品德教案一上.docx
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品德教案一上
教学进度表
学科：
品德与生活教师：
一年级
周次
日期
授课内容
1
9.1――5
1、我背上了新书包
2
8――12
2、校园铃声
3
15――19
3、新朋友新伙伴
4
22――26
4、平安回家
5
29－10.3
机动
6
6――10
5、我们的国庆节
7
13――17
6、祖国妈妈在我心中
8
20――24
机动
9
27――31
7、和钟姐姐交朋友
10
11.3――7
8、我很整洁
11
10――14
9、我会好好吃
12
17――21
10、我自己会整理
13
24――28
11、看我多精神
14
12.1――5
机动
15
8――12
12、新年好
16
15――19
13、欢欢喜喜过春节
17
22――26
复习检测
18
教材分析
教材主要内容
一是贴近学生的现实生活。
入学教育为先，目的是让学生尽快了解、熟悉学校生活；国庆节前夕，进行浅近的国家意识教育，有助于学生对祖国的了解，此时结合社会大背景，便于学生观察、感受祖国的“美”；第三单元继续进行学校生活常规学习，进一步激发学生的学习兴趣，养成良好的学习、生活习惯；在新年来到之际，结合中华民族的传统和年文化，进行生动有趣的新年和春节传统节日教育。
二是有利于培养学生的主体意识。
本册教材试图引导学生在学习生活和社会生活中，形成自我意识。
第一人称的课题，使学生很容易将自身融入教材，以“我”去感受各个范畴的世界，有助于增强学生的主体意识和独立意识。
以“我”是学校、家庭、社会中的一员，自觉感悟体验与他人、与自然、与社会的关系，能促进其生活能力的提升和良好思想品德的形成。
三是显性目标与隐性目标结合。
本册教材针对低年级学生处于行为习惯养成最佳期的特点，强化行为习惯的养成，多角度地让学生在情景中体验、感悟，自觉提出自己的行为要求，并学会相应的技能，运用于生活实际；以自我评价与他人评价为激励机制，引导学生注重生活经验的发展过程，增强德育的实效性。
教材的知识结构及系统分析
本教材分为四个单元共13个主题。
《我上学了》是本套教材的起始单元，本单元的学习成功与否关系到学生对本课程的认识和兴趣，因此，有着举足轻重的作用。
为帮助刚入学的新生实现从幼儿园至小学的角色转换，从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡，本单元的学习活动从学生“我”的视角出发，以与其密切相关的小书包、校园环境、新老师、新朋友、校园铃声为切入口，引导学生感觉到自己所处的环境、所接触到的人员已经发生了变化，意识到每天当自己背上小书包走进学校时，自己长大了，已经是一个令人羡慕的小学生了。
上学后，将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊。
《我上学了》包括四个主题：
1、我背上了新书包；2、校园铃声；3、新朋友新伙伴；4、平安回家。
《我背上了新书包》摄取开学第一天校门口迎新的场面。
画面中反映了新生高兴、担心、家长不放心和对孩子充满期待的心情。
教学时可从学校环境布置、师生迎新笑脸等积极方面，引导学生消除其紧张、焦虑的情绪。
《校园铃声》以学校铃声为背景，让学生从学校铃声中体会到学校生活不是杂乱无章，而是有序进行的。
“铃声就是命令”指导着全校师生的教学活动。
《新朋友新伙伴》以自我介绍和游戏的形式，熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习，使学生能够在新的环境下与新老师、新同学友好相处，克服孤僻、冷漠、羞怯等不良心理。
《平安回家》一年级学生大多由家长接送，他们的交通意识较淡薄，对于交通标志、交通规则也知道不多。
而每天上学、放学他们又必然要与交通打交道。
孩子平安上学、平安回家是家长的心愿。
本课以放学铃响与前课《校园铃声》衔接，重点进行安全生活教育。
让学生在活动中认识有关的交通标志、交通设施和交通规则，增强交通安全意识。
第二单元《祖国妈妈，我爱您》通过对祖国妈妈生日的了解，激发学生热爱祖国之情，进而为自己是一名中国人而感到自豪。
单元题中的“我们”，包括我，我们的老师、同学和家长，以及所有的中国人。
“国庆节”指中华人民共和国诞生之日，即1949年10月1日，以后，每年10月1日均为国庆纪念日。
本单元共设两个主题：
1、我们的国庆节；2、祖国妈妈在我心中。
《我们的国庆节》主要通过画面让学生感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
《祖国妈妈在我心中》主要通过升国旗，唱国歌，找国旗、国徽等活动，认识国旗、国徽、国歌，表达对祖国的热爱和尊敬。
第三单元《我的一天》本单元共设五个主题：
1、和钟姐姐交朋友；2、我很整洁；3、我会好好吃；4、我自己会整理；5、看我多精神。
这五个主题都与人的文明程度相关，教学时应紧扣“做个有道德的、讲文明懂礼貌的好学生”这个总目标。
《和钟姐姐交朋友》本主题活动侧重培养学生的时间观念，克服作息时间随意、做事磨蹭的不良习惯，养成按时作息的好习惯。
《我很整洁》整洁的仪表在人际交往中非常重要，这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。
本主题宜采用行为示范和行为操练法。
重点在培养学生良好的个人卫生习惯。
《我会好好吃》此活动旨在使学生初步了解合理饮食的常识，克服偏食、挑食和不良的饮食习惯，养成合理饮食的好习惯。
《我自己会整理》本活动是使学生懂得整理物品的好处，掌握物品整理的一些技能。
一个工作、学习有条理的人，必然是物品整理有序的。
日常生活中，物品放在一定的地方，既整齐、美观，使用时又方便。
从小养成不乱放东西的习惯，长大后就不会丢三落四。
小学生在长辈的呵护下长大，缺乏整理自己物品的意识和能力，本主题在生活技能上以整理物品入手是符合学生实际的。
教学中应加强指导，使行为落到实处。
重点为会整理自己的书包和自己的日常用品。
《看我多精神》主要培养学生正确的坐立走姿势，懂得正确的姿势不但有利于健康和发育，而且也体现了一个人的精神面貌。
第四单元《过新年》本单元以生活气息浓郁、学生印象深刻的过年切入，通过迎新年、贺新年、庆新年等模拟活动和实践活动，了解元旦和春节的相关知识，体验家庭生活的乐趣，学会使用常用工具
和材料来布置环境，在与人交往中学习做客、待客及用餐的一般礼节，乐意为家庭增添快乐。
