北京昌平临川学年高一月考语文试题含答案.docx
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北京昌平临川学年高一月考语文试题含答案
北京临川学校2018—2018学年度下学期月考
高一语文试卷
本试卷共22题，全卷满分150分，考试用时150分钟。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（9分，毎小题3分）
唐人古体
古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又今体诗）相对的一种试体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。
不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之望，可以略暗焉”（《古诗选.五言诗凡例》），显示出同一偏见。
倒是明末许学灵在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。
我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。
五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。
试读“杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何惑。
窃比稷与契”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》）这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。
但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁干门，细柳新蒲为谁颦”（杜甫《襄江头》），以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵马》）则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。
抑扬顿挫，铿锵成韵。
我国古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。
这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。
（节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改）
1.关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A.古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。
B.古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。
C.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。
D.五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为“古体”，其实已与以往古风不同。
2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。
B.就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。
C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”。
D.两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。
B.本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。
C.本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。
D.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨，读来抑扬顿挫，铿锵成韵。
二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（21分）
李牧者，赵之北边良将也。
常居代、雁门，备匈奴。
以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰：
“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。
”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。
如是数岁，亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
出战，数不利，失亡多，边不得田畜。
复请李牧。
牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰：
“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。
”王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数岁无所得。
终以为怯。
边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。
单于闻之，大率众来入。
李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
4．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．日击数牛飨士 飨：
用酒食慰劳
B．赵王让李牧 让：
责备
C．失亡多，边不得田畜 田：
在野外
D．匈奴小入，详北不胜 北：
失败
5．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.然匈奴以李牧为怯徒以吾两人在也
B.虽赵边兵亦以为吾将怯相如虽驽，独畏廉将军哉
C.王必用臣，臣如前，乃敢奉令断其喉，尽其肉，乃去
D.其后十余岁，匈奴不敢近赵边城余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
6．下列各组句子中，全都属于李牧大败匈奴的直接原因的一组是（ ）
