幼儿园师徒结对活动记录.docx
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幼儿园师徒结对活动记录
幼儿园师徒结对活动记录
师徒结对活动记录师徒结对活动记录
时间2014年3月活动内容《糖果雨》第三次磨课时间2014年3月活动内容《糖果雨》第三次磨课活动活动
过程过程
听课并评课。
1.如何进行重难点的设置建建
2.如何在环节的细节中，渗透一些常规知识。
议议
1.原先我在设置重难点上，我一直都是将原本活动的活动目标作为重1.原先我在设置重难点上，我一直都是将原本活动的活动目标作为重
点或是难点的。
这次孙老师给我提出建议之后，我发现，我思考的点或是难点的。
这次孙老师给我提出建议之后，我发现，我思考的
还不到位，其实，难点可以是在原本作为重点的目标上进行提升。
还不到位，其实，难点可以是在原本作为重点的目标上进行提升。
如本活动重点在于感受，而难点就应是“如何将感受说出来”。
如本活动重点在于感受，而难点就应是“如何将感受说出来”。
收收
2.虽然这是偏向于科学领域的活动，但是在实际生活中，往往一个活2.虽然这是偏向于科学领域的活动，但是在实际生活中，往往一个活获获
动可以设计很多种领域的内容，可以在细节中进行渗透。
比如，回动可以设计很多种领域的内容，可以在细节中进行渗透。
比如，回
应时如过“我想强调完整地说”，回应时可以着重这一点，比如，糖应时如过“我想强调完整地说”，回应时可以着重这一点，比如，糖
果分享时，可以说“好朋友要分享自己的食物哦～”，也可以提醒“吃果分享时，可以说“好朋友要分享自己的食物哦～”，也可以提醒“吃
糖果要记得刷牙”，“咬硬糖”的时候，要注意不要太重地咬等等。
糖果要记得刷牙”，“咬硬糖”的时候，要注意不要太重地咬等等。
师徒结对活动记录师徒结对活动记录
时间2014.3活动内容正式上课点评时间2014.3活动内容正式上课点评
在莲花港幼儿园上完课后，由张海鸥、陆秀芳、黄洁、沈颖洁老师活动活动等一起点评了本次上课的5位老师。
过程过程
1.组织能力有所欠缺，有些怕孩子，当孩子乱了的时候，我总是会跟
着乱了。
是否可以多锻炼自己的组织能力。
建建
2.整个活动下来，显得比较散，个别交流比较多，集体交流太少了。
议议
3.糖果影响到活动的进程，是否可以用假的糖果来请他们观察，最后
再给他们享用好吃的糖果。
本次正式上课，是去莲花港幼儿园借班上课。
这是我第一次去其他本次正式上课，是去莲花港幼儿园借班上课。
这是我第一次去其他
幼儿园借班上公开课，之前也去熟悉了幼儿，和他们玩了游戏，虽然他幼儿园借班上公开课，之前也去熟悉了幼儿，和他们玩了游戏，虽然他
们是一个大型班，常规不太好，我熟悉幼儿的时候也没有强调常规，但们是一个大型班，常规不太好，我熟悉幼儿的时候也没有强调常规，但
是这也成为了我借班上课的一次宝贵的经验。
虽然这次活动并不特别成是这也成为了我借班上课的一次宝贵的经验。
虽然这次活动并不特别成
功，但有幸能够看到和我同届工作的同学们精彩的活动展示，吸取了他功，但有幸能够看到和我同届工作的同学们精彩的活动展示，吸取了他
们的精华，弥补自己的不足。
在评课中，有两位专家老师的点评让我印们的精华，弥补自己的不足。
在评课中，有两位专家老师的点评让我印
象深刻。
一是沈颖洁老师说的“小学老师和幼儿园老师最大的不一样是象深刻。
一是沈颖洁老师说的“小学老师和幼儿园老师最大的不一样是
游戏化、有趣，有情境，如果上的死板板那和其他阶段的老师有什么不游戏化、有趣，有情境，如果上的死板板那和其他阶段的老师有什么不收收
一样呢,”，从今往后，我在上课时，特别是组织小班的教学活动时，一样呢,”，从今往后，我在上课时，特别是组织小班的教学活动时，获获
