付窝小学陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则.docx

付窝小学陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则.docx

《付窝小学陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《付窝小学陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

付窝小学陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则

陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则（付窝小学）

（注：

红色部分为，我校对于教师评价考核量化打分说明）

一、师德修养（10分）

㈠评价项目及要求

1、学校评议（3分）学校领导对全体教师进行评议，包含职业道德，主人翁意识，教学行为，额外工作，工作诚信，服从大局，团结合作，安全意识，为学生未来发展奠基理念的落实情况等。

2、教师述评（3分）组织全体教师参加教师述职活动，从师德思想、业务能力、工作成效等方面述职，全体教师参与评议。

3、学生直评（2分）由学校组织学生对教师进行评价。

4、家长督评（2分）由家长委员会组织家长对教师进行评价。

（学校打分标准：

该项得分满分为10分。

教师该项得分，按教师述评的方式计分。

在全体教师打分的分值中，去掉一个最低分和一个最高分，取平均值，最后按照第一名补齐满分的同一分值，为每位教师补分后，所得分数为教师该项最终得分）

㈡评价主要内容：

1.要遵规守纪，依法执教。

贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度，积极践行《中小学教师职业道德规范》，服从领导，顾全大局，认真履行教师职责，完成教育教学工作任务。

2.要忠于职守,爱岗敬业。

忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。

3.要为人师表，作风正派。

遵守社会公德，维护公共秩序，衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，做到率先垂范，以身作则。

4.要廉洁从教，乐于奉献。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做到廉洁奉公，甘于奉献。

5.要团结协作，相互尊重。

谦虚谨慎，关心集体，团结同志，相互学习，相互帮助，相互促进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，不拉帮结派、挑拨是非，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉。

6.要关爱学生，教书育人。

热爱和关心所有学生，善于研究并正确引导学生，循循善诱，诲人不倦，自觉建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，公正评价学生，为学生创设平等的学习和发展空间，促进学生全面、主动、健康发展。

7.要尊重家长，平等待人。

积极开展家访活动，加强与学生家长的沟通和联系，正确指导家庭教育，认真听取学生家长的意见和建议，不断改进教育教学工作，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准，办事公道，一视同仁。

8.要终身学习，勇于创新。

树立终身学习的观念，积极参加继续教育活动，学习新理论、新知识、新技能、新方法，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升业务能力和教育教学质量。

　㈢扣分项，有下列情形者，每违反一项扣除1分，师德修养达不到6分者，师德考核不合格。

1.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

主要包括：

对学生体罚或变相体罚；讽刺、挖苦或使用其他有辱学生人格尊严的语言；因个别学生的错误处罚全体学生；厚此薄彼，歧视学困生；拆看学生信件和个人私密日记等。

2.从事有偿家教或违规补课。

主要包括：

动员或强迫学生接受各种形式的有偿家教；对学生搞收费性辅导；在学习时间以外擅自给学生集体补课；在社会培训机构有偿兼职或兼课；擅自组织或参与组织举办各种形式的校外辅导班、培训班等。

3.以教谋私。

主要包括：

向学生家长索要礼品财物或要求学生家长宴请、为个人办私事；向学生推销或变相推销教辅资料、课外读物、学习用品或其它商品；向学生及家长乱收费等。

4.违反校内工作纪律。

主要包括：

旷课、迟到和早退；在校内穿奇装异服，衣冠不整或言行举止粗俗；酒后上课，工作日中午饮酒；上课时接打手机；工作时间上网聊天、炒股、玩游戏及其他影响正常工作和教学活动的行为等。

5.违规组织教育教学活动。

主要包括：

随意调课、停课和占用其他学科的课时；违规加重学生课业负担；按考试成绩给学生排座位、排名次等。

6.在教学工作中弄虚作假。

主要包括：

抄袭剽窃他人的学术论文和科研成果；在各类评优、表彰、晋职等活动中提供虚假材料；在各类考试中纵容学生作弊或自己组织、参与作弊等。

7.散布有损教师和学校形象的言论。

主要包括：

发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；在课堂上非议或指责政府及上级部门、领导、同事等；散播谣言、混淆视听等。

