感恩心主题班会教案共11篇.docx
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感恩心主题班会教案共11篇
篇一：
《感恩的心》主题班会教学设计
《感恩的心》主题班会教学设计
一、教材分析
感恩是中华民族上千年的传统美德，"滴水之恩，涌泉相报"、"知恩图报"等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。
然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。
不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。
而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。
感恩教育应该从娃娃抓起，在社会主义和谐社会的今天，做为教师，特别是小学教师应有义不容辞的责任，必须充分理解感恩教育的伟大时代意义，才能使得广大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。
二、学情分析
现代社会已经成为"独生子女时代"，"四位老人、两位父母和一个孩子"的"421"家庭模式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是"小皇帝"，在学校则目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。
现代教育虽然强调让孩子们"张扬个性，自主成长"，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为所欲为。
三、教学目标：
四、教学过程：
（一）漫画导入，激发认识
（二）母爱故事、视频，提升认识
1、感恩父母
（1）师：
听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受？
学生：
（略）
据我了解，多数同学今年十五六岁，你们可曾想过，十几多年前的某
一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
但当你们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重的工作无微不至地照顾你们，是你们长大成人。
孝，为人之本，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个真正的人。
学生：
（略）
践行感恩，布置感恩作业：
回家以后，把对父母想说的话告诉父母，
2、感恩国家
学生：
（略）
（2）师：
身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活水平有了显著地提高，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善基础设置建设，国家为我们做的远远不止这些。
爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！
生活可能艰辛不易，我们曾抱怨生活不公平，但是，相对于那些身
五、教学反思
感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们"礼
仪之邦"千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们乐观向上的心理素质。
让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。
教育必须以学生的"成人"为出发点，让学生"成才先成人"，努力培养"有德又有才"的接班人。
什么是感恩教育？
"感恩"二字，牛津字典的定义是：
"乐于把得到
好处的感激呈现出来且回馈他人"。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。
"感恩就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈；感恩教育就是思想道德教育、素质教育的重要内容。
感恩意识是需要培养的，教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成部分而恒久地存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。
和谐社会就要求每个人要具有健全的人格，有责任心、责任感，同时有正确的人生观、价值观。
强化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青
少年懂得感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
在德育教学中，充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。
同时我注意言传身教，用人格魅力教育影响学生。
"知是行之始，行是知之成"。
感恩意识前提是要让学生了解"恩"，体会"恩"让学生认知到所获得
的一切并非是天经地义、理所当然的。
感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。
实施感恩教育的目的，就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。
要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能超过社会道德和法律许可的范围。
要知恩图报，又要施恩不图报。
教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。
教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。
可布置"感恩作业"。
"作业"可大可小，小到给父母端一杯热茶，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、加入志愿者队伍、随手捡到地上的一片纸屑.......大到学会自理，学会自强。
为了传承中华民族上千年的传统美德，全社会应该积极加入到"感恩教
育"中来，使人人拥有一颗感恩的心，努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围，为构建和谐社会打下坚实的思想基础！
篇二：
感恩教育主题班会教案
九
（2）班感恩教育主题班会活动方案
一、主题：
感谢有你?
?
二、时间：
2010年10月14日下午第三节课
三、地点：
开发区一初中二楼多媒体教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
五、教育意义：
六、活动过程：
篇三：
《感恩的心》主题班会活动方案
《感恩的心》主题班会活动方案
一、活动主题：
感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会
二、指导思想：
三、活动目标：
我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。
这种"情感冷漠症"，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。
为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。
四、活动准备：
学唱《感恩的心》
五、活动过程
的确，"感恩"是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
（一）感恩父母的爱
1、主持人甲：
（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会）同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----
全体学生低声吟诵：
合：
那就是老师我们敬爱的老师！
学生活动：
朗诵《老师颂》（柯晓文）
忘不了您的循循善诱，谆谆教导；
忘不了您的细心讲解，耐心辅导；
老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己，
您是春蚕，为了我们，您献出了美好的青春和年华！
主持人乙：
今天，让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》（画面）
合唱《每当我走过老师窗前》快结束时，向到会的科任老师献花
主持人甲：
这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。
学生活动：
诗朗诵《友谊》（伴奏《友谊天长地久》）
生：
友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
生：
缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。
缺乏友谊则处处是一片荒野。
生：
愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳
生：
愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香，
生：
愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强，
生：
愿我们的友谊天长地久
（四）感受社会的爱
主持人乙：
每天我要面对很多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。
学生活动：
音乐剧《幸福》----（让同学学会懂得感恩才会拥有幸福）
人物一：
棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。
人物二：
医生
白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。
人物三：
军人
打靶场上怦怦的枪声，练兵场上嘹亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧张的军事演习，又让我想起远方的母亲。
人物四：
明星
人物五：
服务员
人物六：
运动员
腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。
我想过好多次放弃。
人物七：
农民
人物八：
学生
"池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天"这是我多想过的少年生活。
可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。
难道着就是我的豆蔻年华。
主持人：
是呀，他们是幸福的人，因为他们和我们一样懂得：
（全班男生朗诵：
）?
