办学条件江苏苏州中学.docx
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办学条件江苏苏州中学
二、办学条件
办学条件1-1
（1）自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第1条
1.1独立设置的高中；
1.2规模一般在36个班以上，每班学生不超过50人。
合格
自评概述
主要实践和成效
学校1952年定名为“江苏省苏州高级中学”，至文革前，一直为独立设置的高中。
1978年正名为“江苏省苏州中学”，除高中外，还设有初中部。
至1989年9月，学校完成了“完全中学”向专办高中的过渡，初中部不再存在。
根据苏教中字（1992）182号文件，学校于1992年9月开办了首届初中外语特色班。
从1997年起，根据国家教委和省教委提出的“重点高中于与初中分设”的精神，外语特色班停止招生。
2006年，创办于1996年的国有民办公助性质的“苏州立达中学”正式整体搬离苏州中学校区，从此苏州中学本部不再有初中班，成为独立设置的高中。
在学校发展过程中，我校注重适度控制办学规模，确保高水平的教育质量。
2006~2007学年度学生总数2051人，48个班，每班平均42.73人（其中高一年级18个班730人，每班平均40.56人；高二年级16个班701人，每班平均43.81人；高三年级14个班620人，每班平均44.29人）。
2007~2008学年度学生总数2192人，51个班，每班平均42.98人（其中高一年级17个班761人，每班平均44.76人；高二年级18个班730人，每班平均40.56人；高三年级16个班701人，每班平均43.81人）。
2008~2009学年度学生总数2192人，51个班，每班平均42.98人（其中高一年级16个班701人，每班平均43.81人；高二年级17个班761人，每班平均44.76人；高三年级18个班730人，每班平均40.56人）。
主要不足和问题
改进措施和目标
（2）基础数据
学年度
年级
计划招生
人数
实际招生人数
班级
总数
班均
人数
借读
生数
合计
外国籍学生数
2008~
2009
学年度
高一
700
701
0
16
43.81
0
高二
760
761
0
17
44.76
0
高三
730
730
0
18
40.56
0
合计
2190
2192
0
51
42.98
0
（3）附件索引
资料名称
关键词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
事业单位法人证书、组织机构代码证复印件
法人
代码
证书
2007
永久-2
办公室
江苏省教育厅《关于公布普通高中星级转评结果的通知》
星级
转评
通知
2004
永久-5
办公室
四星级普通高中证书
四星
证书
2004
永久-5
办公室
苏州市人民政府办公室2004年下字1376号办文单
政府
办文单
2004
永久-4
办公室
苏州市教育局《关于苏州立达中学布局调整方案的请示》
教育
布局调整
请示
2004
永久-4
办公室
苏州市教育局苏教〔2004〕36号《关于同意建立股份制苏州立达学校的批复》
教育
立达
批复
2004
永久-4
办公室
江苏省苏州中学（2004）苏中字第22号《关于申请举办股份制苏州立达学校的请示》
立达
请示
2004
永久-4
办公室
江苏省苏州中学苏中〔2004〕25号《关于报请批准股份制苏州立达学校<合同>和<章程>的请示》
立达
请示
2004
永久-4
办公室
苏州市教育局苏教[2003]42号《关于设立江苏省苏州中学园区校的决定》
教育
园区校
决定
2004
永久-5
办公室
苏州市教育局苏教[2004]8号《关于设立江苏省苏州中学园区校的请示》
教育
园区校
请示
2004
永久-5
办公室
苏州市人民政府苏府复[2004]10号《关于同意成立江苏省苏州中学园区校的批复》
政府
园区校
批复
2004
永久-5
办公室
苏州市教育局苏教发〔2006〕20号《关于下达2006年苏州市区普通高中和市直属中小学校招生计划的通知》
教育
招生
通知
2006
教学永久-14
教务处
苏州市教育局苏教发〔2007〕17号《关于下达2007年苏州市区普通高中和市直属中小学校招生计划的通知》
教育
