人教版初中八年级英语下册第六单元Unit 6 教案含教学反思.docx
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人教版初中八年级英语下册第六单元Unit6教案含教学反思
SectionA
单词
shootv.射击；发射stonen.石头weakadj.虚弱的；无力的
godn.神；上帝remindv.提醒；使想起
bitn.一点；小块sillyadj.愚蠢的；不明事理的
objectn.物体；物品hidev.隐藏；隐蔽
tailn.尾巴magicadj.有魔力的；有神奇力量的
stickn.棍；条excitev.使激动；使兴奋
Westernadj.西方国家的；（尤指）欧美的；西方的
fitv.适合；合身couplen.（尤指）夫妻；两人；两件事物
smilev.＆n.笑；微笑marryv.结婚
stepsistern.继姐（妹）princen.王子
短语
Alittlebit有点儿；稍微insteadof代替；反而
turn…into变成onceuponatime从前
getmarried结婚fallinlove爱上；喜欢上
句型
1.Assoonasthemanfinishedtalking，YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.这个人一说完，愚公就说他去世后他的家人可以继续移山。
2.Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.因为它们是如此大以至于步行到另一边要花费很长时间。
3.Hecannotturnhimselfintoamanunlesshecanhidehistail.如果他不能把尾巴藏起来，他就不能把自己变成人。
SectionB
单词
goldn.金子；金币adj.金色的silkn.丝绸；丝织物
nobodypron.没有人n.小人物stupidadj.愚蠢的
cheatv.欺骗；蒙骗n.骗子wifen.妻子；太太
husbandn.丈夫wholeadj.全部的；整体的
shinev.发光；照耀
brightadv.光亮地；明亮地adj.明亮的；光线充足的
groundn.地；地面leadv.带路；领路
voicen.声音braveadj.勇敢的；无畏的
emperorn.皇帝underwearn.内衣
stepmothern.继母
scenen.（戏剧或歌剧的）场；场景moonlightn.月光
短语
makeaplan制订计划gotosleep去睡觉
goout出门findout发现
getlost迷路bemadeof由……制成
leadsb.to…把某人带到……puton穿上
句型
1.Tonight，whenthemoonisshiningbright，we’llbeabletoseethestones.今晚，当月光明亮地照耀着大地时，我们就能看见这些石头了。
2.Assoonasyouwakeup，youmustgototheforestwithyourfather.你们一醒就必须和你们的父亲去森林。
3.It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread，cakeandcandy.它正把我们带向一座由面包、蛋糕和糖果组成的漂亮房子里去。
语法
连词unless,assoonas和so…that的用法
知识目标
掌握并能灵活运用本单元的重点词汇及相关短语，能够正确掌握并运用连词unless，assoonas和so…that的用法。
能力目标
能够从时间，地点，人物及事件等方面描述英文故事。
情感目标
通过一些经典故事，学会乐于助人，主动地去帮助处于困境中的人们；在生活中，当面对困难抉择时，要勇敢地面对一切，决不放弃。
【课时建议】本单元建议5课时
SectionA（1a~2d）………………………………………………………………………………………1课时
SectionA（3a～4c）……………………………………………………………………………………1课时
SectionB（1a～1d）……………………………………………………………………………………1课时
SectionB（2a~2e）……………………………………………………………………………………1课时
SectionB（3a～3b）……………………………………………………………………………………1课时
词汇短语：
主要采用图片及多媒体展示助记法。
基本句子：
采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。
语法:
instead,so…that…等词的用法。
SectionA第一课时（1a~2d）
类别
学习重点
重点单词
shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly
重点短语
insteadof,workon,takeaway,alittlebit
重点句式
1.Butthestoryistryingtoshowusthatanythingispossibleifyouworkhard.
2.Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.
