地球上的水专题.docx

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地球上的水专题

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一、高频考点分布

二、高频命题趋势

以读图综合分析的题型考查水循环过程和环节，目前世界各国城市资源型缺水和水质型缺水问题的考查是考试的重要方向之一，结合区域综合考查洋流的成因、分布规律，北印度洋季风洋流的方向，特别是洋流分布及其对相关事物如气候、盐度、温度、航海、海水污染等的影响是近年来高考命题的重点，另外，河流的水文特征和水系特征更是学生必须掌握的基础知识点，以水文特征考试最为常见。

三、重要知识回眸

考点一：

水循环的过程与意义

1、水循环的过程

自然界的水循环分为三种类型:

陆上内循环、海陆间水循环、海上内循环。

主要环节有:

蒸发、植物蒸腾、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流等。

具体可以用图5-1表示。

注意：

①海陆间大循环（使陆地水不断得到补充，水资源得以再生，是最重要的循环）、海上内循环（水循环的水量最大，对于全球的热量输送有重要意义）、陆上内循环（数量最少，但对干旱地区非常重要）。

②只有外流河才参与海陆间水循环，比如塔里木河是我国的内流河，没有流向海洋，不参与海陆间水循环，但是参与内陆水循环。

③在试卷中经常考查某一要素的改变对水循环过程的影响，如地表植被数量减少或者城市化对下渗的影响，进而对整个水循环过程的影响，是近年来考试的重点。

2、水循环的意义

（1）维持全球水的动态平衡，即从总体来看，海洋水、陆地水和大气水不会增多也不会减少。

（2）对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

（3）通过陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。

（4）自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态。

3、影响水循环各环节的因素（重难点）

此部分是考试分析的重要考查内容，考生要引起注意。

（1）影响蒸发的因素：

光照、气温、风速、水域面积

（2）影响水汽输送的因素：

风、海陆位置、地形

（3）影响地表径流的因素：

年降水量:

是决定地表径流流量大小的最主要的因素。

流域面积（支流数量）、蒸发、植被和湖泊、地质条件、人类活动

（4）影响下渗的因素：

地势、植被、降水强度、下垫面性质

考点二、陆地水体的相互关系（主要是河流水的补给形式）

（2）补给类型a、b、c、d分别是（）

A.季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水

B.浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水

C.冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水

D.雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水

注意：

①一条河流可能有多种补给方式，但其径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。

例如，一般热带雨林气候、温带海洋性气候的河流径流量季节变化小，而季风气候的河流径流量季节变化大。

②当出现地上河或者过度抽取地下水的时候，可能出现枯水期地下水不能补给河水的现象，这是考试的重点。

③位于湖泊下游的水位季节变化小，可以通过此判断出河流的上下游关系。

例如:

下图中通过左图A和B的水位季节变化，可以判断河流由B流向A。

④学会提取河流流量过程曲线图的信息:

比如根据流量的大小和汛期长短判断我国南北方;通过是否有断流判断是否为我国西北或者青藏高原地区的河流;通过一年两汛判断是否为我国东北地区的河流;流量较大，而7、8月水量突然下降，则可能是我国长江中下游地区的河流（受伏旱影响）。

注意下面几幅图的判读。

例:

国家地理频道“探寻欧洲河流”摄制组到欧洲采访，历时一年，绘制出欧洲四条河流年相对流量变化示意图。

（1）图中河流流量变化受气温影响明显的是（）

A.①②B.②③C.②④D.③④

（2）①②③④四条河流依次位于（）

A.欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部

B.欧洲西部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲南部、欧洲东部

C.欧洲东部、欧洲北部、欧洲西部、阿尔卑斯山区

D.欧洲南部、阿尔卑斯山区、欧洲东部、欧洲西部

考点三、河流特征的描述（水文特征与水系特征）

1.河流特征答题模板

（1）水文特征:

径流量、流量的季节变化与年际变化、结冰期、汛期、含沙量、水能、流速等。

（2）水系特征:

河流长度、流向、流域面积、支流数量分布及其形态、河网密度、落差大小等。

（3）河流性质:

内/外流河

注意：

河流水文特征考查非常综合，是考试中最常见的考查方式，需要结合地形、气候等多种地理要素。

而水系特征则多通过读图可以得出答案。

另外，不是每一个点都要求作答，一定先作答材料和图中凸显的特点，而不是面面俱到全部都答，减少过度推断。

例:

