汽车驾驶技术教案.docx
《汽车驾驶技术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汽车驾驶技术教案.docx（105页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
汽车驾驶技术教案
教师教案
2014—2015学年度下期
教研组名称：
课程名称：
教学班级：
任课老师：
第一章汽车驾驶基础知识
课题
1.1汽车行驶的作用力和使用性能
教学对象
高二汽修4
课型
新授课
教学时数
第周第课
教师
上课时间
教学
目标
了解汽车行驶条件和主要作用力。
熟知汽车性能的评价指标及分类。
熟知汽车行驶的车轮驱动力和路面附着力。
了解汽车使用情况对车辆性能的影响。
教材
分析
重点
1、了解汽车行驶条件和主要作用力
2、汽车性能的评价指标及分类
难点
汽车性能的评价指标及分类
教学方法
教学手段
讲授法、提问法、
教学用具
或设备
多媒体
教学过程
授课思路
与方式方法
教学内容及教师活动
学生活动
一、新授课
（一）、汽车行驶时的受力
汽车的动力传递如图：
a）机械式传动系统的组成及布置示意图b）液力机械式传动系统的组成及布置示意图
1.汽车的驱动力
汽车发动机产生的扭矩经传动系统传至驱动轮，驱动轮上的扭矩Mt使其对地面产生一个切向作用力（圆周力）Fo，地面同时产生一个作用于驱动车轮上的切向反作用力Ft。
这个反作用力即为驱动汽车行驶的外力，称为汽车的驱动力。
Ft与Fo大小相等，方向相反，如图1-1-2所示。
其值为：
式中Ft--汽车的驱动力，N；
Mt--作用于驱动轮的扭矩，N•m；
r--驱动车轮的半径，m。
2.汽车行驶时的阻力
汽车行驶的阻力有滚动阻力Ff、空气阻力Fw、上坡阻力Fi和加速阻力Fj（如图1-1-3所示），汽车行驶的总阻力为：
（1）滚动阻力
滚动阻力产生的原因有：
1）道路变形。
2）轮胎变形。
滚动阻力Ff与汽车总质量G和汽车滚动系数f成正比。
（2）空气阻力
汽车行驶的空气阻力Fw包括压力、摩擦力、吸力等
（3）上坡阻力
如图所示，汽车沿坡道上行时，汽车重力平行于坡道路面的分力起阻碍汽车上坡行驶的作用力，称为上坡阻力Fi，Fi=G·sinα。
（4）加速阻力
汽车加速行驶时，需要克服因其质量加速而产生的惯性力。
这个惯性力的作用方向始终与汽车运动方向相反，称为加速阻力Fj
3.汽车行驶条件
（1）汽车行驶的驱动条件
汽车的驱动力用以克服各种阻力。
（2）汽车行驶的附着条件
地面对轮胎切向反作用力的极限值称为附着力FΦ，它与地面对驱动轮的法向反作用力FZ成正比
二、总结
1、汽车行驶时受到的阻力有哪些？
滚动阻力、空气阻力、上坡阻力、加速阻力
2、汽车的动力传动路线？
3、汽车的行驶条件有哪些？
各自的含义？
（1）汽车行驶的驱动条件
汽车的驱动力用以克服各种阻力。
（2）汽车行驶的附着条件
地面对轮胎切向反作用力的极限值称为附着力FΦ，它与地面对驱动轮的法向反作用力FZ成正比
勾画、理解、
记忆
勾画理解
在老师带领下复习总结
一、深入浅出的分析，讲解新课。
二、学生在老师的引导下，总结本节要点。
布置
作业
一、填空题1---5五、简答题1、3
课后
反思
课题
1.1汽车行驶的作用力和使用性能（续）
教学对象
高二汽修4
课型
新授课
教学时数
第周第课
教师
上课时间
教学
目标
了解汽车行驶条件和主要作用力。
熟知汽车性能的评价指标及分类。
熟知汽车行驶的车轮驱动力和路面附着力。
了解汽车使用情况对车辆性能的影响。
