甘肃省张掖市届高三高考备考质量诊断第一次考试语文试题.docx
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甘肃省张掖市届高三高考备考质量诊断第一次考试语文试题
张掖市2017-2018学年度全市高三高考备考质量诊断第一次考试语文试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
宋朝境内民族主义在政治领域的突出表现，是高扬“尊王攘夷”的大旗，并注入新内涵。
这与北方民族政权的环伺紧逼，以致宋朝一再面临存亡继绝的现实威胁息息相关。
而新儒学的形成与确立，则构成其民族主义新内涵的思想资源。
宋儒强调“四夷不服，中国不尊”（欧阳修：
《本论》），以期“尊君父，讨乱贼，辟邪说，正人心”（胡安国：
《春秋传序》），确立民族自信，力图夷不乱华，进而用夏变夷，维护政治文化的大一统。
推及与诸民族政权的外交关系上，宋朝在军事失利委曲求和时，宁可接受交纳巨额岁币的苛刻条件，而拒绝沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策。
。
这一民族主义基调在各个文化领域都有不同凡响的回声，而南宋远比北宋高亢。
《春秋》学因发挥“尊王攘夷”大义而再度跃居显学，士大夫论兵也成为风尚，不啻是民族主义主旋律在经学与军事学上的反映。
诗词散文等主流文学，都有由爱国主义基色构成的绵延不绝的作品，“表白了他们这种久而不变、隐而未申的爱国心”（钱钟书：
《宋诗选注序》）。
这种民族主义也融入市民文艺的叙事性作品。
在宋学鼓吹下，民族大义逐渐成为全民共识，“尽忠报国”“杀身成仁”“舍生取义”，已是上至将相下至士庶普遍认同的道德规范。
民族主义自觉并不限于宋朝汉族政权内部。
在大宋史视野下，契丹、党项、女真、蒙古等与宋并峙的民族政权，一方面吸收汉族先进文化制度，另一方面却自觉坚持统治民族的主体意识。
金亡之际，金朝将帅履践“金国大臣，惟当金国境内死”（《金史》）的信念，拒绝失节降敌，也印证了少数民族政权对民族气节的接纳与认同。
今人在重新评价民族战争与统一大业的复杂关系时，自应秉持民族平等的价值观。
对大宋史时段所有民族战争，一方面既要放在历史条件下评断每次战争各方的是非曲直，另一方面也应从中华民族通过长期冲突与融合方始形成的历史大趋势中去评判。
元朝再次完成统一大业，无疑是大宋史时段各民族冲突与诸政权互动的历史性结局。
在这一长时段中，确实时断时续地伴随着血与火的民族战争，但也应看到，相关政权达到地缘政治相对均势的和平时期，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问与其他民间途径，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合，而宋朝的物质文文明与精神文明在其中起着主导性作用。
这样，就不至于因肯定统一而对宋朝长期而顽强的抵抗不以以为然。
正是有赖于这种抵抗战争，保卫了宋朝先进的社会经济，相对弱化了骑马民族政权的原始野蛮性，相应减轻了大统一进程中社会破坏力度。
而以文天祥为代表的民族气节与忽必烈所成就的统一大业之间的历史悖论，也可以各有其值得肯定的历史地位
（摘编自虞云国《大宋史视野下的民族关系》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.宋朝高扬“尊王攘夷”的大旗，并注入新的内涵，这和北方民族政权一再威胁到宋朝存亡断绝的现实有密切的关系。
B.新儒学是宋代民族主义新内涵的思想资源，宋儒希望确立民族自信，用夏变夷，进而力图夷不乱华，维护政治文化的大一统。
C.民族主义影响到了宋朝的外交，宋朝向外族求和，因接受巨额岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策。
D.与宋朝对峙的少数民族政权，在学习汉族先进文化制度的同时，也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章第一段，论述宋朝民族主义在政治领域的一些表现，并引用了一些资料作为论据。
B.文章第二段从文化领域论述宋朝民族主义的表现，指出民族大义成为宋朝全民共识。
