小学语文新课程标准及预习题单.docx

小学语文新课程标准及预习题单.docx

《小学语文新课程标准及预习题单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文新课程标准及预习题单.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文新课程标准及预习题单

小学语文新课程标准【最新修订版】中段要求：

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个（比原减少200个）左右会写。

3．有初步的独立识字能力。

会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

（原：

会使用字典、词典，有初步的独立识字能力）

4．能使用硬笔（铅笔、钢笔）熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

（有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字）（原5条，现4条）

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读，做到不出声，不指读（原属第一学段要求）。

学习略读，粗知文章大意。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。

7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

背诵优秀诗文50篇（段）。

9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于40万字。

（原10条，现9条）

（三）习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

（原第3条）

2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

（原：

注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

）

3．能用简短的书信便条进行书面交流。

4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5．学习修改习作中有明显错误的词句。

根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

6．课内习作每学年16次左右。

（原8条，现6条）

（四）口语交际

1．能用普通话交谈。

在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3．能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

讲述故事力求具体生动。

（删：

努力用语言打动人）（原4条，现3条）

（五）综合性学习

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

5．有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。

（原识字、写字中的目标，调整）（原4条,现5条）

三年级预习要求：

1、读熟课文，做到每一个字的读音准确，不多字，不少字，不重复，不拖读。

注意长句子的停顿，注意逗号（一拍）和句号（两拍）的停顿时间。

2、给课文标出自然段或小节，用圆圈圈出本课生字，用横线勾出本课新词，用红色笔勾出四字词或成语等其他词（如：

ABB）

3、给生字找出形近字或同音字，并组词，更好地掌握生字。

4、用波浪线勾出不理解的词语，可以查字典或结合生活实际进行理解。

如果不能理解，打上问号以示标记。

5、阅读课后题，了解题目意思，可以思考如何作答。

1、《我们的学校》预习题单

一、自读课文3—5遍，再读读下面的词语。

学校、坐落、铺路、弯弯曲曲、晨曦、翠竹掩蔽、清脆、喜鹊、教室、谛听、顿时、琅琅书声、絮语、春笋破土、拔地而起、红领巾、红旗、茁壮成长

注意这几个多音字在本文的读音：

铺pù曲qū

似shì长zhǎng干gàn

二、形近字组词

坐（）怀（）飘（）探（）

做（）还（）漂（）深（）

谛（）阵（）孩（）青（）

啼（）陈（）该（）清（）

壮（）拔（）校（）顿（）

状（）拨（）咬（）吨（）

三、查字典解词

顿时——茁壮——

拔地而起——

四、按要求写词语

近义词：

浓密——顿时——

反义词：

浓密——

五、抄写句子：

山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，茁壮成长。

2、《雪儿》预习题单

一、自读课文3遍，再勾画出生词读3遍。

特别注意读准这几个字音：

脏、弧、阻、敷、鸽、激、缀

二、写近义词

哀伤——美丽——

本领——感激——

三、形近字组词

鸽（）取（）阻（）弧（）

鸡（）敢（）祖（）孤（）

脏（）哀（）熟（）递（）

庄（）衷（）热（）第（）

拣（）任（）蓝（）慰（）

捡（）认（）篮（）蔚（）

四、把描写雪儿的词句抄下来；

五、读了课文，你有哪些不懂的地方，请提出2个问题：

3、《小萝卜头》预习提单

一、熟读课文，勾画生字词语

读准这些词语：

特务、走廊、大概、栏杆、踮起脚、吸引、啥地方、白公馆、哟、薄壳、瞥见、若有所思、缓缓、

二、查字典解词

瞥见———

若有所思——

三、查字典完成多音字

看kānkàn扇shānshàn

四、抄写文中描写小虫子好看的句子

五：

你能结合课文内容提出3个问题吗？

4、《一座铜像》预习题单

一、自读课文，勾画出生词，读一读

首都、布鲁塞尔、翘翘的、撒尿、塑像、侵略者、攻打、抗击、夺目、迸跳、干涸、吱吱、燃烧、市政厅、破坏、扯掉、又窄又深、急中生智、撒了泡尿、纪念、游览、连蹦带跳

二、多音字

塞｛sāisàisè撒｛sāsǎ

泡｛pāopào卷｛juǎnjuàn

三、理解词语

干涸——

侵略者——

急中生智——

四、读文思考课后第一题，并在书上批注。

五、试着给课文分段，想想每一段写了什么？

5、《日记两则》预习题单

一、读文，勾画词语，读一读

阳光明媚、春风送暖、傻孩子、嗒、微弱、湿漉漉、

小鸡雏、拨开、喙、剥去、艰难、

（画横线的词查查它的意思）

二、比一比，组词。

媚（）暖（）傻（）孵（）

妹（）爱（）俊（）浮（）

嗒（）拨（）剥（）艰（）

搭（）拔（）录（）坚（）

三、仔细读课文和旁批，完成填空

1、第一则日记主要讲了

2、第二则日记主要讲了

3、我知道了日记可以写

这些内容。

4、日记的格式有

6、《瀑布》预习题单

一、读课文3遍，勾出词语读一读

叠叠的浪、涌上、岸滩、比喻、千丈青山、仰望、伟大、尘土

二、我会写，生字1+1+1

三、比一比，再组词。

涌（）仰（）丈（）尘（）

蛹（）迎（）大（）尖（）

三、找出文中的比喻句，抄写下来。

四、作者是按照顺序描写瀑布的。

7、《乐山大佛》预习题单

一、我会读

大佛、西南部、岷江、湍急、波涛汹涌、淹死、一凿凿、一锤锤、一尊、巍巍、挨着、凛然、不可侵犯、咆哮、威严、塌下来、擎得起、宏大、艺术、智慧、技艺、头颈、纵横、既然、破坏、避免、冲刷

