《守望精神文化家园》导学案.docx
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《守望精神文化家园》导学案
《守望精神文化家园》导学案
趣味导引
据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。
家人告诉苏轼，他外出游玩，很可能到佛印和尚寺里去了。
于是苏轼写信去询问他的情况。
秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14个字的怪信遣人带回给苏轼。
苏轼看后，连声叫好。
原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他外出游玩的情景和情趣。
再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”（回环诗）：
此诗可读成：
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。
回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。
回文诗是既可顺读又可倒读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。
它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥得淋漓尽致！
可见汉语的妙处！
课堂学案
目标导航
1.阅读文本，认识汉语在语音、词汇、语法等方面的经济性和艺术性。
2.培养我们对母语的深切情感，激发我们学好母语、用好母语的积极性和自觉性。
文本探究
1．阅读课文的第一部分“汉语的经济性”，说一下“汉语的经济性”指的是什么？
文章是从哪几个方面来论说“汉语的经济性”的？
答：
________________________________________________________________________
2．阅读课文的第二部分“汉语的艺术性”，说一下文章是从哪几个方面论说“汉语的艺术性”的？
答：
________________________________________________________________________
基础演练
1．请在括号内填入恰当的量词。
①一（ ）花生米②一（ ）图钉
③一（ ）骆驼④一（ ）石头
⑤一（ ）蛋糕⑥一（ ）明月
⑦一（ ）匕首⑧一（ ）墨汁
⑨一（ ）棉花⑩一（ ）客机
2．请为下面这首诗填上恰当的量词，并分析数量词在这首诗中的表达效果。
一去二三__________，
烟村四五__________。
亭台六七__________，
八九十__________花。
表达效果：
__________________________________________________________________
3．为什么只能说“您几位请里边坐！
”而不能说“我们几位坐里边？
”
答：
________________________________________________________________________
4．把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语。
①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。
____________。
②“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。
__________________。
③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？
__________________。
④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。
________________________________________________________________________
5．根据材料概括出成语，体会成语言简意赅的特点。
①《木兰诗》：
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
”____________
②古乐府《君子行》：
“君子防未然，不处嫌疑间，瓜田不纳履，李下不整冠。
”______
③唐·柳宗元《陆文通墓表》：
“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。
”____________
④《庄子·秋水》：
“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？
未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”____________
⑤《孟子·滕文公下》：
“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求齐也，不可得矣。
”_______
⑥《战国策·楚策三》：
“楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
”____________
⑦《旧唐书·李密传》：
“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。
”____________
⑧《史记·范睢蔡泽列传》：
“擢（须）贾之发以续贾之罪，尚未足。
”____________
⑨《资治通鉴·唐纪》：
“（周）兴曰：
‘此甚易尔！
取大瓮，令囚入中，何事不承！
’（来）俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：
‘有内状推兄，请兄入此瓮。
’兴惶恐叩头伏罪。
”____________
⑩相传三国时诸葛亮出兵南方，曾七次生擒酋长孟获，又七次释放，终于使孟获心悦诚服。
事见《三国志·诸葛亮传》裴松之注引《汉晋春秋》。
________
6．谜语是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。
一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。
例如谜面：
头重脚轻。
谜目：
打一字。
谜底：
炭。
其中的字谜，更能展现汉语的艺术魅力。
