人教版版八年级下学期期中考试语文试题C卷模拟.docx
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人教版版八年级下学期期中考试语文试题C卷模拟
人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.（湖北省曾都区万店镇中心学校2017届九年级上学期期中语文考试试题）依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）
后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：
“走大路。
”
①妻子呢，在外面，她总是听我的
②我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲
③我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子
④不过，一切都取决于我
A．①③②④
B．④③②①
C．②③①④
D．④②③①
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①我的母亲又______过了一个严冬。
②母亲______地点点头，便去拿外套。
③这南方的初春的田野！
大块儿小块儿的新绿______地铺着。
A．熬无奈随意
B．度无奈随便
C．熬信服随意
D．度信服随便
3.选出下列加点字注音有误的一项（）
A．执拗（niù） 琐屑（xiè） 带挈（qì） 乳臭（xiù）未干
B．哂（shěn）笑 迤逦（lǐ） 骈进（pián） 戛然而止（jiá）
C．缄默（jiān） 戏谑（lüè） 砭骨（biān） 浑身解数（xiè）
D．褴褛（lǚ） 庇护（bì） 遒劲（qiú） 长吁短叹（xū）
4.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。
D．铜仁梵净山以“贵州第一名山”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。
5.下面句子没有语病的一项是
A．能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这是对心智水平的一种检验。
B．设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，提升国民生活质量为目的。
C．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
D．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
碎暖
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。
我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。
忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：
“老师，我很喜欢听你讲课！
”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。
第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。
这个时候，一个小男生走到我身边，把一张纸条递给我。
看着那些鼓励的话语，心中涌动着感动，仿佛刹那间春暖花开，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。
下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，低着头，把一张纸条塞到我手里。
我一看，上面写着：
“‘誓言’的‘誓’错了！
快改过来！
”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
善意的提醒，如同细碎的阳光，温柔洒下。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。
况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。
有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：
“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！
”趁老师转身的时候，我拋了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：
“你再问问别人，看有多少人去！
”于是我又写了多张纸条，团成团四处抛飞。
谁知很不巧，向最前排拋去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。
而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。
过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。
正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：
“我也去踢球，放学后记得叫上我！
”那一瞬间，只觉心里暖洋洋，有一种说不出的感受。
而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑤我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。
⑥曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。
比如说：
“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！
”每一字每一句，都浸润着父母真挚的期望。
这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。
我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过拋弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。
有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。
开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：
“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”我恍然大悟，正是这爱的表白，始终温暖着她。
⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。
及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：
“走够了就回家吧！
”短短的几个字，母爱的召唤，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。
那些点点滴滴的温暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自2019年《时文选粹》，有删改）
6.请阅读选文②~⑧段，理清文脉，依据示例按顺序填入恰当内容。
A____——B____——温暖地融入——C____——温暖地表白——温暖地召唤
7.请从修辞运用的角度，赏析文章第②自然段的划线句子。
这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
（结合加点词赏析）
8.结合文章内容，说说第⑤段文字在文中有何作用？
9.
（1）文章以“碎暖”为题有何妙处。
（2）请结合文章和下面的链接材料，用简洁的语言在横线上补充一个事例。
“小确幸”一词出自村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语。
它的意思是心中隐约期待的小事刚刚好发生在你身上时微小而确实的幸福与满足。
生活中，小确幸就是这样一些东西：
电话响了，拿起听筒发现就是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价了；排队时，你所在的队动得最快；完美地磕开了一个鸡蛋：
当你运动完后，喝的冰镇透了的饮料“唔，是的，就是它”：
……很多事物都可以是“小确幸”，只要你用心去体会。
孩子施舍的天堂 张丽钧
看过一幅儿童画：
一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。
我心里一笑，想：
六比六，还省得争抢打架。
但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：
“太美了，舍不得吃！
”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！
”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。
我无声地笑了。
那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：
“妈妈，你看呀，谁，找，你！
”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。
我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。
我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：
下雪了，人们都穿上了棉衣。
一个孩子跑到老师跟前很认真地问：
“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！
我们给他穿件棉衣，好吗？
”老师只是一笑，并没有在意。
过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。
于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。
我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。
“成熟”折磨着我们。
我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。
法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：
“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。
因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：
贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
10.根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。
11.简要概括本文写了哪三幅生活画面？
（每条不超过25字，）
12.根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。
13.反复品味第三段中最后一句话的含义，说说你的理解。
14.结合本文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待本文所讨论的中心。
（1）在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。
几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了。
实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。
（根据刘柳的《萌芽》缩写）
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（2）一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？
他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。
老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。
并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。
后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
（根据翻译作品《上帝之吻》缩写）
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三、文言文阅读
阅读《桃花源记》选段，回答小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜关，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田关池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，成来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所
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