湖南省蓝山一中九年级英语上册《Unit 13 Rainy days make me sad》导学案无答案 牛津版.docx
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湖南省蓝山一中九年级英语上册《Unit13Rainydaysmakemesad》导学案无答案牛津版
湖南省蓝山一中九年级英语上册《Unit13Rainydaysmakemesad》导学案牛津版
备课人审核人班级学生姓名课时编号
第1课时SectionA（1a-1c）
学习目标：
学会使用make的用法
学习重点：
1.重点句型：
Rainydaysmakemesad.
Loudmusicmakesmetense.
2.重点词汇和短语：
lagoon,makesb.adj,wouldratherdosth.
学习难点：
掌握make的用法，并学会谈论一些事件对你的影响。
学习方法：
自主学习完成1a，互助合作完成1c.
教学过程：
一.课前预习1.看课文1a回答问题
2.翻译下列短语
theawfulpicturesmakesb.sad
makesb.relaxedmakesb.tense
makesb.sleepymakesb.uncomfortable
二.课内探究知识点拨
1B，听磁带填空,讲解make的用法
1.make+n.makefood做饭makeaplane做飞机
makethebed铺床makemoney赚钱
2.Ijustmadeittomyclass.（Unit9）我恰好赶到班级。
（arrivedintime）
3.makesb./sth.+adj.使某人（感到）…
可用到的形容词有：
happy,pleased,surprised,angry,annoyed,sad,upset,unhappy,worried,anxious,excited,relaxed,stressedout,tense,calm,scared,comfortable,sick…
eg.
（1）Soccermakesmecrazy.足球使我疯狂。
（2）ThesoftmusicmakesTinasleepy.轻柔的音乐使Tina快睡着了。
4.makesb./sth.+do…使某人做某事
eg.
（1）Warsmakethepeacegoaway.战争使和平远离。
（2）Thecolorredmakespeoplewanttoeatfaster.
红色使人们吃得更快些。
注意：
当make用于被动语态时，必须带不定式符号to.
eg.Weweremadetoworkallnight.我们被迫日夜工作。
5.makeof/frommakeof当原材料制成成品后，原材料未经任何化学变化，仍保持原有性质。
makefrom当原材料制成成品后，经过了化学变化，失去原有性质。
例如：
Thechairismadeofwood.
6.makeupof常用于被动结构：
bemadeupof相当于consistof（由……组成），makeupfrom由…..所制造
eg.Acarismadeupofmanydifferentparts.
1CPairwork讲解Wouldrather的用法
1.wouldrather表主观上的选择：
宁愿，更喜欢。
后面跟不带to的不定式（动词原形）
2.wouldrather…than…宁愿……而不愿……后面跟动词原形
3.preferto…ratherthan…宁愿……而不愿……后面跟动词原形
课后提升
填空
1.Rainydaysmakesme_________________（难受）
2.Lightbluemakespeople_________________（放松）
3.Thefilmmadeus_________________（有趣）
4.Hermother’sdeathmadeus_________________（很吃惊）
5.Sheoftenmakesherclass________________（生动有趣）
选择
6.WhatTomdidmadehismother_____.
A.beangryB.tobeangryC.angryD.angrily
7.John’sdogdied.Thatmadehimvery__.
A.sadB.pleasedC.easyD.interesting
8.Theteachertriedtomaketheexam__forus.
A.easilyB.easyC.difficultyD.hardly
9.Hemadefacesjusttomakeothers___.
A.tolaughB.laughingC.laughD.laughed
10.
Jackwasmade____theclassroomagain.
A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned
蓝山一中2013年上期九年级英语导学案Unit13Rainydaysmakemesad.
备课人审核人班级学生姓名课时编号
第2课时SectionA（2a-2c）
学习目标：
继续学习使用make的用法
学习重点：
1.重点句型：
Waitingforhermademeangry..
Itwassosadthatitmadeuscry.
2.重点词汇和短语：
makesb.dosth.waitforsb.havefun
学习难点：
练习听力并继续学习用make谈论一些事件对你的影响。
学习方法：
互助合作完成2c.自主背诵GrammarFocus
教学过程：
一.课前预习汉英翻译
使某人做某事等候某人玩得开心
二.课内探究知识点拨
讲解1Waitingforhermademeangry.动词短语作主语，常用ing形式，例如：
1._____________________everymorningisimportant.（大声朗读英语）
2._____________________isgoodforhealth.（散步）
3.______________oftenmakeshappy.（帮助她）
4._____________________isbadforyoureyes.（躺在床上看书）
讲解2Itwassosadthatitmadeuscry.
so….that“如此…以致…”引导结果状语从句，常见结构有so+adj./adv+that……
so+adj.+a/an+可数名词单数+that……
so+many/few+可数名词复数+that……
so+much/little+不可数名词+that……
注：
当that引导否定从句时，so…that…can’t/couldn’t….可与too…to互换。
当that引导肯定从句时，so…that…可与enough…to互换。
讲解3DidyouhavefunwithAmylastnight?
funn.乐趣，享乐（不可数）
havefun=haveagoodtime=enjoyoneself
forfun消遣，取乐
e.g.Theyjustplaybasketballforfun.
funnyadj.有趣的，好玩的，滑稽的（funnystories）
课后提升
选择填空
1.Shedideverythingpossibletomakehermother.