请写出下面谜语的谜底。
①指头触电。
（打字一）谜底：
（ ）
②庄稼人。
（打作家名一）谜底：
（ ）
③归心似箭。
（打称谓一）谜底：
（ ）
④留发。
（打成语一）谜底：
（ ）
⑤刘邦见了笑，刘备见了跳。
（打字一）谜底：
（ ）
⑥论历史一半在春秋，论文字一半是春秋。
（打字一）谜底：
（ ）
⑦二小二小，头上长草。
（打字一）谜底：
（ ）
⑧兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。
（打蔬菜一）谜底：
（ ）
考点解读
本专题阐述汉语的经济性和艺术性，“经济性”实际上对应的是语音、文字词汇及语法等的熟练使用，要讲求简明；“艺术性”实际上对应的是汉语运用要求讲究美感，汉语艺术性的考查具体体现在“语言表达要准确、鲜明、生动”和对各类文学作品的鉴赏评价上。
这两点其实是对汉语使用的总体要求，也算是全书的总纲。
命题趋势
因为本章在全书中处在总纲的位置，所以后面章节的很多内容在这章中都有所体现，所涉及的考点也比较多。
汉语的经济性对接《考试说明》中的“识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语（包括成语）”。
汉语语音的音乐美一般在“选用、仿用、变换句式”考点和“正确运用常见的修辞手法”考点里考查。
“仿用句式”要求根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个句式相同的句子；“变换句式”是根据一定的要求将所提供的句子进行改写，以满足一种表达效果；“正确运用常见的修辞手法”的考查热点是仿写运用修辞手法的句子。
对汉语的绘画美的考查，主要体现在古诗文阅读和选做题中的文学作品阅读中，主要采用评价、鉴赏诗歌语言的表现力，理解揣摩作品语言创设的融情于景的优美意境、氛围，分析诗歌的表现手法的作用等题型。
文学作品阅读中主要考查环境描写在文中的作用和表达效果。
典题例析
1．（2010·江苏）下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦
B．鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋
C．大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数
D．参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺
2．（2010·湖北）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）
泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的__________。
这是一座__________着宝石的伊斯兰建筑。
后来，泰姬陵成为世界文化遗产。
__________在今天众多的世界文化遗产中，它也是______________的。
A．陵墓 点缀 虽然 绝无仅有
B．陵寝镶嵌即使独树一帜
C．墓茔装饰固然独一无二
D．墓室装点尽管举世无双
3．（2009·全国Ⅰ）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
答：
________________________________________________________________________
方法总结
通过以上例题的分析，我们可以看出高考试题对语言文字应用的考查主要有以下几种方式，我们要根据不同的内容制定不同的复习对策：
考查方式一
考查字音、字形：
命题者往往选取那些考生熟悉的却又经常出错的字，如“录像机”“水龙头”“明信片”等均在高考试题中多次出现，命题者也选取近年来的热词，如“和衷共济”、“众志成城”等。
这些变化，旨在引导考生关注生活。
树立大语文观，平时多注意听说读写的训练，培养自己说普通话、写规范字的良好习惯，根据自己所在的区域有意识地纠正自己的方言；对易读错、易写错的字要多查字典、词典；再者，解答这种题要先准确把握题干要求，明确选择的是恰当的还是不恰当的，再冷静分析。
考查方式二
考查词语：
结合具体语境考查汉语的经济性，特别是简洁灵活、干净利落的特点。
如（例2）考查近义实词和成语。
近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。
考查方式三
句式仿写解题注意点
1．弄清题目要求，掌握思考的方向
内容上，仿句要集中反映文段的含意；句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；写法上，要善于联想和想象。
总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。
2．认真分析原句或例句以下几方面的特点
（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句的句意一致。
（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。
（3）注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。
（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。
（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
考点演练
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A．赎罪（shú） 矍铄（jué）
攻讦（jié）亘古未有（ɡènɡ）
B．裨益（bì）甲壳（qiào）
僭越（zàn）揆情度理（kuí）
C．笑靥（yǎn）矜持（jīn）
烙印（lào）泥古不化（nì）
D．札记（zhá）霎时（shà）
什物（shí）哭天抹泪（mǒ）
2．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）这一地区曾一度山洪__________，造成公路被毁，交通中断。
（2）我国的法律明确规定，成年子女对父母有__________的义务。
（3）商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了__________。
A．暴发 抚养 盈利 B．暴发 赡养 营利
C．爆发 赡养 盈利D．爆发 抚养 营利
