿营地青稞面喜出望外热气腾腾
无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待
辛辛苦苦一声不吭
一.课文分析
1.《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批中国人民志愿军战士离别朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民依依惜别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的真挚情谊，歌颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2.《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织教给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
3.《桥》这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危险面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
4.《梦想的力量》记述了6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于梦想成真的故事，体现了瑞恩善良、坚定、执著的优秀品质和一颗金子般的美好童心。
二.近义词
忘怀—忘却战役—战争情谊—友谊刚强—坚强看守—看管焦急—焦虑
崎岖—坎坷照顾—照料斑白—花白安顿—安排弥漫—充满咆哮—怒吼
惊慌—惶恐拥戴—拥护放肆—放纵干净—洁净请求—恳求爽快—爽直
奖励—嘉奖募捐—捐献兴奋—高兴感动—激动艰巨—艰难
三.反义词
刚强—软弱崎岖—平坦热烈—冷淡严厉—慈祥饱满—干瘪粗糙—细腻
黎明—黄昏惊慌—镇定沙哑—清脆放肆—约束干净—肮脏污染—净化
困难—容易放弃—坚持坚定—动摇
四.日积月累
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨
艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照
风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意
鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
第五单元
读读写写
召集商议允诺隆重约定胆怯
推辞拒绝能耐诸位妒忌退却
都督迟延探听幔子私自调度
水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧
军令状无价之宝理直气壮完璧归赵
攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力
自有妙用神机妙算
读读记记
限期吓唬诡计霹雳酥软灵通
迸裂避暑楷书造化家当顽劣
弓弩手踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜
天造地设伸头缩颈抓耳挠腮
一.课文分析
1.《将相和》通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
2.《草船借箭》记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、才智过人。
3.《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
4.《猴王出世》一文主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格。
二.近义词
商议—商讨理屈—理亏称赞—赞美拒绝—谢绝允诺—承诺隆重—盛大胆怯—害怕抵御—抵抗才干—才能推却—推辞紧急—紧迫惩罚—处罚吩咐—叮嘱疑惑—迷惑吓唬—恐吓诡计—阴谋耻笑—讥笑奇怪—古怪开辟—开拓炎热—酷热宽阔—宽敞欢喜—欢乐
三.反义词
胆怯—勇敢抵御—侵袭拒绝—接受削弱—增强妒忌—佩服推却—接受紧急—松缓惩罚—奖励齐全—短缺秘密—公开恶意—善意敞开—关闭光滑—粗糙炎热—严寒宽阔—狭小
四.日积月累
刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）用
孙猴子的脸——说变就变
第六单元
一.词语
荒唐烽火侵略扮演驿差报刊神奇基础署名创造辉煌吩咐警惕猝死鉴定瞳孔诱使深渊毒害灼痛凝视沉迷抢劫憧憬奴役束缚陷阱埋葬蔚蓝咳嗽硫酸敏感污染浏览赐予恶作剧绘声绘色
头晕眼花花样年华源远流长按兵不动茫茫人海长途跋涉昏庸无能
平安无事如临大敌故伎重演心急如焚一落千丈铤而走险
二.课文分析
1.《古人传递信息的故事》中用三个生动形象的小故事为我们展示了古人传递信息的方式：
用烽火、人报信、漂流瓶。
但这些信息的传递方式速度慢，并且有时还会误事。
2.《因特网将世界联成一家》回顾了从古至今信息传递方式的主要发展经历：
古代，驿差长途跋涉——近代，依靠交通工具的邮政系统——现代，电报、电话——当代，广播、电视和计算机网络。
让我们看到了计算机网络在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上的优势，同时也使我们明白人类追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过。
3.《神奇的电脑魔术师》以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。
4.《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事，从中我们不仅看到了桑恩的热心与机智和更多热心相助的人们，而且体会到信息传递方式的变化对人们生活的影响，使许多原来不可能的事变成可能。
5.《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲稿。
文章从一名高三学生猝死说起，列举了不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：
要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。
从中我们也学到写演讲稿的方法，如列举事实、讲清道理、发出呼吁、语言要有感染力等。
6.《奇怪的东南风》是一则研究报告，侧重于介绍问题的研究过程。