没有阳光，就没有日子的温暖；
没有雨露，就没有五谷的丰登；
没有水源，就没有生命；
没有父母，就没有我们自己；
主持人：
是呀，他们会和我们一样发出感叹：
（全班女生朗诵：
）
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
（男女生朗诵：
）
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量；
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；
（五）感恩爱心卡--表达我们的感激
1、主持人甲：
当代作家毕淑敏说过：
"当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
"所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。
a：
b：
c：
?
?
家长a
家长b
家长c
?
?
六、活动总结
1、老师总结
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：
父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。
正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。
除了他人外，还有社会、自然、知识?
?
都值得我们心怀感激。
2、表演手语舞《感恩的心》
3、主持人总结
主持人甲：
感恩的心，永远年轻！
感恩的人，永远快乐！
篇四：
《感恩的心》主题班队会活动方案
《感恩的心》主题班队会活动方案
万家小学校
刘于
《感恩的心》主题班队会活动方案
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体活动目的：
会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
活动准备
1、制定活动计划；
2排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
5、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
活动过程：
一、引入
主持人：
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
二、学生诗朗诵《感恩》
五、感恩方法大奉献
（8）学会尊重、关爱身边的人。
六、主持人：
同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。
感恩你生命中所有的所有。
七、三句半《学感恩》
八、班主任发言
班主任：
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。
感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的"拥有"而不是"缺少"。
感激不只是一种心情，而是一种素质。
三句半《感恩》
家访记录三、
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。
孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。
我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：
家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。
母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。
但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。
22在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。
母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。
篇五：
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案
班会主题：
学会感恩
主讲人：
曹玉红
班会目标：
班会过程：
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
二、明确认识：
自己怎样认识感恩的？
教师总结：
同学们都有自己对"感恩"的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
三、追本溯源（小组讨论）：
1、为什么要感恩父母？
2、为什么要感恩老师？
3、为什么要感恩自然和身边的人？
四、献计献策（小组讨论）
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
五、情感体验：
教师出示三篇文章，学生朗读，引起共鸣：
（1）宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
？
？
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......"学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久......
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
六、拓展资料：
感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患"尿毒症"的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
"没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
3.《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：
"往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
"伯愈回答道：
"往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
七、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：
有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
《在阳光下学会感恩》主题班会
活动目的:
主讲人：
曹玉红
活动过程:
主持人:
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。
二、介绍感恩节
三、概括怎样感恩
心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵......
欣赏mtv：
感恩的心
四、学会感恩父母:
"母爱如水,父爱似山。
《游子吟》唐孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景音乐:
爸妈谢谢你〉
五、学会感恩老师:
"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"
----晚唐李商隐《无题》
（讲述老师的恩德、说说你的感激）〈背景音乐:
每当我走过老师窗前〉
六、学会感恩他人:
"赠人玫瑰,手有余香"。
每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。
（描述身边的好事,谈谈心中的榜样）〈背景音乐:
爱的奉献〉
七、抓班级中具体事例展开教育:
1、表扬先进（滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李）
2、反思落后（列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人）〈背景音乐：
回家〉
八、感恩方法大奉献:
（5）尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说"对不起"
九、老师的结束语:
同学们:
心存感激地生活,才会时时感受生活中的"拥有"而不是"缺少"。
让这种民族精神代代相传吧!
最后,让我们一起祈祷,让"爱"永驻人间..."心存感激,学会感恩",明天会更好!
（主题班会在《明天会更好》歌声中结束）
"感恩教育"主题班会教案
班级：
五、五班
主持人：
刘丽
一、班会目的
通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
二、班会过程
一、主持人宣布活动开始
二、提到感恩，大家会想起什么呢？
（通过资料学生说）
（如果学生不清楚则由主持人解答）
（主持人）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。
整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。
后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。
于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。
感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。
今天的感恩节是一個不折不扣的国定假日。
三、感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。
四、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。
再写出想感谢他们的原因。
为什么要把他放在这一个位置呢？
（询问其中一个学生）
如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？
（依次把③、②、①擦掉）
如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？
（提问一个学生）
五、总结"树欲静而风不止，子欲养而亲不在"。
如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。
六、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；
在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。
学习手语歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
篇六：
三年级感恩教育主题班会教案
三年级感恩教育主题班会教案
主题：
让我们常怀一颗感恩的心
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
活动准备：
活动时间：
2009年11月30日
活动地点：
多媒体教室
活动过程：
一、引入
主持人：
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做"大写的人"；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
？
？
？
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
？
？
？
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
？
？
？
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
？
？
？
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
下面我宣布"让我们都有一颗感恩的心"主题班会现在开始！
二、感恩父母
（一）、感受父母的爱
主持人：
无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报......
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪，问道：
"往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
"伯愈回答道：
"往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，
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