8.参与有违法律法规和社会公德的活动。

主要包括：

以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序；参与黑社会性质组织、邪教组织、封建迷信、黄赌毒、非法传销和打架斗殴等违法活动。

㈣评价方法：

1、主要根据《中小学教师职业道德规范》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》、《利津县教师职业道德考核办法（试行）》等文件的相关要求进行考核。

2、去掉10%参与人员的最高分和10%参与人员的最低分，计算出平均分，然后按得分由高到都排列，依照要求核算得分。

3、计算公式

以教师师德修养评议结果为依据，按得分从高到低进行名次排列，然后依据下列公式计算，最高分10分，最低分为8分。

个人师德修养考核得分=8+2/本小学教师总数*个人师德修养考核倒序数

二、工作状况（35分）

㈠工作状态（4分）。

1、日常考勤（3分）

⑴依据学校考勤记录，进行统计，每周一公布，每月一汇总。

⑵日常考勤评价细则：

迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分特殊天气除外；

病假一天扣0.1分，事假一天扣0.5分，旷课一节扣0.5分，工作时间外出一次扣0.1分，扣完为止；

集体活动（按次扣分），请假一次扣1分，迟到一次扣0.5分，未请假无故不到者每次扣2分；

婚假7天、产假3个月（男教工家属生育时，男教工有3天陪产假）、父母生日公假1天、直系亲属婚丧假5天不扣分；

以上假期，均含法定节假日。

长期在编不在岗，或外出不归的，本项得分为“0”分。

无扣分现象的，得3分。

2、遵纪守法（0.5分）依据学校记录，群众反映教师有违法现象且经查属实的，每次扣0.3分，扣完为止。

3、敬业精神（0.5分）团结协作，服从学校安排的得0.25分；工作认真，勤奋，遵守学校办公纪律的得0.25分。

（学校打分标准：

该项得分，日常考勤满分为3分。

事假一节扣0.01分；病假、公假不扣分；遵纪守法，该项为满分；敬业精神，该项为满分。

）

   ㈡教育教学能力（25分）

1、教学常规：

（20）

（1）计划、总结（3分）

学科计划有学情分析、教学目标任务、教学重难点分析、教学措施、教学进度表、奋斗目标；（1分）

按教学进度表上课；（1分）

学科总结有学情分析、教学目标达成分析、经验与存在问题分析、有改进措施。

（1分）

（2）备课（5分）

教师手写教案或打印教案，二次备课空间不少于页面的三分之一。

备课可参考其它教案，但不得完全照抄下载别人教案；（1分）

认真编写教案，能分课时备课，课时量达到教学进度要求，提前1课时备课；（1分）

教案有课题、教学内容、教学目标、重点、难点、教具准备、教学过程、有板书设计、教学反思环节齐全。

（1.5分）

教案格式工整，由分管领导签字，学校检查印记；（1分）

教案内容与上课内容一致。

（0.5）

（3）上课（5分）

上课行为规范，仪表端庄，不接打电话；（0.5分）

坚持用普通话上课；（0.5分）

严格按课表上课，无私自调课、旷课、迟到、早退等现象，并能按时完成教学任务；（1分）

课堂教学体现本学科课堂教学相关要求，体现本学校课堂教学相关要求。

（3分）

（4）作业设计和批改（5分）

科学、规范布置作业，严格控制学生作业总量，作业总量符合要求；（1分）

注重学生个体差异和学科特点，突出分层次和个性化，尝试分层作业布置，设必做题和选做题；（2分）

作业布置必须全批全改；（1分）

作业布置具有多样性，且符合教材要求及学生兴趣需要。

（1分）

（5）测试（2分）

按单元进行测试，认真阅卷，全批全改；（1分）

作好等级统计，有统计表，有讲评教案与质量分析材料。

（1分）

（学校打分标准：

该项得分，满分为20分。

该项得分最终比例：

学校检查占40%、镇教研室检查占60%.学校得分：

严格按照，学校常规检查得分的总和÷学校检查次数=该项学校分值）

2、育人能力（2分）

优生辅导有对象、有具体内容、有时间安排，不弄虚作假；（1分）