二、我会写生字1+1+1

三、查字典解词

巍巍——凛然——

咆哮——湍急——

四、读一读，填一填

一凿凿一锤锤一一

一（）石佛一（）高山一（）珍品

波涛汹涌反义词（）宏大近义词（）

五、再读课文，思考课后1、3题，在书上批注。

8、《家乡的红橘》预习题单

一、我会读

考验竞相开放花骨朵茉莉一瓣朴素一簇簇舒畅又酸又涩一束沉甸甸鲜嫩瓤掰开甜汁

二、我会写生字

三、形近字组词

考（）竟（）瓣（）验（）

孝（）竞（）辨（）脸（）

四、这篇课文时按照时间顺序写的，先写初春的橘子树，接着写四五月时的橘子花，再写的青色果子，最后写的成熟果子。

五、自主积累

如：

沉甸甸清新

如：

那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。

9、《西藏高原》预习题单

一、我会读

琢磨珠穆朗玛挨着皑皑雪峰资源丰富矿藏

载草毯哺育土壤肥沃锅庄富饶

二、我会写生字1+1+1

三、查字典，给多音字组词

泊bópō倒dǎodào

藏zàngcáng载zǎizài

四、借助旁批的引导，思考：

西藏高原有哪些特点？

五、课文中有不少优美的句子，请找一找，抄一抄。

10、《写给云》预习题单

一、我会读

手帕框框小鹿即使猪八戒挨骂亲吻计划

二、多音字组词

挨āiái划huáhuà

三、造句

即使。

。

。

。

。

。

也。

。

。

。

。

。

四、读文思考：

云有哪些特点？

五、面对云朵，你想说些什么、问些什么呢？

11、《可爱的大熊猫》预习题单

一、我会读

四肢毛茸茸箭竹既然干脆略微扯掉撕开食量消耗千克过程爪子刨坑小水洼咕噜咕噜慢腾腾青鹿淘气勺子迟钝敏捷迅速赠送

二、我会写生字1+1+1

三、造句

1、既。

。

。

。

。

。

又。

。

。

。

。

。

2、津津有味

3、温和

四、读文填空

大熊猫的样子可爱极了：

它身子，尾巴，皮毛，是白的，是黑的，头上长着，还有。

五、第二、三、四自然段分别讲了什么？

12、《植物的睡眠》预习题单

一、我会读：

睡眠每逢组合平坦碰撞全部合拢来典型叶柄表示例子娇柔艳丽旭日东升酣睡昼夜规律蒲公英竖起来瞌睡引诱蛾子代替传授

二、我会写生字1+1+1

三、读文找答案

植物名称

睡觉方法

合欢树

晚上，叶片合拢来

13、《会“呼吸”公路》预习题单

一、我会读

创造污染质量氮氧化物减少有效利用复杂隔开距离布置溶解

一、理解词义

氮氧化物——

溶解——一举两得——

三、我会写生字1+1+1

四、读文思考

1、文中的“呼吸”为什么要加引号呢？

2、读3自然段，说说公路的“呼吸”是怎样利用两旁土壤的呢？

14、《山行》预习题单

一、读古诗，注意字音和节奏

二、准确地抄写古诗一遍，试着背一背。

三、读读课后的注释，自己理解诗句的意思。

四、抄写课后描写枫叶的句子。