3．下列句子中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A．开工前要先备料，兵马未动，粮草先行嘛！
B．我想学弹钢琴，但没有人教，不得其门而入。
C．自然的神秀是任何语言都无法描绘的，只有设身处地地看看，才能真正领略到她的魅力。
D．这件事一定要一举成功，如果做成夹生饭，就难办了。
4．根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
如：
根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。
答：
________________________________________________________________________
5．仿照下面这句话的句式，仿写三句话，要求句子意思连贯。
你也许不是最美丽，但你可以最可爱；__________________，________________；________________，____________；________________，____________。
巩固提升
1．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是（ ）
A．官僚 撩拨 嘹亮 青面獠牙 星火燎原
B．倒霉 草莓 晦涩 诲人不倦 悔不当初
C．薄弱 账簿 逮捕 铺张浪费 精心哺育
D．挞伐 狂吠 鞑靼 欲速不达 排闼直入
2．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是（ ）
A．福祉（zhǐ） 菜畦（xí） 拗断（ǎo）视若草芥（jiè）祓除（bá）
B．肄业（sì）谙熟（ān）吮血（shǔn）同仇敌忾（kài）僭称（jiàn）
C．思忖（cǔn）口讷（nà）盘飧（sūn） 面面相觑（qù）猿猱（náo）
D．赧然（nǎn）衅端（xìn）赡养（shàn） 妍媸毕露（chī）戏谑（xuè）
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．遒劲 敲竹杠 沸反盈天 来而不往非理也
B．丰腴 打圆场 煊赫一时 识时务者为俊杰
C．撕打 跑龙套 有条不紊 言必信，行必果
D．接洽 挂幌子 德艺双罄 牵一发而动全身
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）据悉上海世博会届时将__________4G网络。
（2）如果没有__________过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？
（3）父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士__________。
A．起用 体味 侧目 B．起用 体验 刮目
C．启用 体味 刮目D．启用 体验 侧目
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）随着社会的发展，__________教育越来越引起人们的关注。
（2）分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难__________出小学时的同桌了。
（3）这里出产的绿茶久负盛名，要仔细__________才能领略到它的妙处。
A．终身 辨认 品尝 B．终身 辨别 品评
C．终生 辨别 品尝D．终生 辨认 品评
6．下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．发言的人更多了：
评论员在新闻背后摇唇鼓舌，官员在网谈中积极回应，知名的慈善家在呼唤爱心，普通的志愿者也在就事论事。
B．这边农民工子女上学磕磕绊绊，那边富二代培训教育却红红火火，冰火两重天之状态让人感慨良多。
C．严川是家庭伦理剧中典型的“三夹板男人”，夹在老婆和妈妈之间，不能左右逢源，反而经常推波助澜家庭矛盾。
D．日本的消费者确实够强大，代表日本消费者的日本媒体确实敢讲真话，以至日本市场上的任何产品质量瑕疵，都会遭到不舍地穷追猛打。
7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．假日里，大家聚在一起吃饭，切忌不要酒后驾驶，司机朋友要谨记“开车不喝酒，喝酒不开车”。
B．在赵本山春晚小品《捐助》中，并没有给观众多少积极的启示，相反，其中拿弱势群体“开涮”的做法引起许多人的反感。
C．火车票实名制不但卡住了猖獗的票贩子，遏制了“黄牛”高价票，维护了春运售票秩序，而且也让千万名手持实名制车票的旅客有序返乡，受到广大旅客欢迎。
D．第七届中国商品印度孟买展览会，旨在以建立健全长效交流机制为目的，为广东企业“走出去”提供全方位的服务。
8．仿照前面的句子，仍以“美”为话题续写两个句子。
要求句式与前句相同，并能与前句结合形成旨意统一的语段。
美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥旁；
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
9．阅读下面一段描写十二生肖“牛”的文字。
请你从其他生肖中任选一种，加以仿写。
要求：
采用拟人的手法；所写的内容必须包含对立的两面，且具有哲理的意味；不得超过40个字。
牛：
丰硕的收获，来自辛勤的耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
______：
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．（2009·全国Ⅱ）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
答：
________________________________________________________________________
11．仿写的句子夹在所供材料的中间，一般限定了考生表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式要与前或后的句式相同。
如：
在下文画横线处续写句子。
要求：
a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。
b.①②处的句式要与它前面画线句的句式相同。
c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？
