部编版一年级上册《语文园地三》最新ppt课件.pptx

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,用拼音,1、读一读，把音节读准。

2、比一比，读一读。

3、选一选，秋游的时候，你想带什么？

小朋友们，金秋时节，丹桂飘香，层林尽染，在这个秋高气爽的美丽季节里，你最想做什么？

小朋友们的想法可真不少，真不错，这节课，就请小朋友再次跟随老师去秋游吧！

郊外呈现出美丽的景象，蓝蓝的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的围坐在一起玩游戏，还有的在草地上欢快地跳着扇子舞。

小朋友们，你们看，他们多开心哪！

瞧，那扇子上还有拼音呢！

你们愿意去读一读吗？

愿意就好，那我们先来学习“用拼音”一：

读一读，把音节读准。

小朋友那可要睁大眼睛仔细地瞧了，请大家认真观察扇子上的音节，自由拼读，然后动动脑筋，说说每一组音节中，它们有什么不同，怎么区分？

chnchunchung,ynyun,yn,yng,zunzhun,jinjun,刚才小朋友们都观察得很仔细，拼读得很认真，全班小朋友先来一起拼读这些音节，好吧？

接下里，我们就来交流每组音节有什么不同，怎样区分，读的时候要注意什么？

我们先来看第一组：

ynyun,yn与yun这两个音节有什么不同？

读的时候注意些什么？

一个是两拼音节，一个是整体认读音节，在读的时候要注意，整体认读音节要直呼。

ynyng,yn与yn有什么不同，怎么区分呢？

yn与yn都是整体认读音节，可以直接读出来，同学们可要记住哟！

前一个是前鼻音，后一个是后鼻音。

jin,jun,jin与jun的区别是什么？

读音时，应该注意什么？

jin与jun都是三拼音节，但它们的介母不一样，前一个是i，后一个是，读的时候，介母要读得短快些。

zunzhun,zun与zhun这两个音节有什么相同之处？

又有什么区别呢？

zun与zhun都是三拼音节，都有介母u,但前一个是平舌音，后一个是翘舌音，翘舌音读的时候，注意卷舌头。

chnchunchung,这三个音节又怎么区分呢？

它们都是翘舌音，第一个是两拼音节，后两个是三拼音节，后两个虽然都是三拼音节，但前一个是前鼻音，后一个是后鼻音。

刚才，老师和小朋友细细交流了这五组音节的区分，小朋友在以后的拼读中一定要注意不同音节有不同的读法，下面我们采用男女对读的形式拼读这五组音节，先男生读前一个音，女生接读，然后女生读前一个音，男生接读，注意整体认读音节哦！

接下来，老师引领小朋友来学习“用拼音”二：

比一比，读一读。

请小朋友先来看大屏幕上的两组韵母，比一比，你有什么发现？

这两组复韵母，每一组的字形都很相近，都是由两个相同的单韵母组成，不过两个单韵母前后调换位置就变成了不同的复韵母。

小朋友都观察得很仔细，真是火眼金睛，还把你们的发现说得非常棒，下面请小朋友来读一读这两组复韵母，你又有什么发现吗？

我知道它们的发音就是组成它们的两个单韵母快读发出的音，也就是发音的时候，先发第一个字母的音，再滑向下一个字母。

我们区分了这两组形近韵母，还区分了怎么发音，现在让我们把这些方法带到词语中去读读，请小朋友们自由拼读下列音节，并想想这些音节的意思。

xiz,dlichuqqidliduxurndibizidishujun,hshu,老师发现刚才小朋友们自由拼读的时候都很认真，现在我们采用多种形式来读，好不好？

可以看课文第51页，也可以看上面的课件。

先同桌之间相互对读，纠正。

老师指名几个小朋友来读。

采用小组开火车的形式读。

全班小朋友一起来拼读。

请小朋友们看着图片，再比一比，拼一拼，把这些音节读准确。

xiz,dli,dli,dibizi,chuqqihshu,duxurn,dishujun,小朋友们会比，会读韵母和音节真不错，那会选肯定更容易了，接下来我们一起来学习“用拼音”三：

秋游的时候，你想带什么？

小朋友们，快想想，告诉老师或小伙伴秋游时你想带什么物品？

请大家先在小组内讨论，每人用拼音写一样自己需要带的物品。

经过各小组的热烈讨论后，现在老师请各小组选代表把大家写的拼音汇报上来，看看秋游时，你们到底都带去些什么？

请小朋友们看到实物投影仪上，上面显示的是各小组用拼音写的秋游所带的物品，每个小朋友都自由拼拼读读，要明白带的是什么物品。

小朋友们都来看看这些物品的拼音都写对了吗？

我们集体一起来订正错误音节吧。

刚才小朋友在思考的时候，老师也想了一些秋游时要带的东西，小朋友看看有没有和大家重复的。

mozishuh,pnubnn,tioqminb,o,ysn,shucib,w,ngyunjn,小朋友们有没有什么办法知道跟老师想的是不是重复的？

通过拼读音节，拼出知道是什么东西，再去跟自己想的对照。

那请小朋友逐一拼读下面的音节。

wngyunjng,shuhminboysnpnggu,mozitioqbnggnshucib,刚才小朋友们自由拼读音节，都只知道了老师想的所带的东西。

接下来小组内各小朋友互读互帮。

全班小朋友开火车形式读。

下面老师要提高拼读难度，请小朋友们只看图片，就把音节拼读出来，有信心吗？

mozi,shuh,minbo,ysn,shucib,pnggu,bnggn,wngyunjng,wngyunjng,shuhminboysnpnggu,mozitioqbnggnshucib,请小朋友直呼音节，选择你秋游想带的东西，在课文第51页音节前的圆圈里涂上自己喜欢的颜色。

