新课标八年级语文下册全套笔记复习资料3.docx
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新课标八年级语文下册全套笔记复习资料3
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《醉翁亭记》
文学常识。
本文出自《欧阳文正集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。
生字
环滁林壑琅琊饮少辄醉
岩穴瞑伛偻酒洌山肴野蔌
觥筹射者中弈者胜颓然阴翳
重点解词
环滁：
环绕着滁洲城。
环，环绕。
林霏开：
树林里的雾气散了。
霏，雾气。
负者：
背着东西的人。
负，背。
临于泉上者：
靠近。
泉香而酒冽：
泉水甜，酒儿清。
冽，清。
山肴野蔌：
野味野菜。
蔌，菜蔬。
杂然而前陈者：
杂七杂八摆放在面前的。
杂然，错落的样子。
陈，陈列、摆开。
觥筹光错：
觥，酒杯。
筹，酒筹。
阴翳：
形容枝叶茂密成阴。
翳，遮盖。
佳木秀而繁阴：
发荣滋长的意思。
醉翁之意：
情趣。
深秀者：
秀丽。
宴酣之乐，非丝非竹：
酣，尽兴地喝酒。
丝，弦乐器。
竹，管乐器
野芳发而幽香：
野花开了，有一股清幽的香味。
芳，香花。
发，开放。
伛偻提携：
老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。
这里指老老小小的行人。
伛偻，驼背，这里指老人。
云归而岩穴暝：
烟云聚拢来，山谷就昏暗了。
暝，昏暗。
重点语句翻译
行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
译：
沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译：
山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。
。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译：
醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。
水之乐，得之心而寓之酒也。
译：
欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
译：
早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
译：
到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译：
苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：
这是太守喝醉了。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
译：
树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
译：
游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
译：
醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写表达这种快乐的，是太守。
太守是谁？
是庐陵的欧阳修呀！
复习知识。
归纳段意段：
写醉翁亭自然环境和命名缘由。
第二段：
写山间朝暮和四季景色。
第三段：
滁人、宾客、太守游琅山的情形。
第四段：
写日暮醉归，点明全篇主旨。
本文段写景的顺序是什么？
答：
由远到近。
“太守自谓也”在文中作用是什么？
答：
制造悬念，引出下文。
请写出贯穿全文主线的句子。
答：
山水之乐，得之心而寓之酒也。
第三段文字一共描绘了几幅图画？
分别是什么？
核心又是什么？
答：
四幅。
滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。
理解背诵。
“醉翁”的由来是什么？
请用文中原话回答。
答：
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么？
答：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？
答：
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
请写出夕照全景的句子。
答：
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
请写出归后情景的句子。
答：
树林阴翳，鸣声上下。
概括本文的主旨。
与民同乐
领起全文的句子是：
环滁皆山也。
中微露主旨的句子是：
醉翁之意不在酒。
体现全文核心及醉翁命名之意的句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
为后人传诵最多的一句话是；醉翁之意不在酒。
文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
表达作者复杂感情的句子是：
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
文中贯穿全文主线的句子是：
山水之乐，得之心而寓之酒也。
文中与'饮少辄醉，而年又最高'相照应的文字是：
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：
本意不在此，而在别的方面
“水落石出”现在通常用来表示：
事情真相大白
本文表达了作者怎样的思想感情？
答：
寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
《岳阳楼记》
一、生字
谪守朝晖夕阴霏霏薄暮冥冥
霪雨心旷神怡皓月宠辱偕忘
潜行浩浩汤汤潇湘属
二、重点解词
增其旧制：
扩大它旧有的规模。
制，规模。
横无际涯：
宽阔无边。
涯，边。
朝晖夕阴：
或早或晚阴晴变化。
晖，日光。
大观：
雄伟景象。
前人之述备矣：
前人的记述很详尽了。
备，详尽。
山岳潜形：
山岳隐没了形体。
薄暮冥冥：
傍晚天色昏暗。
薄，迫近。
翔集：
时而飞翔，时而停歇。
集，栖止，鸟停息在树上。
岸芷汀兰：
岸上的小草，小洲上的兰花。
长烟一空：
大片烟雾完全消散。
一，全。
何极：
哪有穷尽。
樯倾楫摧：
桅倒下，桨断折。
郁郁：
形容香气很浓。
把酒临风：
端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。
把，持、执。
微斯人：
没有这种人。
微，无、没有。
吾谁与归：
我同谁一道呢？
归，归依。
三、重点语句翻译
越明年，政通人和，百废具兴。
译：
到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
。
览物之情，得无异乎？
译：
观赏景物时的心情大概有所不同吧？
若夫霪雨霏霏，连月不开。
译：
在那春雨连绵不断，整月不晴的时候
