三年级上册体育教案李乐.docx

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三年级上册体育教案李乐

栗乡小学体育导学案

课题

1.队列队形

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

立正、稍息、集合、解散

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

。

情感目标

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

知识目标

培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

导学

重难点

重点

教师做徒手操的讲解和示范。

难点

腿要伸制直，体要正动作要迅速

教学准备

口哨课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、小游戏：

“抓人”

2、做二到三节简单徒手操。

三、队列队形

立正、稍息、集合、解散：

重点；挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1、学生站成四列横队。

2、教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

巩固

应用

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

3、教师个别指导

拓展

践行

教师课后总结反思

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

板书

设计

1.队列队形

1、立正

2、稍息

3、集合

教后

反思

课题

2.基本体操

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

第八套广播操（1—3）节

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）

情感目标

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

知识目标

培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

导学

重难点

重点

二到三节简单徒手操。

难点

第三节，踢腿运动。

教学准备

广播体操音乐课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

立正、稍息、集合、解散。

2、二到三节简单徒手操。

第八套广播操（1—3）节：

原地踏步（8×2）

第一节，伸展运动。

第二节，阔胸运动。

第三节，踢腿运动。

巩固

应用

教师讲解动作方法和要求。

教师做完整正确的示范。

教师个别指导。

找学生表演

拓展

践行

教师课后总结反思

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

板书

设计

2.基本体操

一、队列

二、体操

三、拓展

教后

反思

课题

3.基本体操

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

第八套广播操（4-6）节

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

情感目标

培养学生身体的正确姿势和节奏感。

知识目标

培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

导学

重难点

重点

第四节，体侧运动。

难点

第六节，全体运动。

教学准备

广播体操音乐课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

立正、稍息、集合、解散。

2、复习广播操的前三节。

3、专项准备活动。

三、第八套广播操（4-6）节；

第四节，体侧运动。

第五节，体转运动。

第六节，全体运动。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作

板书

设计

3.基本体操

一、1-3节复习

二、体操

三、拓展

教后

反思

课题

4.原地转法

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

向左转、向右转、向后转

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

情感目标

培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

知识目标

培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

导学

重难点

重点

转体

难点

腿要靠拢不要外扫

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

立正、稍息、集合、解散。

2、广播操。

3、专项准备活动。

三、队列：

原地的转法

转体；腿要靠拢不要外扫。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

板书

设计

4.原地转法

一、队列

二、转法

三、分解

教后

反思

课题

5.端水平衡

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

障碍赛跑

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。

情感目标

培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

知识目标

培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

导学

重难点

重点

平衡能力

难点

奔跑能力

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

原地三种转法。

2、广播操。

3、专项准备活动。

三、游戏课：

1、端水平衡比赛；

规则：

球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。

巩固

应用

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志

板书

设计

5.端水平衡

一、游戏

二、平衡力

三、协作

教后

反思

课题

6.韵律活动

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

各种姿势的走

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动

情感目标

发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

知识目标

通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

导学

重难点

重点

培养学生走的正确姿势

难点

发展学生动作的协调性

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

原地三种转法。

2、广播操。

3、专项准备活动。

三、韵律活动

节奏，游戏

形式：

本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

拓展

践行

教师课后总结反思

发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

板书

设计

6.韵律活动

一、队列

二、律动练习

三、游戏

教后

反思

课题

7.队列：

报数

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

队列：

报数

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

情感目标

培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满

知识目标

通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

导学

重难点

重点

声音、短处、宏亮

难点

连贯、精神饱满。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

原地三种转法。

2、广播操。

3、专项准备活动。

三、队列：

报数

重点：

声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

板书

设计

7.队列：

报数

一、队列

二、报数

三、指导

教后

反思

课题

8.技巧：

前滚翻

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

前滚翻

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

情感目标

通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质

知识目标

培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

导学

重难点

重点

滚动要圆滑

难点

团身紧

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

原地三种转法。

2、广播操。

3、专项准备活动。

三、技巧：

前后滚动

重点：

滚动要圆滑

难点：

团身紧

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

板书

设计

8.技巧：

前滚翻

一、队列

二、前滚翻

三、总结

教后

反思

课题

9.劳动模仿操

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

模仿操

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣

情感目标

提高动作的协调性和动作的准确性。

知识目标

培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

导学

重难点

重点

动作的协调性

难点

动作的准确性

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

原地三种转法。

2、广播操。

3、专项准备活动。

三、劳动模仿操：

重点：

动作的协调性。

难点：

动作的准确性。

4、游戏：

迎面接力：

1、教师没有发领或击掌不许起跑。

2、起跑前不许推拉人。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。

板书

设计

9.劳动模仿操

一、队列

二、协调性

三、迎面接力

教后

反思

课题

11.队列：

走圆形

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

走圆形

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过教学，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

情感目标

培养学生克服困难，勇敢等优良品质。

知识目标

通过教学，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

导学

重难点

重点

巩固走的技能，学习弯道跑和传接棒的方法

难点

走的要圆，能够顺利完成传接棒

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、准备部分

（一）课堂常规

组织形式

1、体委整队

2、师生问好

3、报告人数

探究

新知

1.队列：

走圆形

重点：

走的自然、协调

难点：

走的要圆。

学生活动：

（1）学生认真听讲动作方法和要领。

（2）学生集体练习。

（3）学生分组练习。

教师指导：

（1）教师讲解动作方法和要领。

（2）教师做分解和完整动作示范。

（3）教师给学生个别指导。

2.游戏：

（十字接力）规则：

（1）不许跨进圆圈内。

（2）接力棒不许抛接棒。

（3）完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过教学，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

板书

设计

11.队列：

走圆形

一、队列

二、走圆形

三、传接棒

教后

反思

课题

12.游戏：

“8”字接力

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

“8”字接力

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求

情感目标

培养学生身体的正确姿势和节奏感。

知识目标

培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

导学

重难点

重点

各节动作的要求和熟练性。

难点

动作的准确性。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

跑圆形。

2、模仿操。

3、专项准备活动。

三、基本体操：

重点：

各节动作的要求和熟练性。

难点：

动作的准确性。

四、游戏：

（“8”字接力；）规则：

1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。

2、不许按规定的动作要求去作。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求

板书

设计

12.