五、搜集课外描写秋天的古诗或者诗句。

15、《地球清洁工》预习题单

一、我会读

环境一批大猩猩维持秩序合适嗯鲫鱼淡水垃圾乌鸦蝇蛆蚯蚓制造屎壳郎既羞答答

一、结合课文和字典，理解词语

争先恐后——

七嘴八舌——

拥上来——

二、读读课文，思考课文讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的？

完成下面的表格。

动物

工作内容

海鸥

海洋清洁工：

吃海里的剩饭剩菜

还有：

16、《这条小鱼在乎》预习题单

一、我会读：

暴风雨水洼昨夜近在咫尺蒸干捡起哦

二、我会写生字1+1+1

一、形近字组词

暴（）蛙（）昨（）蒸（）

爆（）洼（）作（）拯（）

二、读文回答：

1、这篇课文主要写了

2、谁在乎呢？

（改为陈述句）

咫尺反义词

3、思考课后2、3题。

17、《温暖》预习题单

一、我会读：

韩国雷锋硫酸瞅瞅吭声捅炉子半宿煤块增添暖烘烘

二、我会写生字1+1+1

三、形近字组词

韩（）峰（）舔（）护（）

朝（）锋（）添（）炉（）

四、读课文，完成练习

1、读读这些描写生动的词语，再抄写一遍

暖烘烘轻手轻脚一针一线又累又困大惊小怪天冷风寒

2、“炉火烧得更旺了，小韩心里感到暖烘烘的。

”为什么？

3、思考课后2题。

18、《小读者》预习题单

一、我会读

一封蜂蜜编辑刊物扎着诧异稿件您

掏出杂志嘻嘻尴尬年级跑一趟

二、我会写生字1+1+1

三、形近字组词

封（）密（）及（）陶（）

桂（）蜜（）级（）掏（）

四、理解词义

一本正经——

良师益友——

将信将疑——

堆积如山——

诧异——

五、写出本文的主要内容：

19、《威尔逊出游》预习题单

一、我会读

威尔逊参加野营介绍是否检查手电筒难堪出差

二、我会写生字1+1+1

三、形近字组词

威（）尔（）营（）否（）

成（）你（）宫（）杏（）

四、联系上下文和字典理解词语

建议——

信心十足——

难堪——

五、多音字组词

差参

六、你读了课文，都有哪些收获呢？

20《九月九日忆山东兄弟》预习题单

一、我会读、会写。

1、流利地读出古诗，认准每一个字音，读出古诗的韵律。

2、会认会写3个生字：

忆、逢、倍。

3、试着背诵古诗。

4、会写古诗。

《九月九日忆山东兄弟》

[唐]王维

，

。

，

。

二、选择正确的字填在括号里。

背倍逢缝艺忆

加（）（）补记（）

（）诵相（）技（）

三、读读课后的注释，自己理解古诗诗意。

四、回忆学过的表达思念家乡或亲人的诗句，并背诵出来。

21、《最好的礼物》预习题单

一、读熟课文，认识生字，勾画出生词。

里约热内卢贫民窟空地摆放水桶圣诞节恩人祈祷

完毕别墅花圃挖坑训练场第六届超群贝利

二、最好的礼物是。

为什么说它是最好的礼物？

三、上网查阅贝利，了解足球知识。

四、你知道哪些有名的球员？

（至少3个）