本单元共安排两个主题：
1、新年好；2、欢欢喜喜过春节。
《新年好》主要了解元旦（阳历年）是全世界人民的新年，侧重以各种方式来庆祝元旦，迎接新一年的到来。
《欢欢喜喜过春节》侧重引导学生在过中国年的各项活动中，体验人们迎新春的喜悦心清，提高自护能力和生活能力。
春节是中国人一年中最隆重的节日，一般从除夕开始到元宵节（正月十五）结束。
民间流传的传说和习俗，表达了人们对新一年的期盼和对美好生活的向往。
教学中应引导学生多看多问，丰富情感，增长知识和能力。
本册教材教学重点及难点
重点：
让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
难点：
高兴地学，愉快的玩；做事认真不敷衍；自信、诚实、求上进。
学生情况分析
一年级的小学生因刚从幼儿园走进小学校园，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，通过本册教学，努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。
一年级品德与生活教案
课题
1、我背上了新书包
课型
新授课
备课时间
2015、8、30
授课时间
教
学
目
标
1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点
知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。
教学难点
了解自己的角色发生变化，喜欢到学校学习，能够以自豪、愉悦的心情面对新的生活、新的变化。
教学准备
课件，视频
教
学
流
程
主体设计
备注
一、导入新课，激发兴趣
录音：
开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝
贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师：
听，小兔贝贝和我们说话了：
（电脑录音）嘿！
同学们，你们好！
我是小兔贝贝:
现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？
二、共同回忆，感受快乐
过渡：
同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景
吗？
（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？
当时你是什么心情？
爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？
学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？
小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么？
比比现在的生活和以前有什么不同？
自己的用品与以前有什么不同？
（板书：
我是小学生了）
三、进入情境，明确任务
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们
的工作。
（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。
）我们是小学生，我们的工作是什么呢？
（板书：
学习）
四、表达心愿，激发情感
我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么
想法？
小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
五、全课总结
你们喜欢上学吗？
请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听，好让家人
一起分享咱们上学后的喜悦。
板
书
设
计
1、我背上了新书包
我是小学生了
学习
教
学
后
记
通过画画的方式，使同学们表达了自己的美好愿望，并在展示中得到了大家的表扬，树立了信心。
一年级品德与生活教案
课题
2、校园铃声
课型
新授课
备课时间
2015、8、30
授课时间
教
学
目
标
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学重点
能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示安排自己的学校生活。
教学难点
初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学准备
课件，视频
教
学
流
程
主体设计
备注
一、直接点明课题我们在学校上学，怎么就能知道什么时候该上课、什么时候该下课了？
（听铃声）
二、活动一：
上课铃声响
1、提问：
上课铃响后，应该怎样做？
观察第8页的图，看看图上的小朋友谁做的对、谁做的不对？
（去上厕所的不对、还在玩球的不对。
马上跑进教室的对，坐在教室里的同学对。
）
2、我们应该向哪些同学学习？
练习：
打上课铃时应怎样做？
同学可以在教室里玩，好像下课一样，老师播放铃声，看看同学们能不能很快地回到自己座位上。
3、上课的时候我们应该怎样做？
（1）观察第9页的下图，图上画的有谁？
他们在干什么？
讨论：
大家都想发言，应该怎么办？
（同学们都积极举手，只有一个小女孩不敢举手，她怕万一说错了，被老师说。
）老师引导学生说说应怎样帮助她。
（2）观察第9页的上图，图上画的有谁？
他们在干什么？
和周围的同学讨论一下，别人发言的时候，应该怎么做？
谁做的对，谁做的不对？
（脑子里想着生日蛋糕的不对，在下面玩笔的不对，不认真听讲在下面说话的不对；其余的同学认真听讲，做的对。
）
4、追问：
听到上课铃声响后，我们到底应该怎样做呢？
5、指导学生读、记第8页图下儿歌。
小结：
我们听到上课铃声后，应做到又快又安静地进教室；上课发言时要有次序；课上要集中注意力，认真听讲。
活动二：
下课铃声响
1、提问：
你们喜欢下课吗？
最爱玩什么？
小兔贝贝下课后不知该做什么了，我们来帮帮它。
2、教学第10页的图上的内容
（1）同学们有的说先玩，有的说先上厕所，有的说喝水，还有的说准备下节课的用具。
（2）小组讨论，把四种情况按先后顺序标出来。
（3）请每个小组说说讨论结果。