招生
通知
2007
30年-5
教务处
苏州市教育局苏教发〔2008〕18号《关于下达2008年苏州市区普通高中和市直属中小学招生计划的通知》
教育
招生
通知
2008
30年-4
教务处
2006~2008各年度招生计划数
招生
计划
2006-2008
教学永久-14
30年-5、4
办公室
2006~2008各年度招生简章
招生
简章
2006-2008
教学永久-14
30年-5、4
办公室
2006~2007学年度各年级学生名条
学生
名条
2006
教学永久-1
办公室
2007~2008学年度各年级学生名条
学生
名条
2007
教学永久-1
办公室
2008~2009学年度各年级学生名条
学生
名条
2008
教学永久-1
办公室
2006~2008学籍管理档案（含电子档）
学籍
档案
2006-2008
教学永久2-9、8、18
办公室
办学条件1-2
（1）自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第2条
2.1校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；
2.2新建学校一般不少于100亩。
合格
自评概述
主要实践和成效
学校校园校舍充分满足目前师生学习、工作和生活的需要，生均校园面积41.5平方米，生均校舍建筑面积20.6平方米。
为适应教育现代化的需要，我校对教室等教育教学功能场所均高标准配备相关设施设备。
每个教室（包括阶梯教室、备用教室、实验室等）均配备了较为完善的多媒体系统，百兆网络到讲台，并配备了齐全的生活设施，如冷暖空调、电扇、饮水机、储物柜等。
绝大部分教师办公室位于2004年新建成的科技信息楼，设备较新，部分办公室通中央空调，部分办公室装备柜式空调，饮水机、微波炉、文件柜等一应俱全。
绝大部分教师都配备了笔记本电脑用于课堂教学，百兆网络端口和电源插座通到每位教师办公桌边；学校在教师集中办公区域专门开辟休息室供教师午休；在科技信息楼各层面均设有若干藤椅和茶几，便于师生在此学习、谈话、开会或休闲。
近年学校为进一步满足学生个性发展需要，新开辟、装修并高标配置功能设施的“心之家”（即心理健康教育和指导中心）包括“知心木屋”、“开心花园”、“动心课堂”三部分，另有露天开放式花园草坪，成为中小学合格心理咨询室标准化建设的样板；作为学生社团管理中心的“社团营地”已成为学生自主发展的乐园，苏州市直属高中学生社团联盟驻地。
图书馆藏丰富，环境静谧优雅，适合潜心就读。
我校拥有苏州古城区学校唯一的400米标准塑胶跑道，足球场、篮球场、网球场、排球场、体育馆、乒乓房等体育设施为学生锻炼体质、运动健身、愉悦身心发挥了不可替代的作用。
古典园林式的校园里自然人文景观琳琅满目，有道山、古柏、碑刻、春雨池、碧霞池等。
2005年学校在苏州工业园区择地255亩新建了苏州中学园区校为我校的东校区，2006年完成股份制改革后的苏州立达学校迁入新址办学，都为学校的进一步发展预留了空间。
当前，学校正在积极、认真地考虑校本部的新一轮校园整体改造，有关方案已初步通过有关部门论证，据该方案校园内一些用地的功能将进行适当调整，也将新建改建一批校舍建筑。
学校地处苏州市人民路三元坊，占地近90983平方米（约合137亩），现有校舍建筑面积45288平方米。
主要不足和问题
改进措施和目标
（2）基础数据
现有校区数
现有校园
总面积
（m
）
现有校舍建筑
总面积
（m
）
学生数
生均校园
面积
（m
）
生均校舍建筑面积
（m
）
3（其他数据只限本部）
90983
45288
2192
41.5
20.6
建筑名称
主要用途
建筑面积
竣工年月
建筑编号
科学楼
教室、校史馆
2855m2
1935
1
东红楼
教室
1056m2
1953
2
西红楼
教室
1056m2
1954
3
新大楼
活动室
2159m2
1980
17
教学大楼
教室
4320m2
2005
39
科技信息大楼
办公、计算机房
9373m2
2004
38
实验楼
实验
3150m2
1990
26
礼堂
集会
1675m2
1981
20
剑桥A楼
剑桥教室
1587m2
1996
32
剑桥B楼
剑桥教室
1968m2
1998
36
剑桥C楼
剑桥宿舍
2012m2
1981
19
剑桥中心配电房
配电房
