五年级上册24课综合学习五课堂要点教材.docx
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五年级上册24课综合学习五课堂要点教材
五年级上册24课——综合练习五课堂要点
24 突兀的大石头
人物介绍：
李四光，中国地质学家，原名李仲揆。
从事古生物和中国第四纪冰川的研究，为中国第四纪冰川学研究奠定了基础。
多音字：
hōng（哄笑）gēng（更换）
哄hǒng（哄骗）更
hòng（起哄）gèng（更加）
là（丢三落四）jiě（解释）
落luò（掉落）解
lào（落枕）jiè（解送）
1、文章是怎样介绍李四光的？
表现了李四光怎样的精神品质？
答：
文章首先向我们介绍了李四光小时候玩捉迷藏时，对一块突兀的大石头产生了兴趣，提出了一个与众不同的问题：
“为什么这儿会有这么一块突兀的大石头呢”。
坪地上一块突兀的大石头，对别的小朋友来说是“本来就有的”，而李四光却要问个为什么，而且是刨根问底，整个少年时代都在寻找这个答案，表现出李四光勤于观察、善于思考、乐于求知的可贵品质。
接着课文描述了李四光解决这个问题的过程：
学习—猜想—考察—得出结论。
在这个过程中又突出表现了李四光严谨求学、勇于探索、持之以恒的执著精神。
2、主题归纳
本文通过写李四光小时候玩捉迷藏时，看见坪地上有一块大石头，就想弄清楚它是从哪来的，后来发现了第四纪冰川和这块石头的联系的事例，告诉我们：
要善于发现问题，不断学习并解决问题，虽然这个探索的过程是漫长的，但执著终能成就事业。
3、小时候产生的一个疑问，在经历了四分之一世纪后终于找到了答案，你从中得到了怎样的启示？
一是我们要学习李四光勤于观察、善于思考、乐于求知、勇于探索、持之以恒的执著精神。
二是让我们懂得了好奇心是发明创造的前提和基础。
只有勤于思考、善于提问、勇于探索，才能创造出更有科学价值的成果来。
4、详解结构
提出问题—学习—猜想—考察—得出结论—解决问题。
5、李四光对这块大石头有了疑问，他都去问了谁？
他得到满意的答案了吗？
他问了小伙伴、陈二爹和他的父亲。
他没有得到满意的答案。
6、李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？
对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？
李四光经历了学习、猜测、考察等很长时间，才解开这块孤零零的巨石来历这一谜团。
对这块巨石的研究引导他发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹，并写出了《扬子江流域之第四纪冰期》。
7、读了这个故事后，你受到了哪些启发？
用“李四光爷爷，我想对你说……”的句式说一说。
我受到的启示是：
做事一定要坚持不懈。
李四光爷爷，我想对你说：
你太了不起了，你勤于思考、执著追求科学的品质值得我们学习。
小练习：
24、突兀的大石头
练习一
一、找朋友。
（连线）
1、zhòngkuíA、陨石
2、YûnshíB、山麓
3、ShānlùC、仲揆
二、多音字组词。
Hōng（）dào（）
哄倒
Hòng（）dâo（）
三、最佳搭档。
（在括号里填上合适的词语）
（）的岩石（）地分布
（）的论文（）的问题
四、花落谁家。
（判断下面的句子采用了哪种修辞手法）
反问设问
1、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
（）
2、那么，什么地方有片麻岩呢？
秦岭！
（）
五、课内阅读。
冰川！
只有冰川能将它推移到这儿来，它是一块巨大的冰川漂砾。
经过进一步考察，李四光发现这一带还广泛地分布着冰川带来的砾石和黏土堆积物，进而发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。
他专门写了一篇《扬子江流域之第四纪冰期》的论文，这时李四光已步入中年。
在论文中□李四光还特地提到了他在幼年时捉迷藏的那块大石头□这个□使他迷惑不解的时间长达四分之一世纪□的问题□终于找到了秋海棠的答案□对此□他表示欣慰□
1、在选文中的“□”内加上标点。
2、这段话主要写了什么？
3、李四光小时候产生的一个疑问，在经历四分之一世纪后终于找到了科学的答案，你从中得到了怎样的启示？
六、照样子给言行词消毒，恢复词语原貌。
例：
消炎药广告词：
快治人口（脍炙人口）
热水器广告词：
随心所浴（）
止咳药广告词：
咳不容缓（）
摩托车广告词：
骑乐无穷（）
答案：
一、1——C2——A3——B
二、哄笑起哄倒影摔倒
三、巨大广泛有价值迷惑不解
四、1、反问2、设问
五、1.，，“”，。
，。
2、写了李四光经过一番考察终于找到了幼年时期有关大石头问题的秋海棠的答案，他对此表示欣慰。
3、
（1）要成为有成就的人，需要从小就养成善于发现问题，钻研问题的良好习惯。
（2）要有坚持不懈的毅力。
六、随心所欲刻不容缓其乐无穷
练习二
一、认真阅读，然后根据拼音写汉字。
李四光是我国著名的科学家，从小他就对故乡那块突兀的大石头的来历很好奇。
后来经过多年的老家求证发现，这块石头来自秦岭，是在第四纪冰川的作用下推移到此的，这个使他míhuòbùjiê（）的问题终于找到了科学的答案。
对此，他表示非常xīnwèi（）。