（学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等都可以，答案不唯一。
但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。
）
（4）小兔贝贝把它们学校的课间活动录下来，看看他们在做什么？
（同学们做正当游戏的场面）
（5）教学第11页的内容出示书上的图，看谁做的对，小红花会找谁？
（分辨好与坏）
三、课后小结：
通过本课教学，使同学们懂得了上课铃、下课铃响后应怎样做，并有针对性的进行有关的安全和交通常识的教育。
板
书
设
计
2、校园铃声
准备好守规则
讲秩序安全、快乐
教
学
后
记
通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。
教案
课题
3、新朋友新伙伴
课型
新授课
备课时间
2015、9、1
授课时间
教
学
目
标
1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点
增进师生之间、生生之间的感情，感受到拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。
教学难点
学会与同学友好相处，培养学生的人际交往能力，学会与他人交往合作。
教学准备
课件，视频
教
学
流
程
主体设计
备注
一、激发兴趣交朋友
师：
小朋友们，你们看屏幕上谁来了？
课件：
师配音说：
“嗨，小朋友们你们好。
我叫蓝猫，我爱看各种各样的书，平时，我可喜欢与小朋友一起玩耍了，今天我想认识你们这些新朋友、新伙伴。
行吗？
”（板书课题）
请生打招呼今天老师带来了许多漂亮的粘贴，想送给你们呢。
等会儿，哪些小朋友表现最好，老师就把漂亮的粘贴送给他。
师：
从开学到现在你一定认识了许多新朋友，新伙伴。
这节课我们再来认识一位新朋友。
怎样认识新朋友，新伙伴呢？
需要注意什么呢？
（板书：
主动，有礼貌）
二、说你说我成朋友
全体起立，随着《找朋友》的音乐，去找个新朋友吧。
（放音乐）师：
找到新朋友了吗？
那就请你和新朋友坐在一起吧。
看大屏幕（出示课件）生交流。
师：
哪一对新朋友先上台向大家示范交朋友的经过。
生：
你好！
我想跟你做朋友，好吗？
你好！
我也想和你做朋友。
师：
你们两个表现得很好，很有勇气，老师奖励你们一个“勇敢奖”师：
谁还想来？
请你与新朋友一起上来。
师：
刚才老师看到你们两个说话时脸带笑容，老师奖你们一个“笑容奖”。
请第三对学生介绍。
师：
她们俩有共同的爱好，而且表现很大方，老师给她们颁“大方奖”。
请第四对学生介绍。
师：
他们上来向大家问好，应该颁给他们“礼貌奖”。
师：
我们班大胆的小朋友真多！
而且多才多艺。
在向新朋友介绍自己的时候，能做到勇敢、大方、有礼貌、脸带微笑。
三、画朋友，请朋友签名
师：
刚才我们认识了新朋友，你们想不想把你的新朋友画下来呀！
画完后请你的新朋友签名。
放音乐，学生画画。
四、互相帮助同进步
师：
老师发现咱们班小朋友，在画自己的朋友时，都十分用心，非常认真。
看来你们都很喜欢自己的新朋友、新伙伴。
那么当你的朋友或小伙伴遇到困难时，我们应该怎么做呢！
你们愿意和他们做朋友，愿意帮助他们吗？
出示书中画面课件。
你喜欢丁丁的做法吗？
为什么？
（板书：
互相关心、互相帮助。
）
五、总结：
这节课，小朋友们不仅认识了新朋友，新伙伴，还画了自己的新朋友，而且知道了朋友之间、伙伴之间要互相关心，互相帮助，你们开心吗？
老师也很开心。
让我们在歌声与微笑中结束这节课吧！
放音乐《歌声与微笑》。
板
书
设
计
3.新朋友新伙伴
主动有礼貌
互相帮助互相关心
教
学
后
记
通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。
教案
课题
4、平安回家
课型
新授课
备课时间
2015、9、1
授课时间
教
学
目
标
1、学习有关的交通标志和交通规则。
2、了解不遵守交通规则会造成交通事故，注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
教学重点
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学准备
课件，视频
教
学
流
程
主体设计
备注
一、引入新课
1、教师播放：
放学铃声。
2、谈话：
放学铃声响了，你该做什么呢？
3、学生讨论问题。
不要求回答。
4、揭示课题：
平安回家
二、学习新课
（一）、放学检查
1、谈话：
刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？
现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：
放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
（二）、防止上当
1、播放视频防止上当
2、问：
假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？
3、学生回答。
4、播放动画。
问：
你认为这位小朋友做得对吗？
5、教师小结：
我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
（三）、交通安全
1、江、河、湖边的安全
（1）、播放儿歌：
一只小青蛙呀！
河边跳呀跳。
小强看见它，飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫：
小心！
危险！
小强真听话，赶快停住脚。
（2）、问：
哪些小朋友回家途中要经过江河、湖、塘边的？
（3）、讲述：
回家经过江河、湖、塘边的同学，特别要注意安全，不要在江河、湖、塘边上玩，做游戏，不要私自下江河、湖、塘游泳。
2、公路上的安全
（1）、谈话：
小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？
那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗？
它们都是什么用途？
下面，我们就来看一看。
（2）、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。
人行道：
供行人行走。
人行横道：
供行人穿过马路。
护栏：
保护行人的安全。