C.文章认为，主义在契丹、党项等少数民族政权中同样存在，并引用有关史料加强论证。
D.文章从大宋史视野的角度论述民族关系中的民族主义，着重论述了民族平等的价值观。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.我们应根据历史条件去评判大宋史时段民族战争各方的是非，也应从中华民族是在长期冲突与融合中形成的角度去评判这些民族战争。
B.民族战争与统一大业的关系复杂，肯定一方不等于否定另一方，因此，我们肯定元朝再次完成统一大业，不应否定宋朝长期而顽强的抵抗。
C.在大宋史时段各民族冲突与诸政权互动的长久的历史中，宋朝的物质文明、精神文明在相关政权地缘政治相对均势的和平时期，起主导作用。
D.如果没有宋朝对元朝的抵抗，就无法保卫宋朝先进的社会经济，也不能减轻大统一进程中的破坏力度，文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位。
【答案】1.A2.D3.D
【解析】
1.试题分析：
筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文，整体感知。
在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。
③准确寻找，筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
④仔细对照，正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
B“用夏变夷，进而力图夷不乱华”与原文不符，应是“力图夷不乱华，进而用夏变夷”。
C“因接受巨额岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策”强加因果关系，原文是选择关系。
D“也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识”错，应是契丹、党项、女真、蒙古等民族各自有其独立的民族主体意识。
点睛：
这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。
比如本题BD项曲解文意，C强加因果。
2.试题分析：
本题考查筛选信息的能力。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
要把原文与选项对照，辨明正误。
D项“着重论述了民族平等的价值观”错，文章的重点不在于论述民族平等的价值观。
3.试题分析：
这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。
比如本题D项“文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位”这一说法不正确，D项前面的信息只能判定文天祥的历史地位可能会受到影响，但是忽必烈的历史地位是通过成就统一大业而形成的，因此，由前面的信息无法得出忽必烈的历史地位也会受到影响。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
慢,阕也
周丽
夜深千帐灯，且做不眠人，轻轻地，把竹帘微卷，窗户推开小半，等待许久的雨水迫不及待地俯下身子，轻吻透明的玻璃心。
这勤快的雨滴刚清洗完白昼的天空和大地，又耐心地穿过夜色，半空中一个跳跃，便分身无数，从瓦片、树梢、石阶上慢慢滴下来，落在枣树的叶子上，流入茶花的花苞里，滑过月季的皮肤……你看，春雨多温柔，擦拭月季花瓣时，手格外轻软，尽管如此，月季花脸上还是留下委屈的泪水。
别怪花朵娇气啊，实在是雨的手有点儿凉，薄凉的雨和我一样，也怕冷，它们从天空、从屋檐爬向春分的、雨水的、惊蛰的大地，和半路相遇的绿叶一起，抱成团儿钻入大地温暖宽厚的怀抱，彼此取暖。
看着雨水勤快地擦拭叶片的身影，听着它们在花瓣上奔跑的声音，我的心里充盈着安然和欢喜。
行走人间草木，心生千般愿，愿这世间的自然万物生灵，都是我愿意用一生来长相厮守的山河故人。
草不语，花不言，它们正以这样的方式慢慢地、慢慢地抵达我的精神故园。
慢得就像木心先生的少年时。
