版高考冲刺600分英语培优计划之题型技法限时提速练专题三 课时2 完形填空限时提速练 含答案 精品.docx

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A

（2017·全国卷Ⅱ）In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kids__1__“TheThinkingLaboratory.”Thatwasthe__2__studentsvotedforafterdecidingthat“Room104”wastoo__3__.

Freddywasanaverage__4__，butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandcompassion（同情）.Hewould__5__theloudestoverfunandbethesaddestoveranyone's__6__.

Beforetheschoolyear__7__，Igavethekidsaspecial__8__，Tshirtswiththewords“VerbsAreYour__9__”onthem.Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs（动词）mayseemdull,mostofthe__10__thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.

Throughtheyears,I'drunintoformerstudentswhowouldprovide__11__onoldclassmates.IlearnedthatFreddydidseveraljobsafterhis__12__fromhighschoolandremainedthesame__13__personImetfortyyearsbefore.Once,whileworkingovernightatastore,heletahomelessman__14__inhistruck.Anothertime,he__15__afriendmoneytobuyahouse.

Justlastyear,Iwas__16__aworkshopwhensomeoneknockedattheclassroomdoor.Awoman__17__theinterruptionandhandedmeanenvelope.Istoppedteachingand__18__itup.Insidewerethe“Verbs”shirtanda__19__fromFreddy'smother.“FreddypassedawayonThanksgiving.Hewantedyoutohavethis.”

Itoldthestorytotheclass.Assadasitwas,Icouldn'thelpsmiling.AlthoughFreddywastakenfromus,weall__20__somethingfromFreddy.