比一比，读一读形近的韵母。

ai,ouao,er,ei,aoieuiiu,先准确地拼读再直呼下列音节。

tudng,rnmn人民tunjibi团结,xnzho寻找头顶nhuznshu变化遵守,yngxing英雄,chngdun长短,zhngjin中间,hnlng寒冷,小朋友们，这节课我们学习了语文园地三“用拼音”的前面三块内容，老师引领大家复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分，能正确拼读常用物品的音节词。

小朋友的表现都很棒，以后继续努力哦！

1、把课文第51页“用拼音”的学习内容认真地读三遍给家长听。

2、把你在家里或学校里看到的物品或景物用拼音写下来，如果能用一两句话写出就更棒了！

用拼音,读一读，记一记。

字词句运用读一读，说一说。

拼一拼，写一写。

和大人一起读,小鸟念书,小朋友们，今天这节语文课老师要带领大家再次到“拼音王国”去游玩，你们高兴吗？

好，让我,们快乐出发吧！

尊贵的客人，要进我们国家必须先过“声母”关！

现在，我们已经来到了“拼音王国”的门口，听，门卫好像有话要对我们说：

“对不起，尊贵的客人，要进我们国家必须先过“声母”关！

”小朋友们，怎么办？

你们能顺利过关吗？

那请看下面的声母表。

小朋友们先自由读读，读的时候,有些困难，告诉老师好吧？

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw,老师指名几个小朋友来读。

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw,开火车读。

全班齐读。

dbpq,同桌之间对读。

男女生对读。

t,mnf,翘舌音zhchshr,n,鼻音,平舌音z,cs边音l,我读你猜，同桌之间一人读音，另一人猜音。

bpmf,gk,dtnlhjqxzhchshrzcsyw,我们小朋友要记住声母一共有23个，我们把它们熟练地背下来。

现在全班小朋友一起背诵声母表。

小朋友的表现真好，但是我们会背还不够，还要按顺序默写下来。

下面请小朋友默写字母表。

大家看课文第52页，对照课文，同桌互相修改默写情况。

小朋友们，你们太棒了！

轻松通过了关卡，现在我们可以在拼音王国尽情地游玩了！

首先，我们去跟韵母相见，数数共有几个韵母？

一共有24个韵母，那在韵母家族中，这24个韵母通常可以分为哪几类呢？

小朋友们回忆下。

单韵母复韵母特殊韵母前鼻韵母后鼻韵母,aouu,o,i,aueieu,请小朋友们看图想象出单韵母，再读一读。

aieiuiaoouiu,ie,eer,前鼻韵母共5个,anen,in,n,un,angengingong,刚才小朋友们跟韵母相见，现在我们一起来跟韵母玩“打气球”的游戏，小朋友们喜欢吗？

游戏规则是：

蓝色的气球上都是单韵母，黄色的气球上是普通的复韵母。

读对一个，气球就爆一个。

in,aoeiinga,eng,anen,angenging,n,我能比一比，正确读韵母。

同桌之,间对读。

inun,shiri,zhichizici,siyiwu,yuyeyueyuanyinyunying,一起来读读16个整体认读音节。

刚才小朋友们很用心地复习了声母、韵母、整体认读音节，现在每个小朋友给自己的名字用拼音写出来，再看看你的名字有哪些,声母和韵母？

同桌之间交流下,自己的名字音节组成的情况。

老师指名小朋友说说你的名字有哪些声母和韵母？

oe,iu,标调时按顺序，有不放过，没找o、e,i上标调帽摘掉，i、u并排标后边。

全班小朋友读一读，背一背。

lu,llu,jn,xu,qjnx,xx,yyou,li,ggai,rigguo,ru,y,gi,guyyunn,y,wyu,拼读音节，让花儿开得更美丽。

tzi,qchfijqqihumoxioniohunggugngjmglnchun,dhng,hngqgogoshngq。

小朋友们，请看，什么开来了？

一起读读“车”字。

车和哪些字是好伙伴呢？

请想想再扩词。

火车,坐车车汽车车站,小朋友再读一读这些词语，请选择其中一个词语说一句话。

门,生,题,野,ku口,r日,m目,tin田,小朋友先拼一拼，尝试写一写。

请小朋友观察字形特点，跟自己尝试写的作比较。

同桌互评，,ku自己修改。

r,题,野,日,门口生mtin目田,小朋友们的拼音学得很棒，鉴于大家的优秀表现，老师要奖励大家一首儿歌小鸟念书。

请小朋友们看课文第53页的儿歌小鸟念书。

听老师范读一遍，注意听准字音。

全班小朋友自由拼读，注意：

要一句一句拼读，遇到标点符号要停顿一下，最好直呼。

指名几个小朋友来试着拼读。

熟读短文，尽量做到有感情。

想一想：

小鸟是怎么“念书”呢？

读了短文，你知道了什么？

这篇短文用小鸟的叫声与风声作对比，让我们知道要读准普通话。

小朋友们，这节语文课你玩得开心吗？

这节课我们复习了声母、韵母、整体认读音节、以及音节的拼读，还复习了生字，复习了写字，会读了短文，小朋友的收获真多！

拼音王国还有许多好玩的游戏，只要你拼音学得好，老师就常带你去玩，好吗？

1、熟练地背诵声母表、韵母表和整体认读音节给家长听。

2、和大人一起读小鸟念书，能流利有感情地朗读并背诵下来。