全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学实施.docx
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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学实施
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题-3教学实施（20分）
2012-05-1800:
40:
39|分类：
教育理论|标签：
教育技术水平考试模拟试题中小学教师教师教育技术|字号大中小订阅
第三部分教学实施（20分）
一、
第18题（多选）在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。
（3分）。
A.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
B.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
C.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
D.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
第19题（单选）本课教学活动1中教师通过“为南京一位小学的女孩子寻求配对骨髓”的话题引入，展开教学，主要与加涅提出的学生学习加工过程的“九个教学事件”中的哪个相对应（）。
（3分）
A.激发回忆
B.告知教学目标
C.引发学习行为
D.引起注意
第20题（单选）本课教学活动中，采用的主要教学组织形式是（）。
（3分）
A.集体授课
B.教师讲授与小组协作学习相结合
C.学生自主学习与小组协作学习相结合
D.小组协作学习
第21题（单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序，而这时鼠标突然不能使用，教师完成该操作的最佳方式是（）。
（3分）。
A.按"Alt+Esc"
B.按"Alt+F4"
C.强行关机
D.关闭电源
二、
第18题（多选）对于教学实施，下列说法不正确的是（）。
（3分）
A.一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段
B.教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学
C.实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力
D.在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况
E.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。
在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性
第19题（单选）本课“教学活动3布置作业环节”布置的作业是：
“找出自己喜欢的段落，熟读成诵”，通过布置作业进一步加深学生对文章的理解，帮助学生巩固所学知识，主要与加涅提出的学生学习加工过程的“九个教学事件”中的哪个相对应（）。
（3分）
A.提供学习指导
B.引发学生行为
C.提供反馈
D.促进保持和迁移
第20题（单选）本课教学活动中，采用的主要教学组织形式和互动方式是（）。
（3分）
A.教学组织形式是集体授课，互动方式是师生互动和人机互动
B.教学组织形式是集体授课与小组协作学习相结合，互动方式是师生互动、生生互动
C.教学组织形式是学生自主学习与小组协作学习相结合，互动方式是师生互动、生生互动和人机互动
D.教学组织形式是小组协作学习，互动方式是师生互动、生生互动
第21题（单选）本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
（3分）
A.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等
B.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
C.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中。
第22题（多选）关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是（）。
（3分）
A.IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可
B.在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容
C.WindowsMediaPlayer是一款播放软件，可以播放.swf格式的文件
D.关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件
三、
第18题（多选）刘老师在课堂上组织学生以小组为单位对“黄河颂”所表达的思想感情进行交流讨论，发现学生讨论不够积极，可能的原因是（）。
（3分）
A.分组方式不恰当，如小组人数、距离、成员搭配等不合理，导致讨论无法正常进行
B.老师没有提供背景资料，所提问题脱离学生生活实际，学生对其不感兴趣
C.没有提供相应的图片、音频、视频资料，学生对此有抵触情绪
D.老师没有带领学生去过黄河，他们脑海中没有关于黄河的印象，没有兴趣讨论
第19题（多选）在上课过程中，发现“黄河颂.ppt”演示课件中自定义动画效果不能播放出来，可能的原因是（）。
（3分）
A.超链接路径不对
B.该电脑的Office版本不支持动画效果
C.该课件已经受到破坏
D.缺少flash播放程序
第20题（单选）在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。
关于教学信息,表述正确的是（）。
（3分）
A.不同类型的教学信息（如文字型、图象），其呈现的方式基本相同
B.在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异
C.教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大
D.教学信息呈现的方式有多种，比如通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画呈现时，底色最好设为白色或浅色
第21题（单选题）在上课时双击打开“黄河颂.ppt”演示课件，但弹出选择“打开方式”的对话框，可能的原因是（）。
（3分）
A.这样可以自由选择用那一种软件打开
B.该文件被破坏
C.计算机没有安装MicrosoftXP
D.计算机没有安装office软件
第22题（单选）在小组交流学习过程中，刘老师巡视时发现有些小组存在这样一种情况：
某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。
为了让其他成员也参与，您认为下列措施比较好的一项是（）。
（3分）
A.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
B.直接制止发言的同学，让其他同学发表
C.用“你对他的观点有什么看法吗？
”等类似问题引导其他同学发言
D.使同学们结束讨论，保持课堂安静，指定几位同学发表自己的见解
四、
第19题（单选）刘老师在教学活动2这一环节，主要采用下列那一种教学组织形式（）。
（3分）
A.集体授课+自主学习
B.自主学习+小组协作学习
C.集体授课+小组协作学习
D.探究学习+集体授课
第20题（单选）刘老师把学生的课后作业读后感用文件名“studentwork.doc”保存F盘的“读后感”文件夹下，当他想进行批改时，不知什么原因这个文件不能用Word打开，如果换一种软件打开，最可能的是用下列哪一种软件打开？
（）（3分）
A.Authorware
B.Flash
C.CAJViewer
D.写字板
第21题（单选）如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？
（）（3分）