语篇解读：

本文是一篇记叙文。

作者讲述了自己的学生Freddy的性格特征，以及多年后他的生活和工作状况，并说明了作者自己从他身上学到了一些东西。

1．A.built　　　　　　　　B．entered

C．decoratedD．ran

解析：

选B　在1973年，作者正在教小学。

每天27个小孩进入“思想实验室”。

enter“进入”，符合语境。

build“建造”；decorate“装饰”；run“管理，经营”。

2．A.nameB．rule

C．brandD．plan

解析：

选A　根据下文的“Room104”可知，“TheThinkingLaboratory”是学生们选举出来的名字。

name“名字”；rule“规则”；brand“品牌”；plan“计划”。

故选A项。

3．A.smallB．dark

C．strangeD．dull

解析：

选D　“Room104”这个名字被学生们选举换成“TheThinkingLaboratory”，由此可判断出学生们认为“Room104”这个名字太乏味了。

dull“枯燥的，无趣的”，符合语境。

故选D项。

4．A.scholarB．student

C．citizenD．worker

解析：

选B　根据上文中的“Iwasteachingelementaryschool”可知，作者正在教小学，故可推知Freddy是一个普通的学生。

故选B项。

5．A.speakB．sing

C．questionD．laugh

解析：

选D　根据下文中的“theloudestoverfun”可知，Freddy对有趣的事情会笑得最大声。

故选D项。

6．A.misfortuneB．disbelief

C．dishonestyD．mistake

解析：

选A　根据上文中的“thesaddest”可知，Freddy对别人的不幸是感到最悲伤的。

misfortune“不幸”；disbelief“不信，怀疑”；dishonesty“不诚实”；mistake“错误”。

故选A项。

7．A.changedB．approached

C．returnedD．ended

解析：

选D　根据空格后作者送学生们T恤衫可知，是本学年结束（end）之前。

change“改变”；approach“靠近”；return“返回”。

8．A.lessonB．gift

C．reportD．message

解析：

选B　根据空格后的Tshirts可知，这是老师送给学生们的礼物（gift）。

9．A.FriendsB．Awards

C．MastersD．Tasks

解析：

选A　根据语境可知，作者送给学生的T恤衫上写着“动词是你的朋友（friends）”，故A项符合语境。

10．A.simpleB．unique

C．funD．clever

解析：

选C　由while可知，空格处与dull形成对比，故选C项。

simple“简单的”；unique“独特的”；fun“有趣的”；clever“聪明的”。

11．A.assessmentsB．comments

C．instructionsD．updates

解析：

选D　根据语境可知，很多年来，作者偶然遇到以前的学生会给他提供一些他们老同学的最新消息，所以作者才了解到Freddy的一些情况。

update“最新消息”，符合语境。

assessment“评估，评价”；comment“评论”；instruction“指导，教导”。

12．A.graduationB．retirement

C．separationD．resignation

解析：

选A　根据空格前的“didseveraljobs”可知，此处表示Freddy从高中毕业后。

graduation“毕业”，符合语境，故选A项。

retirement“退休”；separation“分离”；resignation“辞职”。

13．A.daringB．modest

C．caringD．smart

解析：

选C　根据空格前的“remained”以及下文列举的帮助无家可归的人、借钱给朋友可知，Freddy依旧是一个乐于助人的（caring）人。

daring“勇敢的”；modest“谦虚的”；smart“聪明的”。

14．A.waitB．sleep

C．studyD．live

解析：

选B　根据上文中的“whileworkingovernight”可知，Freddy上夜班时，让一位无家可归的人在他的卡车里睡觉。

故选B项。

15．A.paidB．charged

C．lentD．owed

解析：

选C　因为Freddy是一位乐于助人的人，所以是借给朋友钱买房子。

lend“借出”，符合语境。

pay“支付”；charge“（向……）收费”；owe“欠（钱），负（债）”。

16．A.observingB．preparing

C．designingD．conducting

解析：

选D　根据下文中的“Istoppedteaching”可知，作者正在举办一个研习班，这时有人敲教室的门。

conduct“实施，执行”，符合语境。

故选D项。

observe“观察”；prepare“准备”；design“设计”。

17．A.regrettedB．avoided

C．excusedD．ignored

解析：

选C　根据下文中的“Istoppedteaching”可知，作者当时正在上课，所以这位女士为打断作者讲课而请求原谅并递给作者一个信封。

excuse“请求原谅（某人的小错）”，符合语境。

regret“遗憾，后悔”；avoid“避免”；ignore“忽视”。

18．A.openedB．packed

C．gaveD．held

解析：

选A　根据空格前的“anenvelope”以及空格后的“Insidewerethe...”可知，作者打开了（open）信封。

pack...up“把……打包”；give...up“放弃……”；hold...up“支撑……”。

19．A.pictureB．bill

C．noteD．diary

解析：

选C　根据下文中的“FreddypassedawayonThanksgiving...”可知，这个信封里装着一张Freddy的妈妈写的便条。

故选C项。

picture“图片”；bill“账单”；diary“日记”。

20．A.choseB．took

C．expectedD．borrowed

解析：

选B　根据上文中的“AlthoughFreddywastakenfromus”可知，尽管Freddy从我们身边被带走了，但是我们所有人都从Freddy那儿拿走了一些东西，即从Freddy的身上学到了一些东西。

故选B项。

B

Itwasmymother'sfuneral（葬礼）.Mymotherwaskind.ShewasalwaystherewhenIneededher.

Whenshegotseriouslyill,myeldersisterjusthadanew__1__andmyyoungerbrotherwasnewlymarried.OnlyIcould__2__mother.

Whenshewasgone,Ifoundmyselfcompletely__3__.“WhatcanIdonow,Lord？

”Ithought.ThenI__4__mybrotherandmysister.Mybrothersattogetherwithhiswife.Mysisterheldherbabyinherarmswithherhusband'sarmsaroundher.

Isat__5__，unbearablysad.Butnobody__6__that.SuddenlyIheardthedooropen.InamomentIsawayoungman.Hesatnexttomeandthensaid,“I'm__7__，Mary.ButwhydotheycallyouMargaret？

”Isaid,“BecausehernameisMargaret.”I__8__whyhecalledmymotherMary.

“HernameisMary，”he__9__.“No,thatisn'tright，”Ireplied.Thena__10__thoughthithimandheasked,“IsthisLutheranchurch？

”

“No,itisacrossthestreet.”

Thesituationmademebeginto__11__.Mybrotherandsisterlookedatme__12__.Ilookedatthemansittingnexttome.Hestartedlaughingtoo.

I__13__mymotherwatchingusandlaughingtogether.

Afterthe__14__finished,wewenttogethertotheparkinglot.Hesmiledandthensaid,“SinceIhave__15__myaunt'sfuneral,maybewecoulddrinkacupofcoffee.”I__16__.

Ayearlater,we__17__atasmallcountrychurch.Thistimeweboth__18__therightplace.Godgavemelaughterandloveinmytimeof__19__.Nowwehavebeenmarriedfortwentytwoyears.Whensomebodyaskshowwemet,myhusbandsays,“Hermotherandmyaunt__20__metoher.”

语篇解读：

本文是一篇记叙文。

一个陌生人由于参加错了葬礼，出现在作者母亲的葬礼上，作者因此与这个陌生人结缘，并最终结了婚。

1．A.lifeB．baby

C．familyD．idea

解析：

选B　根据第三段中的“Mysisterheldherbabyinherarms”可知，作者的姐姐刚有了孩子。

2．A.lookafterB．thinkof

C．worryaboutD．relyon

解析：

选A　姐姐刚生了孩子，弟弟刚结婚，只有作者能照顾母亲。

3．A.quietB．nervous

C．tiredD．lost

解析：

选D　根据“‘WhatcanIdonow,Lord？

’Ithought.”可知，作者很迷惘。

4．A.ranintoB．searchedfor

C．lookedatD．smiledat

解析：

选C　根据该空后的两句可知，作者看了看姐姐和弟弟。

5．A.behindB．outside

C．aloneD．well

解析：

选C　姐姐和弟弟身边都有人陪着，只有作者是一个人。

6．A.noticedB．believed

C．mindedD．liked

解析：

选A　根据But可知，没有人注意到作者的孤独和伤心。

7．A.shockedB．alive

C．fineD．late

解析：

选D　大家都在葬礼上，突然一个人出现了，由此可知，这个人来晚了。

8．A.showedB．wondered

C．explainedD．knew

解析：

选B　母亲明明叫Margaret，可这个人一进来却叫的是Mary，作者想知道这个人为什么叫母亲Mary。

9．A.insistedB．ordered

C．readD．suggested

解析：

选A　这个人还是坚持说：

“她叫Mary。

”