一定要好好地思考，怎么玩起来，怎么有趣起来，这是我欠缺的地方，一定要好好地思考，怎么玩起来，怎么有趣起来，这是我欠缺的地方，
以后我一定会仔细思考这个方面。
二是黄洁老师所说的，我比较欠缺组以后我一定会仔细思考这个方面。
二是黄洁老师所说的，我比较欠缺组
织能力，也可以说是活动时的一种凝聚力，每次孩子乱了我就乱了，总织能力，也可以说是活动时的一种凝聚力，每次孩子乱了我就乱了，总
是很慌的感觉。
另外，我也感受到，我在听课方面实在是听得太少了，是很慌的感觉。
另外，我也感受到，我在听课方面实在是听得太少了，
多听听其他老师的课，每一位老师不同的教学风格，一定可以让我学到多听听其他老师的课，每一位老师不同的教学风格，一定可以让我学到
很多，不要闭关自守，一个人瞎捉摸。
今后，一定会以更高的要求来要很多，不要闭关自守，一个人瞎捉摸。
今后，一定会以更高的要求来要
求自己。
上一次公开课，虽然过程非常痛苦，一再试教，但是能够听到求自己。
上一次公开课，虽然过程非常痛苦，一再试教，但是能够听到
那么专家老师的意见，也是非常珍贵的一次经验。
那么专家老师的意见，也是非常珍贵的一次经验。
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时间2014.4活动内容小班半日活动的共性缺时间2014.4活动内容小班半日活动的共性缺
失分享失分享
在听了几个小班的半日活动之后，孙老师就小班半日活动中一些共活动活动性的需要改进的地方，给小班组开了一个会议，并提出了一些宝贵的建过程过程议。
1.环节设置可以更合理（室内、室外相衔接）杯子可以直接带出去，
或者请生活老师提前准备好，不要带进来，又带出去。
2.情境可更游戏化，如在晨间接待的环节（如砸果汁），不要枯燥地说:
“早上好，东西放好，去玩吧!
”
3.点名和晨间谈话两者是可以结合的，但是不要点一个名字，你说一
句，再点一个名字，你说一句，不要太放射性，谈话的感觉要出来，
要有氛围，如“你喜欢吃什么啊,”“我喜欢吃汉堡包～”“什么味道
的汉堡包啊,”“芝士味的～”“我也喜欢芝士味诶，那个味道很浓哦～”
4.谈话内容要再选择一下，贴近他们的生活。
建5.生活环节要更自主，太过整齐划一了。
喝牛奶等可以与自主性游戏建
议相结合，设计一个简单的表格让他们自己填好，10分钟再关注体型议
他们。
6.不要有消极等待的过程，减少不必要的环节。
7.小年龄的特点要突出，美工区，玩色、涂鸦要多一些，选择一些让
他们真正可以玩的材料。
8.尽量游戏化、情境化、情境化，放一首歌让他们知道。
9.图书角可以有自制的书本，让小朋友把自己的故事画下来，他们会
很喜欢看的。
10.固体胶等东西需要内藏，需要展示一些半成品。
展示方法可以使悬
挂等等。
本次活动在几点上，我有很大的是收获:
本次活动在几点上，我有很大的是收获:
1.点名与晨间谈话。
我一直很注重点名，并且将点名与谈话内容相结1.点名与晨间谈话。
我一直很注重点名，并且将点名与谈话内容相结
合，事实上，我一直找不到谈话的感觉，每次都是辐射性的谈话，合，事实上，我一直找不到谈话的感觉，每次都是辐射性的谈话，
这样似乎太刻板了一些。
当我找不到感觉的时候，我可以想象一下，这样似乎太刻板了一些。
当我找不到感觉的时候，我可以想象一下，
和成人聊天是怎样的感觉。
和成人聊天是怎样的感觉。
收收
2.晨间接待:
要有情境性。
我一直觉得晨间来园是一个比较冷淡的环2.晨间接待:
要有情境性。
我一直觉得晨间来园是一个比较冷淡的环
获获
节，我不算是一个太活泼的老师，以后，我会思考这一方面，更加节，我不算是一个太活泼的老师，以后，我会思考这一方面，更加
增加我作为教师的亲切性。
增加我作为教师的亲切性。
3.吃点心如何与自主游戏结合:
我认为可以将喝牛奶变成一个点心吧，3.吃点心如何与自主游戏结合:
我认为可以将喝牛奶变成一个点心吧，