3.Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
课前预习
写一写
1.射击；发射shoot2.石头stone
3.一点；小块bit4.神；上帝god
5.提醒；使想起remind6.虚弱的;无力的weak
7.愚蠢的；不明事理的silly
译一译
1.代替；反而insteadof（doingsth.）
2.忙于；从事于workon
3.移走；搬走takeaway
4.有点儿；稍微alittlebit
背一背
1.但是这个故事是想告诉我们：
只要努力，任何事情都有可能。
Butthestoryistryingtoshowusthatanythingispossibleifyouworkhard.
2.这个故事提醒我们，除非你试图让它发生，否则你永远无法知道什么是可能的。
Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
新课导入
Teacher：
HaveyouheardofthestorycalledYuGongMovesaMountain?
Whocantellusaboutthestory?
TodaywearegoingtotalkaboutthestoryinEnglish.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材1a~1c的任务】
1.学生朗读1a中的故事，教师纠正读音，然后背诵并且互相提问。
2.仔细观看图片，你们知道四幅图片涉及的是哪些故事吗？
请将图片与1a中的故事相匹配，完成后集体核对答案。
3.认真听录音，根据听到的内容选出Anna和WangMing正在讨论的故事，集体核对答案。
4.再听一遍录音，并跟读对话。
5.两人一组互相讨论1c中的问题，完成后要求几组学生展示讨论的结果。
【完成教材2a~2d的任务】
1.认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，完成后集体核对答案。
2.再认真听一遍录音，圈出你所听到的单词，完成后集体核对答案。
3.听第三遍录音，学生跟读。
4.两人一组根据图片内容提示及听力信息内容来用自己的语言讲述故事，完成后请几名学生讲述故事。
5.学生对话并结对练习，分角色表演对话。
【语法提要】
1.insteadof
insteadof是介词短语，意为“代替；而不是……”，一般在句中，后可跟名词、代词或动名词。
insteadofdoingsth.“代替做某事”。
例句：
Heboughtasoccerballinsteadofabasketball.他买了一个足球而不是篮球。
Let’sgoswimminginsteadofgoingfishingthistime，shallwe?
这次我们去游泳而不去钓鱼，好吗？
拓展：
instead副词，意为“代替；反而；却”，表示没做前面的事而做了后面的事。
作状语修饰整个句子时，通常位于句末；如果位于句首时，常用逗号隔开。
例句：
Jackwasill,soIwentinstead.杰克病了，因此换了我去。
Heneverworks.Instead,heplaysalldayandallnight.他从不工作，却整日整夜地玩。
辨析：
insteadof与instead
insteadof“代替；而不是……”，后可跟名词、代词或动名词。
Let’splaychessinsteadofwatchingTV.我们来下棋，不看电视了。
instead“代替；反而；却”，作副词，可修饰整个句子，常位于句首或句末。
Ididn’thavebreakfastsoIateanappleinstead.我没吃早饭，所以吃个苹果来替代。
2.so…that…
此处so…that…引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”，so是副词，常用来修饰形容词或副词。
常用句型为：
主语+谓语+so+adj./adv.+that从句。
例句：
Sheissoyoungthatshecan’tlookafterherself.她如此小以至于不能照顾自己。
Hewassoangrythathecouldn’tsayaword.他如此生气以至于说不出一句话。
拓展：
sothat的用法
（1）引导目的状语从句时，意为“以便，为了”，从句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情态动词或助动词。
例句：
ThelittleboysavedeverycoinsothathecouldbuyhismotherapresentonMother’sDay.那个小男孩节约每一分钱以便可以在母亲节为他妈妈买一份礼物。
（2）引导结果状语从句时，意为“因此，所以”，从句中一般不用can和may等词，sothat前可以用逗号。
例句：
Heworkshardsothathewonthecompetition.他学习很努力，所以他赢得了那次比赛。
【问题探究】
根据汉语意思完成句子。
1.她没有待在家里而去上学了。
Shewenttoschoolinsteadofstayingathome.