有学困生辅导记录材料，工作实事求是，全学期不少于20次。

（1分）

（学校打分标准：

该项得分，满分为2分，教师得分为满分。

）

3、教学基本功（3分）

主要评价内容：

⑴备课基本功：

具备教学必备的专业知识；能正确理解教学大纲，熟悉教材；能在规定的时间内写出指定的课题教案；教学目的明确，要求恰当，重点突出，难点分散，注意思想教育，教学程序合理，  符合学生的认识规律，教案格式规范。

⑵组织教学基本功：

熟悉教学的基本原则和方法；能根据教学内容和学生实际灵活运用教学方法组织教学，教学层次清楚，教学结构合理；注意学法指导，能激发思维，发展智力，培养能力；精选练习，作业布置批改及时，认真，规范；及时辅导，因材施教。

 ⑶语言基本功：

讲普通话；能正确使用名词和术语；语言清晰准确，具有启发性，逻辑性，趣味性。

 ⑷板书基本功：

板书布局合理，条理清楚，详略得当；字迹工整规范。

⑸作图基本功：

能正确使用各种教具；绘图顺序规范，迅速，大小适中，美观大方；能徒手绘出较正确的草图；具备熟练简笔画技能，随手画出各种物品，辅助教学，增强教学直观效果。

⑹制作使用教具的基本功：

能正确使用常规教具和电化教学仪器；能设计制作简易教具。

⑺组织指导课外活动和教育实践基本功：

能有计划地组织特长培训、展示活动、讲座等。

 ⑻教学评价基本功：

能科学命制试卷，能进行试卷分析；会设计试卷的双向细目表，试题扣标靠本，重点突出，难易得当。

⑼教学研究基本功：

在集体备课中能承担主要责任；有一定的评课能力；能撰写教学总结或论文。

以中心校、各小学组织的教师基本功比赛成绩为依据，以学校为单位，按得分由高到低排列，平均分为5档。

一档得3分，二档得2.8分、三档得2.6分、四档得2.4分、五档得2.2分。

（学校打分标准：

该项得分，满分为3分。

参加各级各类讲课比赛者（不含本校全员讲评课活动）、基本功比赛获奖者、各级视导讲课教师，该项既得满分。

不参与以上活动及其他教学基本功活动者，得2.8分）

㈢团队建设（6分）

1、集体备课（2分）依据陈庄镇小学教师各学科集体备课细则评价

2、听评课（2分）

听课记录节数完整、时间明确、有课堂评价；（0.5分）

个人听课总量每学期不少于20节，每少一节扣0.1分；（1分）

听课必须有记录、评议，不填写评议的每节扣0.1分。

（0.5分）

3、团队精神与学习能力（2分）

积极参加县、镇、学校的业务进修活动、集体备课活动，发挥团队的教研教改作用，搞好课堂改革，体现团队创新精神（1分）；缺席1次集体备课，扣0.2分；相应集体备课任务未完成扣0.2分，完成不达标，视完成情况，酌情扣0.1—0.2分；

加强读书学习、提高业务素质和思想水平，积极参加学习型学校创建活动，有读书计划、总结、读书笔记；（1分）无读书计划、总结、读书笔记的分别扣0.5、0.5、1分；缺席1次教研活动，扣0.2分；少一次教研活动记录，扣0.2分；听课缺少1节，扣0.1分。

说明：

教学常规工作评价实行两级评价：

中心校评价（60%）和学校评价（40%）。

（该项得分，满分为6分。

该项得分由镇教研室结合教师集体备课、听评课活动、集体业务活动、教师读书笔记等进行综合打分）

三、个体发展（40分）

㈠学生发展（28分）

1、教育效果（4分）

学校根据教师全员值班得分及教师教育工作开展情况，按成绩由高到低平均分成五档，一档得4分，二档得3.8分，三档得3.6分，四档得3.4分，五档得3.2分。

评价主要内容：

  ⑴对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。

内容包括：

学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每月的表现及每次单元成绩逐一登记，分析对照。

   ⑵每2周至少与结对学生谈心（面谈、书信、周记、电子信箱等）辅导一次，并记录辅导内容，学生每周一次向教师汇报生活学习情况。

   ⑶每月至少一次电话访问，每学期至少一次家访，教师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组更要作为重点）。