让小朋友自然地喜欢这个地方，知道吃东西该坐在这个有趣的地方让小朋友自然地喜欢这个地方，知道吃东西该坐在这个有趣的地方
吃。
吃。
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时间2014.4活动内容一日活动的细节时间2014.4活动内容一日活动的细节
在我开放半日活动之前，师傅对我的半日活动细节上提出了一些建议。
活动活动
过程过程
1.区域游戏可以与之前的教学活动衔接，可与主题内容契合，如绘画
花草等，投放与本主题相关的简单材料，也可带领幼儿浇花（个别
幼儿）。
2.过渡环节注意幼儿快慢问题，可播放学过的歌曲或玩区域游戏等。
3.喝豆浆尽量在桌面上注意孩子先到先吃，如厕时老师帮忙卷袖子、建建
整理衣物。
议议
4.注意上午集体活动时不要拖堂，准时代领幼儿早操。
5.户外自主游戏材料可再丰富，如
（1）投放一些小动物玩具，引导他
们给小动物建造房子，
（2）切记别讲太长时间规则，把时间留给孩
子。
6.户外回来时可简单讲述让幼儿会议游戏的过程。
事实上，平时的半日活动，我都有自己的固定模式，因为我觉得那事实上，平时的半日活动，我都有自己的固定模式，因为我觉得那
样带班最为舒服，最为合适。
比如:
上课上的比较长，没有时间解小便，样带班最为舒服，最为合适。
比如:
上课上的比较长，没有时间解小便，
就直接带出去做早操，做完早操后，再带回来，解小便，整衣服，放凳就直接带出去做早操，做完早操后，再带回来，解小便，整衣服，放凳
子等等。
又比如:
户外活动时着重讲规则，讲完之后就请小朋友自由解子等等。
又比如:
户外活动时着重讲规则，讲完之后就请小朋友自由解收散，并没有提供一些额外的材料，回来后也没有对他们进行点评。
另外，收散，并没有提供一些额外的材料，回来后也没有对他们进行点评。
另外，获在晨间区域活动的时候，我为了不让他们把东西弄乱，有时都不愿意让获在晨间区域活动的时候，我为了不让他们把东西弄乱，有时都不愿意让
他们把区域的东西摊开来，而是有选择地提供一些桌面玩具，让他们失他们把区域的东西摊开来，而是有选择地提供一些桌面玩具，让他们失
去了“自主性”。
这一次师傅给我的建议，在户外活动材料的提供，区去了“自主性”。
这一次师傅给我的建议，在户外活动材料的提供，区
域活动的材料提供上，都给了我很大的帮助，虽然在这两个领域上，感域活动的材料提供上，都给了我很大的帮助，虽然在这两个领域上，感
觉，仍然有很大的缺陷，但我一定会继续往这两个薄弱的方向努力。
觉，仍然有很大的缺陷，但我一定会继续往这两个薄弱的方向努力。
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时间2014.5活动内容请家长帮忙的学问时间2014.5活动内容请家长帮忙的学问
在请家长在假期做一份作品的事情上，我请教了大三班的何海婷活动活动老师，她以一个资深老师以及家长的身份给了我一些建议。
过程过程
1.不要经常请家长帮忙做手工，家长会觉得很烦。
建建
2.如果需要做的手工有很多，尽量隔一段时间让他们做。
议议
和家长沟通一直是一件很让人头痛的事情，如何利用家长资源，并和家长沟通一直是一件很让人头痛的事情，如何利用家长资源，并
且不会让他们感到厌烦，从而促进班级工作的开展，是一门很大的学问。
且不会让他们感到厌烦，从而促进班级工作的开展，是一门很大的学问。
收收
在如何与家长进行沟通这门学问上，我还需继续修炼。
在如何与家长进行沟通这门学问上，我还需继续修炼。
获获
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时间2014.5活动内容第一次领域磨课时间2014.5活动内容第一次领域磨课