它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。
作者的做法是先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
归纳一下作者的做法是：
记录信息——分析信息——请教别人——得出结论。
7.《关于李姓的历史和现状的研究报告》也是一则研究报告，侧重于了解研究报告的写法。
这个研究报告分四部分：
问题的提出、调查方法调查情况和资料整理、结论。
每个部分都很清晰，是比较规范的研究报告。
我们可以从这个研究报告中学习简单的研究报告的写法。
三.近义词
传递—传达荒唐—荒谬进犯—侵犯抵抗—抵挡神奇—奇妙讨厌—厌恶
寂静—安静吩咐—嘱咐调整—调节
四.反义词
复杂—简单讨厌—喜欢痛苦—幸福清楚—模糊警惕—松懈
第七单元
读读写写
破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇
辉煌苗条风骚打量标致气派
祖宗可怜手疾眼快精神抖擞
膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜
读读记记
刷浆屁股师傅包袱透亮清爽
衔接搜索威严露馅发怔发傻
魔力通融刻薄钞票武断熔岩
窘况阔佬撵跑雅致考究
半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美
一.课文分析
1.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
《临死前的严监生》写严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。
《“凤辣子”初见林黛玉》写林黛玉初进大观园，与众人相间的工程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。
通过这一过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
2.《刷子李》这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。
3.《金钱的魔力》主要讲了“我”到裁衣店买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又备受关照的故事。
作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。
二.近义词
欺负—欺侮破绽—漏洞打量—端详标志—漂亮规矩—规则衔接—连接
侵犯—侵占难堪—尴尬胆怯—恐惧刻薄—苛刻陌生—生疏操心—费心
考究—研究耽误—延误
三.反义词
慌忙—从容标志—丑陋清爽—恶浊清脆—沙哑雪白—漆黑明白—糊涂
胆怯—勇敢刻薄—宽厚陌生—熟悉轻快—沉重素净—鲜艳雅致—俗气
四.日积月累
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮
神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆
健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
第八单元
读读写写
天性宇宙真切脊梁小艇船艄
船舱保姆祷告哗笑停泊威尼斯
家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红
应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如
手忙脚乱
读读记记
悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛
感染笨重陶醉斑斓炽热湛蓝
充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听
木薯强悍粗犷篝火熟视无睹
冲锋陷阵彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑
繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接
一.课文分析
1.《自己的花是让别人看的》通过写自己早年在德国留学时亲身感受到德国人独特的爱花方式。
抒发了自己的感慨：
“人人为我，我为人人。
”赞美了德国奇丽的风景和与众不同的风俗习惯。
2.《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
3.《与象共舞》这篇课文饶有趣味地讲述了在泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。
4.《彩色的非洲》描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲自然风光和异域文化，表达了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
”
二.近义词
真切—逼真脊梁—脊背改变—转变闻名—著名交叉—交错灵活—灵敏
耸立—挺立情趣—情致谈笑—说笑庄严—庄重摇晃—摇摆惊慌—惶恐
休闲—清闲沉着—镇静亲切—亲热温和—平和姿态—姿势庞大—巨大
炽热—灼热充沛—充足茂盛—旺盛温顺—温柔精美—精致富裕—宽裕
点缀—装点
三.反义词
真切—模糊确实—虚假奇特—寻常灵活—呆板簇拥—散开惊慌—沉着
继续—中断悠闲—忙碌密切—疏远松弛—紧张温和—粗暴偶尔—经常
热烈—冷淡炽热—寒冷明亮—昏暗茂盛—凋零温顺—暴戾畅销—滞销
富裕—穷困强悍—文弱
四.课文背诵
1.正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
2.船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了。
一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
五.日积月累
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！
哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远么？
——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金
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