27m2
1974
8
道山亭音乐教室
教室
119m2
1976
12
外教宿舍
宿舍
359m2
1977
13
食堂
生活
1510m2
1988
21
蒸饭间
生活
119m2
1989
24
新浴室
生活
208m2
1990
27
传达室
门卫
47m2
1959
4
招生办
行政
47m2
1959
5
材料仓库
仓储
48m2
1990
28
汽车间
停车
48m2
1989
23
电工间
后勤
40m2
1994
31
自行车库房
后勤
441m2
1976
11
木工间
后勤
120m2
1988
22
花房
后勤
221m2
1977
14
油库
后勤
29m2
1970
6
锅炉房
后勤
81m2
1989
25
瓦房仓库
后勤
60m2
1980
18
一厕所
生活
60m2
1974
7
二厕所
生活
60m2
1975
9
三厕所
生活
32m2
1976
10
苏中仓库
后勤
449m2
1977
15
沿河仓库
后勤
94m2
1977
16
图书馆
教学
2622m2
1996
33
会议中心
行政
1200m2
1994
30
剑桥办公楼
办公
583m2
1997
35
体育馆
运动
2475m2
2003
37
学生宿舍
生活
1228m2
1992
29
新宿舍楼
生活
1750m2
1996
34
合计
/
45288m2
/
/
（3）附件索引
资料名称
关键词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
全国中小学校舍基本信息报表
校舍
信息
报表
2007
永久-4
办公室
学校土地证、房屋所有权证
房产
土地
证书
2007
永久-4
办公室
学校平面图
校园
平面图
2006
基建-017
办公室
学校规划平面图
规划
平面图
2006
基建-017
办公室
规划建设改造项目资料
建设
项目
2006
基建-017
办公室
校园主要建筑物实景照片
校园
建筑
照片
2006
基建-017
办公室
“校园十五景”实景照片及简介
校园
实景
照片
2006
基建-017
办公室
科技信息大楼落成、新教育大楼开工暨文庙公园划转到苏州中学仪式资料
校园
建设
2004
长期-4
办公室
文庙公园划转江苏省苏州中学的协议
划转
协议
2004
长期-4
办公室
办学条件1-3
（1）自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第3条
3.1各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；
3.2达“校校通”工程第三层次要求；
3.3生均教学、办公设备固定资产不低于3000元。
合格
自评概述
主要实践和成效
学校现有52个普通教室，全部配备多媒体投影设备，安装空调、闭路电视和广播音响系统，另有大礼堂、演播厅、大小会议室、阶梯教室、党校教室、体育馆、美术教室、舞蹈房、“心之家”（心理咨询室）、社团营地（社团管理中心），由专人管理到位，使用率高，可满足教学研讨和活动的需求。
苏州市中小学合格心理咨询室建设动员大会和苏州市直属高中学生社团联盟成立大会均在我校召开，有关功能场所成为全市学习考察的样板。
实验楼建筑面积3150m2,新大楼实验室面积863.6m2（自主实验室：
理、化、生、通技各一间），按省基本现代化标准配置6间物理实验室、6间化学实验室、5间生物实验室、1间通用技术教室，相关学科都配备了实验准备室和储藏室，制度严明，管理到位，教学实验用仪器和器材齐全，逐年更新充实。
另外在科技信息楼配置6间信息技术教室，有计算机438台，生机比5︰1，可满足信息技术教学、竞赛、高考报名、志愿填报、网络阅卷等方面的需求。
学校校图书馆为江苏省中学一级图书馆，建筑面积2622m2，设有编目室、教师书库、学生书库、芮和师书屋、教师资料室、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室，图书管理全部采用电脑管理系统（7台管理用计算机），藏纸质图书111720册，电子图书767片，总计123225册，订阅报纸53种、刊物210册，音像资料1208种涉及13个学科，学生阅览室座位320座，电子阅览电脑100台，生均藏书55.5册，生均年购书1.8册，全年图书流动总量55854.4册，生均借阅图书23.2册。
