近反义词解析.pptx

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,词语应用,-近义词、反义词,定义：

意义相同或相近的词叫做近义词。

什么是近义词？

1、意义完全相同的词。

如“星期天”和“礼拜天”，“知道”和“晓得”，“妈妈”和“母亲”（口语和书面语）；2、词义有同有异，意义相近。

如“诚实”和“真诚”，“爱护”和“爱惜”，“阻止”和“制止”。

近义词的分类,近义词的解题方法

（1）从有共同词素的词语中去找近义词都有一个相同的词素（相同的字）。

共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。

因此，在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素组词，然后找出近义词。

例,1、“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：

疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的近义词。

2、“艰难”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：

艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的近义词。

3、“赞扬”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：

表扬、颂扬、赞颂、赞美这些都是“赞扬”的近义词。

（2）从词的意义上去找1、弄清这个词的意思2、找出意思相同或相近的词。

例“轻视”的近义词，先弄清“轻视”是“看不起”的意思。

然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近？

“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那么这两个词就是“轻视”的近义词。

“轻视”“看不起”“轻蔑”、“蔑视”,1、适用范围不同【激烈强烈猛烈剧烈】“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论，搏斗等;“剧烈”指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性，疼痛等;“猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范围较大，能形容光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。

近义词的不同点,2、词语搭配不同【改进改正纠正改善】改进方法、技巧、态度、作风改正缺点纠正错误改善环境、条件,近义词的不同点,定义：

意义相反或相对的词叫反义词。

什么是反义词？

（1）组成反义的一对词总是属于同一意义范畴的。

如“南”、“北”，指的都是方位；“长”、“短”，指的都是长度；“古”、“今”，指的都是时间；“深”、“浅”指的都是深度。

反义词的特点,

（2）反义词是以意义对立为标准的，而不是简单地加上否定词所表示的一种对比。

例如：

“不积极”就不是“积极”的反义词。

因为“不积极”是短语，它是比词大的语言单位。

（3）反义词的对应关系很灵活。

1、有的词只有一个反义词，如“善”的反义词是“恶”，“生”的反义词是“死”。

2、有些词可以有几个反义词，如“新”的反义词有“老”、“旧”；“好”的反义词有“坏”、“糟”。

3、反过来看，几个词也可以有一个共同的反义词，如“统一”、“团结”的反义词是“分裂”。

1.从词的字数去寻找，字数要一致。

反义词的字数一定要和对应的词相等。

如“强”是单字的，它的反义词也必须是单字的“弱”。

反义词的解题方法,3.从词的性质去找。

词按性质又分为名词、动词、形容词等。

反义词的词性相同。

如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。

因为“亮光”是名词。

2.从词的范围去找，反义词所指的范围相同。

如“强壮”是指人的体质，它的反义词应该找“瘦弱”，而不能找“软弱”。

4.从不同的语言环境去寻找。

语言环境不同，词义发生变化，对应的反义词就不同。

理解词义根据词义找对应的反义词,例,“新鲜”：

1、这鱼很新鲜。

这句中的“新鲜”的反义词应是“腐烂”。

2、这是一件新鲜事。

这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。

3、早晨的空气很新鲜。

这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”。

考点渗透1、选词填空（近义词的不同）2、写出下列词语的近义词或反义词3、依靠语境，理解词义，再找近义词、反义词（阅读中）,练一练,温顺）的风吹红了桃,选词填空。

温暖温和1、春天到了，（花。

2、老师的态度很（）。

3、妈妈（）的对我说：

“敢于提出不懂的问题才是真正勇敢的人。

4、春天到了，天气变得（）了。

5、我家的小狗一见到我就非常（）。

珍惜爱惜1、幸福的生活来之不易，我们要（）。

2、粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，我们要（）。

稀有稀少,）,1、由于缺乏保护，华南虎已成为（动物了。

2、沙漠里，气候条件差，动植物非常,（）。

方法小结：

1、分清几组词的不同适用范围、搭配2、选择语言环境,练一练,惊讶精巧反驳忙碌,近义词惬意朦胧完美逻辑欣赏,练一练,惊讶吃惊精巧精致反驳反对忙碌劳碌,近义词惬意满意朦胧模糊完美完善逻辑规律欣赏赏识,担心喜欢敏锐失望,反义词：