半世飘零如浮萍，从乌镇到上海，从上海到纽约，再从纽约返回故乡，漫漫旅途中，木心把疲惫的身心安放在文字里，“散步散远了的乡愁”总在不经意间造访。
随着“咯吱”一声，他的记忆之门被轻轻推开，纯净、古朴、悠然的从前时光和生活断章一一浮现在眼前：
记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句/清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气/从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人/从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了，人家就懂了
初遇《从前慢》，是在那年夏天。
几只早早醒来的小鸟，清脆的鸣啼一声更比一声欢，啄碎小区的宁静，也啄破我的梦。
睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗的光亮，不期而遇这几行诗句，简洁，明净，轻盈，如飞雪。
倏忽间，心微微一颤，一幅画在脑海里缓缓铺开：
初冬的早晨，天色微亮，街角卖早点的小铺里，夫妻俩一个劈柴，一个添火，热腾腾的蒸汽飘浮空中，给冷清的小镇增添了融融暖意。
长长的街道上，没有脚步匆匆的行人，偶尔传来的，是那位坚持晨练的白发老人背着手、踱着步、悠闲地来回走动声。
云中谁寄锦书来？
那载着远方信笺的马车打小镇的青石板上“哒哒”而过，倚着门窗翘首期盼的，是谁家的姑娘？
可真是慢啊，从清晨到黄昏，从细雨霏霏到皑皑冬雪，待把秋水望穿，方才辗转抵达。
洗净双手，擦亮月光，展开信，一字一句地读，读到月下花渐眠，还紧紧攥着那把夹在信里的钥匙，不愿睡去。
好看的锁，精美的钥匙，只为初时的约定，相守到终老，锁了，都懂了。
读木心这首诗，宜冬日的午后，白雪覆盖着屋顶，地上是深深浅浅的雪泥鸿爪。
手中红茶一杯暖，小口浅酌慢品，回味悠远。
這一味慢啊，是时间积淀下来的沉香，这般娴静和美好。
去三河，流连在悠长的古巷里。
微风轻柔地吹拂着柳枝，夕阳慵懒地爬上房顶，攀过窗棂，照在那个安静的女子身上。
她坐在门口的木凳上，系着围裙，戴着口罩。
桌上堆放着大大小小的羽毛，她背后的三面墙上挂满了羽扇，彩色羽毛点缀其间，而洁白却是永远不变的底色。
对于我们的到来和低声赞叹，她仿若置身无人的境地，安然的神情，轻慢的动作，看得我入了神，静静地蹲在她身边。
根根白羽像一个个娉婷婀娜的仙女落入凡间，经她的手修剪，彩绘，穿线，串起了它们和我们的前世今缘。
慢若一阕宋词，酿出浮世里最入心的一味清欢。
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.这篇散文赋了“慢”以独特意义，写出了作者对人生、对世界的独特而辩证的思考,表达了作者对慢生活的看法。
B.文章叙写木心先生“从乌镇到上海，从上海到组约,再从纽约返回故乡”的经历,为后文对木心先生的《从前慢）的理解作铺垫。
C.本文写初遇《从前慢》是在那年夏天,但作者后来却说读此诗应该在冬日的午后,说明初次读《从前慢）理解得不够透彻。
D.文章刻画了一位以白羽为材料,用手修剪,彩绘,穿线的三河女子，给读者一种似人仙境一般的唯美之感。
5.文章开头写了春雨的哪些特点，有何用意？
6.文中作者对“慢”有哪些独特的感悟？
请结合全文加以概括。
【答案】4.C5.①作者以拟人的手法生动形象地写出了春雨温柔和薄凉的特点。
②为下文“我的心里充盈着安然和欢喜”的情感作铺垫。
③出下文初遇木心先生《从前慢》一文的回忆。
6.①春雨中，作者感悟到慢能使我们抵达我们的精神故园。
②木心先生《从前慢》是作者感悟到慢能使我们更能感受到时光的娴静和美好。
③三河制作羽扇的女子使作者感悟到慢能带给我们内心的清欢。
【解析】
4.试题分析：
题干是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。
本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
阅读相关文字分析：
C项“说明初次读《从前慢》理解得不够透彻”理解错误。
“冬日的午后”这样的时光与读《从前慢》的感觉很相似，并不是理解得不够透彻。