一、队列

二、游戏

三、协调

教后

反思

课题

13.跳小绳

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

迎面接力

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势

情感目标

提高动作的协调性和动作的准确性。

知识目标

培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神

导学

重难点

重点

摇绳要协调。

难点

轻松协调，动作连贯

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

跑圆形。

2、模仿操。

3、专项准备活动。

三、跳小绳：

重点：

摇绳要协调。

难点：

轻松协调，动作连贯。

四、游戏：

（迎面接力）规则：

1、教师没有发令或击掌不许起跑。

2、起跑前不许堆拉人。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

拓展

践行

教师课后总结反思

通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势

板书

设计

13.跳小绳

一、队列

二、跳小绳

三、迎面接力

教后

反思

课题

14.走跑练习

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

走跑交替

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动

情感目标

能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作

知识目标

走和跑：

自然走，前脚掌走

导学

重难点

重点

走和跑要轻松。

难点

动作要自然。

教学准备

课件口哨

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

跑圆形。

2、模仿操。

3、专项准备活动。

三、走跑交替

重点：

走和跑要轻松。

难点：

动作要自然。

四、跳小绳：

重点：

摇绳要协调。

难点：

轻松协调，动作连贯。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动。

板书

设计

14.走跑练习

一、队列

二、游戏

三、走跑自如

教后

反思

课题

15.跳双绳

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

跳双绳方法

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

学习跳长绳（双绳）的方法

情感目标

充分发挥想象力，创造新的动作，发展协调、灵敏素质。

知识目标

团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。

导学

重难点

重点

学习跳长绳（双绳）的方法

难点

长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

跑圆形。

2、模仿操。

3、专项准备活动。

三、热身活动5～6分钟1、绳操：

（韵律）2、跳长绳：

跑“8”字跳绳接力赛：

（1）、明确活动要求内容。

（2）、与教师共舞绳操。

（3）、分组展开比赛。

四、跳长绳：

双绳跳23分钟教师设疑：

跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？

教师组织骨干学生示范。

1、认真观看示范并思考，也可小声讨论。

2、分工合作，积极尝试并讨论。

四、创新练习：

10～12分钟动作举例：

1、跳长绳时两人在绳内做传球等。

2、一人跳十字交叉两绳。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

充分发挥想象力，创造新的动作，发展协调、灵敏素质。

板书

设计

15.跳双绳

一、队列

二、跳双绳

三、协调力

教后

反思

课题

16.游戏：

单脚跳

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

单脚跳

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

了解单脚跳的练习方法，认识单脚跳的目的是发展身体素质、增进健康。

情感目标

通过本课的学习，使85%以上的学生正确掌握单脚跳的动作要领

知识目标

培养学生竞争意识，增强自主意识、终生体育意识，集体荣誉感。

导学

重难点

重点

保持身体平衡

难点

上下肢的协调用力

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

跑圆形。

2、模仿操。

3、专项准备活动。

三、热身跑

学生以两路纵队，女生在前，男生在后，沿篮球场慢跑2圈，完成后在相应场地站立。

4、单脚跳：

动作要领：

一腿屈膝离地，另一腿向前起跳，前脚掌蹬地。

根据所需高度、长度控制用力大小，双臂自然摆动，双脚落地，屈膝缓冲。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

拓展

践行

教师课后总结反思

了解单脚跳的练习方法，认识单脚跳的目的是发展身体素质、增进健康。

板书

设计

16.单脚跳

一、队列

二、单脚跳

三、平衡力

教后

反思

课题

17.小篮球

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

接球跑动单手投篮

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

初步学习接球跑动单手投篮的技术动作，能知道和理解接球与跨步的衔接以及三高跳的技术动作方法和要领

情感目标

让学生充分体验“小篮球”课学习的乐趣和快乐、感受成功的喜悦，培养学生团结、协作的意识与精神！

知识目标

发展学生身体的灵敏、协调和弹跳力等身体素质

导学

重难点

重点

接球与跨步的衔接

难点

三高跳

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究

新知

二、准备活动：

1、队列：

跑圆形。

2、模仿操。

3、专项准备活动。

三、球性练习1、全场行进间运球2、行进间运球拿球跨步。

接球后，双手持球右脚向前跨出一大步，右脚落地后左脚向前跑一步，先用脚跟着地，迅速过渡到前脚掌起跳，同时两臂迅速举球，右腿提膝，配合左脚起跳。

起跳后双手举球至头的右上方，当身体腾空接近最高点时，右手托球，右臂和身体充分向上伸展，掌心向上，用扣腕和手指的力量将球向篮筐投出。

巩固

应用

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

拓展

践行

教师课后总结反思

初步学习接球跑动单手投篮的技术动作，能知道和理解接球与跨步的衔接以及三高跳的技术动作方法和要领。

板书

设计

17.小篮球：

接球跑动单手投篮

一、队列

二、带球

三、投篮

教后

反思

课题

18.小篮球：

移动变向跑

主备人

谷永瑞

执教者

教学内容

移动变向跑

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

提动作的质量，发展跳能力。

情感目标

培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。

知识目标

继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。

导学

重难点

重点

反应灵敏度

难点

控制球灵活度

教学准备

课件篮球

教学过程

二次备课

导入

新课

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

探究