二、给句中加点的词换一种说法，要与所换词语意思相同。
1、他的这一研究成果，震惊了全世界。
（）
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
（）
三、按要求写句子。
李四光是我国著名的地质学家。
改成反问句：
他从图书馆里借来一本书。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
四、课外阅读
这块突兀的大石头到底是怎么来的？
为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块石头。
他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的泰陵被冰川带到这里来的。
经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果，震惊了全世界。
联系上下文理解词语。
突兀：
遗迹：
2、文中加点的“终于”一词体现了（）
A、结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，不来之不易的。
B、李四光勤于思考，善于动脑。
3、李四光砖世界的成果是什么？
答案：
一、迷惑不解欣慰
二、1、震撼2、肯定
三、1、李四光怎能不是我国著名的地质学家呢？
2、他把一本书从图书馆里借来了。
一本书被他从
四、1、高耸的样子。
指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。
2、A
3、他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
25最佳路径
人物介绍：
格罗培斯是20世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人，成为“最伟大的组织者”。
迪斯尼乐园是世界上第一个现代意义上的主题公园。
多音字：
lè（可乐）yào（重要）
乐要
yuè（音乐）yāo（要求）
dān（担心）sā（撒泼）
担撒
dàn（重担）sǎ（播撒）
1、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？
答：
我们可以从以下四个方面来理解：
（1）格罗培斯追求完美，先后修改了五十多次，还不满意，最后让游客共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是游客的共同选择。
这样的设计给了游客权利，把游客放在了第一位。
（以人为本）
（2）这条路是游客自己走出来的，不仅美观，而且保证了游客游玩时的方面、快捷。
（3）游客走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美。
（4）设计路径的方法不同寻常，顺其自然，给人自由，包含着深刻的道理，给人极大的启迪。
2、主题归纳？
本文叙述了建筑大师格罗培斯是如何设计迪斯尼乐园路径的，从而使我们领悟到：
做事只有顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，才能想出最好的办法，收到意想不到的效果。
3、什么事让格罗培斯大伤脑筋？
迪斯尼乐园各景点之间的道路让格罗培斯大伤脑筋。
4、格罗培斯从葡萄园主那里得到了什么启示？
从葡萄园主那里得到了给人自由、任其选择的启示。
5、为什么迪斯尼乐园的路径成了最佳设计呢？
因为迪斯尼乐园的路径体现了格罗培斯的创新思维和精益求精的精神（他是一个什么的人？
是一个具有创新思维，精益求精的人），体现了尊重他人、为人着想的以人为本的思想；路线不仅美观，而且便捷；路径给人以自由，顺其自然的深刻道理。
故而被评为最佳设计。
6、你从《最佳路径》一文中，受到什么启发？
我受到的启发是：
触类旁通是获得灵感的最佳路径。
7、路径设计的步骤：
一、撒下草籽，提前开放；二、按游人踩出的痕迹铺设道路
小练习：
25、最佳路径
练习一
一、火眼金睛，辨字组词。
佳（）稿（）撒（）躁（）
挂（）搞（）洒（）燥（）
二、找朋友。
（把句子中加点词换成另一个词语，不改变句子意思）
1、施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
（）
2、接到催促电话，他心里更加焦躁。
（）
三、我来开动选号机。
（结合语境，选择正确的解释）
道：
A、道路B说C、技艺、技术D、线条，细长的痕迹E、用语言表示（情意）
1、这些小道有宽有窄，优雅自然。
（）
2、然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
（）
3、这件事多亏了他帮忙，所以你明天最好当面向他道谢。
（）
4、我发现老师的书上画了不少横道。
（）
四、对号入座。
（选词填空，不得重复使用）
精心精美精致
1、世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园经过三年的（）施工，马上就要对外开放了。
（）
2、这只小船制作得很（），连舷窗上的花纹都清晰可见。
（）
3、（他）在世界各地留下七十多处（）的杰作。
五、请给句子宝宝排排队。