A.happinessB.happilyC.happyD.tohappy
2.Itmakesmestressed.
A.tofeelB.feelingC.feltD.feel
3.I’dratherathomethan.
A.stay,gooutB.tostay,togoout
C.tostay,gooutD.stay,togoout
4.那些美味的食物让Tom感到饿了。
Thedeliciousfood_______Tom________________.
5.这么长时间的等待，真让我感到有点生气。
________forsuchalongtimemademe________________angry.
6.Theboyistooyoungtogotoschool.（改为同义句）
Theboyisyounghecan’tgotoschool.
7.Thelongmeetingmakesmewanttosleep.（对划线部分提问）
doesthelongmeetingmakeyouwant?
8.music,me,loud,uncomfortable,makes（连词成句）
9.Tommadehimwaitforoveranhour.（改为被动语态）
Hewaitforoveranhour.
10.Isawhimgoout.（改为被动语态）
Hegooutbyme.
教学后记
蓝山一中2013年上期九年级英语导学案Unit13Rainydaysmakemesad.
备课人审核人班级学生姓名课时编号
第3课时SectionA（3a-4）
一.课前预习
1.掌握下列新词，大声朗读并知其意
scientificpinkhardservefair
thereforelightingcampaignendangered
2英汉互译
把墙刷成红色howtomakefood
怎样赚钱somanyfastfoodrestaurants
接待顾客makemekindofhungry
3.阅读3a，回答课文后面的问题
二.课内探究知识点拨
讲解1.Theyalsohavetoknowhowtomakemoney.疑问词+不定式，这一句式可以改为复合句。
（一般根据句意要加情态动词）=Theyalsohavetoknowhowtheycanmademoney.
Pleasetellmewhenweshouldleave.（改成简单句）
_____________________________________________________
Idon’tknowwhattodonext.（改成复合句）
_____________________________________________________
讲解2.Softcolorslikepin
kandlightbluemakepeoplerelaxed，sotheyspendmoretimeeatingtheirmeals.柔和的颜色如粉红色和浅蓝色让人们得到放松，因此他们用更多的时间来进餐。
（1）like介词 “比如像
……，诸如……”
例如：
Thereareseveralpeopleinterested，likeMrs.JonesandDr.Simpson.
有几个人与此事有关，比如像琼斯太太，辛普森医生。
“同……一样”
例如：
She’sverylikehermother.她很像她的母亲。
What’syournewjoblike?
你的新工作怎么样？
（2）lightblue浅蓝色lightad
j.浅色的lightgreencurtains浅绿色的窗帘
deep adj.颜色深的，浓重的。
Theskywasdeepblue.天空是深蓝色的。
（3）spendtime（in）doingsth..花时间做某事
spendmoneyonsth..花钱在……方面。
例如：
Wespentapleasanthourortwotalkingwithourfriends.
我们和朋友愉快地交谈了一两个小时。
Theyspentalotofmoneyonadvertising.他们在广告上花了大量的钱。
讲解3..smallrestaurantscanservemanypeopleeveryday.…小饭店每天就可以多接待些顾客。
句中的serve有“服侍，侍候，招待”等意思，常用于以下结构中：
（1）serve+宾语Theywerebusyservingtheday’slastbuyers.
他们正忙着接待这天的最后一批顾客。
（2）servesbsth,或servesthtosb
MrsTurnerservedusaverygooddinner.=MrsTurnerservedaverygooddinnertous.特纳太太招待我们吃了一顿丰盛的晚餐。
（3）servesbwithsth。
Weservedthemwithbeerandwine.我们用啤酒和红酒招待他们。
讲解4Itmakesmewanttojoinaclean-upcampaign.
这让我想加入一次清扫大运动。
（1）join加入军队，政党，组织等，成为其中一员。
例：
Thenextyearhejoinedtheunion.第二年他加入了工会。
（2）joinin加入某人，并一起进行某项活动。
例：
Shejoinedherhusbandinhisstudy.她与她的丈夫一块从事他的研究。
（3）takepartin“参加……”，takeanactivepartin积极参加。
例：
Doyoutakeanactivepartinsports?
你积极参加体育活动吗？
课后提升补全对话
A:
___1____?
Icalledyoubutyourmothersaidyouwereout.
B:
IwenttoKentuckywithmyfriends.
A:
___2_____?
B:
BecauseIlovethefoodverymuch.
A:
Butitisverycrowdedthere.