__________________________________①然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？
______________________
______________________②综上所述，不难看出：
______________③。
12．下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有多处不当，请按文后要求把相关的标号填在横线上并加以修改。
为了加强小区管理力度①搞好环境卫生②，本小区新建了多处袋装垃圾回收点③。
从5月1日起④，居民的生活垃圾用塑料袋一律⑤包装完毕后⑥，投入袋装垃圾回收点的塑料桶内⑦，工业垃圾、建筑垃圾⑧一律不准包装后投入⑨。
请与居委会联系后再行处置⑩，千万留神⑪。
（1）应删去的一处是：
______________
（2）应修改的五处是：
________处应改为__________________；
________处应改为__________________；
________处应改为__________________；
________处应改为__________________；
________处应改为__________________。
13．（2010·天津）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神
②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社（ ）文学社（ ）摄影小组（ ）
答案
文本探究
1．
（1）汉语的经济性指的是它的简约和简明。
（2）课文是从以下四个方面对此进行论说的：
①汉语音节的简约和简明。
汉语语音的基本感知单位是音节，“声、韵、调”是构成汉语音节的三大要素。
这三大要素结合紧密，不可分离。
②汉字的简省性。
汉语仅仅用1300多个音节来表达词义，当然要造出许多同音字（词）和近音字（词）。
③汉语构词的简洁性。
汉字对词语具有强大的统摄力。
短小精悍的“四字格”里浓缩了丰富的语义。
④语法的简洁性。
汉语以词序和虚词为主要的语法手段；不少虚词的使用富于弹性，只要不妨碍意义的表达，虚词能省则省。
2．
（1）汉语的语音和音乐结合得浑然天成。
词语的声调抑扬高下，起伏波动，确实给人以音乐的美感。
（2）汉语语音的音乐美特性好像非常适合作诗。
古汉语的四声是平、上、去、入，因而有平仄之分，朗诵起来既音韵铿锵，又抑扬顿挫。
（3）汉语词汇的艺术性表现在以下几个方面：
①叠音词、拟声词、双声叠韵词特别丰富，比如“依依”“慢慢儿”等叠音词。
②很多形象、生动的词语上，它们大都是采用修辞造词法形成的。
比如，“鲸吞”“雪白”等。
③汉语的颜色词更是异常丰富。
④汉语比印欧语多出了一类量词，这类量词又具有形象性的作用。
⑤形容词可以直接充当谓语，使文字描述直接进入情景的介绍。
基础演练
1．①粒 ②颗 ③头 ④块 ⑤块 ⑥轮 ⑦把 ⑧瓶 ⑨朵 ⑩架
2．里，家，座，枝。
表达效果：
本诗描绘了一幅幽静美丽的世外桃源图。
一至十个数词和量词的巧妙配合，使得该诗形象丰满，朗朗上口。
3．有的量词具有感情色彩。
如量词“位”具有尊敬的感情色彩，所以只能说“您几位请里边坐！
”而不能说“我们几位坐里边”。
`解析 当然，有的量词还有贬义色彩，如“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒”。
此句中的量词“伙”，就具有鄙视的感情色彩。
大多数量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把锁、一把扇子、一把年纪”等等。
4．①吹毛求疵 ②沆瀣一气（或臭味相投） ③直言不讳（或直言无隐） ④贪得无厌（或贪心不足、得寸进尺、得陇望蜀）
解析 本题考查俗语和成语的应用。
所谓俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，多数为四字格式。
成语大都有一定的出处，含义深刻，语义凝练。
5．①扑朔迷离 ②瓜田李下 ③汗牛充栋 ④邯郸学步 ⑤一傅众咻 ⑥米珠薪桂
⑦罄竹难书 ⑧擢发难数 ⑨请君入瓮 ⑩七纵七擒
解析 成语大都有一定的出处，从典故中浓缩出来，含义深刻，语义凝练，多为四字格。
6．①摩 ②田汉 ③思想家 ④置之不理 ⑤翠 ⑥秦 ⑦蒜 ⑧蒜
解析 ⑤刘邦看到的是“（项）羽卒（死）”，刘备看到的是“（关）羽卒（死）”。
⑥“春秋”两个字的各一半就是“秦”字，“秦”国的前期属于“春秋”时代。
⑦抛开了蒜本身的各种特征不去管它，只是着眼于“蒜”字的字形、写法。
“二小二小”就是“祘”，再“头上长草”，就成了“蒜”字。
而⑧是抓住了蒜的特征，用拟人的手法把蒜瓣比作兄弟，把蒜皮比作衣服，进行了生动形象的描绘。
至于蒜的写法，根本不去考虑，使我们一看谜面，眼前就出现了蒜的形象。
典题例析
1．C [A项，tán/dàn、yè/yàn、nàn；B项，xiān/xiǎn、bó、xié/yè；C项，dù/duó、zhǎnɡ/chánɡ、jiě/xiè；D项，cēn/shēn、mǐ、xù/chù。
]
2．B [第一、二处从词语搭配的角度分析，第三处从关联词对应的角度考虑。
绝无仅有：
形容极其少有。
独树一帜：
单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。
独一无二：
没有相同的或没有可以相比的。
举世无双：
全世界找不到第二个。
第四处应该选“独树一帜”，据此可确定答案。
]
3．爱情是等不来的，有无结果，看你怎么努力；名誉是要不来的，有无机会，看你怎么奋斗；成功是盼不来的，有无收获，看你怎么播种。
解析 解答此题，首先要认真研究供仿写的句子在句式上有何特点，如本题中的示例是由三个句子构成的排比句，每个句子又由三个分句构成，每个分句又各有特点；其次是仿写时，考生要尽量保留示例中的关键词语，如“是”“有无”“看你怎么”等；三要按照题干要求另写话题，确定话题后，所写语句要与话题相呼应。
考点演练
1．D [A项“亘”应读ɡèn；B项“僭”应读jiàn；C项“靥”应读yè。
]
2．B [
（1）句，“爆发”“暴发”都是动词，都可表示突然发生。
“爆发”着重指猛然破裂或迸出，一般由于内部的矛盾斗争变化引起剧变，犹如炸弹爆炸；“爆发”的对象是重大的或较大的事情，或是人的抽象行为和情绪，常和“战争”“革命”“起义”“运
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