（填序号）
（）没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草覆盖。
（）第二年，格罗培斯让人按着踩出的痕迹铺设了人行道。
（）施工部按要求在乐园里撒下草种。
（）1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被告评为世界最佳设计。
（）在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。
六、句子加工厂。
（按要求写句子）
1、格罗培斯+是美国哈佛大学建筑学院的院长、现代主义大师和景观建筑方面的专家。
（缩句）
2、他摘了司机下车葡萄一篮就让车头掉转（连字词成句，并加上标点）
3、施工部按要求在乐园里撒下草种。
（改为“被”字句）
4、《西游记》是我国四大古典名著。
（修改病句）
七、走进文章最深处。
（根据课文内容填空）
《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师__________为迪斯尼乐园设计路径的故事。
他从_____________________________________受到启发，产生了________________的路径设计策略，该设计1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上被评为_____________。
这篇课文表现了设计者___________________________的工作态度，以及____________________________的工作作风。
八、课内阅读。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。
这儿是法国着名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上，他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而这些车辆和行人很少有停下来的。
当格罗培斯的车子拐入一个小山谷时，他发现这里停着许多车子。
原来这儿是一个无人葡萄园，你（）在路旁的箱子里投入五法郎，（）可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力打理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。
1、在第二自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、第一自然段主要写的是_________________________________________。
3、为什么在上百里的葡萄产区，总是这位老太太的葡萄最先卖完？
4、老太太卖葡萄这件事给了格罗培斯大师怎样的影响？
九、课外阅读。
迪斯尼和米老鼠
在世界卡通电影史上，至今还没有人可以与迪斯尼相提并论。
每当迪斯尼回忆自己年轻时的遭遇时，虽然这段故事已过去了很多很多年，但他仍然感到像是发生在昨日一般。
那时候，迪斯尼是个穷美术设计师，跟他年轻的太太住在一间简陋的房子里。
无论白天黑夜，成群的老鼠在房间里上蹿下跳。
因为没有固定的收入，迪斯尼夫妇常常饿着肚子瞅着这些小精灵的滑稽动作来解闷儿。
一天，因付不起房租，他们被房东赶了出来。
夫妻俩走投无路，只得坐在公园的长椅子上思索出路。
“该怎么办呢？
”两人左思右想，一筹莫展。
这时，从迪斯尼的行李包里忽然伸出一个小脑袋。
想不到这只老鼠也颇有人情，不愿意在朋友最困难的时候抛弃他们。
跟他一起离开了公寓。
迪斯尼夫妇望着小东西那滑稽的面孔和迷人的小眼睛，相视而笑，倒也忘却了眼前的烦恼。
太阳开始西沉，夜幕即将来临。
这时，迪斯尼脑海里冒出了一个奇妙的创意，忍不住惊喜的嚷了起来：
“对啦！
世界上像我们这样的穷人一定不少，他们也得有自己的快乐，让可爱的米老鼠去逗他们开心吧！
”
第二天，迪斯尼便开始了他的米老鼠漫画创作。
这别出心裁的米老鼠形象很快被一家公司的老板看中。
第二天，迪斯尼便开始了他的“米老鼠”漫画创作。
这别出心裁的“米老鼠”形象很快被一家公司的老板看中。
迪斯尼从此时来运转，成了家喻户晓的“米老鼠”之父。
根据“米老鼠”的艺术形象开发的卡通电影、卡通图片、玩具、食品、工艺品以及大型娱乐场所——迪斯尼乐园，給迪斯尼带来了滚滚财源。
每个人都有成功的机会，但是能抓住这机会的人并不多。
功成名就后的迪斯尼每当回首往事，总是意味深长地说：
“米老鼠带给我的最大收获并非是金钱和名誉，而是一种无价的启迪：
当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造性，命运总会改变。
”
1、试着在文中找出四个成语，用“～”画出来，并选择两个进行解释。
2、在迪斯尼遇到困难的时候是___________给了他“奇妙的创意”，这“奇妙的创意”是指：
______________________________________，这“奇妙的创意”所形成的影响是__________________________________________________________
3、“无价的启迪”是什么？