所以选C项。
点睛：
文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要注意“词语”“句子”“文段内容”和“主旨”的分析。
赏析一般为手法和特色概括不当，多考查行文的语言风格，篇章的结构，艺术手法的运用。
考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析主要是对内容的理解不当。
5.试题分析：
题干是“文章开头写了春雨的哪些特点，有何用意？
”本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
即考查开头段中景色描写用意题，其答题思路要从内容和结构两方面回答，重在内容上。
本题手下要答出描写春雨的手法、春雨的特点及景色描写的用意，然后回答对春雨的描写置于开头的作用，即开头段的作用。
仔细阅读文章，理清文章的脉络。
文章先描写春雨，然后写到木心的《从前慢》，最后写出了作者对人生、对世界的独特而辩证的思考，赋了“慢”以独特意义。
阅读第一、二节有关春雨文字：
“等待许久的雨水迫不及待地俯下身子，轻吻透明的玻璃心。
这勤快的雨滴刚清洗完白昼的天空和大地，又耐心地穿过夜色，半空中一个跳跃，便分身无数，”“春雨多温柔，擦拭月季花瓣时，手格外轻软，”“别怪花朵娇气啊，实在是雨的手有点儿凉，”“雨水勤快地擦拭叶片的身影，听着它们在花瓣上奔跑的声音，我的心里充盈着安然和欢喜。
……草不语，花不言，它们正以这样的方式慢慢地、慢慢地抵达我的精神故园。
慢得就像木心先生的少年时。
”第一节描写春雨，很多语句采用拟人的手法描写春雨，字里行间写出了春雨温柔和薄凉的特点。
第二节由春雨引出初遇木心先生和他的《从前慢》一文的回忆。
联系上下段的内容，可知开头段的春雨描写还为下文“我的心里充盈着安然和欢喜”的情感作铺垫。
6.试题分析：
题干是“文中作者对‘慢’有哪些独特的感悟？
请结合全文加以概括。
”本题考查欣赏作品的形象，分析作品结构，概括作品主题。
虽是个性化阅读，但是要结合文本的内容，提取或概括有效的语句或段落来回答对“慢”独特的感悟。
文章先从春雨写起，第二节作者说“看着雨水勤快地擦拭叶片的身影，听着它们在花瓣上奔跑的声音，我的心里充盈着安然和欢喜。
行走人间草木，心生千般愿，愿这世间的自然万物生灵，都是我愿意用一生来长相厮守的山河故人。
草不语，花不言，它们正以这样的方式慢慢地、慢慢地抵达我的精神故园。
”由此可知在对春雨的描写中，作者感悟到“慢”能使我们抵达我们的精神故园。
接下来，作者引出木心和他的《从前慢》一诗，并对《从前慢》的内容合理想象，阅读第六节“读木心这首诗，宜冬日的午后，白雪覆盖着屋顶，地上是深深浅浅的雪泥鸿爪。
手中红茶一杯暖，小口浅酌慢品，回味悠远。
這一味慢啊，是时间积淀下来的沉香，这般娴静和美好。
”作者的感悟在第六节中说出：
“慢”能使我们更能感受到时光的娴静和美好。
第七节作者写在三河遇见一位制作羽扇的女子，最后一节作者说“慢若一阕宋词，酿出浮世里最入心的一味清欢。
”的确，“慢”能带给我们内心的清欢。
这也正是作者对“慢”的独特感受。
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
近年来，从国家到地方对于控制噪声污染都采取了不少措施，但不可否认，控制嗓声污染还是个悬而未决的难题。
相关报告显示，仅2015年国家、地方就颁布了9部环境嗓声相关标准规范，各省（区、市）制定印发了29部噪声污染防治相关规章和规范性文件。
国家相关部门和各级地方政府开展了功能区划调整、新生产机动车噪声检验、绿色护考、达标区创建等工作。
还有一些地方探索更加有效的防治模式，诸如北京采取了加强噪声污染源的日常监控、完善地方标准等手段治理噪声污染；上海建立了约700平方公里的外环区域城市嗓声地图和数据库等，也取得了一些经验。
（选自2016年9月6日《经济日报》〉
材料二：
（选自《2017年中国环境噪声污染防治报告》）
材料三：
噪音不只是扰民，而且对人体健康有很大影响。
在各类环境嗓音的投诉中，建筑施工投诉高居榜首，占50.1%；排在其次的则是社会生活噪音，也就是酒吧、KTV、商业、邻里等，占36.6%。