10．A.terribleB．sudden

C．strangeD．silly

解析：

选B　根据“IsthisLutheranchurch？

”可知，这个人突然想到了什么。

11．A.laughB．cry

C．waitD．complain

解析：

选A　根据下文“Hestartedlaughingtoo.”可知，这种状况让作者突然开始笑了。

12．A.carefullyB．closely

C．gentlyD．angrily

解析：

选D　在自己母亲的葬礼上作者突然开始笑，所以她的姐姐和弟弟都生气地看着她。

13．A.caughtB．kept

C．hadD．imagined

解析：

选D　母亲已经去世了，所以作者是在想象母亲在看着他们并和他们一起笑。

14．A.situationB．work

C．funeralD．conversation

解析：

选C　葬礼结束后，作者和这个陌生人一起到了停车场。

15．A.attendedB．missed

C．seenD．left

解析：

选B　这个陌生人由于走错了教堂而错过了自己姑姑的葬礼。

16．A.agreedB．doubted

C．rememberedD．understood

解析：

选A　从下文他们最终结了婚可知，作者答应了这个陌生人的提议。

17．A.marriedB．met

C．performedD．played

解析：

选A　根据下文中的“Nowwehavebeenmarriedfortwentytwoyears.”可知，作者和这个陌生人在一个乡村小教堂结了婚。

18．A.foundoutB．decidedon

C．arrivedatD．rushedin

解析：

选C　与上文这个陌生人去错了教堂构成对比，这次他们都来对了地方。

19．A.changeB．silence

C．sadnessD．illness

解析：

选C　他们是在葬礼上结识对方的，也就是在作者伤心的时候。

20．A.pushedB．introduced

C．sentD．led

解析：

选B　根据“Whensomebodyaskshowwemet”可知，作者的母亲和这个陌生人的姑姑把他介绍给了她。

C

“WelcometotheJuniorSuperStars，”saidBradHill,thebasketballteam'scoach.“TodayIneedto__1__themainplayersfortheteamthisSaturday.We'llhaveapracticegamenow__2__Icanseehowyouallworktogether.”

Bradputthechildrenintotwoteams.Eddiefelt__3__whenhesawhewasonthesamesideasDylan.

Throughoutthegame,Dylangrabbedtheballallthetime,__4__whenhedidn'tneedto.

Attheendof__5__，Bradcalledeveryoneover.

“Now,forthisweek,I'dliketo__6__thesepeopleonthefield，”saidBrad,callingoutfive__7__.Eddiejumpedupwhenhe__8__hewasoneofthem.However,Dylanwasn'tonthe__9__.

EddiearrivedatthestadiumearlyonSaturdaymorning.Hewas__10__toseeDylanalreadywaiting.

“Areyouallright？

”Eddieasked.

“IwishIwas__11__today，”saidDylan.“Atpractice,Iwastryingsohardto__12__everyonethatI__13__teamwork.”

Afewminutesintothegame,thecentreplayerfell.

“WeneedsomeonetotakeBella's__14__，”saidBrad.

Helookedattheplayersonthebench.Foramoment,helooked__15__atDylan,butthenhe__16__.

“Harry,canyougoonnow？

”heasked.

Athalftime,someplayerswerestartingtolook__17__.Dylanputhishandup.“Please,canIgoonforawhile？

”heasked.“Icouldgivesomeonearest.”

BradlookedhardatDylan.“Allright，”hesaid,__18__.

Dylanranontothe__19__.

Thistime,Dylandidn'tplayalone.

Attheendofthegame,Bradspoketotheteam.

“Iwasveryhappywiththewayyouallplayedtoday，”hesaid,“as__20__players.”

1．A.protectB．choose

C．changeD．prepare

解析：

选B　根据下文中的“We'llhaveapracticegamenow”以及星期六举办的篮球比赛可知，教练需要“选出（choose）”参加周六比赛的主力队员。

2．A.soB．because

C．ifD．although

解析：

选A　“练习赛”的目的是“看看队员之间的合作情况”，故填so。

3．A.luckyB．unsafe

C．lonelyD．unhappy

解析：

选D　根据下文中的“Dylangrabbedtheballallthetime”可知，Eddie对于自己和Dylan被分到同一组感到“不高兴（unhappy）”。

4．A.onlyB．just

C．evenD．rather

解析：

选C　根据该空后的“hedidn'tneedto”可知，“即便（even）”是在Dylan不需要控球的时候，他也拿住球不放。

5．A.classB．Saturday

C．practiceD．time

解析：

选C　根据上文中的“apracticegame”可知，教练Brad在“练习（practice）”结束后将队员叫到一起