阅读训练 2.docx
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阅读训练2
（一）
一位先生要雇一名勤杂工到他的办公室做事，这位先生挑中了一个男孩。
“我想知道”，他的一位朋友问道，“你为何喜欢那个男孩，他（）没带一封介绍信，（）没任何人推荐。
”
你错了这位先生说他带来了许多介绍信他在门口蹭掉脚上的土进门后随手关上了门说明他做事小心仔细当看到那位残疾老人时他立即起身让座表明他心地善良体贴别人进了办公室他先脱去帽子回答我提出的问题干脆果断证明他既懂礼貌又有教养
这位先生又说：
“其他所有人都从我故意放在地板上的那本书上迈过，而这个男孩却俯身拣起那本书，并放在桌上。
当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。
难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗？
”
欲要认识一个人，请您注意他的“小节”；欲要把自己介绍给别人，小节便是最好的介绍信。
1．在括号里填上合适的关联词。
（1分）
2．给第3自然段加标点。
（3分）
3．下面哪一句话和原话意思相同，在括号里用“√”表示。
（2分）
难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗？
（1）你不认为这些小节是极好的介绍信吗？
（）
（2）你不会不认为这些小节是极好的介绍信的。
（）
（3）难道你会认为这些小节是极好的介绍信吗？
（）
4．你认为做人必须有哪些文明素质呢？
到文中去找找，依次写下来。
（2分）
5．请对这位勤杂工的工作表现进行预测。
（2分）
（二）一桶水
我有事到楼上找刘阿姨，正好要小便，就在他家上了一次厕所。
我发现，马桶水箱旁边备有一桶水。
我猜想，这肯定是一桶洗过菜或衣服的水，刘阿姨舍不得倒掉，留下来冲厕所用。
她真够节约的。
我知道她有两个孩子读大学，需要很多钱，自己生活又不富裕，难怪几分钱都不放过，真可怜。
说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢。
又过了一些天，我到楼下林阿姨家去。
巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的厕所去方便一下，我发现，林阿姨家的厕所也备有一桶水。
林阿姨是一个非常富有的人，她的财产最少有几百万，不可能为节约几分钱特意准备一个水桶。
我百思不得其解地问:
“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？
”林阿姨说：
“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。
不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。
”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。
我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。
在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！
1．解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。
（2分）
①解释：
百思不得其解
②写话：
2．能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。
（2分）
问题：
回答：
3．“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。
”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。
（2分）
4．又一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？
（2分）
5．根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在下面的横线上。
（2分）
（一）小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。
它多么高兴啊！
她看看左右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。
小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：
“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。
几时有出头之日啊！
”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。
它初到这里，很有些耳目昏眩。
它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。
小蝴蝶花骄傲了，它说：
“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！
”
小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。
有一个孩子嚷道：
“来看哪，这是什么花呀？
”
“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！
”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。
它这才知道□过去在小草小花中骄傲起来固然不对□现在在牡丹□碧桃中间感到自馁也是没有理由的□
1．在最后一小节□内加上标点。
2．画去括号中不正确的读音。
飘散（sǎnsàn）朝（zhāocháo）霞
3．画去文中括号里用得不恰当的词语。
4．从文中找出下列词的近义词。
头昏目眩（）姹紫嫣红（）争奇斗艳（）
5．文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是和
6．根据短文内容填空。
（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的和。
（2）全文运用了的手法来写的。
请你从文中找出两句话来证实这种写法，用“”画出来。
7．读了这篇短文，你有什么感想？
（二）有一棵树会感谢我
手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽悠）香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。
有这一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？
追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。
当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。
我丝毫没有落伍的（羞涩酸楚），我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当（屹立矗立）在茂密的林子里。
因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，沙尘才不会猖狂，，……
也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚劲挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意——虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。
因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度……
谁能说“环保”不是现代的时尚？
面对浪（费废）与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作……愿时尚不要走错方向！
1．在短文中的括号中选择正确的字或词。
（2分）
2．照样子，写词语。
（2分）
生机勃勃
无忧无虑
3．把文中画横线的句子改成不带问号的句子，意思不能改变。
（2分）
4、在第三自然段中的横线上填上合适的语句。
（2分）
5、为什么“有一棵树会感谢我”？
（3分）
6、“我”认为现代的时尚有，有，有，还有……（4分）
7、写一句环保方面的宣传广告语，注意语言简洁，发人深思。
（1分）
（三）
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？
这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥慢在大地上，像层薄沙，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远远的小村都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘午着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幼觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点清凉，有点湿润。
比城里那时常有怪味的空气怎么样？
你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。
天边的云连接着，重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓。
太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。