A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
B.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
C.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止
D.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序
第22题（单选）电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。
以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。
（3分）
A.一般收取电子邮件的方式有两种：
Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式
B.可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件
C.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器
D.xiner@,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@
第23题（单选）下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
（3分）
A.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件
B.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件
C.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件
D.WindowsMediaPlayer是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件
五、
第19题（单选题）下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。
（3分）
A．教学资源的搜集
B．教学过程的组织
C．教学资源的展示
D．学习小组的交流
第20题（单选题）发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（）。
（3分）
A．将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可
B．将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可
C．利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可
D．无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可
第21题（多选题）对于下列软件的操作，描述正确的有（）。
（3分）
A．Word编辑软件作为文字编辑器，一般只能插入文字或表格，以及图片
B．Word编辑软件功能强大，不仅可以插入文字、表格，还可以插入音视频、幻灯片
C．PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，但是不能插入音视频
D．PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，也可以插入音视频
第22题（单选题）在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是（）。
（3分）
A．Ctrl+Z撤销
B．Ctrl+S全选
C．Ctrl+C粘贴
D．Ctrl+A剪切
第23题（单选题）教学过程中，教学交流是非常重要的，而E-mail作为一种常见交流工具，使用已经非常普遍，以下对其描述正确的是（）。
（3分）
A．E-mail不能同时向多个用户传送相同文件
B．当发送邮件时，邮件主题必须填写
C．E-mail难以发送本地计算机硬盘上的文件
D．E-mail的所有地址都含有“@”符号
六、
第18题（单选题）教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（）。
（3分）
A．照相机
B．摄象机
C．实物投影仪或者投影机
D．录音机
第19题（单选题）你正在课堂中放映课件“戊戌变法.ppt”时，想要对戊戌变法失败原因的具体内容进行标注，下列方式中最为恰当的是（）。
（3分）
A．右击幻灯片，选用“结束放映”，停止播放，而后在幻灯片中将相关内容加粗或彩色后，再重新播放
B．右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/荧光笔”，再根据需要用鼠标标注相关内容
C．右击幻灯片，选用快捷菜单中的“屏幕/演讲者备注”，再根据需要用鼠标标注相关内容
D．右击幻灯片，选用快捷菜单中的“编辑/注释”，再根据需要用鼠标标记相关内容
第20题（单选题）在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是（）。
（3分）
A．同时按Ctrl+Tab
B．同时按A1t+Shift
C．同时按A1t+Tab
D．同时按Ctrl+Shift
第21题（单选题）在教学活动中，教师让学生自己分析探究戊戌变法的得与失及其在近代历史进程中的地位，为了培养学生的探究学习能力，下列行为可取的是（）。
（3分）
A．探究活动之前，教师给予一定的提示和指导即可，随后由学生自主完成探究过程
B．探究活动中，直到学生主动寻求帮助时，教师才可适当干预学生的探究过程
C．探究活动中，内容的确定、方法的选择等由学生自主完成，教师在旁观察即可
D．探究活动中，教师作用不容忽视，必须在旁协助、指导，师生共同完成探究过程
第22题（单选题）在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：
某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。
为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。
（3分）
A．提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表。
B．直接制止发言的同学，让其他同学发表。
C．用“你对他的观点有什么看法吗？
”等类似问题引导其他同学发言。
D．顺其自然，不干预他们。
七、
第18题（单选）教师在选择教学媒体时，应当考虑“最小代价律”原则，也就是要选择（）。
（3分）
A.使用成本低的媒体
B.教学功能强的媒体
C.教学功能强而使用成本低的媒体
D.使用品牌的媒体
第19题（单选）在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（）。
（3分）
A.内存条没插好
B.显示器没有通电
C.鼠标故障
D.Office版本不同
第20题（单选）在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3/6”的字样，则表示（）。
（3分）
A.共有9张幻灯片，目前显示的是第3张
B.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张
C.共有6张幻灯片，目前只编辑了3张
D.共有9张幻灯片，目前只编辑了3张
第21题（多选）在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？
（）。
（3分）
A.教师直接讲解，给出正确答案
B.分组讨论，小组推选代表发言
C.教师指定一个成绩好的学生发言
D.由学生推举一名代表发言
八、
第20题（单选）在教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？
（）。
（3分）
A.主题明确性
B.准备充分性
C.环境合理性
D.可运作性
第21题（单选）在上课过程中，刘老师需要用“天亮了.wmv”引入新课，可以用下面的哪个软件打开?