2.HewasCnervoushecan’ttalkinfrontoftheclass.
A.such;thatB.too;toC.so;that
活学活练
1.Youwillachievenothingunless（unless/assoonas）youworkhard.
2.他是如此的恐惧以至于发不出声音。
Hewassoscaredthathecouldn’tmakeasound.
3.我可以替我生病的兄弟去开会。
Icangotothemeetinginsteadofmysickbrother.
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时主要是锻炼学生听说故事的能力。
加强了学生间的互动，让学生在实际运用中体会到学习英语的快乐。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
教学说明：
由故事导入引起学生学习愚公移山的故事的欲望。
SectionA第二课时（3a~4c）
类别
学习重点
重点单词
object,hide,tail,magic,stick,excite,Western,fit,couple,smile,marry
重点短语
forthefirsttime,infact,turn…into,comeout,becomeinterestedin,onceuponatime,fallinlove,getmarried
重点句式
1.Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.
2.WesternchildrenbecameinterestedinreadingthisstorybecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
课前预习
写一写
1.物体;物品object2.隐藏;隐蔽hide3.尾巴tail
4.棍;条stick5.有魔力的；有神奇力量的magic
6.使激动；使兴奋excite7.西方国家的；西方的western
8.适合；合身fit9.夫妻；两人couple
10.笑；微笑smile11.结婚marry
译一译
1.能beableto2.第一次forthefirsttime
3.事实上infact4.把……变成turn…into
5.出来；出版；开放comeout
6.对……感兴趣be/becomeinterestedin
7.从前onceuponatime8.爱上；喜欢上fallinlove
9.结婚getmarried
背一背
1.有时他能将金箍棒变得如此之小以至于他能把它放到耳朵里。
Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.
2.西方的孩子们对这个故事感兴趣，是因为聪明的孙悟空为了帮助弱者持续战斗，从不放弃。
WesternchildrenbecameinterestedinreadingthisstorybecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
新课导入
Teacher:
Hello,boysandgirls.HaveyoueverseenaTVprogramcalledJourneytotheWest?
Iamsurethatallofushaveseenit.ThereisaveryfamouscharactercalledSunWukong.Whatdoyouthinkofhim?
Whathappenedtohim?
Canyousaysomethingabouthim?
LetsomeofthestudentssaysomethingaboutJourneytotheWest.
新课展示
【完成教材3a~3c的任务】
1.快速阅读短文，找出方框中的3个问题的答案，完成后让学生展示答案，教师点拨。
2.认真阅读短文，根据短文内容完成3b中的表格，请几名学生展示答案，完成后教师点拨。
3.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。
4.教师点拨短文中出现的重点和难点。
5.再次认真阅读短文，用3a中的短语来完成3c中的句子填空，完成后请学生展示答案，教师点拨。
6.熟读短文，识记并背诵知识要点。
【完成教材GrammarFocus~4c的任务】
1.朗读GrammarFocus中的句子。
2.参考学案上的单元同步语法讲练，引导学生归纳语法点。
3.认真阅读4a中的句子，然后用unless,assoonas或者so…that来完成句子，完成后请学生来展示答案，然后熟读句子。
4.读熟句子之后让学生用自己的语言来讲述故事，并请学生展示。
5.认真阅读4b中的短文，用括号内所给单词的正确形式填空，完成后请学生展示答案，教师点拨。
6.学生熟读4b短文，并且两人一组互相朗读。
7.小组内互相讲述自己最喜欢的故事，并且每组派出一名代表参加全班比赛，比一比哪个组讲得好。
【语法提要】
eout
comeout为固定短语，此处意为“推出；出版；发行”。
例句：
ThatmagazinecomesouteveryMonday.那份杂志每周一出版。
comeout还有多种常见的含义：
（1）出来；出现
例句：
Thestarscameoutassoonasitwasdark.天一黑，星星就出来了。
（2）开花；发芽
例句：
Someflowershavebeguntocomeout.有些花已经开始开放了。
（3）透露，传出；公之于世；（真相）大白
例句：
Thetruthhascomeoutatlast.真相终于大白了。
2.getmarried
getmarried意为“结婚”。
getmarriedtosb.意为“与某人结婚”。
例句：
Haveyougotmarried?
