液压与气压学生工作页.docx
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液压与气压学生工作页
典型工作任务一
任务1选用、安装、调试常用液压元件和基本控制回路
学生工作页
编号：
JD-YY1-01
专业
机电技术应用
班级
学生姓名
工作小组
工位号
指导教师
任务名称
选用、安装、调试常用液压元件和基本控制回路
任务描述
根据图1方向控制回路、图2压力控制回路、图3速度控制回路的原理图进行液压回路的安装调试。
图2压力控制回路
1.根据方向控制回路、压力控制回路、速度调节回路的原理图画出元件布置图及安装图。
2.对照方向控制回路、压力控制回路、速度调节回路元件布置图和安装图进行安装。
3.能用工具和仪表测量调整元件，正确、熟练地对回路进行调试
4.安装的液压元件符合安装工艺要求。
5.安装的回路应达到功能要求。
6.如遇故障自行排除。
任务学时
32h
任务目标
1.会正确识别、安装和使用换向阀、减压阀、节流阀，了解基本结构、工作原理。
2.能分析换向回路、压力控制回路、速度控制回路的工作原理及特点。
3.能看换向回路、压力控制回路、速度控制回路布置图，并会正确安装。
4.能安装调试换向回路、压力控制回路、速度控制回路。
5.能查阅相关资料，提高独立工作的能力和团队协作的能力。
6.遵守“6S”管理规定，做到安全文明操作。
任务重点
1）理解换向阀、减压阀、节流阀、换向回路、压力控制回路、速度控制回路的工作原理。
2）换向阀、减压阀、节流阀的拆装方法，换向回路、压力控制回路、速度控制回路的安装调试方法。
任务难点
1）换向阀、减压阀、节流阀、换向回路、压力控制回路、速度控制回路的工作原理。
2）合理的安装回路的各液压元器件。
任务资源
一体化教室设备的检查、多媒体设备的调试、多媒体教学课件、电子教案、白板和彩色书写笔、相关参考书籍及电子资料、学生工作页等
实施说明
任务
分析
一个完整的液压传动系统由动力元件、执行元件、控制元件以及辅助元件五几部分组成，只有掌握各部份的结构和功能，才能将其有机地结合在一起，完成各种各样复杂的任务，换向回路、压力控制回路、速度控制回则是由元件组成的最简单的回路，而复杂回路都是由若干简单回路组合而成
任务
分组
1.学生分组，每小组5—6人
2.确定小组负责人并分工，明确组内成员的职责。
任务
流程
1.咨询→计划→决策→实施→检查→评价
2.布置任务→资料收集→知识讲解→方案确定→制定工作计划→工作实施→自检→互检→通电调试→成果评价。
任务实施
咨询
学习本任务之后达到的目标：
完成本任务，并通过查询、参阅相关资料后，回答以下问题：
1.如何改变液压缸的运动方向？
2.如何进行液压缸的速度调节？
3.如何对液压系统中的液压油的压力进行调节？
4.画出换向回路、压力控制回路、速度控制回路的原理图并分析。
5.拆装液压元件时应注意什么，安装液压回路时注意什么？
计划
计划总工时______，工作步骤：
序号
各工作流程
所需工具或材料
质量、安全等环境等监控措施
计划工时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
决策
计划提交小组讨论或指导教师审查，形成实施性计划（方案）。
修改意见建议：
小组代表（指导教师）签名：
我的工作计划顺利通过（）已作修改（），请求实施。
填写施工单
施工单N0：
发单日期：
年月日
项目名称
施工负责人
施工组成员
施工工期
施工
内容
施工
要求
验收要求
施工
技术资料
备注
实施
一、换向阀、减压阀、节流阀的拆装步骤
二、画出换向回路、压力控制回路、速度控制回路原理图
三、画出元件布置图
四、画出回路安装成形图
五、根据接线图安装和接线
检查
检查项目
评价标准
配分
自检
互检
备注
准备工作
1.工具、仪表缺少，每件扣2分
2.器材缺少，每件扣2分
3.图样未领或未按要求绘制，扣2—10分。
10
安装、接线工艺