①常居代、雁门，备匈奴
②然匈奴以李牧为怯
③匈奴每入，烽火谨，辄入收保
④边士日得赏赐而不用，皆愿一战
⑤王必用臣，臣如前，乃敢奉令
⑥李牧多为奇陈，张左右翼击之
A．①④⑥ B．②④⑥
C．③④⑤ D．②③⑥
7．下列关于本文内容的叙述，正确的一项是（ ）
A．李牧守边时，对地方的军政事务有极大的权力，甚至不听赵王向敌人进攻的命令，因此招致赵王极大的不满，曾经一度被撤职。
B．李牧为赵国防守北部边防，因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针，但总的来看，李牧守边是有成绩的。
C．赵国对匈奴作战之所以取得胜利，原因大致有三：
一是匈奴轻敌，二是赵军斗志昂扬，三是李牧指挥得当。
D．赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍，一致向李牧请战，李牧迫不得已，才只好下达了作战的命令。
8.翻译下列句子。
（9分）
（1）以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
。
（2）边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成9〜11题。
喜迁莺晋师胜淝上【1】
李纲【2】
长江千里，限南北，雪浪云涛无际。
天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！
阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。
破强敌，在谢公处画，从容颐指。
奇伟！
淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。
鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。
夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。
延晋祚，庇烝民，周雅【3】何曾专美！
注释：
【1】晋师胜淝上：
指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。
前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。
【2】李纲：
北宋末、南宋初的抗金名臣。
【3】周雅：
指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。
9．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A．本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。
B．“破强敌”三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。
C．“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪，在这里比喻凶残的敌人。
D．“延晋祚，庇烝民”写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。
10．下列诗句中的“鹤”，与“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境相同的一项是（3分）
A．鹤鸣于九皋，声闻于天。
（《诗经·小雅·鹤鸣》）
B．闻鹤唳而心惊，听胡笳而泪下。
（南北朝·庾信《哀江南赋》）
C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（唐·崔颢《黄鹤楼》）
D．夜鹤晓猿时复闻，寥寥长似耿离群。
（宋·林逋《山中寄招叶秀才》）
11．前人评这首词：
“于宋廷有良史之鉴也。
”请结合全词，简要分析作者写“淝水之战”有何用意。
（5分）
（三）名篇名句默写（10分）
12.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）臣所以去亲戚而事君者，。
（2）吾所以为此者，。
（3）廉颇闻之，肉袒负荆，。
（4），归去凤池夸。
（5），更那堪，冷落清秋节。
（6）今宵酒醒何处？
，。
（7）此去经年，。
，更与何人说？
（8），有三秋桂子，十里荷花。
三、文学类文本阅读（24分）
阅读下面的文字，完成12〜15题
母亲与小鱼
①那时这世界上还没有我，但已有那个人。
那时十八岁的母亲总是悄悄注视着那个人。
那些修长的手指，那个略驼的背，还有目空一切的默想的一双眼。
据说那个人常有许许多多的忽略,连母亲的歌喉、美貌，都险些被他忽略。
母亲那时包了歌剧团中所有的主角，风头足极了，一匹黑缎子样的长发，被她编成这样那样，什么佩饰都不用，却冠冕似的华丽。
十八岁的母亲，眼睛骄傲天真，却有了一个人。
②这个人就是我的父亲。
③一天，她忽然对他说：
“你有许多抄不完的稿子？
”
④他那时是歌剧团的副团长，也在乐队拉几弓小提琴，或画两笔舞台布景。
有时来了外国人，他还凑合着做翻译。
但人人都知道他是个写书的小说家。
他看着这个挺唐突的女子，脸红了，才想起这个女子是剧团的名角儿。
⑤在抄得工整的书稿中夹了张小纸签：
“我要嫁给你!
”她就真嫁给了他。
⑥我还是个小小姑娘时，发现妈妈爱父亲爱得像个小姑娘，胆怯，又有点拙劣。
她把两岁的我抱着，用一个舞台化的姿势，在房里踱步。
手势完全是戏剧中的，拍着我，荡气回肠地唱着舒伯特的《摇篮曲》，唱得我睡意顿时云消雾散。
我偷觑她已进入情绪的脸，眼神不在我身上，那时我还不明白她是在唱给父亲听。
她无时无刻地不从父亲那里邀来注重、认同。
她拿起小提琴开始拉“哆、咪”。
她将左手拇指扣进调色板，右手拈一枝笔，穿一件斑点了色彩的大褂，在一张空白帆布前走近走远。
要么，她大声朗读普希金，把泡在阅读中的父亲惊得全身一紧，抬头去找这个声音，然后在厌烦和压制厌烦的矛盾中，对她一笑。
⑦她拿这一笑，去维持后面的几天、几年，抑或半辈子的生活，维持那些没有钱也没有尊严的日子。
父亲的薪水没了。
妈妈早已不上舞台，身段粗壮得飞快，坐在一张小竹凳上，“吱呀”着它，一晚上在桌子上剖小鱼。
小鱼在父亲有薪水的时候是我家猫吃的。
她警告我们：
所有的鱼都没有我和哥哥的份，都要托人送给在乡下劳动改造一年没音信的父亲。
⑧几条小鱼被串起来吊在屋檐下晾，最终小鱼干缩成一片枯柳叶。
我和哥哥被哄得早早上床，她才来煎这些小鱼。
煎鱼的腥气涨在房子里，我和哥哥被折磨得没觉了，起身站在厨房门口。
⑨“小孩子大起来有得吃呢!