你结婚了吗？
（1）marrysb.表示“嫁给某人，与某人结婚”。
例句：
Mr.Whiteisgoingtomarryanactress.怀特先生将与一个女演员结婚。
（2）marrysb.tosb.表示“（父母把女儿）嫁给某人；（父母为儿子）娶某人”。
例句：
Shewantstomarryhersontoagoodgirl.她想为儿子娶个好女孩。
【问题探究】
1.（浙江丽水中考）Thegreatwriterhaswrittenmanystoriesforchildren.It’ssaidthatanewonewillBattheendofthismonth.
A.gooutB.comeoutC.cookoutD.ranout
2.根据汉语意思完成句子。
她想把女儿嫁给一个有钱人。
Shewantstomarryherdaughtertoarichman.
活学
活练
1.Hisnewbookwillcomeoutnextmonth.他的新书将在下个月出版。
2.Hewantstogetmarriedtoateacher.他想和一位老师结婚。
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时的重难点为连词unless,assoonas和so…that的用法，在授课时可以通过教材中的例句来总结出其具体用法，引导学生学会归纳分析语法要点。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
教学说明：
有关《西游记》的谈论，能引起学生的兴趣，激起学生用英语表达的欲望，自然地引出本节课要学的内容。
SectionB第三课时（1a~1d）
类别
学习重点
重点单词
gold,silk,nobody,stupid,cheat
重点短语
lookatoneself,keepsth.foroneself
重点句式
1.Theyweretryingtocheattheemperor.
2.Thisstoryisaboutanemperorwholovednewclothes.
课前预习
写一写
1.金子；金币;金色的gold2.没有人；小人物nobody
3.丝绸；丝织物silk4.愚蠢的stupid
5.欺骗；蒙骗；骗子cheat
译一译
1.看着自己lookatoneself
2.把某物据为己有keepsth.foroneself
背一背
这是关于一个爱穿新衣服的国王的故事。
Thisstoryisaboutanemperorwholovednewclothes.
新课导入
T：
TodaywearegoingtolearnastorybyHansChristianAnderson.Doyouknowwhatitsnameis?
S：
Yes.TheEmperor’sNewClothes.
新课展示
【完成教材1a~1d的任务】
1.学生朗读1a中的单词，教师纠正读音错误，然后两人一组互相提问背诵单词。
2.仔细观察1c中的图片，明确字母所指代的单词，然后将1a中的单词和1c中的字母匹配，完成后集体核对答案。
3.听录音，按听到的顺序给图片标号，完成后集体核对答案。
4.再听一遍录音，根据对话内容完成1c中的句子，集体核对答案，完成1d。
5.听第三遍录音，学生跟着大声朗读。
6.根据图片信息提示和听力信息用自己的语言讲述这个故事，先是小组内互相讲述，然后每组推荐一名学生参加全班比赛，比一比哪个组讲得好。
【语法提要】
hearsb.doingsth.意为“听到某人正在做某事”，强调动作正在进行，可能你听到的只是动作的一部分。
例句：
IheardsomeonesingingwhenIpassedby.我经过这里时听到有人在唱歌。
Canyouhearherplayingthepianonextroomnow?
现在你可以听到她在隔壁
弹钢琴吗？
hearsb.doingsth.与hearsb.dosth.
hearsb.doingsth.意为“听到某人正在做某事”，强调动作正在进行。
IheardhimsingingwhenIwalkedpasttheshopyesterday.昨天我路过商店时，听见他正在唱歌。
hearsb.dosth.意为“听到某人做了某事”或“经常听到某人做某事”，强调
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