机动车道：
机动车行驶的道路。
红绿灯：
红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口：
表示前面有火车通过。
提醒行人和车辆注意火车。
过街天桥：
行人穿过马路。
地铁站口：
地下列车的进出口
（3）、教师小结：
刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。
但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！
4、联系生活进行活动。
演一演：
用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
三、巩固
1、判断以下行为是否正确。
播放课件
2、师生齐唱儿歌：
交通安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。
红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。
不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。
交通规则记得牢，自我保护要做到。
四、教师总结：
今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。
板
书
设
计
4、平安回家
先看左来，后看右
一慢二看三通过
教
学
后
记
本课教育孩子能明白放学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们快速收拾书包。
创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，达到以趣求知，趣中乐学的效果。
所以一开始孩子的学习兴趣就被调动起来了。
接着让孩子们合作学习，在这个过程中让他们认知明理。
放学收拾书包，是每个孩子每天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的毛病，及回家途中所遇的问题该怎么做。
因此设计“小演习”，目的是让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深巩固认识，已达到巩固学习的目的。
教案
课题
5、我们的国庆节
课型
新授课
备课时间
2015、9、2
授课时间
教
学
目
标
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、用自己的方式唱跳写画表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重点
通过对生活的观察、采访，感受人们欢度国庆的喜悦、热烈和自豪之情，激发对祖国的热爱之情。
教学难点
理解祖国的含义，学习收集资料。
教学准备
课件，视频
教
学
流
程
主体设计
备注
一、活动导入
师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？
二、了解国庆节由来
1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。
今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。
关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？
（引导学生说出自己已有经验中的知识。
）
2、播放开国大典录像，教师解说。
3、学生自由说通过录像知道了什么。
师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有65岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。
三、体验国人庆国庆的喜悦
1、我们美丽的祖国妈妈已经65岁了，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。
你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？
2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。
3、教师边播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像边解说。
4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。
四、我为祖国过生日
1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的65岁生日。
2、学生讨论：
可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？
3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。
如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。
4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己准备的生日礼物。
五、活动小结
今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的65岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。
板
书
设
计
5、我们的国庆节
中华人民共和国
十月一日国庆节
教
学
后
记
由于出示了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置。
教案
课题
6、祖国妈妈在我心中
课型
新授课
备课时间
2015、9、5
授课时间
教
学
目
标
1、认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
教学重点
用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重。
教学难点
初步知道国旗和国徽是国家的象征
教学准备
课件，视频
教
学
流
程
主体设计
升级会员 