至若青和景明，波澜不惊
译：
待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静
去国怀乡，忧谗畏讥
译：
离开国都，怀念家乡，担心说坏话，惧怕批评指责。
心旷神怡，宠辱偕忘。
译：
胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。
予尝求古仁人之心，或异二者之为
译：
我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。
不以物喜，不以已悲。
译：
不因为外物和自己而或喜或悲。
。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
译：
在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。
0、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
译：
担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。
1、而或长烟一空，皓月千里：
如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。
刻唐贤今人诗赋与其上：
把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
四、知识1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。
归纳段意
段：
写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
第二段：
描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。
引出下文。
第三段：
写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。
第四段：
写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
第五段抒发作者阔大胸怀和政治抱负。
揭示全文中心。
首段交待了什么内容？
在文中有什么作用？
答：
写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。
腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？
答：
说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
第二段中，“览物之情，得无异乎？
”这句在全文结构上起什么作用？
答：
承上启下
五、理解背诵、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
答：
悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。
”
描写微波时水面月光的句子是什么？
答：
浮光跃金。
描写无风时水中月影的句子是什么？
答：
静影沉璧。
表现作者关心国家大事的句子是什么？
答：
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
“进”“退”分别照应什么？
答：
居庙堂之高；处江湖之远。
突出表达作者旷达胸襟的句子答：
不以物喜，不以已悲。
突出表达作者伟大的政治抱负的句子答：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
作者写这篇的直接原因是什么？
答：
属予作文以记之。
请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么？
答：
衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
赞美滕子京政绩的句子是什么？
答：
政通人和、百废具兴
第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？
答：
刻唐贤今人诗赋于其上。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
朝晖夕阴，气象万千。
由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有'不以物喜，不以己悲'的心态。
六、思考第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？
答：
自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。
第三、四段与主旨有什么关系？
答：
推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
迁客骚人的览物之情是什么？
答：
以物喜，以已悲。
第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？
这句话在文中有什么作用？
作者对“二者之为”持什么态度？
答：
迁客骚人的两种览物之情。
引出古仁人之心的内涵。
否定。
作者赞美古仁人的实际目的是什么？
答：
否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。
“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？
答：
悲喜观不同；迁客骚人“以物喜，以已悲”。
古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
”
第五段的议论作用是什么？
答：
揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。
点明中心。
七、词语欣赏。
阴风怒号，浊浪排空。
答：
“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。
人教版八年级下册古文知识归纳
与朱元思书
出处:
选自《艺文类聚》，作者是吴均，今存其诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情；《粱书•吴均传》说他“文体清拔有骨气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。
对当时文坛有很大的冲击。
本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。
“与”是
A 词语：
蝉则千转不穷：
“转”通“啭”，鸟叫声。
窥谷忘返：
“反”通“返”，返回。
古今异义：
①许：
古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。
②戾：