”她发现我们，难为情地红了脸，像个小姑娘偷递信物时被人捉了个准，“爸爸现在好瘦好瘦。
”好像在征得我们原谅一样，喃喃的说。
带信的人只说父亲黑瘦了些，她心里的丈夫便形同枯骨了。
⑩她一条小鱼也没请哥哥和我吃。
我们明白那种酥、脆，连骨头都可口。
然而我们只是嗅嗅、看看，咽下一泡又一泡的口水。
⑾父亲回来后只提过一回那些小鱼，说想不到这种猫食会好吃。
后来他没再提过小鱼的事。
看得出，妈妈很想再听他讲起它们。
她诱导他讲到吃，父亲却没再讲出一个关于小鱼的字。
几年中，成百上千条小鱼，使他仍然倜傥地存活下来。
妈妈围绕着父亲，以她略带老态的粗壮身段在父亲面前竭尽活泼。
这时，已长大的哥哥和我有些为这个还是小姑娘的母亲发窘。
她似乎没有注意到自己的变化，也没意识到父亲的变化。
⑿又有许多出版社邀他写作了。
他又开始穿他的风衣、猎装、皮夹克，在某个大饭店占据一个房间。
他也有了个像妈妈一样爱他的女人，只是比妈妈当年还美丽。
⒀一天，哥哥收到爸爸从北京寄来的信。
他对我说：
“是写给咱俩的，他要和妈妈离婚。
”他让我和哥哥说服妈妈放弃他，成全他“真正的爱情”。
他说，他一天也没有真正爱过妈妈。
这点我们早就看出来了。
他只是在熬到我们大起来，好有写这封信的一天。
我们知道再无权请求他熬下去，而这个呕心沥血爱了大半辈子的妈妈呢?
⒁妈妈读完信，一点声音也没有地靠在沙发上。
好像她辛辛苦苦爱他这么久，终于能歇口气了。
她看看我们兄妹，看出我们决不会帮她死乞白赖地将父亲拖回来，她知道她是彻底孤立了。
“他怎么会吃好饭，住在那种大饭店里。
”几小时内，这是她唯一的话。
⒂这一夜，我们又听到了那只竹凳的“吱呀”声，听上去它要散架了。
第二天一早，几串被剖净的小鱼坠在了屋檐下。
初阳中，它们是纯银色。
⒃父亲从此没回家。
⒄一天妈妈对我说：
“我的探亲假到了。
”我问她去探谁。
我知道父亲尽一切努力在躲她。
“去探你爸呀。
”她瞪我一眼，像说：
这还用问？
！
⒅又是一屋子煎小鱼的气味。
我们都成年了，也都不再缺吃的，这气味一下子变得不那么好闻。
哥哥半夜跑到我房间，说“叫她别弄了！
现在谁还吃那玩意儿？
”我们却都忍不下心对她这么说，我还陪她上了“探亲”的路，提着那足有二十斤的小鱼。
⒆朦胧中听说父亲在杭州一个饭店写作。
我们在一家廉价旅馆下榻。
妈妈说就暂时凑合，等找到父亲……我心里作痛：
难道父亲会请你去住他那个大饭店吗？
⒇四月，杭州雨特稠。
头两天我们给憋在小旅馆里。
等找到父亲住的那个饭店，他已离开了杭州，无处追踪。
我对妈妈说：
冒雨游一遍西湖，就乘火车回家。
妈妈却说她一定要住满七天。
看着我困惑并有些气恼的脸，妈妈惧怕似的闪开眼睛，小姑娘认错般地嘟哝：
“邻居、朋友都以为我见到你爸了，和他在一起呆了七天。
”她想造一个幻想，让自己让所有的邻居、朋友都相信：
丈夫还是她的，起码眼下是的，她和他度过了这个一年一度仅有的七天探亲假，像所有分居两地的正常夫妻一样。
她不愿让自己和别人认识到，她半途折回，或者是被冷遇逐回的。
（21）她如愿地在雨中的小旅馆住满七天。
除了到隔壁一家电影院一遍一遍看同一部电影，就是在对门的小饭馆吃一碗又一碗同样的馄饨，坚持过完了她臆想中与父亲相聚的七天。
（22）等上了火车，我发现行李中少了那个装小鱼的竹篓。
我没有提醒妈妈，它该是个最痛的提醒。
抑或，她有意将它遗失在那个角落。
（23）父亲再婚后很幸福。
妈妈见到我就问：
“会做菜吧？
”我当然明白她指谁。
我说：
“做得很好。
爸爸也戒烟了。
”她赶紧垂下头走开，不敢再听。
（24）临回北京，我见她又把那竹凳搬到厨房。
竹凳也上了岁数，透着灵肉般的柔韧光色。
还有一堆小鱼。
我不阻止她，欣赏着她工匠般的操作。
她将一条小鱼铺平在案上，拇指的指甲一推，去了鳞，再以小刀一剜，去掉内脏。
她已架起老花眼镜来做这桩事了，竹凳叫疼一样的“吱呀”。
她说：
“再有场劳改就好了，你爸又被罚到乡下，低人九等，就没有女人要他了，只有我要他。