1.元器件布置不合理，每处扣2分；元器件装错，每处扣5分；未紧固，每处扣2分
2.不按图安装，每处扣10分
3.元器件损坏每件扣5分
4.完成功能，但有滴漏，每处扣5分
5.接头没扎紧（拧紧）或漏扎，每处扣2分
6.布置不美观，扣2—10分
30
试验前操作
1.试车前未检查，扣15分分
2.发现漏接错接每处扣5分
3.发现一处没接牢靠，扣1分
4.检查过程不完整每项扣5分
15
试车
1.试车步骤错误扣10分
2．试车不成功一次扣10分
3.试车三次及以上不成功，此项不得分
35
安全文明生产
1.不穿戴劳动工作服及防护用品，扣10分
2.不遵守6S的工作情况，扣5—10分
10
备注
参照国家相关《职业技能标准》和《行业技术标准》制定本相关细则
总分
检查员
评价
作品展示及小组评议情况记录：
优点：
缺点：
评价内容
评价标准
配分
自我
评价
小组
评价
教师
评价
方法能力
资料收集整理能力
制定、实施工作计划能力
理论联系实际综合运营能能力
30
专业能力
常用液压元件换向阀、减压阀、节流阀的应用能力
换向回路、压力控制回路、速度控制回路工作原理的分析能力
换向阀、减压阀、节流阀的拆装能力
换向回路、压力控制回路、速度控制回路安装调试能力
工具和仪表的使用能力
50
社会能力
沟通协调能力，语言表达能力
团队组织能力、班级管理能力
责任心与职业道德、安全与自我保护能力
环境适用能力
20
指导教师描述性评价：
指导教师签名：
日期：
小计
权重
总分
任务实施工作小组反馈：
实施者签名：
日期：
任务2液压千斤顶的安装调试与维护
学生工作页
编号：
JD-DD1-02
专业
机电技术应用
班级
学生姓名
工作小组
工位号
指导教师
任务名称
液压千斤顶的安装调试与维护
任务描述
根据液压千斤顶的原理图，进行液压千斤顶的安装及调试及维修。
1.根据液压千斤顶的原理图画出元件布置图及安装图。
2.对照液压千斤顶元件布置图和安装图进行安装。
3.能用工具和仪表测量调整元件，正确、熟练地对回路进行调试
4.安装的液压元件符合安装工艺要求。
5.安装的回路应达到功能要求。
6.如遇故障自行排除。
任务学时
10h
任务目标
1.会正确识别、安装和使用单向阀、截止阀、液压缸，了解基本结构、工作原理。
2.能分析千斤顶路的工作原理及特点。
3.能看懂千斤顶的安装布置图，并会正确安装。
4.能安装调试液压千斤顶。
5.能查阅相关资料，提高独立工作的能力和团队协作的能力。
6.遵守“6S”管理规定，做到安全文明操作。
任务重点
1）理解单向阀、截止阀、液压缸，千斤顶的工作原理。
2）单向阀、截止阀、液压缸，千斤顶的安装调试方法。
任务难点
1）单向阀、截止阀、液压缸，千斤顶的工作原理。
2）合理的安装回路的各液压元器件。
任务资源
一体化教室设备的检查、多媒体设备的调试、多媒体教学课件、电子教案、白板和彩色书写笔、相关参考书籍及电子资料、学生工作页等
实施说明
任务
分析
液压千斤顶又称油压千斤顶，是一种采用柱塞或液压缸作为刚性顶举件的千斤顶。
简单起重设备一般只备有起升机构，用以起升重物。
利用帕斯卡原理用通过液压缸，用较小的力，顶举大的重物。
任务
分组
1.学生分组，每小组5—6人
2.确定小组负责人并分工，明确组内成员的职责。
任务
流程
1.咨询→计划→决策→实施→检查→评价
2.布置任务→资料收集→知识讲解→方案确定→制定工作计划→工作实施→自检→互检→通电调试→成果评价。
任务实施
咨询
学习本任务之后达到的目标：
完成本任务，并通过查询、参阅相关资料后，回答以下问题：
1.单向阀和截止阀的作用是什么？
2.拆卸液压缸应注意什么？
3.画出千斤顶原理图并分析。
4.如何调试液压千斤顶，对千斤顶维修可从哪几方面入手？
计划
计划总工时______，工作步骤：
序号
各工作流程
所需工具或材料
质量、安全等环境等监控措施
计划工时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