（）。
（3分）
A.Photoshop
B.Flash
C.WindowsMediaPlayer
D.Powerpoint
第22题（单选）刘老师在上课过程中，发现“消费者权益.ppt”中的《天亮了》的视频播放时有图像无声音，出现此问题最可能的原因是（）。
（3分）
A.音箱开关没有打开
B.计算机中没有安装播放声音的软件
C.计算机的网卡出现了问题
D.Powerpoint出现问题
第23题（多选）刘老师在用网易邮箱收发邮件时，发现邮件带有“回形针”的标识，下面解释正确的是（）。
（3分）
A.该邮件尚未被阅读过
B.该邮件已感染病毒
C.该邮件带有附件
D.该邮件已过期
九、
第19题（单选）王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（）。
（3分）
A.Alt+Tab
B.Ctrl+Alt+Del
C.Alt+Del+Esc
D.Del+Esc
第20题（单选）下午第一节课已经开始15分钟了，你正带领同学分析课文，全班同学已经进入学习状态，这时一名同学突然在门口喊“报告”，如果你是这位老师，你会如何处理这件课堂突发事件（）。
（3分）
A.停止讲课，责问他为什么迟到
B.让他进来，继续讲课
C.看一下表，告诉他迟到了多长时间
D.对学生置之不理，继续讲课
第21题（多选）上课前你把U盘里的ppt拷到教室的电脑上，双击课件却打不开，可能的原因有（）。
（3分）
A.电脑感染了病毒
B.文件在拷贝过程中被破坏了
C.电脑的硬件出了故障
D.电脑上没有安装office软件
第22题（单选）对学生的学习来说，仅靠课堂的45分钟往往是不够的，为了方便与同学们课下共同讨论问题和共享资源，以下方式最有效的是（）。
（3分）
A.在教室墙上挂一记录本
B.建立本学科的论坛
C.在作业本上写出自己的问题
D.用邮箱进行交流
第23题（单选）对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是（）。
（3分）
A.教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念
B.经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验
C.教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象
D.戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段
十、
第19题（单选）在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。
（3分）
A.Alt+F4
B.Ctrl+Alt+Del
C.Alt+Tab
D.Del+Esc
第20题（多选）英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两个调皮的男生甚至想去抓它，引起很多同学的注意。
面对这种课堂突发事件，你认为以下措施可取的是（）。
（3分）
A.视而不见，继续讲课
B.转换话题，教学生这个昆虫的英文单词，再过渡到本课内容的教学
C.提问他们与讲课内容相关的问题
D.停止讲课，斥责他们的行为
第21题（多选）在网上开设本学科论坛的目的包括（）。
（3分）
A.师生之间共享资源
B.解决课堂遗留问题
C.给学生提供娱乐
D.增加师生之间讨论问题的机会
第22题（单选）你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的原因是（）。
（3分）
A.音响的电源没有打开
B.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小
C.电脑出了故障，需要重新启动
D.电脑的音频线松动
十一、
第19题（单选）教学环境的选择对顺利完成教学过程有重要影响。
下列教学环境中，你认为（）项最适合本课时的教学？
（3分）
A.有三机一幕（电视机、计算机、投影机、投影幕）的多媒体教室
B.传统的黑板加粉笔教室
C.多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机的多媒体教室
D.有多媒体演示台、投影机、教师机和学生机均连入Internet的多媒体网络教室
第20题（多选）师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。
（3分）
A.它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
B.师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
C.师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感
D.学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢
E.教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量
第21题（单选）教学信息的合理有效呈现对教学效果有着重要的影响。
下列有关教学信息呈现的做法中，不妥的是（）。
（3分）
A.要使多媒体技术发挥最大的功效，不能生搬硬套，盲目随意地使用，必须追求多媒体课件使用的最佳时机，才能恰到好处
B.为吸引学生的注意力，需要追求多媒体课件漂亮的外观，尽可能多地使用各种视频和音频材料，寓教于乐
C.对教学内容中的关键信息，应通过多种形式改变刺激模式，使学生多次重复感知，以提高学习效果
D.为使学习者将注意力集中在与任务相关的信息中，应有选择地突出一些重要的、关键性的信息，以促进知识的理解与掌握
第22题（单选）刘老师在播放幻灯片时想终止幻灯片的放映，你认为下列方法中不能帮助刘老师实现目的的是（）。
（3分）
A.直接按Esc
B.同时按Alt+F4
C.按End
D.右击快捷菜单“结束放映”
十二、
第18题（单选）当刘老师提出问题“平行四边形的面积是怎样推导出来的？
”后，发现无人回答，因此他耐心的等了3秒钟，关于他的做法，你认为（）。
（3分）
A.浪费课堂时间，无人回答时教师应马上给出答案
B.做法不妥，教师应立刻给出提示引导学生得出答案
C.3秒钟的等待时间给学生提供了思考的机会，有助于学生加强新旧知识间的联系
D.等待的3秒钟可有可无，因为平行四边形面积公式的推导不是本节课的学习重点
第19题：
（多选）本案例的实施过程中采用的互动方式有（）。
（3分）
A.师生互动
B.生生互动
C.同步讨论
D.异步讨论
第20题（单选）在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：
右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。
（3分）
A.自动保存在演示文稿中
B.不可以保存在演示文稿中
C.在本次演示中不可擦除
D.在本次演示中可以擦除
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