两学一做清除思想灰尘保持纯洁性心得体会精选.docx
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两学一做清除思想灰尘保持纯洁性心得体会精选
两学一做清除思想灰尘保持纯洁性心得体会（精选）
两学一做清除思想灰尘保持纯洁性心得体会（精选）
党员干部一旦有了“思想灰尘”，就很容易心浮气躁、胡思乱想、独断专行，以至不能正确看待手中权力，把党性当儿戏，拿原则作交易，沦为金钱财富的奴隶;有了“思想灰尘”，还易助长官僚主义作风，致使远离群众，漠视百姓，对上唯唯诺诺，对下吆五喝六，台上台下两个形象，人前人后两种表现;有了“思想灰尘”，还会模糊识别善恶的目光，使之良莠不分，好坏不分，对错不分，不能正确回答“依靠谁，为了谁，我是谁”。
清除“思想尘埃”，不像给器物除尘那样简单，党校要敢于自省，勇于“自我剖析”，下一番决心，动一番心思，费一番功夫，在校风、教风、学风上进行全面“大扫除”，关键是要做到“三个坚持”。
一是坚持“严以治校”。
要把党校作为提高党员干部理论修养的阵地，把党校作为领导干部加强党性锻炼的熔炉。
各级党校的干部、教师一定要坚定政治立场，自觉地宣传、贯彻和实践党的理论和政策，自觉地在思想上、行动上与党中央保持高度一致;二是坚持“严以治教”。
党校的干部、教员不仅要做到学高，还要做到身正;既要坚持解放思想，实事求是，与时俱进，还要坚持宣传党的方针政策，研究全面深化改革，弘扬党的优良传统，保证“党校姓党”。
三是坚持“严以治学”。
党校要坚持宁严勿松、宁紧勿散，完善管理考核，严肃校规校纪，使学员在党校学习的过程成为加强党性锻炼，提高党性修养的过程。
从根本上说，党校要以严谨的教风和务实的行动，树立起良好的形象，赢得党员干部的信任和认可，为建设一支宏大高素质干部队伍，确保党始终成为坚强领导核心贡献力量。
两学一做清除思想灰尘保持纯洁性心得体会
【2】作为一名党员，给自己的思想来个大扫除是必不可少的一件事。
就像家具容易落满灰尘一样，人的思想也会沾染、积存一些灰尘。
毛主席说过：
“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。
我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。
”打扫沾染在我们思想上的灰尘，是共产党人的良好品格和习惯。
每打扫一次，就是对思想和灵魂的一次剖析，对缺点和错误的一次改正。
经常打扫，会使我们终生受益。
谢觉哉同志在《拂拭与蒸煮》一文中说：
“壁镜挂久了，不大明亮，以为原来如此，偶把鸡毛帚子一触，发现一道光明，你就知道不去拂拭是误事的。
”他所说的“拂拭”，与打扫同义，就是经常用党员的标准和先进性的要求，对照自己在理想信念、思想作风、模范作用、工作业绩和能力素质等方面的表现进行深刻反省，实事求是地进行评估和判断，符合的就毫不动摇地加以坚持和发扬，不符合的就及时地予以改正。
思想上的灰尘，绝对不能小视。
任何一点邪念，都可能由量变引起质变从而把人引入歧途。
少数党员干部放松理论学习，放松对主观世界的改造，任由灰尘越积越厚。
结果，党的意识淡漠，理想信念动摇，忘记了党的宗旨，忘记了面对党旗的誓言，忘记了党的纪律，政治敏锐性和鉴别力下降，甚至以权谋私，以身试法。
这种教训是极其深刻的。
因此，党员干部不仅要打扫明处的灰尘，搞好表面的清洁，而且要打扫暗处的灰尘，搞好深层的清洁，不给思想留下任何微尘和污垢。
批评与自我批评，是扫除思想灰尘的锐利武器。
党员干部应该正确对待自己的缺点和错误，认真反省、总结，敢于承担责任，敢于从思想根源上找问题，尽量把所有的灰尘都打扫干净，不留任何死角;有接受别人批评的胸怀，通过别人的批评找到缺点、发现不足，从而把问题解决在萌芽状态，将错误制止于初现之时;有敢于批评别人的勇气，知无不言，言无不尽，把话讲在当面，把问题摆在桌面，特别是对有苗头、有问题的同志，更要拉拉袖子、提个醒，帮助他们清除灰尘。
两学一做清除思想灰尘保持纯洁性心得体会【3】党员是党的细胞,党员是否合格,素质高低,直接影响党在人民群众中的形象和威信。
造就合格党员,严肃处置不合格党员,是从严治党,
保持党员队伍先进性和纯洁性,
增强党的凝聚力和战斗力的重要措施。
中央提出的处置不合格党员的方针是“坚持标准，立足教育，区别对待，综合治理”。
根据方针，结合新形势下的组织工作，在处置不合格党员，保持党员队伍纯洁性方面应从以下几点入手：
一、坚持从思想教育入手，努力提高党员干部的思想理论道德素质，从思想上政治上加强党的纯洁性建设。
保持党员干部在思想上政治上的先进和纯洁，是保持党的先进性和纯洁性的根本，严格教育则是确保思想纯洁的重要途径。
应始终坚持思想建党原则，应加强对党员、干部的党性党风党纪教育，注重提高其思想政治素质尤其是“自控”能力，引导其经常打扫思想“灰尘”，坚决抵制各种错误思想的影响，在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明。
同时，加强思想教育，还必须抓好党员干部的道德建设。
引导党员干部模范践行社会主义核心价值体系，将社会主义的道德要求内化为党员干部保持自身纯洁性的强大动力。
二、坚持党的发展方针和民主评议党员制度,把住“入口”,疏通“出口”,
建立党员有进有出的顺畅机制。
发展党员工作是基层党组织建设中的一项经常性重要工作。
做好这项工作必须贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,
严格按照发展党员工作程序,
做到成熟一个发展一个。
对不合格党员的清退上，虽然《中国共产党党章》《中国共产党纪律处分条例》等有一些规定，但由于对不合格标准的制定过于原则，定性多、定量少，柔性多、刚性少，伸缩性比较大，实际操作性不强。
应制定一个符合实际的不合格党员的处置程序，包括建立党员资格审查制度，定期对党员资格进行审查;坚持党员民主评议制度，严格教育处罚机制;加强对严重违法违纪案件的查处力度，及时把腐败分子清除出党等。
三、坚持做好抓基层、打基础工作，把创先争优与推进基层党建紧密结合，增强党组织的凝聚力和战斗力。
要深刻认识党的基层组织的重要性和加强建设的必要性。
刘少奇同志曾说:
“无产阶级的力量就在于组织。
”我们党正是靠基层党组织按照民主集中制的原则,
把全体党员组织起来,使党形成了统一意志、统一行动、统一纪律的有机整体,才使党具有强大的战斗力。
为适应新形势下的时代要求,积极探索基层党的建设的新思路,
把创先争优与推进基层党建工作创新紧密结合起来，通过持久地创先进、争优秀切实打牢党员队伍基础，充分发挥出基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，自下而上推动党员队伍纯洁性建设。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：
灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：
预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，
年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。
企业小的时候，还可以不用写计划。
因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。
但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。
计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：