 ⑷提升学生综合素质的校本课程的教学效果，以及班风学风建设的效果。

⑸按照学校的安排做好学校值班工作，负责对学生中午、放学后至静校管理，重点是巡视，发现学生问题及时纠正处理。

⑹所有教师，在校内外遇到学生权益受侵犯的，或学生违纪的，都有责任及时制止、当面教育，并将事情经过及处理结果及时上报年级组或教导处、德育处。

（学校打分标准：

该项得分，满分为4分。

担任班主任工作的教师，该项既得满分。

非班主任教师，得3.8分）

2、教学效果（20分）

据陈庄镇中心学校小学教师教学效果考核办法进行核算

（该项得分，满分为20分。

该项得分由镇教研室结合《陈庄镇中心学校小学教师教学效果考核办法》进行核算、打分）

3、个性发展（4分）指导学生参加各级教育部门组织的比赛、展示活动并获奖的教师，按以下标准计分。

国家级一、二、三等奖的依次计4分、3分、2分；省级一、二、三等奖的依次计2分、1.8分、1.5分；市级一、二、三等奖的依次计1.5分、1.2分、1分；县级一、二、三等奖的依次计1分、0.8分0.5分；镇级一、二、三等奖的依次计0.5分、0.4分、0.3分。

说明：

本项可累计积分，最高不超过4分

（该项得分，满分为4分。

该项得分由镇教研室结合一学期教师获得指导奖及辅导性工作，进行核算、打分）

㈡教师发展（12分）

1、学习培训（6分）

⑴业务素质考试（3分）

本年度教师业务素质考试考核得分计算方法为：

1÷全县本学段本学科参加考试人数×本人考核名次倒序数+2（以县教研室提供成绩为准）。

年龄在45岁以上免试的（包括因特殊情况批准免试的），按本人所教学科全镇平均成绩计算本项得分。

无故未参加考试的人员，本项不计分。

参加补考的，依据县教育局相关要求进行考核。

（该项得分，满分为3分。

该项得分由镇教研室结合教师一学期的教师业务考试成绩得分，进行核算、打分）

⑵外出培训、校本教研、远程研修（3分）

积极参加教育部门组织的学习培训活动，遵守学习纪律，学习勤奋，并及时上交学习汇报材料的，市级及以上每次得0.8分、县级及以上每次得0.6分；积极参与镇级学习培训活动的，每次得0.5分；积极参与镇级读书学习活动且认真记录的得1分；本学年中，积极参与学校组织的各种教育培训活动得0.5分，每少一次扣除0.05分；参加远程研修并被评为优秀指导教师、优秀研修组长得1.5分，被评为优秀学员得1.2分，积极参加远程研修得1分。

参加镇级及以上学习培训活动，以中心校教研室记录为准。

（该项得分，满分为3分。

该项得分由镇教研室结合学校上报教师参训、培训等活动，并结合镇教研室相关培训、研修记录，进行核算、打分（注：

本校教师外出参加学习、培训等活动，待活动结束后，必须认真填写《教师外出培训记录表》，并上交教导处，并将电子稿发至学校邮箱，由教导处统一下载、打包、存档。

如不填写记录表者，该教师该项培训活动，学校将不给予上报）。

）

2、课程开发（1分）工作认真、积极，校本成果突出得1分；校本成果一般得0.8分；多人负责一门校本课程的，得分均分;没有做好校本课程工作如：

教案数量少、教后反思不全等不得分。

（该项得分，满分为1分。

该项得分由镇教研室结合教师对于国家课程、地方课程、校本课程的落实情况，进行核算、打分，该项得分所有教师皆为满分）

3、教科研成果（5分）

本学年教师参加论文评选（含发表论文）、优秀课件评选，骨干系列评选，优质课、优秀课（示范课）评选并获奖的，依照以下计分办法计分。

（1）当年发表论文（论文获奖）、课件获奖等：

省级以上加2分；省级一、二、三等奖分别加2、1.5、1分；市级一、二、三等奖分别加1、0.8、0.5分；县级一、二、三等奖分别加0.5、0.3、0.1分；镇级加0.1分，本项可重复计分；