”她不敢抬头看我，怕我看见她眼里还是那片无救的天真，还是小姑娘那张因非分之想而绯红的脸。
（25）我将一篓子烘熟的小鱼捎到爸爸那里。
正是高朋满座的时候，满桌是继母的国宴手艺。
我对爸爸使了个眼色，将他熟识的竹篓搁在一边。
他瞪了它一会儿，似乎也愁苦了一会儿，又去和一桌朋友嘻天哈地。
（26）这天父亲醉倒，当着七八个客人的面，突然叫了几声母亲的名字。
客人都问，叫的是谁啊。
我自然吞声，继母善良美丽的眼里，全是理解……全是理解……
（取材于严歌苓同名小说）
13.对文中加点的词语，解说不正确的一项是（2分）
A．唐突：
冒犯，侵犯。
B．云消雾散：
比喻事物消失得干干净净。
C．涨在房子里：
“涨”读zhàng，充满，弥漫。
D．呕心沥血：
形容费尽心思和精力。
14.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（3分）
A．第⑥段，一个“紧”字表明母亲对爱的拙劣表达不仅让父亲非常恼怒而且厌烦不已。
B．第（21）段，同样的雨天、同一部电影、同样的馄饨，暗示母亲为人循规蹈矩了无趣味。
C．第（24）段，母亲盼望“再有场劳改就好了”，表明她对现在春风得意的父亲无比憎恶。
D．第（26）段，父亲酒醉后叫母亲名字，说明父亲即使不爱母亲也对母亲心怀一丝愧意。
15．文中第⑦⒂（24）三段中，都描写了“竹凳”的“吱呀”声，请联系上下文，分别写出三处“吱呀”声的不同内涵。
（6分）
16.请结合作品内容，简要分析题目“母亲与小鱼”的含意与作用。
（5分）
17.“爱情”是文学不变的主题。
文中母亲与父亲的爱情，能引发你什么样的思考？
请从《红楼梦》《边城》《红岩》《平凡的世界》中任选一组人物（如贾宝玉和林黛玉、江姐和彭松涛……），结合相关情节，谈谈你对爱情的理解。
（8分）
第II卷表达题
四、语言文字运用（15分）
18.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．祛除（qù） 猥亵（wěi） 龌龊（wò） 笑靥（yè）
B．列观（ɡuàn） 赝品（yàn） 装帧（zhēnɡ） 坍塌（tān）
C．岿然（kuī） 渑池（miǎn） 恪守（kè） 潜力（qián）
D．汤镬（huò） 虔诚（qián） 挟制（xiá） 谈吐（tǔ）
19.下列各项中读音有误的一项是：
（ ）
A.重（zhòng）负国 扶辇（niǎn） 临（lìn）数月 阏氏（yānzhī）
B.弋（yì）射 纺缴（zhuó） 驽（nǔ）怯 昆邪（húnyé）王
C.啮（niè）雪 牧羝（dī） 廪（lǐn）食 且鞮（jū dī）侯
D.熅（yūn）火 自分（fēn） 马畜（xù） 丈人行（xíng）
20.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。
C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。
21.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
B．虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。
C．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
D．通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。
22.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.《史记》包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，其中“世家”用以记述帝王将相的事迹，如《陈涉世家》。