请在文中找出答案。
4、你喜欢迪斯尼吗？
读完这篇短文，你有何感想？
十、成语不离“舌”。
（选择恰当的成语，将其字母写在括号内）
A、唇枪舌剑B、七嘴八舌C、鹦鹉学舌D、瞠目结舌E、枉口拔舌
F、轻嘴薄舌G、笨嘴拙舌
1、形容信口胡说。
（）
2、形容受窘或惊呆的样子。
（）
3、形容争辩激烈。
（）
4、形容不善辞令。
（）
5、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。
（）
6、形容人多嘴杂。
（）
7、形容说话刻薄。
（）
答案：
一、佳节稿子撒手急躁
挂名搞定洒水干燥
二、1、完工2、烦躁
三、1、A2、B3、E4、D
四、1、精心2、精致3、精美
五、24153
六、1、格罗培斯是院长、大师和专家。
2、他下车摘了一篮葡萄，就让司机掉转车头。
3、草种被施工部按要求撒在乐园里。
4、《西游记》是我国四大古典名著之一。
七、格罗培斯一位年迈的葡萄园主卖葡萄的方法上以人为本世界最佳设计对工作精益求精、严谨认真善于从生活中发现，勇于创新
八、1、只要就
2、格罗培斯在路上看到的情景
3、老太太给人自由、任其选择的做法使人们愿意买她的葡萄。
4、格罗培斯大师从这位老太太想出的“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，想出了迪斯尼乐园的路径设计方案。
九、1、相提并论一筹莫展别出心裁意味深长
相提并论：
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
一筹莫展：
一点计策也施展不出；一点办法也想不出。
2、老鼠创作漫画“米老鼠”根据“米老鼠”的艺术形象开发的卡通电影、卡通图片、玩具、食品、工艺品以及大型娱乐场所“迪斯尼乐园”，给迪斯尼带来滚滚财源。
3、当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造性，命运总会改变。
4、喜欢。
当我们在走投无路的时候，也不要悲伤失望，当一扇门关闭的时候，会有另一扇为你打开，只要有创造性，命运总会改变。
十、1、E2、D3、A4、G5、C6、B7、F
练习二
一、给多音字注意并组词。
______（）_______（）
喝铺
______（）_______（）
二、按要求写词语。
1、草绿（名称+颜色）：
__________________
2、得意洋洋（ABCC）：
__________________
3、写反义词：
宽——（）年迈——（）
4、写近义词：
焦躁——（）启发——（）
三、照样子在括号内填上合适的词语。
例：
选择（路径）
攻克（）设计（）铺设（）清理（）
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：
A、道路；B、说；C、线条、细长的痕迹；D、用言语表示情意。
1、我发现老师的书上画了不少横道。
（）
2、这本来就是一件微不足道的小事。
（）
3、让我们向奋战在抗非典一线的医务人员道一声感谢。
（）
4、崎岖的小道上，满是荆棘。
（）
五、用“然”字组词，填在下面的括号里。
1、他小小年纪，（）出口成章，真了不起。
2、这件事（）只是（）现象，但是值得我们深思。
3、王阿姨说到做到，（）给大家带来了许多礼物。
六、课内阅读。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。
这儿是法国着名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上，他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而这些车辆和行人很少有停下来的。
当格罗培斯的车子拐入一个小山谷时，他发现这里停着许多车子。
原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力打理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。
他下车摘了一篮葡萄，让司机掉转车头，立即返回了巴黎。
1、其他葡萄园主中如何销售葡萄的？
在文中找出相关语句用“____”画出来。
结果怎样？
用“～”画出来。
2、老太太又是怎样做的呢？
结果如何？
3、和其他园主相比，老太太的做法有什么特点？
（用文中词语概括）
七、回顾课文内容并填空。
课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记述了他从一位年迈的葡萄园主_____________________的卖葡萄的方法上受到启发，产生了_______________________的路径设计策略，最终，被评为___________________的过程。
故事给人以启示：
______________________________________________________
八、课外阅读。
莫泊桑学写作
19世纪法国著名作家莫泊桑早在青少年时期就爱好写作。
他如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。
（）是作品的思想内容，（）写作技巧、语言运用，都没有什么特色。