（2）当年被评为教学能手（骨干教师、教坛新秀），市级及以上加3分，县级加2分，镇级加1分；

（3）当年被评为优质课、优秀课（示范课），省级一、二、三等奖分别加3、2.5、2分，市级一、二、三等奖分别加2、1.5、1分，县级一、二、三等奖分别加1、0.8、0.6分，镇级加0.6分，公开课按同级别二等奖加分，本项可重复计分；

（4）获奖证书等次为“优秀”的，按同级别三等奖处理；

（5）被评为县优胜学科组的加2分，荣获两个县级优胜学科组的加3分，镇教学（教育）工作优胜教师一等奖的加1分，二、三等奖的加0.5分；在一个学期内，同时荣获镇、县优胜学科组的，只统计最高得分，不重复计分；

（6）参加课题研究的（以立项通知书为准），省级、市级、县级依次加2、1.5、1分。

本项只统计最高得分，不重复计分；

说明：

两人共享成果，得分由两人均分，三人及以上以此类推。

教研与教改得分最低3分，最高5分，加满为止。

（该项得分，满分为5分。

该项得分由镇教研室结合教师一年来获奖情况（依据证书或通告），进行核算、打分）

四、工作量（15分）最高工作量得分为15分，超过15分的，计15分

㈠教育工作量（2分）依照教师参加全员值班得分情况计分，将教师平均分为三档，一档得2分，二档得1.8分，三档得1.6分。

（学校打分标准：

该项得分，满分为2分。

担任带班、值班的教师，该项既得满分。

非值班教师，得1.8分（注：

带班、值班工作为：

学校日常管理中的每日值班教师）。

）

㈡教学工作量（标准工作量为10分，最高不超过11.5分）

完成标准工作量为10分，超工作量或不满工作量的每多〈少〉一节，加〈减〉0.3分，加分最多为2分，教学工作量最高得分为12分。

严禁出现一名任课教师同一节次同时任教多个班级的现象，严禁出现上报的《教师任课情况统计表》与实际情况不相符的现象。

一旦出现弄虚作假现象，经查属实的将追究有关责任人及校长的责任。

标准工作量为：

小学教师所教班额为30人以下的，周课时数为16节；班额为30—40人的，周课时数为14节；班额为40人以上的，周课时数为12节。

计算方法：

个人工作量得分=10-0.3×（标准周课时-实际周课时）

（该项得分，满分为5分。

该项得分由镇教研室结合教师所任学科的周课时数，结合以上办法，进行核算、打分）

㈢管理工作量（1.5分）管理工作量得分超过1.5分的，计1.5分

1、担任班主任的加0.6分；

2、周课时数达到5节以上的副校长、中层领导（正职）、镇少先队总辅导员加0.9分。

本项取最高项计分，不累加。

3、周课时数达到5节以上的中层副职、教研组长、备课组长、校级少先队总辅导员加0.5分。

本项取最高项计分，不累加。

4、周课时数达到5节以上的学籍管理员、校产总管理员、功能室管理员、报账员、安全管理员、信息管理员、计生管理员等后勤辅助人员加0.3分。

本项取最高项计分，不累加。

（学校打分标准：

该项得分，满分为1.5分。

学校中层干部，该项得分为1.5分；学校校聘管理人员，该项得分为1.4分；。

非学校中层及校聘管理人员，该项得分为1.3分。

）

五、注意事项：

1、证书等材料时间:

第一学期9月1日---第二学期8月31日止。

2、具体考核工作由陈庄镇中心校教研室具体负责。

3、本方案自2013年5月30日起执行。