B.“二十四史”是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史，《汉书》、《后汉书》、《三国志》都属于“二十四史”。
C.班固，东汉史学家、文学家，字孟坚，安陵人。
与其妹妹班昭共同完成《汉书》。
D.词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称叠。
依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
五、作文
23.阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有一个问题：
什么样的人叫不醒？
漫画家蔡志忠的回答是：
装睡的人叫不醒。
要求：
①自选角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
高一语文月考答案
1.D2.C3.D
4.解析：
选C。
田：
名词作动词，种田。
5.解析：
选C。
乃：
副词，才。
A.动词，认为/连词，因为。
B.假设连词，即使/转折连词，虽然。
D.代词，这/代词，自己。
6.解析：
选B。
①③⑤不是直接原因，②④⑥是直接原因。
7.解析：
选C。
A项，错在“不听赵王向敌人进攻的命令”。
文中无此意。
B项，说“害怕匈奴”不妥。
D项，说李牧“迫不得已”不妥。
8.见译文。
9．（3分）B（“对部下颐指气使，十分严厉”有误，“颐指”在这里是形容谢安神情淡定，从容指挥的样子）
10．（3分）B
11．（5分）作者写“淝水之战”是为了借古讽今（1分）。
词中写东晋凭借长江天险的地理优势和任用有才能的将士谋划作战，最终以少胜多，成功击退了敌人的侵略（2分），借此劝谕南宋统治者要鼓足信心，因为南宋有同样的地理优势，也不乏抗金的人才，只要借鉴历史经验，坚决抗击金兵，就一定能以弱胜强，抵御外辱（2分）。
【评分参考】意思对即可。
如答其他，言之成理可酌情给分。
12.默写（略）
13.（2分）A（莽撞，冒失）
14.（3分）D（A“非常恼怒而且厌烦不已”理解有误；B“循规蹈矩了无趣味”理解有误；C“无比憎恶”理解有误）
15.（6分）（意思对即可）
第⑦段写竹凳的“吱呀”声，暗示生活艰辛，表达了母亲对父亲甘心付出的爱；（2分）
第⒂段写竹凳的“吱呀”声，意指父母婚姻的破裂，传达出母亲面对父亲的无情打击，内心无比痛苦，但爱依然没变；（2分）
第（24）段中竹凳的“吱呀”声，暗示母亲年老体衰，力不从心，写出了母亲对父亲恒久的爱，矢志不渝，令人心疼。
（2分）
16.（5分）
含意：
“小鱼”本是猫食，却被母亲精心制作成酥脆可口的食物，送给父亲；“小鱼”是母亲热爱父亲的全部寄托，象征着母亲的爱的卑微、朴素。
（2分）
作用：
（说明标题与小说内容的关系1分，揭示小说的主题1分，说明标题本身的特点1分）
答案示例：
以“母亲与小鱼”为题，贯穿起小说的全部内容；（1分）暗示了小说的主题，引发读者对爱情的反思；（1分）标题含蓄蕴藉，耐读，令人回味。
（1分）
17.名著阅读（8分）
【评分参考】对爱情有自己的判断和观点，2分；能结合原文分析，2分；能结合名著故事情节分析，4分。
18.解析：
选C。
A项，“祛”读“qū”，B项，“帧”读“zhēn”，D项，“挟”读“xié”
19.选D。
自分（fèn）、马畜（chù）、丈人行（háng）
20.A【试题解析】A项，“盖棺论定”的意为“盖上棺材盖，才能下结论。
人死后对其一生作出评价”。
前面说的是“历史人物”，符合语境。
B项，“敝帚自珍”意为“敝，破的、坏的；珍，爱惜。
把自己家里的破扫帚当成宝贝。
比喻东西虽然不好，自己却很珍惜”。
句中的吉他是朋友多，不是自己的宝贝，用错对象了。
C项，“风
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