决策
计划提交小组讨论或指导教师审查，形成实施性计划（方案）。
修改意见建议：
小组代表（指导教师）签名：
我的工作计划顺利通过（）已作修改（），请求实施。
填写施工单
项目名称
施工负责人
施工组成员
施工工期
施工
内容
施工
要求
验收要求
施工
技术资料
备注
实施
一、单向阀、截止阀、液压缸的拆装步骤
二、画出换千斤顶的原理图
三、画出元件布置图
四、画出回路安装成形图
五、根据成形图安装
检查
检查
项目
评价标准
配分
自检
互检
备注
准备
工作
1.工具、仪表缺少，每件扣2分
2.器材缺少，每件扣2分
3.图样未领或未按要求绘制，扣2—10分。
10
安装、接线工艺
1.元器件布置不合理，每处扣2分；元器件装错，每处扣5分；未紧固，每处扣2分
2.不按图安装，每处扣10分
3.元器件损坏每件扣5分
4.完成功能，但有滴漏，每处扣5分
5.接头没扎紧（拧紧）或漏扎，每处扣2分
6.布置不美观，扣2—10分
30
试验前操作
1.试车前未检查，扣15分分
2.发现漏接错接每处扣5分
3.发现一处没接牢靠，扣1分
4.检查过程不完整每项扣5分
15
试车
1.试车步骤错误扣10分
2．试车不成功一次扣10分
3.试车三次及以上不成功，此项不得分
35
安全文明生产
1.不穿戴劳动工作服及防护用品，扣10分
2.不遵守6S的工作情况，扣5—10分
10
备注
参照国家相关《职业技能标准》和《行业技术标准》制定本相关细则
总分
检查员
评价
作品展示及小组评议情况记录：
优点：
缺点：
评价
内容
评价标准
配分
自我
评价
小组
评价
教师
评价
方法
能力
资料收集整理能力
制定、实施工作计划能力
理论联系实际综合运营能能力
30
专业
能力
常用液压元件单向阀、截止阀、液压缸的应用能力
液压千斤顶工作原理的分析能力
单向阀、截止阀、液压缸的拆装能力
液压千斤顶安装调试维修能力
工具和仪表的使用能力
50
社会
能力
沟通协调能力，语言表达能力
团队组织能力、班级管理能力
责任心与职业道德、安全与自我保护能力
环境适用能力
20
指导教师描述性评价：
指导教师签名：
日期：
小计
权重
总分
任务实施工作小组反馈：
实施者签名：
日期：
典型工作任务二
任务1安装调试工作台往复运动系统
学生工作页
编号：
JD-DD2-01
专业
机电技术应用
班级
学生姓名
工作小组
工位号
指导教师
任务名称
安装调试工作台往复运动系统
任务描述
根据平面磨床工作台的工作台往复运动原理图进行此液压系统的安装调试及维修
原理图（手动）
1-油箱；2-过滤器；3,12,14-回油管；4-液压泵；5-弹簧；6-钢球；7-溢流阀；8,10-压力油管；9-手动换向阀；11,16-换向手柄；13-节流阀；15-换向阀；17-活塞；18-液压缸；19-工作台
1.根据工作台往复运动的的原理图画出元件布置图及安装图。
2.对照工作台往复运动的布置图和安装图进行安装。
3.能用工具和仪表测量调整元件，正确、熟练地对回路进行调试
4.安装的液压元件符合安装工艺要求。
5.安装的回路应达到功能要求。
6.如遇故障自行排除。
任务学时
10h
任务目标
1.会正确识别、安装和使用换向阀、溢流阀、过滤器，了解基本结构、工作原理。
2.能分析工作台往复运动的工作原理及特点。
。
3.能看懂工作台液压系统的安装布置图，并会正确安装。
4.能安装调试工作台液压系统。
5.能查阅相关资料，提高独立工作的能力和团队协作的能力。
6.遵守“6Ｓ”管理规定，做到安全文明操作。
任务重点
1）理解换向阀、溢流阀、过滤器，千斤顶的工作原理。
2）换向阀、溢流阀、过滤器、工作台液压回路的安装调试方法。
任务难点
1）换向阀、溢流阀、过滤器、工作台液压回的工作原理。
2）合理的安装回路的各液压元器件。
任务资源
一体化教室设备的检查、多媒体设备的调试、多媒体教学课件、电子教案、白板和彩色书写笔、相关参考书籍及电子资料、学生工作页等
实施说明
任务
分析