在语言领域磨课中，根据罗老师的主题思想，我选择了一个情感性的绘活动活动本，并且自己进行了设计之后，终于进行了领域的第一次磨课，课后，过程过程罗老师就今天上课的老师一起展开了讨论和点评。
1.导入部分去掉封面这张图，因为面馆不是本次活动的重点。
2.给故事中的女孩子取一个名字。
3.将一些小朋友表述不清的的画面删除，留下一些值得探讨的画面。
4.将环节主要设置成为:
（1）态度——女孩和父母的态度。
女孩的态度不要讲死，她并不一定建是讨厌奶奶。
建
议
（2）事情:
奶奶和女孩之间发生了什么事情。
议
（3）爸爸的表情:
而爸爸对待这些事情是怎么样的态度。
（4）转折画面:
你现在能够明白奶奶为什么会发生这么多事情了吗,
（5）完整地欣赏一遍。
（6）迁移:
你的家里有老人嘛,珍惜老人，想要为他们做一件什么事。
5.PPT的最后几张太多余，可以删除。
第一次尝试自己根据绘本设计教案，虽然刚开始像无头苍蝇一样，但是第一次尝试自己根据绘本设计教案，虽然刚开始像无头苍蝇一样，但是
上了一次之后，感觉还是收获良多，心里有了底。
通过罗老师给我点评上了一次之后，感觉还是收获良多，心里有了底。
通过罗老师给我点评收收
之后，我了解很多有关绘本教学设计的知识:
1.画面是可以删除的。
2之后，我了解很多有关绘本教学设计的知识:
1.画面是可以删除的。
2获获
情感性的绘本不用太强调看图说话之类的，而是让他们感受情感的冲情感性的绘本不用太强调看图说话之类的，而是让他们感受情感的冲
击。
3.如何过渡要自然。
击。
3.如何过渡要自然。
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时间2014.6活动内容第二次领域磨课时间2014.6活动内容第二次领域磨课
根据第一次磨课后的建议，我进行了教案的更改以及PPT的制作等，进
行了第二磨课，罗老师根据第二次上课的情况，对我的课再一次进行了活动活动
过程梳理，并且在与大班杨秀老师的探讨中，对于涉及教案及教学活动的实过程
施又有了新的收获。
1.将爸爸的态度和小女孩的态度两个图片顺序归类后分离，让故事的
条理更加清晰。
2.在小女孩和爸爸对奶奶的态度的图片中，提问要更加清楚和针对性，建如:
奶奶的裤子是怎么样的,他喜欢这样的裤子吗,要心中有底，建
议我到底要问什么，为什么要问，是希望怎么样，通过这些问题可以议
帮助自己更加清晰地设计提问。
3.在完整地听故事前，把所有遗留的问题，都解决掉，然后直接迁移
到个人情感。
在第二次磨课中，我对自己绘本的条理和脉络了解得更加清楚，知道了在第二次磨课中，我对自己绘本的条理和脉络了解得更加清楚，知道了
如何设计提问等等。
并且，还了解到了，如何选择绘本，并不是我觉得如何设计提问等等。
并且，还了解到了，如何选择绘本，并不是我觉得收收
这个绘本很感人就可以了，也要考虑是不是符合小朋友的生活经，这使这个绘本很感人就可以了，也要考虑是不是符合小朋友的生活经，这使获获
我更觉得设计教案并不是一件简单和容易的事情，需要更多的时间去学我更觉得设计教案并不是一件简单和容易的事情，需要更多的时间去学
习、去实践。
习、去实践。
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时间2014.6活动内容如何进行玩沙活动时间2014.6活动内容如何进行玩沙活动
活动活动
过程过程
1.加入小朋友感兴趣的情境。
建建
2.议议
收收
获获
下面是赠送的经典语录和搞笑语录，不需要的朋友可以下载后不急删除～～～谢谢～～
【感人的话】要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。
希望是心灵的一种
支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足.