根据下图中的信息，说出乌江的河流特征。

（6分）

2.人类活动对河流水文特征的影响

①破坏植被:

地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落;含沙量增加。

②植树种草:

地表径流量减少,使河流水位升降缓慢;含沙量减少。

③硬化城市路面:

增加地表径流，使河流水位陡涨陡落。

④铺设渗水砖:

减少地表径流，增加地下径流,河流水位平缓。

⑤修建水库:

对经流量有调节作用,使河流水位平稳;减少水库以下河段河流含沙量。

⑥围湖造田:

对河流径流的调节作用减弱。

考点四、洋流的分布模式

1、概念与分类

洋流是指海洋中的表层海水常年大规模的沿着-定方向有规律地运动。

按照性质分为暖流和寒流。

寒流和暖流是相对的，是相对于流经海区而言。

寒流:

水温低海区流向水温高海区，高纬流向低纬:

暖流:

水温高海区流向水温低海区，低纬流向高纬。

2、洋流的分布规律

（1）北印度洋海区：

季风洋流、夏顺冬逆

（2）其它海区：

太平洋、大西洋、南印度洋：

看纬度、看陆地东西

例:

关于图中④洋流的叙述正确的是（）

A.①洋流的形成与气压带风带季节性北移有关B.②洋流反映了该海域8月洋流的流向

C.③洋流按成因分类属于暖流D.④洋流流经的两岸地区为热带雨林带

3、洋流对地理环境的影响

考试最主要是结合全球洋流的分布模式，考查对地理环境的影响，需要考生格外注意，也是典型的非地带性的形成重要原因之一。

①影响热量平衡:

促进高低结度间热量的输送和交换。

②影响沿岸气候:

暧流流经增温增湿（北大西洋暖流对西欧气候的影响），寒流流经降温减湿（秘鲁寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流等对沿岸沙漠气候的影响）。

③影响海洋生物:

寒、暖流交汇处（纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场）及上升流（秘鲁渔场）海区形成渔场。

④影响航海:

顺流航速快、省燃料;寒、暖流相遇成海雾，洋流带来冰山，不利航运。

⑤影响海洋污染:

加快净化速度，扩大污染范围。

例如:

读下图，分析舟山群岛附近海洋渔业资源丰富的原因。

考点五、水资源的合理利用

1、水资源丰歉程度的分析

（1）多年平均径流总量=多年平均降水量一多年平均蒸发量

（2）分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析:

一是多年平均径流总量,二是人口总数。

（3）一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:

一是区域面积，一般来说区域面积越大，集水范围越大,水资源总量越大;二是区域内的降水量和蒸发量，降水量越大，蒸发量越小，径流量越大，水循环越活跃,水资源总量越大。

2、水资源短缺的成因和对策

此部分内容较为重要，是资源短缺问题最基本的思考角度。

矿产资源、能源等其他资源短缺的原因均可以参照水资源短缺来分析和思考，注意要因地制宜地结合当地实际情况来作答。

（1）水资源短缺有自然原因也有人为原因（以华北春旱为例）

自然原因:

①降水变率大;②春季蒸发旺盛。

③温带季风气候，全年降水少，河流径流量小。

人为原因①人口稠密、工农业发达，需水量大;②水污染严重;③浪费多，利用率低;④春季春种用水量大。

（2）水资源短缺的解决措施

（1）开源:

跨流域调水（解决水资源空间分布不均）、修建水库（解决水资源时间分布不均）、沿海地区的海水淡化，从国外买水（比如新加坡从马来西亚买水），合理开采地下水（过度开采导致地表下沉）。

（2）节流:

减少水污染，减少浪费、提高工农业水资源利用率，限制高耗能水工业发展:

发展节水衣业（如:

喷灌滴灌）;制定法律法规，提高人们节水意识，实行水价调节。

例、近年来滇池流城水资源紧张，分析其主要原因。

（8分）

（3）我国不同地区缺水的原因分析

四、高考链接点（重难点）

结合水循环过程的三类综合题

（一）湿地（水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地）

1、沼泽、湿地的形成原因

降

蒸

渗

流

排

例如：

（1）三江平原地区沼泽地形成的主要原因是:

气候湿润，降水较丰富;地势低平，排水不畅;纬度高，气温低，蒸发弱;冻土发育，水分不易下渗。

（2）青藏高原湿地的成因:

海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多;低洼地易积水;地下冻士层厚，不易下渗。

（3）长江中下游平原湿地的成因:

降水丰富；河湖较多，地表水丰富;地势低平，洪水易泛滥,排水不畅。

2、湿地价值

（1）生态效益

①调节气候，涵养水源抑制气候变暖。

②调蓄洪水，减轻洪涝灾害，防止海岸侵蚀,海水入侵。

（天然水库）③净化水中污染物质，美化环境。

（地球之肾）④保护生物多样性。

（生命的摇篮）

（2）经济效益

①提供农副产品、原料、水资源。

②提供航运，水能资源。

③具有旅游观光价值。

（3）社会效益:

教育与科研价值。

3、湿地出现问题的原因:

一般分析自然和人为原因两个方面

（1）自然原因:

泥沙淤积。

（2）人为原因：

①土壤侵蚀:

破坏植被,流入泥沙量大增。

②环境问题:

流入营养物质增加,使湖沼内藻类与水草丛生。

③围湖（海）造田:

湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至消失。

④大量引水灌溉，河流截流改向:

水量减少,有些湖沼在几十年内就明显缩小变浅，直至完全干涸。

4、保护湿地的措施

①退田还湖、退田还沼，退耕还林还草。

②建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。

③防治水污染。

④建立自然保护区，保护野生动植物，禁止滥捕滥伐。

5、怎样分析湖泊面积变化的原因

（1）首先分析变化时间长短

①如果是长期以来的变化，主要考虑自然原因。

②如果是近几十年的变化，主要是由人为原因造成的。

③如果是季节变化，一般与降水季节变化有关。

如洞庭湖的水位:

夏季一大片，冬季一条线。

（2）其次分析湖泊所在地区

①外流湖短期内的萎缩主要原因一般是围湖造田造成的。

湖泊面积增加一般是上游水土保持较好，湖泊淤积减少，退耕还湖的结果。

②于旱区内流湖萎缩，短期原因是入湖河水利用过度造成的。

③以冰雪融水补给为主的湖泊，其面积的增减,一般考虑气温的变化、冰雪融量多少等原因。

例、（2015.安徽卷，35）阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题:

上图为巴音布鲁克地区示意图。

巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。

盆地内河流蜿蜒，流向区外。

冬季严寒，年平均气温-4.7℃。

巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区,栖息着大量的野生天鹅。

湿地周围草场广阔,是传统的畜牧业区。

20世纪中后期，出现过牧现象。

同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。

（1）描述图示区域河流干流流向。

（2）简析巴音布鲁克湿地的形成条件。

（3）请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。

（二）水的盐度相关问题

①气候因素：

海水盐度的高低主要取决于气候因素,即降水量与蒸发量的关系。

②洋流因素:

同一纬度海区,暖流流经盐度偏高;寒流流经盐度偏低。

③河流径流注入因素:

有大量河水汇入的海区，盐度偏低。

但是如果湖泊只进不出是咸水湖。

有进有出，是淡水湖。

④海区的封闭度：

海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低，与附近海区海水的交换量等也能影响到海水盐度高低。

（三）封闭流域的水平衡问题

下图示意我国西北某闭合流域的剖面。

该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。

湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。

据此完成下面三题。

2.（2017课标I,6,4分）盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量（）

A.远大于2000毫米B.约为2000毫米

C.约为210毫米D.远小于210毫米

3.（2017课标|,7,4分）流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是（）

A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆

4.（2017课标I,8,4分）如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致（）

A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小

C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大

结合河流的考试重点

（一）河流开发方向（课本必修三以美国田纳西河为例）——“五水开发”：

水能、航运、灌溉、旅游、养殖

河流开发的前提——要成立一个河流的综合管理机构

（二）考综合题的两个开发方向：

航运和水能

1、航运开发

2、水能开发

例（2020届河南中原名校质评二,26）阅读图文材料,完成下列要求。

（14分）

卡普阿斯河（下图）是印度尼西亚加里曼丹岛西部的主要水道,发源于岛中部的卡普阿斯河山脉,全长1143千米,大部分河段可通航。

卡普阿斯河流域以平原、沼泽为主,大部分地区经济贫困,许多森林地带尚未开发，可开发利用的资源较少。

（1）分析卡普阿斯河的水文特征。

（8分）

（2）说明卡普阿斯河流域水电开发程度较低的原因。

（6分）

2016浙江文综37

（1）.10分]根据下列材料,完成下题。

材料下图为我国西南部分地区略图。

说明甲所在区域水能资源开发的有利与不利条件。