学校建有120平方米的卫生室，配备专职校医3人，能为师生提供必要的医疗服务。
现有食堂建筑面积1510平方米，能满足就餐学生需要。
学校现有学生宿舍4990平方米，宿舍内冷暖空调、卫生、通信、防火、防盗等设施齐全完好，行政管理上学生处派专员负责，同时聘任专职生活管理员，全天候为住宿学生提供周到细致人性化的服务。
学校完全达到并部分超过“校校通”工程指南的第三层次要求。
自1996年建立校园网以来，学校校园网日臻完善。
目前，校园网络采用双中心三层交换，主干千兆交换速率，主要办公、教学、功能建筑均采用千兆八芯或者六芯光缆与中心三层交换机连接作为二级节点，百兆交换至桌面（部分千兆交换至桌面）。
所有办公场所、教室、功能场所、学生宿舍等均敷设网络终端并有一定冗余。
所有教室均为多媒体投影教室，多媒体网络教室齐备，其他各个功能场所均采取较高标准配备多媒体设施设备。
软件配置齐全，校园网络安全制度和措施到位，历次苏州市公安局网监处对本校网络的评测均为安全性良好。
学校生均教学、办公设备固定资产为5066元。
主要不足和问题
改进措施和目标
（2）基础数据
实验室配备
班级情况
实验室情况
年级
班级数
实验室类别
数量
实验室类别
数量
高一
16
物理实验室
6
信息技术
6
高二
17
化学实验室
6
自主实验室
4
高三
18
生物实验室
5
合计
51
通用技术
1
图书报刊
藏书
近三年新购图书
（生/册）
生均
（册）
报刊阅览
纸质图书
（册）
电子图书
（片）
藏书总量
（册）
06年
07年
08年
报纸（种）
刊物
（册）
111720
767
123225
1.7
1.68
1.8
1.73
53
210
音像资料
录音带数
（盒）
涉及
学科数
录像带数
（盒）
涉及
学科数
光盘/软件/VCD
涉及
学科数
653
10
237
12
318+600
13
学生宿舍、食堂
学生宿舍
建筑总面积（m
）
寄宿
学生数
生均宿舍
建筑面积（m
）
学生食堂
座位数
座位数与就餐学生数之比
4990
418
10.7
920
100%
体卫设施
跑道
（m）
篮球场
（片）
羽毛球场
（片）
排球场
（片）
室内体育场馆
（m
）
生均活动面积（m
）
卫生室
面积
医务人员数
400
8
4
4
2075
10
120
3
“校校通”工程
校内网络主干速率（Mbps）
多媒体网络教室数
网络信息
服务功能
（打“√”）
Internet
连接
访问
代理
文件
传输
Web浏览
电子邮件
BBS
CHAT
√
√
√
√
√
√
√
数字化校园系统及功能（打“√”）
信息基础
设施安全
管理系统
校务管理系统
图书
自动化系统
电子教学实施系统
多媒体
教学资源制作系统
家校沟通平台
其它
√
√
√
√
√
√
√
校园网络
终端数
2026
终端数与学生数比
1︰1.1
学生用电脑数（台）
438
生机比
5︰1
生均教学办公设备固定资产值
现有教学办公设备固定资产总值（元）
11104961
现有高中学生总数（人）
2192
生均教学办公设备固定资产值（元）
5066
（3）附件索引
资料名称
关键词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
教学、办公主要固定资产资料
固定
资产
2007
永久-4
办公室
学校平面示意图
2006
基建-017
总务处
教学设施设备统计表
设施
设备
统计
2008
总务处
宿舍、食堂资料
2008
总务处
外教宿舍资料
2008
总务处
消防、监控设施资料
设施
2008
总务处
医务室资料
2008
体卫艺教处
体育馆资料
2006
基建-010
总务处
专用教室设施设备统计表（体育馆、美术教室、舞蹈房、心理教室、社团中心）
专用
教室
2007
永久-4
办公室
实验楼简介
2006
基建-06
总务处
实验楼平面示意图
2006
基建-06
总务处
各实验室设备、仪器、试剂、教具清单
实验
设备
2007
30年-5
教务处
2006~2008各实验室实验准备单
实验
准备
2007
30年-5
教务处
2006~2008各实验室实验记录本
实验
记录
2007
30年-5
教务处
图书馆简介
2006
基建-08
总务处
图书馆平面示意图