【感人的话】每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所
以只要是一点点好事，我就非常感恩了。
【祝福的话】这里有一本你当年用过的笔记，它有点儿泛黄了，书页里夹着的
话也早已没了香气，却还是谢谢你把它借给了我。
今天的我们已经分开，却依然是朋
友。
还是要跟以前一样，我听着你的述说，看着你笑，看着你难过委屈去安慰你。
我
会把祝福写在这本笔记里，在那多枯黄的花的旁边，我会写下我的祝福:
祝福你过得
好～祝福你过得比我好～然后，将它寄给你。
不要哭泣，你。
【表白的话】爱你是一个念头，爱你是一种冲动，爱你是一种宿命，只属于我
的宿命。
爱你是一段旅程，爱你是一场幸福的长跑，爱你是一路沐浴阳光，爱你是一
径的花香。
爱你，是睡觉呼吸一般的自然～请，给我你的爱。
【有哲理的话】世上有三种人:
一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的
人，三是良心连狗都不吃的人.
【激励人的话】如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
【感人的话】一身白衣为你洗尽铅华，白衣白发白胜雪，捧一卷古墨，盈袭暗
香，我踏着平平仄仄的长长短短，款款步入风情万种的宋词里。
溪边桃红青染，流水
潺潺，柳丝随风絮，我在桃花下写着红笺小字，一抹嫣然回眸，惊落了桃花，也惊落
了你的心。
佛说千年一轮回，今生，你在哪里,
【有哲理的话】母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的
坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动
的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
【表白的话】我深深地恳求你;不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能
缺少你的爱。
只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。
【表白的话】爱你，却要无欲无求，好难～爱你，却要偷偷摸摸，好累～爱你，
却让自己心碎，好惨～但竟然心甘情愿，好傻～但是我能肯定的是:
我是真的很爱你～,【表白的话】我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福，我洒下一瓢涟
水滴滴飘洋流到你的心海，爱你，今生无悔，牵了你的情，爱了你的人，我会努力呵
护你，一生一世～
【表白的话】你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你
的关怀，激起了我感激之情。
新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美
好的未来。
情人节快乐～
【表白的话】也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾;也许我的
双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃～如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜
你～情人节快乐～
【甜言蜜语的话】我们结婚吧，好不好,那样我们就可以不再对着电话诉说想念，
就可以每天清晨起来看见你的睡脸，然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。
我们
结婚吧，好不好,那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀，我们可以在
房间里挂满结婚照，看着看着就会不自觉的微笑。
我们结婚吧。
【表白的话】我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥
饿中的面包—–我不能没有你～
【有哲理的话】用真理检验真理永远是真理，用错误掩饰错误将会一错再错。
我
们不能拥有真理，但是我们可以防止错误。
【离别的话】愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成
百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚
守自己的岗位……
【离别的话】我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季
节。
同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
【离别的话】红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。
那飘舞着的枫叶，将我