对建筑施工产生的夜间嗓音，有明确的施工规定，只要足够重视，严格执法，监督起来并不困难。
更难的反而是社会生活噪音。
一是城市音源复杂，噪音取证难。
二是管理多头，投诉无门。
噪音污染种类繁杂，其监督管理涉及环保、工商、城管、公安机关等多个部门，各个部门对于嗓音的管理权限分工并不明确。
还有的噪音问题，涉及邻里纠纷，公众既是噪音的受害者，同时也是噪音制造者，就更难厘清其中的责任。
治理噪音污染，相关部门和公众都应该行动起来，尽快解决取证难、多头交叉管理等问题，明确监督执法的主体和责任。
无论如何，噪音污染不该成为城市环保的短板。
（选自2017年6月12日《广州日报》）
材料四：
德国对于交通嗓声实行“一气呵成”式治理，从控制噪声源，到切断传播途径，再到保护受影响人群。
相关部门首先规定公路交通噪声极限值，将车辆噪声监测列入每年车检，以此促使汽车厂家改进噪声设计；之后，对道路进行现代化改造，铺设低嗓音路面，在道路两旁竖起嗓声防护屏，削弱嗓声传播能力。
在保护受影响人群方面，政府坚持将“保护公众远离噪音”作为城市建设的义务，规定禁止在噪音超过75分贝的地区建造房屋。
此外，人们可根据“噪声地图”——一张可反映城市各区域声环境质量的地图，来选址安家落户。
日本对于噪声的防治可谓“从根源解决问题”。
城市规划的合理布局保护了居民区的宁静环境，有效地减少了居民遭受嗓声困扰的几率。
日本《环境基本法》针对不同区域分别作出嗓音限制的明文规定，各区域因互不干扰，落实和执行相关规定也相对容易。
此外，装配式建筑在日本的普及也达到了控制建筑施工噪声的良好效果。
在美国，不断升级的嗓声污染已成为环境治理的重大挑战。
其中，生活噪声是最让美国人“头疼”的问题，尤其是在人口集中生活的社区，邻里间噪声纠纷事件近年来有增无减。
作为法制较完善的国家，美国对人们生活中遭遇的小麻烦也有相应的“皮毛法律”管制。
上世纪60至70年代，政府开始着力控制噪音污染，设立了统一噪音标准，并对恶性制造噪声的行为定性,认为企图扰乱安宁的一切喧闹声都是违法行为。
（选自2017年6月16日《中国网》）
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A.我国从中央到地方对于控制噪声污染都不够重视，因此虽采取了一些措施，但是难以从根本上解决这个难题。
B.虽然噪音类别有很多种，但建筑工地的噪音最为厉害，它不仅扰民，并且在对人的身体健康影响方面还远超其他噪音。
C.根据材料二中城市六大功能区的环境噪音监测对比图示，我们可以了解到这些区域白天与晚上的环境噪音的达标情况。
D.我国对于某些类别噪音的管理权限分工不明确，有些噪音问题难以厘清其中的责任，目前难以很好解决噪音扰民的问题。
E.德国、美国等国家采取了一系列的措施来防止噪音污染，且执行情况也很到位，这些国家再也没有出现噪音扰民的情况。
9.根据上述材料，概括说明我国在防治城市噪音污染方面可以作哪些借鉴与改进？
【答案】7.D8.CD
9.①明确监督执法的主体和贵任，解决管理多头的问题；②实行“一气呵成”式治埋，从控制噪音源，到切断传播途径，再到保护受形响人群；③搞好城市区域規划；④菜取措施.号召社会参与，削弱甚至消除噪声传播能力。
如促使汽车厂家改进噪音设计.对道路进行现代化改造.运用装配式建筑等；⑤加大执法力度.建立健全法制建设，即使邻里之间产生的嗓音事件也有相应的法律管制。
【解析】
7.试题分析：
D项，“使居民免受了噪音困扰”错。
效果应是有效地减少了居民遭受噪音困扰的几率。
8.试题分析：
A项，“不够重视”分析有误。
从文中“仅2015年国家、地方就颁布了9部环境噪音相关标准規范”等信息可以看出，从中央到地方对噪音污染都是很重视的，B项，文中只说噪音投诉中建筑工地最高，并未说建筑工地的噪音最为厉害；也并没有“在对人的身体健康影响方面还远甚其他噪音”这一信息。
E项，“再也没有出现噪音扰民的情况”分析过于武断、绝对。
9.试题分析：
这是一道文意概括的题目，考核信息筛选能力，题干要求“我国在防治城市噪音污染方面可以作哪些借鉴与改进”，答题的关键是找到文章中论述此问题的区位，然后筛选文中的句子作答，重点注意段首和段尾句。
如此题根据材料三中的“治理噪音污染，相关部门和公众都应该行动起来，尽快解决取证难、多头交叉管理等问题，明确监督执法的主体和责任。