磨床为精加工机床，磨削力及变化量不大，工作台往复运动速度高，调速范围广泛，要求换向迅速，冲击小，所以采用液压传动才能达到这些效果，液压传动主要是为了操作平面磨床的往复运动，是平面磨床的主体回路，其中主要中工作台油路的控制和工作以速度的控制，工作台制动，换向和停留以及工作台手动和自动控制互锁。
任务
分组
1.学生分组，每小组5—6人
2.确定小组负责人并分工，明确组内成员的职责。
任务
流程
1.咨询→计划→决策→实施→检查→评价
2.布置任务→资料收集→知识讲解→方案确定→制定工作计划→工作实施→自检→互检→通电调试→成果评价。
任务实施
咨询
学习本任务之后达到的目标：
完成本任务，并通过查询、参阅相关资料后，回答以下问题：
1.换向阀的作用和分类是什么？
2.如何选用过滤器？
3溢流的作用是什么什么？
4.画出工作台往复运动液压系统的原理图并分析。
5.如何调试磨床工作台液压系统？
计划
计划总工时______，工作步骤：
序号
各工作流程
所需工具或材料
质量、安全等环境等监控措施
计划工时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
决策
计划提交小组讨论或指导教师审查，形成实施性计划（方案）。
修改意见建议：
小组代表（指导教师）签名：
我的工作计划顺利通过（）已作修改（），请求实施。
填写施
工单
施工单N0：
发单日期：
年月日
项目名称
施工负责人
施工组成员
施工工期
施工
内容
施工
要求
验收
要求
施工技术资料
备注
实施
一、换向阀、溢流阀、过滤器的拆装步骤
二、画出工作台往复运动的原理图
三、画出元件布置图
四、画出回路安装成形图
五、根据成形图安装
检查
检查
项目
评价标准
配分
自检
互检
备注
准备
工作
1.工具、仪表缺少，每件扣2分
2.器材缺少，每件扣2分
3.图样未领或未按要求绘制，扣2—10分。
10
安装、接线工艺
1.元器件布置不合理，每处扣2分；元器件装错，每处扣5分；未紧固，每处扣2分
2.不按图安装，每处扣10分
3.元器件损坏每件扣5分
4.完成功能，但有滴漏，每处扣5分
5.接头没扎紧（拧紧）或漏扎，每处扣2分
6.布置不美观，扣2—10分
30
试验前操作
1.试车前未检查，扣15分分
2.发现漏接错接每处扣5分
3.发现一处没接牢靠，扣1分
4.检查过程不完整每项扣5分
15
试车
1.试车步骤错误扣10分
2．试车不成功一次扣10分
3.试车三次及以上不成功，此项不得分
35
安全文明生产
1.不穿戴劳动工作服及防护用品，扣10分
2.不遵守6S的工作情况，扣5—10分
10
备注
参照国家相关《职业技能标准》和《行业技术标准》制定本相关细则
总分
检查员
评价
作品展示及小组评议情况记录：
优点：
缺点：
评价
内容
评价标准
配分
自我
评价
小组
评价
教师
评价
方法
能力
资料收集整理能力
制定、实施工作计划能力
理论联系实际综合运营能能力
30
专业
能力
常用液压元件换向阀、溢流阀、过滤器的应用能力
工作台往复运动的工作原理的分析能力
换向阀、溢流阀、过滤器的拆装能力
工作台往复运动液压系统的安装调试维修能力
工具和仪表的使用能力
50
社会
能力
沟通协调能力，语言表达能力
团队组织能力、班级管理能力
责任心与职业道德、安全与自我保护能力
环境适用能力
20
指导教师描述性评价：
指导教师签名：
日期：
小计
权重
总分
任务实施工作小组反馈：
实施者签名：
日期：
任务2安装与调试砂轮架进刀运动系统
学生工作页
编号：
JD-DD2-02
专业
机电技术应用
班级
学生姓名
工作小组
工位号
指导教师
任务名称
安装与调试砂轮架进刀运动系统
任务描述
根据平面磨床砂轮架进刀连续进刀图1、断续进刀图2原理图进行此液压系统的安装与调试。
1.根据平面磨床砂轮架进刀连续进刀、断续进刀的原理图画出元件布置图及安装图。
2.对照平面磨床砂轮架进刀的布置图和安装图进行安装。