2006
基建-08
总务处
图书目录
教务处
音像资料目录
教务处
2006~2008杂志订阅单
2008
办公室
2006~2008报刊订阅单
2008
办公室
艺术特长生体育、艺术各类比赛获奖证书
体育
艺术
证书
2006-2008
实物档案
教务处
科技信息楼弱电工程合同
工程
合同
2003
长期-13
信息中心
联想学生机采购合同
采购
合同
2003
长期-13
信息中心
教育部中小学教育管理示范区软件采购合同
采购
合同
2007
30年-9
信息中心
春晖图书馆自动化系统采购合同
采购
合同
2003
长期-13
信息中心
家校路路通协议
协议
2006
长期-21
信息中心
A-level弱电工程协议
工程
协议
2007
30年-9
信息中心
清华同方电子期刊购买协议
购买
协议
2007
30年-9
信息中心
苏州中学校园网络拓扑图
2007
30年-9
信息中心
等级证书复印件：
方芳、惠音等同学在北京大学2005年中学生艺术周专业测试中被评定为声乐专业壹级水平
艺术
特长
生
证书
2005
教学长期-2
教务处
等级证书复印件：
惠音同学在清华大学第十七届全国中学生文化艺术冬令营二胡专业考核中达到壹级，另有方芳叁级，谢贯虹壹级。
艺术
特长生
证书
2005
教学长期-2
教务处
苏州市教育局苏教体卫艺〔2006〕26号《关于公布2006年苏州市首届中小学生艺术展演活动获奖名单的通知》
教育
艺术展演
通知
2006
教学长期-7
教务处
苏州市教育局苏教体卫艺〔2006〕33号《关于公布2006年苏州是高三学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单的通知》
教育
艺术获奖
通知
2006
教学长期-7
教务处
“苏中”40万元打造心育室（原载于2008年4月14日《苏州日报》）
心理
咨询室
报道
2008
30年-3
办公室
办学条件1-4
（1）自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第4条
4.1校园布局合理，环境优美；
4.2有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。
合格
自评概述
主要实践和成效
我校《教育现代化工程实施规划》在谈及办学条件现代化时强调：
“进一步调整和规划学校的总体设计，做到布局合理、功能齐全、错落有致、风格协调，既有民族特色，又富有时代特征。
在整体规划中，要注意借鉴和体现江南园林的独特风格、布局和选型，达到‘校中园’‘园中校’的境界。
”“要保留和修缮学校的标志性建筑”，“切实保护校内尚存的珍贵文物，包括名木古树”，“充分体现学校悠久的办学传统和深厚的文化底蕴。
”要“遵循实用、坚固和美观的基本原则，使建筑形象具有文化价值与审美价值，体现物质功能与审美功能、实用性与审美性、技术性与艺术性的完美统一。
”在许多地方原有建筑推倒重来，或易地重建之风盛行的情况下，我们这样做其实也是想走出一条老校改造的富有探索性意义的道路。
目前学校遵循“尊重历史，挖掘底蕴，合理分区，相对统一，注重功能，讲究美观”的24字原则正在对新一轮校园整体改造进行充分的论证。
无论哪一种方案，至少那些体现特色和传统的老建筑无一例外都会得以保留和修缮。
其中包括建于1936年的现主要用作于校史馆（校史陈列室）的科学楼，建于上世纪五十年代的东、西两幢“红楼”。
校友中的一位中国工程院院士在给母校的一封信中曾这样说：
“我们欣喜的是四十几年前母校在我们心中的形象依然依稀可寻。
站在道山亭旁还可以俯望碧霞池和春雨池两泓碧水。
东西红楼仍然是刚落成时我们高高兴兴搬进去在新教室上第一课时的样子……”。
以科学楼为中心，含东、西红楼，道山亭以及南、北池塘和“础园”在内的校园建筑和地块，非常突出地成为学校的标志性建筑和景点。
虽然这里没有高楼大厦，也缺少豪华气派，但正是这样的古韵今风，尤其给人以历史悠久、古朴庄重的亲切感和震撼力。
这本身就是一种校园文化，一种校园氛围，一种精神力量。
学生不仅在课堂里成长，更重要的是在校园里成长。
因而学校致力于为学生创设更多的具有良好条件的活动空间。
学校的自然物
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