啄木鸟在行动活动实施方案.docx

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啄木鸟在行动活动实施方案

“啄木鸟在行动”活动方案

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巧女学校

“啄木鸟在行动”主题活动方案

为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，经学校会议研究决定，我校开展了一次以查找不规范用字为内容的“啄木鸟纠错别字比赛行动”，具体事宜如下：

一、活动主题

规范语言文字提升古城文明环境

二、组织机构：

组长：

徐纪强

副组长：

张立锐

成员：

各班班主任

三、参与对象

4—6年级学生

四、开展时间：

2017年3月7日-3月21日

五、活动过程：

（一）活动目标：

1．通过活动，让学生懂得正确书写的重要性。

2．培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。

3．在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。

（二）活动要求

1、全体同学要高度重视，热情参与，认真查找。

2、各组组长要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。

3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全。

4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。

（三）活动准备：

师生共同酝酿讨论，确立活动方案，制定切实可行的活动方案。

1.设计表格。

同学们，请你走上正定的大街小巷，或仔细翻阅报刊书籍，或留心观察电视屏幕，回忆自己的学习生活，做一只书林中的“啄木鸟”，去发现“害虫”，消灭“害虫”，完成表格内容。

发现的错字词

街头

书籍

报纸

电视节目

学习中

2.遵循合理搭配的原则，自主结合，成立活动小组。

3.与家长联系，以取得他们的理解和支持。

（四）活动安排：

第一阶段：

展开调查，寻找错别字

1.以“推广普通话”为契机，在调查小组总负责人徐纪强的带领下，成立调查小组，每组一个小组长，带领组员分赴良下街头巷尾，不同场地调查社会用字情况，找出不规范的用字。

可以以小组为单位走向社会，去饭馆、商店等地调查了解；可以小组收集一些反映错别字的故事；可以询问家长和亲朋好友；也可在电视节目中寻找错别字。

2.组织学生记录相关的信息。

第二阶段：

交流汇报寻找错别字的情况

1.交流，返校后小组间交流调查的结果。

2.汇报展示。

（1）小组长负责，组内充分交流欣赏

（2）小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正确的表格，在全班表扬和展示。

第三阶段：

总结活动成效

1.根据汇报展示情况，民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。

2.谈收获，写感受。

3.书面总结：

在调查、交流、汇报、展示的各个环节中中，旨在让学生体会语言文字是从生活中来的，应走进生活中，感知语言文字的魅力。

，这次活动，在培养孩子们收集信息的能力的同时开阔视野，提高识字的能力，期盼一举多得之效。

4.收集整理资料并于3月25日上交学校。

六、后勤和安全保障：

王亚威高甜和保安人员

良下学校

“啄木鸟在行动”主题活动方案人员分工安排

班级

班主任

副班主任

小组名称

学生名单

备注

二年级

王亚威

王玉梅

汉字神探

三年级

张立锐

樊玲云

啄木鸟纠错队

四年级

鲁梦筱

曹春兰

汉字医生

五年级

沈丽丽

杨丽

火眼金睛啄木鸟

六年级

苏丽亚

徐洁

小小“纠错家”

“啄木鸟在行动”活动纠错记录

发现的错字词

正确的字词

发现的错字词

正确的字词

说好普通话写好规范字

提高古城文明形象