至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。
③经纶：
筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。
一词多义：
①绝：
独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则白叫无绝。
②上：
向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。
直：
一直，直视无碍；笔直，争高直指。
③百：
数词，十的十倍，一百许里；数词，极言其多，猿则百叫无绝。
词语活用：
①负势竞上：
动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
②互相轩邈：
轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。
③任意东西：
东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。
④凤烟俱净：
净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。
⑤猛浪若奔：
奔，动词作名词，充当“若”的宾语。
B 特殊句式及重点句子翻译：
省略句：
从流飘荡，任意东西：
省略主语“我的小船”，译为随着江流飘荡，时而向东时而向西。
翻译：
①急湍甚箭：
应为“急湍甚于箭”。
译为湍急的江流箭还要快。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：
那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些凶奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：
那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
备注：
本课出现较多骈句，即四字一分，一句两分；后来出现的六字一分，也属于骈句的范畴。
五柳先生传
一、文学常识
出处:
选自《陶渊明集》，作者陶渊明。
本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描述出一个安贫乐道，抱朴存真，不追求荣华富贵的隐士形象。
表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。
在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。
A字音：
辄[zhe]箪[dan]俦[chou]觞[shang]
B词语：
会意：
指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。
造饮辄尽：
去喝酒就喝个尽兴；辄，就。
其在必醉：
希望一定喝醉；期，期望。
不求甚解：
指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。
现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
古今异义：
①造：
往、到，造饮辄尽；今常用于“创造”“制造”等义。
②赞：
传记结尾处评论性文字。
今常用于“赞美”、“夸赞”等义。
一词多义：
①以：
把，因以为号焉；凭借，以此自终。
②之：
代词，他，或置酒而招之；助词，译为“的”，无怀氏之民欤？
③言：
说话，说，闲静少言；言语，话，黔娄之妻有言。
④其：
代词，他，亲旧知其如此；语气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎？
⑤如：
…的样子，晏如；像，亲旧知其如此。
词语活用：
①亦不详其姓字：
详，形容词作动词，详细地知道。
②亲旧知其如此，或置酒而招之：
亲旧，形容词作动词，亲戚朋友。
③以乐其志：
乐，形容词使动用法，使…乐。
c 特殊句式及重点句子翻译：
省略句：
①性嗜酒，家贫，不能常得。
②因以为号焉。
作为号了。
）
倒装句：
①先生不知何许人也。
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
翻译：
既醉而退，曾不吝情去留。
译：
已经醉了便回家，没有留恋之情。
“曾”用在“不”前，加强否定语气；吝情，舍不得；去留，意思是留；表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。
３、《马说》
出处:
选自《韩愈文选》，作者是唐朝文学家、哲学家韩愈，字退之，代表作有《昌黎先生集》《原毁》《师说》《柳子厚墓志铭》等；韩愈是古文运动的倡导者，古文概念提出始于韩愈，古文运动的实质是散文革新运动，对我国散文的发展起到了重要作用。
其散文在继先秦、两汉古文的基础上，加以创新和发展，旧时列为“唐宋八大家”之首。
A字音：
祉[zhi]骈[pian]食[si]
B词语：
才美不外见：
“见”通“现”，表现。
句意：
才能和特长不能表现出来。
食之不能尽其材：
“材”通“才”，才能。
喂养它，又不能竭尽它的才能。
其真无马耶：
“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
句意：
真的没有马吗？
食马者不知其能千里而食也：
“食”通“饲”，喂养。
句意：
喂马人不懂它能日行千里喂养它。
一词多义：
①之：
助词，译为的，虽有千里之能；不译，定语后置的标志，马之千里者；代词，它，代千里马，策之不以其道；不译，补充音节，鸣之而不能通其意。
②食：
吃，食不饱；通“饲”，喂，食马者不知其能千里而食也；顿：
一食或尽粟一石。
③策：
名词，鞭子，执策而临之；动词，鞭打，策之不以其道。
④以：
用，不以千里称也；按照，策之不以其道。
⑤能：
能够，安求其能千里也；能力，虽有千里之能。
⑤其：
它的，代词，策之不以其道；表反问语气，难得，其真无马耶；其实，其真不知马也！
乎：
介词，于，出乎其性；语气词，勉乎哉。
词语活用：
①祗辱于奴隶人之手：
辱，形容词作动词，辱没。
②一食或尽粟一石：
尽，形容词作动词，吃尽。
③策之不以其道：
策，名词作动词，鞭打，驱使。
④食马者不知其能千里而食也：
千里，数量词作动词，行千里。
⑤食之不能尽其材：
尽，形容词的使动用法，使…尽，竭尽。
c 特殊句式及重点句子翻译：
倒装句：
①马之千里者
②祗辱于奴隶人之手
翻译：
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
译：
鞭策它，不按照驱使千里马的方法，喂养它，不能竭尽它的哪里，千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。
《送东阳马生序》
出处:
选自《宋学士文集》，作者是明初散文家宋濂，字景濂，号潜溪，代表作有《秦士录》《王冕传》《李疑传》《杜环小传》；宋濂的写景散文数量亦不少，且风格近似欧阳修，文笔清新，写景状物生动，不事雕琢，代表作有《桃花涧修禊诗序》《环翠亭记》等。