3.能用工具和仪表测量调整元件，正确、熟练地对回路进行调试
4.安装的液压元件符合安装工艺要求。
5.安装的回路应达到功能要求。
6.如遇故障自行排除。
任务学时
12h
任务目标
1.会正确识别、安装和使用齿轮泵、节流阀，了解基本结构、工作原理。
2.能分析平面磨床砂轮架连续进刀、断续进刀工作原理及特点。
。
3.能看懂平面磨床砂轮架进刀连续进刀、断续进刀的布置图，并会正确安装。
4.能安装调试平面磨床砂轮架进刀液压系统。
5.能查阅相关资料，提高独立工作的能力和团队协作的能力。
6.遵守“6S”管理规定，做到安全文明操作。
任务重点
1）理解齿轮泵、节流阀、平面磨床砂轮架进刀液压系统的工作原理。
2）齿轮泵、节流阀、平面磨床砂轮架进刀液压系统的安装调试方法。
任务难点
1）理解齿轮泵、节流阀、平面磨床砂轮架进刀液压系统工作原理。
2）合理的安装回路的各液压元器件。
任务资源
一体化教室设备的检查、多媒体设备的调试、多媒体教学课件、电子教案、白板和彩色书写笔、相关参考书籍及电子资料、学生工作页等
实施说明
任务
分析
磨床在工作时，因加工的需要，砂轮架要调整横向进给，面且只能在工作台往复换向的瞬间进行调整，如果在加工时进行砂轮架的调整就可能造成设备和人身伤亡事故；再者有时间需要连续调整砂轮架的进给量，有时需要断续调整砂轮架的进给量，为达到这种需求就只能采用液压装置来实现。
任务
分组
1.学生分组，每小组5—6人
2.确定小组负责人并分工，明确组内成员的职责。
任务
流程
1.咨询→计划→决策→实施→检查→评价
2.布置任务→资料收集→知识讲解→方案确定→制定工作计划→工作实施→自检→互检→通电调试→成果评价。
任务实施
咨询
学习本任务之后达到的目标：
完成本任务，并通过查询、参阅相关资料后，回答以下问题：
1.齿轮泵的作用和选用原则是什么？
2.节流阀的作用是什么？
3.画出平面磨床砂轮架进刀液压系统的原理图并分析。
4.如何调试平面磨床砂轮架进刀液压系统应注意什么？
计划
计划总工时______，工作步骤：
序号
各工作流程
所需工具或材料
质量、安全等环境等监控措施
计划工时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
决策
计划提交小组讨论或指导教师审查，形成实施性计划（方案）。
修改意见建议：
小组代表（指导教师）签名：
我的工作计划顺利通过（）已作修改（），请求实施。
填写施工单
施工单N0：
发单日期：
年月日
项目名称
施工负责人
施工组成员
施工工期
施工
内容
施工
要求
验收
要求
施工技术资料
备注
实施
一、齿轮泵、节流阀的拆装步骤
二、画出平面磨床砂轮架进刀液压系统的原理图
三、画出元件布置图
四、画出回路安装成形图
五、根据成形图安装
检查
检查
项目
评价标准
配分
自检
互检
备注
准备
工作
1.工具、仪表缺少，每件扣2分
2.器材缺少，每件扣2分
3.图样未领或未按要求绘制，扣2—10分。
10
安装、接线工艺
1.元器件布置不合理，每处扣2分；元器件装错，每处扣5分；未紧固，每处扣2分
2.不按图安装，每处扣10分
3.元器件损坏每件扣5分
4.完成功能，但有滴漏，每处扣5分
5.接头没扎紧（拧紧）或漏扎，每处扣2分
6.布置不美观，扣2—10分
30
试验前操作
1.试车前未检查，扣15分分
2.发现漏接错接每处扣5分
3.发现一处没接牢靠，扣1分
4.检查过程不完整每项扣5分
15
试车
1.试车步骤错误扣10分
2．试车不成功一次扣10分
3.试车三次及以上不成功，此项不得分
35
安全文明生产
1.不穿戴劳动工作服及防护用品，扣10分
2.不遵守6S的工作情况，扣5—10分
10
备注
参照国家相关《职业技能标准》和《行业技术标准》制定本相关细则
总分
检查员
评价
作品展示及小组评议情况记录：
优点：
缺点：
评价
内容
评价标准
配分
自我
评价
小组
评价
教师
评价
方法
能力
资料收集整理能力
制
升级会员 