教材
分析
重点
1、了解汽车行驶条件和主要作用力
2、汽车性能的评价指标及分类
难点
汽车性能的评价指标及分类
教学方法
教学手段
讲授法、提问法、
教学用具
或设备
多媒体
教学过程
授课思路
与方式方法
教学内容及教师活动
学生活动
一、复习
1、汽车行驶时受到的阻力有哪些？
滚动阻力、空气阻力、上坡阻力、加速阻力
2、汽车的动力传动路线？
3、汽车的行驶条件有哪些？
各自的含义？
（1）汽车行驶的驱动条件
汽车的驱动力用以克服各种阻力。
（2）汽车行驶的附着条件
地面对轮胎切向反作用力的极限值称为附着力FΦ，它与地面对驱动轮的法向反作用力FZ成正比
二、新授课
（一）、汽车的使用性能
汽车使用性能主要包括动力性、经济性、稳定性、制动性、通过性、行驶平顺性及加速性等，通过这些性能指标可以评价汽车性能的好坏。
1.汽车的动力性
（1）汽车的动力性指标
1）汽车最高车速。
汽车满载时在平直、良好的水泥或沥青路面上用最高档行驶可以达到的最高速度。
2）汽车的加速能力。
汽车在各种使用条件下迅速增加行驶速度的能力。
评价汽车加速性能的指标有三个，即加速度、加速时间和加速行程。
3）汽车的上坡能力。
汽车的上坡能力用最大爬坡度来评定。
（2）汽车动力性的影响因素
1）结构因素。
2）使用因素。
2.汽车的通过性
汽车的通过性是指汽车在一定装载质量下，以足够高的平均车速通过各种路况（凹凸路等）及无路面时克服各种障碍物的能力，也称为汽车的越野性。
（1）汽车通过性的几何参数
1）最小离地间隙h
2）接近角α3）离去角β
4）通过角5）纵向通过半径R
6）最小转弯半径r
（2）影响通过性的主要因素
1）轮胎。
2）驾驶方法。
3）前、后轮轮距。
4）轴荷分配。
5）最低稳定车速。
3.汽车的稳定性
汽车的稳定性是指汽车抵抗倾覆和侧滑而保持稳定行驶的能力。
（1）纵向、横向稳定性
汽车的纵向稳定性是指汽车在纵向坡道上行驶时，车辆保持不绕前或后轴发生倾覆的能力
汽车的横向稳定性是指汽车抵抗侧翻和侧滑的能力。
（2）影响稳定性的主要因素
1）重心位置。
2）汽车的轴距、轮距。
3）道路状况。
4）行驶情况。
5）转向系的技术状况。
6）轮胎的技术状况。
7）汽车的装载。
三、总结
1.汽车的动力性
1）汽车最高车速。
2）汽车的加速能力。
3）汽车的上坡能力
2.汽车通过性的几何参数
1）最小离地间隙h2）接近角α
3）离去角β4）通过角
5）纵向通过半径R6）最小转弯半径r
复习上节课所学，回答相应问题。
勾画、理解、
记忆
勾画理解
在老师带领下复习总结
一、深入浅出的分析，讲解新课。
二、学生在老师的引导下，总结本节要点。
布置
作业
一、填空题6---8,12,15二、判断题3-----10
三、选择题
课后
反思
课题
1.1汽车行驶的作用力和使用性能（续2）
教学对象
高二汽修4
课型
新授课
教学时数
第周第课
教师
上课时间
教学
目标
了解汽车行驶条件和主要作用力。
熟知汽车性能的评价指标及分类。
熟知汽车行驶的车轮驱动力和路面附着力。
了解汽车使用情况对车辆性能的影响。
教材
分析
重点
1、了解汽车行驶条件和主要作用力
2、汽车性能的评价指标及分类
难点
汽车性能的评价指标及分类
教学方法
教学手段
讲授法、提问法、
教学用具
或设备
多媒体
教学过程
授课思路
与方式方法
教学内容及教师活动
学生活动
一、复习
1.汽车的动力性
1）汽车最高车速。
2）汽车的加速能力。
3）汽车的上坡能力
2.汽车通过性的几何参数
1）最小离地间隙h2）接近角α