他亲自经历了元末动荡不安的社会现实，故他的具有较强的现实意义，往往在生动的描述中包含着寓意深刻的哲理，具有较强的思想性，明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”。
A字音：
叱咄[chiduo]俟[si]箧[qie]屣[xi]皲[jun]裂膡[ying]人衾[qin]
烨[ye]然缊[yun]
B词语：
言和而色夷：
“夷”通“怡”，和善，愉快。
至舍，四支僵劲不能动：
“支”通“肢”，肢体。
句意：
到了校舍，四肢坚硬不能动弹。
同舍生皆被绮绣：
“被”通“披”。
句意：
同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。
古今异义：
①走：
跑，录毕，走送了；今表行走。
②汤：
热水，媵人持汤沃灌；今表食物煮后所得的汁水。
③假：
借，以是人多以书假余；今表虚伪的，不真实的。
趋：
奔，快走，尝趋白里外从乡之迭达；表趋向，执经叩问。
一词多义：
①以：
用，以衾拥覆；连词，因为，以中有足乐者；相当于“而”，俯身倾耳以请；把，以是人多以书假余；连词，表目的，可译为“来”，家贫，无致书以观。
②书：
书籍，每假借于藏书之家；信，与朱元思书。
③从：
向，尝趋百里外从乡之先达执经叩问；跟从，当余之从师也。
④其：
他，俟其欣悦；他的，门人弟子填其室。
⑤至：
周到。
礼愈至；到，到底，至舍，四支僵劲不能动。
⑥若：
好像，烨然若神人；如，不知口体之奉不若人也。
患：
动词，担忧，忧虑，又患无硕师名人；名词，忧患，无冻馁之患矣。
故：
连词，所以，故余虽愚；副词，特意，故意，余故道为学之难以若之。
道：
名词，学说，益慕圣贤之道；动词，说，余故道为学之难以告之。
质：
动词，询问，援疑质理；名词，本资，资质，非天质之卑。
词语活用：
①腰白玉之环：
腰，名词作动词，挂在腰间。
②余则緼袍敝衣处其间：
緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。
③手自笔录：
手，名词作动词，动手；
手自笔录：
笔，名词作状语，用笔。
县官日癝稍之供：
名词作状语，每天。
父母岁有裘葛之遗：
岁，名词作状语，每年。
余立侍左右：
立，名词作状语，站着。
是可谓善学者矣：
善，形容词作动词，擅长。
录毕，走送之：
走，动词作状语，跑着→赶快。
c 特殊句式及重点句子翻译：
判断句：
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
他们的学业要是不精通，德行要是不成器的，不是天资低下的，而是用心不及我的专一罢了。
省略句：
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
译：
前辈道德声望高，学生挤满了他的屋子，从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。
我地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。
有时候遇到他地训斥、呵责，表情态度更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来回答；等到他高兴了，我旧又请教。
又患无硕师名人与游。
又担心没有大师，名人同交游，。
寓逆旅主人。
我寄居在旅店主人那里。
倒装句：
①手指不可屈伸，弗之怠
②每假借于藏书之家
自谓少时用心于学其劳。
自己说少年时学习用心很劳苦。
翻译：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译：
因为心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。
《小石潭记》
出处:
选自《永州八记》，作者是唐朝著名文学家柳宗元，字子厚；代表作《天说》为哲学论文代表作。
《封建论》《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。
《晋文公问守原议》《桐叶封弟辩》《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。
寓言代表作有《三戒》。
传记代表作有《段太尉逸事状》《梓人传》《河间传》《捕蛇者说》等。
山水游记典范之作为《永州八记》：
《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。
骚赋代表作《惩咎赋》《闵生赋》《梦归赋》《囚山赋》。
他提倡思想内容与艺术形式的完美结合，指出写作必须持认真严肃的态度，强调作家道德修养的重要性。
在诗歌理论方面，他继承了刘勰标举“比兴”和陈子昂提倡“兴寄”的传统。
与白居易《与元九书》中关于讽喻诗的主张一致。
他的诗文理论，代表着当时文学运动的进步倾向。
与韩愈倡导古文运动。
并称“韩柳”，同时列为“唐宋八大家”。
本文作者主要记小石潭，他写水、写岩石、写树木、写游鱼，宛如一幅优美的风景画，是富有诗意的散文，写得极为精美。
A字音：
清冽［lie］卷［quan］石坻［chi］嵁［an］俶［chu］尔翕［xi］乎
悄怆幽邃［qiaochuangyousui］
B词语：
下见小潭
一词多义：
①可：
大约，潭中鱼可百许头；可以，能够，不可久居。
②从：
自，由，从小丘西行百二十步；跟随，隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
③清：
清澈，下见小潭，水尤清冽；冷清，以其境过清。
④差：
长短不一，参差披拂；交错，动词，其岸势犬牙差互。
⑤以：
因为，以其境过清；表示前一行为是后一行为的的方法或手段，“一”前面的成分是后面动词的状语，可以不译，近岸卷石底以出。
⑥乐：
以…为乐，心乐之；逗乐，嬉戏，似与游者相乐。
见：
动词，通“现”，出现，下见小潭；动词，明灭可见。
古今异义：
①小生：
古义青年，后生，隶而从者，崔氏二小生；今指戏曲艺术中的一种角色。
②去：
离开，乃记之而去；今常用义为“往”。
词语活用：
①西，向西，名词作状语。
例句：
从小丘西行百二十步。
②乐：
a.动词的意动用法，以…为乐。
例句：
心乐之；b.形容词作动词，嬉乐，逗乐，似与游着相乐。
③下，a.名词作状语，向下。
例句：
日光下澈；b.名词作状语，在下面，下见小潭。
④斗：
名词作状语，像北斗一样。
例句：
斗折蛇行。
⑤蛇：
名词作状语，像蛇一样。
例句：
斗折蛇行。
⑥犬牙：
名词作状语，像狗的牙齿一样。
例句：
其岸势犬牙差互。
⑦凄：
形容词的使动用法，使......凄凉。
例句：
凄神寒骨。
⑧寒：
形容词的使动用法，使......寒冷。
例句：
凄神寒骨。
⑨空：
名词“空”用作“游”的状语，“在空中”。
例句：
皆若空游无所依。
⑩近：
形容词“近”带宾语“岸”，作动词表示靠近，接近。
环：
名词作状语，像环一样，四面竹树环合。
彻
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