幼儿园小班科学领域教案4篇.docx

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幼儿园小班科学领域教案4篇

教案/热点专题

幼儿园小班科学领域教案4篇

【导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

小编准备了以下内容，供大家参考!

【篇一】幼儿园小班科学领域教案：

好香的桂花呀

　　活动目标：

　　1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。

　　2、知道桂花是秋天开的花。

　　3、尝试画一画桂花。

　　活动准备：

　　1、室外桂花树的场地，桂花的图片，图画笔和画画本人手一份。

　　2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。

　　活动过程：

　　1、引出主题。

　　◆激发好奇心：

这段时间，小朋友有没有闻到一股香香的气味，谁知道这气味哪里来的？

　　◆出示桂花的图片，认识桂花。

这是什么花？

它长什么样？

　　◆教师带领小朋友念童谣：

金桂树，开金花，银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹，香万家。

　　2、带领幼儿外出观察桂花。

　　◆站在树下闻闻花香。

　　提问：

　　◆桂花树的香味来自哪里？

　　◆桂花的形状、颜色是怎样的？

　　◆除了这种颜色的桂花，你还看见过别的颜色的桂花吗？

（如幼儿没有这方面的经验，教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。

）

　　3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗？

教师示范如何画桂花。

　　教师边示范作画，变强调桂花的特征，如形状，颜色。

　　4、幼儿尝试作画。

　　教师巡回指导幼儿作画。

　　5、欣赏美丽的桂花。

　　将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上，供大家欣赏。

（鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐）

【篇二】幼儿园小班科学领域教案：

豆子会“跳”吗

　　活动目标：

　　通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

　　活动过程：

（一）探究的问题：

把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化？

　　幼儿讨论。

　　1．豆子被泡大了。

　　2．豆子会从杯子里跳出来。

　　3．不会有变化。

（二）试一试。

幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

　　（三）说一说我的发现。

　　1．看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

　　2．豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。

　　3．豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。

　　（四）数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。

　　（五）想一想，还有哪些豆子会跳舞呢？

水泡过的豆子与干豆子有什么不同？

　　（六）注意事项：

　　1．实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。

　　2．挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

【篇三】幼儿园小班科学领域教案：

感知风

　　教学目标：

　　1、在探索活动中感知风的存在，体验探索的快乐。

　　2、愿意用语言讲述自己的发现。

　　教学准备：

　　1、各种物品。

　　2、活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。

　　3、一次成像照相机、多媒体活动室。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、观察材料。

最近，小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料，看看有些什么？

（结合色彩、数字）

　　2、导入活动：

这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里，我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗？

　　二、探索

　　1、和风爷爷做游戏的时候，看看风爷爷会把什么东西吹起来？

看到了，再和你的好朋友去试一试，风爷爷是不是会把它吹起来。

　　2、幼儿自由探索，教师观察。

　　注意点：

（1）观察幼儿参与探索的情况。

（2）及时发现孩子使用不同材料与风爷爷做游戏的效果，并用一次成像照相机拍摄下来，为交流分享提供材料。

　　三、结合活动照片进行交流分享，再次感受探索活动的快乐。

　　过渡语：

和风爷爷做游戏高兴吗？

刚才，戚老师把你们带材料宝宝和风爷爷做游戏的事情都拍了照片，想看吗？

（一）结合照片，进行交流分享。

　　引导问题：

　　1、看看这是谁呀？

　　2、***在和风爷爷玩什么游戏呢？

　　3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。

（二）幼儿自由交流。

　　引导语：

跟边上的好朋友说说你在游戏中的开心事好吗？

【篇四】幼儿园小班科学领域教案：

橘子

　　活动目标：

　　1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

　　2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

　　3、体验伙伴分享的快乐。

　　活动准备：

　　1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

　　2、口袋1个，若干橘子。

　　活动过程：

　　一、摸口袋。

　　1、摸一摸。

　　师：

"小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢？

我请小朋友来摸一摸。

"（咦？

哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。

　　2、提问：

　　师：

"你摸到的东西是什么形状的呀？

"

　　幼：

"圆圆的。

"

　　师：

"摸上去有什么感觉呀？

"

　　幼：

"软软的、不太光滑。

"（橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀？

幼：

不太光滑。

我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。

）

　　师：

"那它究竟是什么呀？

　　师：

"是橘子吗？

我们来看一看。

（一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。

）

　　二、感知橘子的外形特征。

　　1、师：

"你们看过哪些颜色的橘子呀？

"幼：

"绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。

"

　　2、看一看：

提问：

　　师：

"那橘子是什么样的呀？

"

　　幼：

"圆圆的、扁扁的。

"

　　师：

"那我们把话连起来说一说好吗？

"

　　幼：

"好。

"

　　师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。

　　三、感受橘子的内部特征。

　　1、师：

"那橘子里面是什么样的呀？

"（说什么的都有）

　　2、师：

"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的？

"

　　3、师：

"我们先从哪一面开始剥呢

　　4、师：

"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。

"（一边剥一边说；橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀？

【剥开橘子皮的橘子像什么呀？

】）

　　幼：

"花。

"

　　师：

"花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？

"

　　幼：

"橘子。

"

　　师：

"这像什么呀？

"

　　幼：

"月亮、小船。

　　老师：

恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。

　　四、游戏剥橘子。

　　师：

"今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开始剥吧（师：

"我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦！

"

　　五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

　　老师：

哎？

剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？

"

　　师：

"那我们来尝一尝。

"

　　老师：

"小朋友们刚才都尝过了，谁来告诉我，"橘子是什么味道的啊？

"

　　幼：

"酸酸甜甜的。

"

　　六、引导幼儿说一说

　　师：

"小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀？

"

　　幼：

"橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。

"

　　师：

"小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品"

　　教师小结：

橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦！

（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？

下次我们在一起分享好吗？

幼儿园小班科学领域教案4篇.doc[全文共3685字]编号：

10019527