无论如何，噪音污染不该成为城市环保的短板”，可以概括出“明确监督执法的主体和贵任，解决管理多头的问题”，根据材料四“德国对于交通嗓声实行‘一气呵成‘式治理，从控制噪声源，到切断传播途径，再到保护受影响人群”：
可以概括出“实行’一气呵成‘式治埋，从控制噪音源，到切断传播途径，再到保护受形响人群”。
点睛：
信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。
答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
罗喻义，字湘中，益阳人。
万历四十一年进士。
改庶吉士，授检讨。
请假归。
天启初还朝，历官谕德。
六年擢南京国子祭酒。
诸生欲为魏忠贤建祠，喻义惩其倡者，乃已。
忠贤党辑东林籍贯，湖广二十人，以喻义为首。
庄烈帝嗣位，召拜礼部右侍郎，协理詹事府。
寻充日讲官，教习庶吉士。
喻义性严冷，闭户读书，不轻接一客。
喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。
帝为褒纳。
以时方用兵，而督抚大吏不立军府，财用无所资，因言：
“武有七德，丰财居其一。
正饷之外，宜别立军府，朝廷勿预知。
飨士、赏功、购敌，皆取给于是。
”又极陈车战之利。
帝下军府议于所司，令喻义自制战车。
喻义以战车营造职在有司，不肯奉诏。
帝不悦，疏遂不行。
进讲《尚书》，撰《布昭圣武讲义》。
中及时事，有“左右之者不得其人”语，颇伤执政；末陈祖宗大阅之规，京营之制，冀有所兴革。
呈稿政府，温体仁不怿。
使正字官语喻义，令改。
喻义造阁中，隔扉诮体仁。
体仁怒，上言：
“故事，惟经筵进规，多于正讲，目讲则正多规少。
今喻义以日讲而用经筵之制，及令删改，反遭其侮，惟圣明裁察。
”遂下吏部议。
喻义奏辨曰：
“讲官于正文外旁及时事，亦旧制也。
臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览。
”吏部希体仁指，议革职闲住，可之。
喻义雅负时望，为体仁所倾，士论交惜。
濒行乞恩，请乘传，帝亦报可。
家居十年，卒。
（选自《明史·罗喻义传》，有删改）
10.下列对文中画线波浪线部分的断句，正确的一项是
A.臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去／臣诚恐愚忠不获／上达致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
B.臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去臣／诚恐愚忠不获／上达致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
C.臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去／臣诚恐愚忠不获上达／致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
D.臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去臣／诚恐愚忠不获上达／致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。
B.礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考核等职事，长官称为礼部尚书。
C.有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。
D.政府，起源于“政事堂”和“二府”两名之合称，与现在的政府的含义不尽相同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.罗喻义反对阿谀奉承。
有人打算为魏忠贤建祠堂，罗喻义惩罚了带头的人，魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领。
B.罗喻义关注军事。
他建议完善军队的财务制度；他提出制
升级会员 