们带进一个无比美妙的境界。
【离别的话】别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。
因为我们
有相逢的希望在安慰。
【有哲理的话】人活着，第一要紧的事情就是要有眼光。
有了眼光，并相应确定
应该为之努力的目的和目标，工作就会出现乐趣，这样才有希望最终成为一个事业和
生活的成功者，生命就会丰富多彩。
【有哲理的话】在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品
格。
有些事情的确没有人知道，除你之外，没有人知道，但是你必须对得住自己，最
好能问心无愧。
因为问心无愧可生自信，而自信会让你生活得更从容。
【有哲理的话】没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言的。
与
其埋怨世界，不如改变自己。
管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。
人生无完
美，曲折亦风景。
别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做
到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
【有哲理的话】有些人成就不大，不在于智力或能力不够，而在于没有克服自己
心理上的弱点和谬见，没有充分发挥自己既有的潜力和才能。
只有不断向自己挑战，
向生活挑战，才能取得更大成功。
【有哲理的话】面对别人的反对意见，如果你针锋相对地进行争执和批驳，对方
很难从内心真正接受，在表达方式上委婉一些，效果就好多了。
【有哲理的话】当我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为
自己了不起，可一旦我们把心歇下来，用赤子之心来观察，就会发现我们是多么渺小。
我们什么时候都能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。
【有哲理的话】胸有平常心，幸福自然来。
人的心态如同琴上的弦，太紧则易断，
太松则无音，只有松紧适度，才能弹出美妙之音。
保持一颗平常心，才是人生的真谛。
怀一颗平常心，看淡得失，超越成败，不为物欲所迷，不被烦恼所扰，明心见性，随
缘自适。
平常心，是一种人生态度，也是一种生活智慧。
【有哲理的话】绝大多数人都喜欢嘲笑别人，而不愿意被别人嘲笑。
在别人处于
尴尬境遇时，你如果能通过自己出丑来减少他的难堪，他一定对你非常感激。
【有哲理的话】对于胸怀大志的有志之士和勤奋努力的人来说，障碍是不会起什
么作用的。
他们会说:
不会再有什么困难能拦得住我了。
只要有百折不挠的信念，就
会战胜许多强大的阻力。
【有哲理的话】成功地推销自己是迈向成功的第一步。
在推销自己的过程中，多
动脑筋，设计一些小花样，就容易引起别人的兴趣和关注。
搞笑语录
一次，同事几个去美国，到超市买东西，用济南话讨论，有个美国人过来用标准
的济南话说:
―你们是济南的,～‖暴汗，原来这老外是以前战争时期留在中国的美国
人后代，同事问他:
―那你英文怎么样啊,‖老外一拍大腿道:
―英语太他妈难学了～～‖
哈哈，有木有笑趴啊。
公司加班到半夜，所有人都眼皮打架，一姑娘哀叹:
―我现在真想变成一个?
因‘
字。
‖众问其故，姑娘说:
―就是一个人四肢平摊躺在大床上。
‖话音刚落，旁边一男同
事嘟囔:
―困。
‖
一先生感冒去医院挂吊针，护士小姐很麻利的给这位先生插上针挂好盐水，一个
多小时过去了，盐水瓶的水打完了，护士过来马上又换上一瓶。
这先生不解，问护士
小姐说:
―小姐，处方单上不是只开了一瓶吗,‖护士小姐指着打完盐水的空瓶盖说，―先
生，您运气真好，这瓶中奖了，再来一瓶～‖
一退休老头，闲来无事就教鹦鹉说话，每天早上必教:
―早上好～‖可惜～几个月
后，鹦鹉仍不开口。
一日，老头心情不佳，未教。
只听鹦鹉大叫:
―老头，今天牛了～
连好也不问了啊～‖
白雪公主逃出王宫，来到森林，看到一间小木屋，里面排列着七张小小的床。
白
雪公主就躺下睡着了。
傍晚七个小人回来了，白雪公主说:
―你们就是我命中的七个小
矮人吧。
‖七个人面面相觑，然后说:
―你走错地方了，我们是金刚葫芦娃。
‖,爷孙三人去钓鱼，爷爷拿着鱼杆发呆，孙子看到后对爸爸说:
―瞧瞧，你爹在那
发呆，跟傻B似的。
‖爸爸打了儿子一耳光生气的喊道:
―你爹才傻B呢～‖,作业做了很久，顺手打开收音机，一个温柔的声音传出:
―如果肤色粉红，脸上
的绒毛细嫩柔软，那么说明很健康……‖听到这里，忍不住摸了自己的脸，对镜顾盼，
再笑一笑，样子健康可爱。
这时，又听播音员说道:
―好，听众朋友，这次我们的《养
猪知识讲座》就到这里。
‖
话说上技校时我们班为机电八班。
某日，学校组织拔河比赛。
我们班对战二班。
二百女生加时喊:
―机二，加油……机二，
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