不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满大地□拖拉机□突突□地下地了□人们三五成群地下地了□
伙伴们，你们不是要寻找仙境么？
仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的。
1．在第六自然段的□内加上标点。
2．把第二自然段的四个错别字用横线画出，并改正过来。
3．给下面句子中加点的词语选择恰当的解释。
a、这世界仿佛是在幻觉中。
（）b、他和我仿佛年纪。
（）（A、差不多；B、好像）
4．选择答案填在括号里。
A比喻句B拟人句C设问句D反问句E疑问句
你们不是要寻找仙境吗？
（）你欣赏过秋天早晨的田野吗？
（）
太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。
（）
5．写出下面词语的近义词。
奇妙（）创造（）
写出下面词语的反义词。
湿润（）轻松（）
6．给短文加一个题目，写在横线上。
（四）“牙疼”不可说
“下课了，下课了！
”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。
可是，正当我们玩得高兴时，我的朋友把头低下去。
不好，一碰，我的牙根出血了。
我忍着痛，同学们陪者我到医务室去。
幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了。
傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈。
因为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说，这样会伤了我和那个同学的感情。
吃晚饭时，我一手捂着牙齿，一手吃饭。
妈妈急忙问我：
“婷婷，你怎么啦？
”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：
“我……我牙齿痛！
”“可是你牙齿从来没有痛过呀？
来，让妈妈看看。
”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。
我急忙说：
“没关系的，妈……妈妈，等一会儿就会好的。
”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我：
“如果更疼了，就告诉我。
来，慢慢吃。
”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真不想隐瞒妈妈。
可我还是害怕伤了同伴间的感情，于是，我欺骗了最爱我的妈妈。
晚上，我躺在床上。
月光照进屋里，我还是想着白天的那件事。
这时，妈妈轻轻走进来，问我牙齿还疼不疼。
我又一次骗妈妈：
“妈妈，不疼了，好多啦！
你快休息吧！
”妈妈还以为我讲的是实话，脸上露出了笑容。
夜深了，我却还是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做，那该有多好啊……
这样一连过了好几天，我总是心神不定。
饭吃不下，觉睡不着，但我却一直保守着秘密。
我的牙齿都快好了，可是我妈妈还根本不知道！
后来，过了很长一段时间，当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着我的头，高兴地说：
“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！
”那时我不太懂，一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
1．组词。
玩（）陪（）秘（）祥（）
顽（）培（）密（）详（）
2．写近义词。
傍晚（）幸亏（）疼（）
叮嘱（）慌慌张张（）
3．“可”在字典中有这几种解释：
（1）表示同意；
（2）可以；（3）表示值得；（4）表示转折；（5）表示强调；（6）适合。
请把正确的选项写在括号里。
A“牙疼”不可说（）
B可是，正当我们玩得很高兴时……（）
C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（）
D她待人可好了，谁都喜欢她。
（）
E这回倒可了他的心了。
（）
4．扩句。
（1）我躺在床上。
（2）脸上露出了笑容。
5．第3自然段中“我还是想着白天的那件事”，“那件事”指什么事？
6．“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
”那时作者不太懂，你懂吗？
写下来，并写出读了这文章你悟到什么？
（二）给妈妈洗脚
说真的，这种事我还从来没做过。
原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。
端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。
经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：
“妈，你……过来一下。
”声音很轻，近似耳语。
“干什么？
”母亲回答道。
“妈，你坐下，我给你洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。
我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默……
母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。
“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。
母亲坐下，我挽衣袖，捧起母亲的脚。
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。
天呐，这是母亲的脚吗？
是那双陪我玩耍、细腻柔滑的脚吗？
我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。
此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。
母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦，而是很有味地听着，这种氛围令我沉醉……
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。
母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。
我做得太少了，母亲付出的太多了。
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚厚重而有力量。
我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。
母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。
1．把下面的句子改为不带问号的句子，句子意思不变。
（2分）
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
2．用“——”画出自己感受最深的一个句子，然后在这句话右边的空白处写出自己阅读后的感受。
（2分）
3．填空（4分）
（1）“端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下”，这是因为，“母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。
”这是因为。
（2）第10自然段中说“母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦”，母亲感到幸福是因为，“我”不觉得母亲啰嗦是因为。
4．每个母亲都为自己的孩子付出了许多，你认为怎样做才能让自己母亲的脸上时时写满幸福？
（3分）
5．读了这篇短文，你想到了哪些赞美母亲的名人名言、格言警句或是古诗句？
请选择其中的一句写下来。
也可以设计一句属于自己的这方面的“名人名言”写下来。
（2分）
（一）杯弓蛇影
晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。
他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。
可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。
乐广很思念他，便前去看望。
登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：
“你怎么病得这样啦？
好些了么？
”那朋友有气无力地回答说：
“前次去你家作客,刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。
可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。
回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。
”
乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。
他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子（倒影倒映）在酒杯中了。
看罢朋友，乐广回家。
为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。
当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，（崇敬恭敬）地请客人喝。
那朋友连连摆手说：
“杯里有蛇，我不喝!