3）离去角β4）通过角
5）纵向通过半径R6）最小转弯半径r
二、新授课
1、汽车的制动性
汽车行驶中，视情况需要能够强制性地降低车速以致停车和下长坡时保持一定行驶速度的能力，称为汽车的制动性。
（1）汽车经济性的评价指标
1）制动效能。
2）制动效能的恒定性。
3）制动方向的稳定性。
（2）影响汽车制动性的因素
1）汽车装载质量。
2）制动的初速度。
3）车轮制动器。
4）道路情况。
5）多用发动机的牵阻制动。
6）ABS制动装置
2、汽车行驶的平顺性
汽车行驶时对路面不平度的隔振特性称为汽车的平顺性。
（1）平顺性的评价
1）车身的振动频率。
2）加速度。
（2）汽车行驶的平顺性影响因素
1）道路的影响。
2）车身振动频率的影响因素。
3、汽车的加速性
汽车的加速性是指汽车在平直良好路面上用一挡或二挡起步，以最大的加速度、用最恰当地时机换挡，逐步换至最高挡位后达到某一预定距离或速度所需要的时间。
汽车的加速性常用原地起步加速性和超车加速性来评价。
三、总结
（1）汽车经济性的评价指标
1）制动效能。
2）制动效能的恒定性。
3）制动方向的稳定性。
（2）影响汽车制动性的因素
1）汽车装载质量。
2）制动的初速度。
3）车轮制动器。
4）道路情况。
5）多用发动机的牵阻制动。
6）ABS制动装置
复习上节课所学，回答相应问题。
勾画、理解、
记忆
勾画理解
在老师带领下复习总结
一、深入浅出的分析，讲解新课。
二、学生在老师的引导下，总结本节要点。
布置
作业
一、填空题17四、名词解释1、2、3
五、简答题7、8
课后
反思
课题
1.1驾驶员职业道德
教学对象
高二汽修4
课型
新授课
教学时数
第周第课
教师
上课时间
教学
目标
熟知驾驶员职业道德规范。
了解驾驶员的职业道德与行车安全的关系。
培养良好的驾驶作风和驾驶职业习惯。
教材
分析
重点
1、熟知驾驶员职业道德规范
2、培养良好的驾驶作风和驾驶职业习惯
难点
培养良好的驾驶作风和驾驶职业习惯
教学方法
教学手段
讲授法、提问法、
教学用具
或设备
多媒体
教学过程
授课思路
与方式方法
教学内容及教师活动
学生活动
一、复习
（1）汽车经济性的评价指标
1）制动效能。
2）制动效能的恒定性。
3）制动方向的稳定性。
（2）影响汽车制动性的因素
1）汽车装载质量。
2）制动的初速度。
3）车轮制动器。
4）道路情况。
5）多用发动机的牵阻制动。
6）ABS制动装置
二、新授课
（一）汽车驾驶员职业道德规范
1.爱岗敬业，忠于职守
2.懂技术，熟业务
3.文明服务、尊客爱货
4.文明行车、安全正点
5.遵纪守法、廉洁奉公
6.顾全大局、团结协作
（二）、驾驶员的职业道德与行车安全
1.职业道德要求驾驶员必须有高度的安全责任感
2.文明行车、遵章守纪是安全行车的关键
三、培养良好的驾驶作风和驾驶职业习惯
1.正确处理有理与无理的关系
2.正确处理快与慢的关系
3.正确处理得与失的关系
复习上节课所学，回答相应问题。
勾画、理解、
记忆
勾画理解
一、深入浅出的分析，讲解新课。
二、学生在老师的引导下，总结本节要点。
布置
作业
P6一、填空二、简答题
课后
反思
第二章汽车基础驾驶
课题
2、1汽车仪表、指示灯及开关装置的识别与使用
教学对象
高二汽修4
课型
新授课
教学时数
第周第课
教师
上课时间
教学
目标
熟知汽车仪表、指示灯及开关装置的位置和作用。
掌握汽车仪表、指示灯及开关装置的使用方法。
教材
分析
重点
1、熟知汽车仪表、指示灯及开关装置的位置和作用
2、掌握汽车仪表
升级会员 