B:
______3____.Andthenoisemademeuncomfortable.
A:
______4____.
B:
Yes,thatmakespeoplenotstaylong.Soweleftearly.Oh,_5___?
A:
Nothingmuch.IjustwanttoknowwhenwewillmeetonSunday.
B:
At7:
00o’clock.
A:
OK.Thanks.
A.Andthechairsaretoohard.B.That’sright.
C.What’sthematter?
D.Wheredidyougo?
E.Whydidyougothere?
蓝山一中2013年上期九年级英语导学案Unit13Rainydaysmakemesad.
备课人审核人班级学生姓名课时编号
第4课时SectionB（1a-2c）
学习目标听力训练，学习英文广告语
学习难点翻译理解广告语的意思
教学过程：
一．提前预习，英汉互译
口号神秘的有光泽的皮，皮肤
产品远景，前景遮阳
beautytoothpastetasteterrible
二．看1A，把标语和产品搭配起来。
完成1b。
三．听录音，完成2A，2B和2C。
原文填空
1.It_______reallywell.
2.Theydon’teven____________thesun.
3.______youever_______BeijingDuck?
讲解keepout（使）不进入；（使）留在外面.宾语是代词时，要放在中间。
这件大衣有助于御寒。
Thiscoatcanhelpyou______thecold______.
请勿靠近铁轨。
__________________therailroadtrack.
课后提升
经典英文广告词：
让我们从精炼的广告中学习英文。
1.Goodtothelastdrop.
滴滴香浓，意犹未尽。
（麦斯威尔咖啡）
2.Obeyyourthirst.
服从你的渴望。
（雪碧）
3.Impossiblemadepossible.
使不可能变为可能。
（佳能打印机）
4.Taketimetoindulge.
尽情享受吧！
（雀巢冰激凌）
5.Justdoit.
只管去做。
（耐克运动鞋）
6.Askformore.
渴望无限。
（百事流行鞋）
7.Thetasteisgreat.
味道好极了。
（雀巢咖啡）
8.Intelligenceeverywhere.
智慧演绎，无处不在。
（摩托罗拉手机）
9.Thechoiceofanewgeneration.
新一代的选择。
（百事可乐）
10.Let’smakethingsbetter.
让我们做得更好。
（飞利浦电子）
11.Nobusinesstoosmall,noproblemtoobig.
没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。
（IBM公司）
12.I’mlovin’it.
我就喜欢。
（麦当劳）
13.Icame,Iconquered.
我来了，我赢了。
（耐克篮球鞋）
14.Timeiswhatyoumakeofit.
天长地久（时间是什么则在于你怎么利用它）（Swatch斯沃奇手表）
15.Adiamondlastsforever.（DeBerries）
钻石恒久远，一颗永流传。
（第比尔斯）
16.Startahead.（Rejoice）
成功之路，从头开始。
（飘柔）
17.ConnectingPeople.（Nokia）
科技以人为本。
（诺基亚）
蓝山一中2013年上期九年级英语导学案Unit13Rainydaysmakemesad.
备课人审核人班级学生姓名课时编号
第5课时SectionB（3a-4）
学习目标通过阅读，提升学生的阅读理解能力
掌握本页重点新词及短语
自主学习过程
一.课前预习
1.翻译下列短语
inthemodernworldmakeourcitieslookugly
瞄准例如，比如以便，为了
comparetwodifferentproducts
thestorewiththelowestprice
havesales产品质量小心，当心
lookalotbetterthantherealthing说实话
2.阅读3a，什么是prosandcons?
请找出广告的prosandcons.
3.合作完成3b
二.课内探究知识点拨
讲解1.aimat瞄准，力争，努力做
eg:
他用枪瞄准小鸟，开了枪。
He______hisgun______thebirdandfired.
她争取做这个小组的第一名。
She____________thefirstrankinthisteam.
讲解pare比较，比作compare…with….把…与…..比较。
compare…to…把….比作…
youranswers______thosetoseeifyouareright.
Theteacher`slifeisoften____________acandle.
讲解3.attimes:
sometimes有时；间或
atothertimes:
onotheroccasions在其他时候；也有时候
讲解4.leadsbtodosth导致某人做某事leadtosth导致什么结果
讲解5.tellthetruth“说实话”tellalie“撒谎”tellsb.aboutsth.“告诉某人有关某事”，tellsb.todosth.“告诉某人去做某事”。
课后提升
单项选择
（ ）1.There’s_______adforthiskindofcamerainthenewspaper.
A.aB.anC.theD./
（）2._____adscanleadyoutobuysomethingyoudon’tneedatall.
A.Ontime B.IntimeC.Sometime D.Attimes
（）3.Thedogrushedtothenearestvillage_______itcouldgetsomeonetohelphisdyingownerthere.
A.whereB.whichC.thatD.sothat
（）4.Idon’tthinkadsareveryuseful,_________?
A.doIB.aren’ttheyC.aretheyD.dothey-
（）5.MybrotherandI
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