危险朦胧魁梧感激紧张,练一练,担心放心喜欢讨厌敏锐迟钝失望期望,反义词：

危险安全朦胧清楚魁梧矮小感激痛恨紧张松懈,老的近义词：

这菜煮得太老了。

-老房子不能住了。

-老年人容易疲劳。

-他的资格很老。

-,老的反义词：

这菜煮得太老了。

-嫩老房子不能住了。

-新老年人容易疲劳。

-少他的资格很老。

-新,平静的反义词：

水面上很平静。

-他显得很平静。

-等事情平静了，你再回家。

-,平静的反义词：

水面上很平静。

-汹涌他显得很平静。

-激动等事情平静了，你再回家。

-凶险,有意思的“意思”,阿呆（B）给（A）局长送“红包”时，A：

你这是什么意思？

（意图、用意）B：

没什么，意思意思。

（心意）A：

那你这就不够意思了。

（不够朋友）B：

小意思，小意思。

（礼品代表的情谊）A：

你这人真有意思。

（趣味，识趣）B：

其实也没有别的意思。

（意图、用意）A：

那我就不好意思了。

（不客气，收礼物）B：

不，是我不好意思。

（麻烦人，难为情）,“意思”的意思,1、语言文字的意义，思想内容2、意见，愿望3、礼物代表的心意4、表示一点心意5、某种趋势或苗头6、情趣、趣味7、意图、用意,“意”味深长,他说：

“她这人真有意思。

”她说：

“他这人怪有意思。

”于是，有人断言，她和他有了意思，并要他赶快去找她：

意思意思。

他火了，说：

“我根本没那意思！

”她生气了：

“你们这样胡扯是什么意思？

”说的人有点不好意思，便解释说这纯属开玩笑，并没有别的意思事后，有人说“真有意思”，也有人说“真没意思”。

多义词的含义和特点,含义：

有两个以上意义的词叫多义词。

特点：

多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。

多义词是“单义词”的对称。

多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义或基本意义的引申意义。

多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词、形容词居多，以单音词居多。

多义词在使用时，在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义。

多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。

注意：

意义间没有关联时，只能认作是同音词的一种，如表示颜色的“白”（白的花）和表示徒劳的“白”（白费力）就是两个同音词。

多义词的意义区分：

1、多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；2、有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；3、有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。

注意：

在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。

例,单音词：

海：

基本义大洋靠近陆地的部分。

如“大海、东海”。

有的大湖也叫“海”，如“黑海”。

引申义大的，如“你真是海量！

”。

比喻义比喻连成一大片的很多同类事物。

如，“人海茫茫，你让我到哪里去找他？

”“这里已是一片火海。

”,例双音词：

1、算账：

基本义计算账目。

如，“你别打扰他，他正在算账呢。

”引申义吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！

”2、包袱：

基本义用布包起来的包儿。

如，“把你的包袱拿好。

”比喻义比喻某种负担。

如。

“你不要有思想包袱。

”,例,3、黄色：

基本义黄的颜色。

如，她穿着黄色的上衣。

引申义象征腐化堕落，特指色情。

如，不要看黄色录像。

4、水分：

基本义物体内所含的水。

如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。

比喻义比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。

如，他说的话里有很大的水分。

例,多音词：

1、开小差：

基本义军人私自脱离队伍逃跑。

如，他当兵没多久就开小差了。

比喻义比喻思想不集中。

如，用心听讲，思想就不会开小差。

2、老古董：

基本义陈旧过时的东西。

如，他使用的书桌已成了老古董。

比喻义比喻思想陈腐或生活习惯陈旧的人。

如，这个人简直是个老古董。

多义词的辨析方法,1、从多音现象辨析如，

（1）他这个人不难求，太好说话了。

（2）他这个人太好说大话了。

不难判断，

（1）中的“好”读上声，是“易于、便于”的意思。

（2）中的“好”读去声，是“喜欢、爱好”的意思。

2、从词义上辨析如，

（1）山上到处是盛开的杜鹃。

（2）树林里传来了杜鹃的叫声。

其中，

（1）中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”，而

（2）中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。

3、从词性上辨析如，

（1）他作为学生代表参加了大会。

（2）他是代表小李来参加大会的。

显然，

（1）中的“代表”是名词，

（2）中的“代表”是动词。

4、从语境上辨析如，

（1）把电视关上，我们要学习文件。

（2）大家注意，下午要拿学习文件来。

从语境中看出，

（1）中的“学习文件”是指从事的某项活动；

（2）中的“学习文件”，则是要拿的东西，而不是进行的活动。

5、从对象与搭配上辨析,如，

（1）我们要学先进，赶先进。

（2）他正在赶苍蝇。

（3）他在百忙之中赶写了这篇文章。

其中，

（1）中的“赶”与“先进（人）”搭配，是“追”的意思；

（2）中的“赶”与“苍蝇（昆虫）”搭配，是“驱逐”的意思；（3）中的“赶”与“文章（涉及的任务）”搭配，是“加快行动，使不误时间”的意思。

练一练,1、赶：

他已经走远了，赶不上了。

把牲口赶到外边去。

他在百忙之中赶写了这篇文章。

2、钉：

凳子不结实了，拿个钉子钉一钉吧。

办点事真不容易，到处碰钉子。