幼儿园小班科学领域教案4篇.docx

1、幼儿园小班科学领域教案4篇教案/热点专题幼儿园小班科学领域教案4篇 【导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。小编准备了以下内容，供大家参考!【篇一】幼儿园小班科学领域教案：好香的桂花呀活动目标：1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。2、知道桂花是秋天开的花。3、尝试画一画桂花。活动准备：1、室外桂花树的场地，桂花的图片，图画笔和画画本人手一份。2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。活动过程：1、引出主题。激发好奇心：这段时间，小朋友有没有闻到一股香香的气味，谁知道这气味哪里来的？出示桂花的图片，认识桂花。这是什么花？它

2、长什么样？教师带领小朋友念童谣：金桂树，开金花，银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹，香万家。2、带领幼儿外出观察桂花。站在树下闻闻花香。提问：桂花树的香味来自哪里？桂花的形状、颜色是怎样的？除了这种颜色的桂花，你还看见过别的颜色的桂花吗？（如幼儿没有这方面的经验，教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。）3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗？教师示范如何画桂花。教师边示范作画，变强调桂花的特征，如形状，颜色。4、幼儿尝试作画。教师巡回指导幼儿作画。5、欣赏美丽的桂花。将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上，供大家欣赏。（鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐）【篇二】幼儿园小班科

3、学领域教案：豆子会“跳”吗活动目标：通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。活动过程：（一）探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化？幼儿讨论。1豆子被泡大了。2豆子会从杯子里跳出来。3不会有变化。（二）试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。（三）说一说我的发现。1看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。2豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。3豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。（四）数

4、一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。（五）想一想，还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的豆子与干豆子有什么不同？（六）注意事项：1实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。2挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。【篇三】幼儿园小班科学领域教案：感知风教学目标：1、在探索活动中感知风的存在，体验探索的快乐。2、愿意用语言讲述自己的发现。教学准备：1、各种物品。2、活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。3、一次成像照相机、多媒体活动室。活动过程：一、导入1、观察材料。最近，小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料，看看有些什么？（结合色彩、数字

5、）2、导入活动：这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里，我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗？二、探索1、和风爷爷做游戏的时候，看看风爷爷会把什么东西吹起来？看到了，再和你的好朋友去试一试，风爷爷是不是会把它吹起来。2、幼儿自由探索，教师观察。注意点：（1）观察幼儿参与探索的情况。（2）及时发现孩子使用不同材料与风爷爷做游戏的效果，并用一次成像照相机拍摄下来，为交流分享提供材料。三、结合活动照片进行交流分享，再次感受探索活动的快乐。过渡语：和风爷爷做游戏高兴吗？刚才，戚老师把你们带材料宝宝和风爷爷做游戏的事情都拍了照片，想看吗？（一）结合照片，进行交流分享。引导问题：1、看看这是谁呀？2、*在和

6、风爷爷玩什么游戏呢？3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。（二）幼儿自由交流。引导语：跟边上的好朋友说说你在游戏中的开心事好吗？【篇四】幼儿园小班科学领域教案：橘子活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。3、体验伙伴分享的快乐。活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。2、口袋1个，若干橘子。活动过程：一、摸口袋。1、摸一摸。师：小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢？我请小朋友来摸一摸。（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。2、提问：师：你摸到的

7、东西是什么形状的呀？幼：圆圆的。师：摸上去有什么感觉呀？幼：软软的、不太光滑。（橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。）师：那它究竟是什么呀？师：是橘子吗？我们来看一看。（一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。）二、感知橘子的外形特征。1、师：你们看过哪些颜色的橘子呀？幼：绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。2、看一看：提问：师：那橘子是什么样的呀？幼：圆圆的、扁扁的。师：那我们把话连起来说一说好吗？幼：好。师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。三、感受橘子的内部特征。1、师：那橘子里面是什么样的呀？（说什么的都有）2、师：那我们把

8、它剥开看看里面究竟是什么样的？3、师：我们先从哪一面开始剥呢4、师：那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。（一边剥一边说；橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀？【剥开橘子皮的橘子像什么呀？】）幼：花。师：花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？幼：橘子。师：这像什么呀？幼：月亮、小船。老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。四、游戏剥橘子。师：今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开始剥吧（师：我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦！五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。老师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？师：那我们来尝一尝。老师：小朋友们刚才都尝过了，谁来告诉我，橘子是什么味道的啊？幼：酸酸甜甜的。六、引导幼儿说一说师：小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀？幼：橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。师：小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦！（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？幼儿园小班科学领域教案4篇.doc 全文共3685字 编号：10019527