”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
1．划去文中括号里不恰当的词语。
（2分）
2．朋友得病的原因是，其实这蛇是。
乐广用的办法治好了他的疾病。
这真是“心病还得，解铃还需人。
”（3分）
3．跟“杯弓蛇影”意思相近的成语是（1分）
4．假如你是乐广的那位朋友，端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇。
你会怎么拒绝饮用这杯酒呢？
把你想说的话写下来。
（2分）
（二）父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táozuì）于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家（景、境）日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。
父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：
替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于（jiànglín）了，卧床数年的母亲（竟然、突然、忽然）下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到古（希、稀）之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1．根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
（2分）
2．在文中（）里选择正确的字，用“√”标出。
（2分）
3．联系上下文理解下列词语的意思。
（2分）
（1）别无嗜好：
（2）忧心忡忡：
4．用“√”选择文中（）里恰当的词语。
这个词表示的意思，也表现了全家人的心情。
（2分）
5．读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，填空：
“秉承”指，“父亲的精神”指。
（2分）
6．读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“‘苦’不释手”。
为什么“苦”字加引号？
这个词意思是什么？
（2分）
（二）启示
这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的（影响印象）。
那年我九岁。
一日，我坐在靠门边的桌前写大字。
门铃响了，爸爸开门，是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？
怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻（暴躁暴怒）地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓（tuí）然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以（责备责骂）的口气对我说道：
“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊！
原来我几乎把爸爸的手指夹断！
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻（猛烈剧烈）的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：
“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！
”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。
谢谢您，爸爸！
1．用“√”准确选择短文中（）处填的词语。
（4分）
2．写出下列词语的近义词。
（4分）
（1）“我偷眼瞅父亲”，意思不变，句中的“瞅”字可以换成、。
（2）“父亲即刻（暴躁暴怒）地扬起了手”，意思不变，句中的“即刻”字可以换成、。
3．联系上下文，为下列字词选择正确的解释。
（2分）
（1）“墨汁淋漓”的“淋漓”该选择的解释是（）。
A．形容湿淋淋地往下滴；B．形容畅快。
（2）“……便颓（tuí）然放下”，这句话中“颓”的解释该选择（）。
A．坍塌；B．萎靡；C．败坏。
4.“我”偷眼瞅时心里会想什么？
父亲原本想打“我”，但最终没打“我”，他又是怎么想的呢？
（3分）
5．本文的题目是《启示》，文章末尾说到父亲的几句话，给了“我”毕生受用的无穷的启示。
那么，它给予了你怎样的启示？
（）（1分）
①做父母的不要随便打自己的孩子。
②做事要细心，粗心是要惹祸的。
③自己犯了错，要敢于承认。
不可迁怒他人，推卸责任。
（二）_______________
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：
“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。
路呢？
他着急起来。
怎么办呢？
他听到皮鞋声。
“叔叔，盲校怎么走？
”求助的口吻。
“不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“（），盲校怎么走？
”盲孩问，“你知道吗？
”“盲校？
没听说过。
”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗？
”声音低得像对自己说。
可是，没有回答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前着，他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗？
”盲孩兴奋了。
没人回答。
“你要送我去哪儿？
”又是无言。
他（）了，忙问：
“你要带我去哪儿？
”还是没有回音。
他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。
他想：
竹竿的另一头被放在地下了。
他愣了一下，耳边响起了铃声。
啊，到学校了。
他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。
还是一句也没回答他的问话。
就这样，他们走过清晨，走过（）；走过春天，走过（）。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。
盲孩急了，大声说：
“不，你不是，我要跟他！
”
“他不会来了。
他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿，发疯似地跑着。
他要去寻找那位默默无言的带路人……
1．写出下面的声音是谁发出的？
（4分）
（1）皮鞋声：
；
（2）高跟鞋声：
；（3）细碎的脚步声：
；（4）沉重的脚步声：
2．根据上下文，在文中的（）内填上合适的词语。
（2分）
3．仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
（2分）
4．给盲孩带路的人为什么不说话？
在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
（1分）
①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。
（ ）
②带路人与孩子之间没有可谈的内容。
（ ）
③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。
（ ）
④带路人是个沉默寡言的人。
（ ）
⑤带路人是个哑巴。
（ ）
5．理解下面的句子。
（4分）
①他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗？
”声音低得像对自己说。
A．“细碎的脚步声”说明他问的是一位。
B．“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。
②他要支寻找那位默默无言的带路人。
A．请写出句中“默默无言”的含义：
B．这句话表达了盲孩的感情。
6．根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的横线上。
（1分）
盲孩的故事带路人盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人
7．根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。
（3分）
（二）背影
我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。
有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。
回来时，吃到新鲜菜——一个盘炒苦瓜。
吃得真算得意，很快就吃了大半盘。
这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听
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