他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。
福楼拜对他说：
“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。
每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记录下来。
”
莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。
福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：
“（）你观察得仔细，写作有了进步，（）贵在坚持啊！
”
莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。
他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成了闻名世界的大作家。
1、选合适的关联词语填在括号内。
因为……所以……虽然……但是……不管……还是……如果……就……
2、莫泊桑去请教福楼拜，福楼拜让他做什么？
莫泊桑是如何做的？
3、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？
答案：
一、hè（喝彩）hē（喝水）pù（当铺）pū（铺床）
二、1、橘红葡萄紫2、小心翼翼议论纷纷
3、窄年轻4、急躁启迪
三、难关服装路面垃圾
四、1、C2、B3、D4、A
五、1、竟然2、虽然3、偶然4、果然
六、1、葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝。
车辆和行人很少有停下来的。
你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
给人自由、任其选择。
七、给人自由、任其选择按着踩出的痕迹铺设人行道最佳设计学习格罗培斯尊重他人、为他人着想，善于创新，对工作精益求精的精神。
八、1、不管……还是……虽然……但是……
让他观察马车。
莫泊桑按要求全神贯注地观察。
乐于动脑动手，坚持不懈，才能获得成功。
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北京清华校园中的第十二座雕像——梁思成（著名的建筑学
家和建筑教育家；参与设计了中国国徽、人民英雄纪念碑以及扬州鉴真和尚纪念堂）
板块一：
梁思成挽救日本古都
1、概括内容
短文主要写的是梁思成为保护世界文化遗产而摒弃民族怨恨，挽救日本古都的事。
2、主题思想
短文通过描写梁思成挽救日本古都的事，深刻地体现了他为保护世界人类文化遗产而摒弃民族怨恨的宽广胸怀和崇高的科学品质。
板块二：
当北京城面临着历史的抉择
1、概括内容
短文主要写的是解放战争快要结束时梁思成保护北京城的事。
2、主题思想
短文主要写的是解放战争快要结束时梁思成保护北京城的事，生动地表现了一位建筑学家对国家文化遗产的钟爱之情。
板块三：
梦中的北京城
1、概括内容
短文主要写的是梁思成对新北京建设的构想，遗憾的是没有实现。
2、主题思想
短文通过描写梁思成对新北京建设的构想所留下的遗憾，反映了一位建筑专家对古代文化遗产无线钟爱。
同时也在警示我们，保护文化遗产，功在当代，利在千秋。
综合练习五
1、作者介绍
王国维，清末秀才。
我国近代在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等各方面成就卓越的学术巨子，国学大师。
2、读读背背
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
众里寻他千XX，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。
这三句本来都是言情话相思的佳句，却被王国维用以表现“悬思—苦索—顿悟”治学的三种境界，它巧妙地运用了三句中蕴含的哲理意趣，把诗句由爱情领域推绎到治学领域，赋予了它深刻的内涵。
第一境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
这句词出自晏殊的《蝶恋花》。
意思是：
做学问成大事业者，首先要有执著的追求，登高望远，瞰察路径，明确了目标与方向，了解事物的概貌。
第二境界：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
这句词出自宋代词人柳永的《蝶恋花》。
意思是：
对事业，对理想，要执著追求，忘我奋斗。
为了达到成功的彼岸，一切都要在所不惜。
正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
第三境界：
众里寻他千XX，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。
这句词出自北宋辛弃疾的《青玉案》。
意思是：
在经历多次周折、多年磨炼之后，就会逐渐成熟起来，就能明察秋毫，豁然领悟，达到最后的成功。
正所谓踏破铁
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