“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。
几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：
“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。
现场陷入了沉默，大家都在思考：
为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：
“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见………，停顿片刻”，“因为……我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗？
能没有问题吗？
显然不可能。
问题是必然会发生的。
所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具！
”。
参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。
我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：
工作计划不是写出来的，而是做出来的。
计划的内容远比形式来的重要。
我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。
简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？
总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：
（1）工作内容（做什么：
WHAT）
（2）工作方法 （怎么做：
HOW）
（3）工作分工（谁来做：
WHO）
（4）工作进度（什么做完：
WHEN）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。
最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。
在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。
执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。
出了问题也是执行人员自身的水平问题”。
执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。
那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。
同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。
目的有两个：
其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。
当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。
发现问题时，就地解决并继续前进。
因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。
不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：
计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。
一般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。
其中“××村”是计划单位；“二oxx年”是计划时限；“规划”是计
划内容摘要；“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。
如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。
如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。
这是计划的灵魂。
计划就是为了完成一定任务而制订的。
目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。
因此，计划应根
据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。
要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定
目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。
总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具
体，切实可行。
（3）步骤。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常
是互相交错的。
因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重
点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
这样，使有关单位和
人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。
但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。
此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：
有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。
如：
"今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？
哪些方面要有进步？
如果必为：
"数学课语文课都要认真预习。
数学成绩要在班级达到中上水平。
"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？
可以具体化为：
每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。
使用时间来达到这些目标。
要符合"全面、合理、高效"的要求，
工作计划：
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。
此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：
早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。
同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。
为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。
可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。
根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
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