六年级语文下册第二次月考综合检测卷2套.docx

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六年级语文下册第二次月考综合检测卷2套

2021年六年级语文下册第二次月考综合检测卷

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

ménglóngshànchángzhènhànpánɡbó

gōuhèjìchénɡmòqìtiáozhou

二、比一比，再组词。

（10分）

券（_____）微（_____）陶（_____）粼（_____）屡（_____）

卷（_____）徽（_____）掏（_____）嶙（_____）缕（_____）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

A（___）芳自赏B一（___）千里C昏昏（___）睡D顾影（___）

E（___）然大悟F心（___）神往G翠色（___）流H参差（___）

形容绿的范围广的词语是____，形容绿的程度深的词语是____。

（填序号）

2.类似F这样特点的词语，我还能再写两个：

_______________、______________。

3.这个小组的同学理解能力_________，个别同学因听不懂老师的讲解而_____。

（选词填空，填序号）

4.用词语⑤写一句话：

_______________________________

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

无论…..都…..      只要……就……即使…..也……     不是…….而是…… 

1.飞机装上雷达，（__________）在漆黑的夜里，它（__________）能安全飞行。

2.（____________）什么地方，（__________）比不上我的家乡美。

3.放学回家后，我（___________）先出去玩，（___________）先做作业。

4.明天（__________）不下雨，春游（___________）会照计划。

五、按要求写句子。

（15分）

1．地球是那样美丽壮观，和蔼可亲。

（改成比喻句）

________________________________________________________

2．在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。

（换一种说法，保持意思不变）

________________________________________________________

3．我的眼前又浮现出同学们关切的话语。

（修改病句）

________________________________________________________

4．为小区公共草坪写一条标语，提醒大家爱护草坪。

不要用“爱护”“禁止”一类的词语。

________________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

老海棠树（有删改）

史铁生

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。

儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，看小人书、射弹弓，甚至写作业。

奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：

“就不说下来帮帮我？

你那小手儿糊得多快！

”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说：

“我求过你吗？

这回活儿紧！

”我说：

“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！

”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，又凝神糊她的纸袋。

④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：

“你就不能去洗洗菜？

没见我忙不过来吗？

”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：

“你上学也这么糊弄？

”奶奶把手里的活推开，重新洗起菜来。

⑤秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。

那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。

早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。

我赶紧跑出去：

“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮：

“你刚回来，去歇息着吧。

”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。

奶奶常常在灯下学习。

那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：

“这一段，你给我说说，到底什么意思？

”我看也不看地就回答：

“不知道。

再说，您学那玩意儿有用吗？

”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！

”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。

⑦如今，奶奶已离我而去。

而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：

“这一段到底是什么意思？

”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。

1．理解短文中加点的词语。

糊弄：

________________________

无法弥补：

____________________

2．短文按照时间顺序回忆了奶奶的哪几件事？

请用简洁的语言概括。

从这几件事中你读出了一位怎样的奶奶？

_________________________

3.仔细阅读画线的句子，想想：

这部分抓住了“我”的哪些方面来描写？

从“我”的三声“奶奶”的不同语气中你体会到了怎样的心理变化？

__________________________

4．短文以“老海棠树”为题有何作用？

开头和结尾的表达各有什么好处？

__________________________

七、习作。

（20分）

回忆你六年的小学生活，一定会有许多事令你难忘。

请以“难忘的一件事”为题目写一篇作文，

表达你对小学生活的不舍吧！

要求：

①通过典型事例，表达真挚感情。

②400字左右。

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参考答案

一

朦胧擅长震撼磅礴沟壑继承默契笤帚

二

入场券轻微陶醉波光粼粼屡次试卷国徽掏出嶙峋一缕

三

孤碧欲自怜恍驰欲不齐BG目瞪口呆耳闻目睹HC我被这道数学题难住了，经老师一讲解，才恍然大悟。

四

即使也无论都不是而是只要就

五

地球像温情的母亲，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？

我的耳边又响起同学们关切的话语。

草坪青青，踏之何忍？

六

1．欺骗；蒙混。

没有办法补偿或挽回。

2．写了这些事：

春天糊纸袋；夏天补花、洗菜；秋天扫院子；冬天灯下学习、读报纸。

这是一位勤劳善良、做事认真、诚实上进、疼爱孙子的奶奶。

3．从心理和语言两个方面来描写的。

我开始意识到自己的话触动了奶奶的伤心之处，感到很后悔，甚至为自己没有帮奶奶而自责，并希望奶奶能原谅自己。

4．“老海棠树”象征了奶奶的形象，含蓄表达了“我”对奶奶的怀念和浓浓的祖孙情。

它也是全文的线索，起到了贯穿全文情感脉络的作用。

开头直接点题，点明老海棠树和奶奶的关系，引出下文，激发阅读兴趣。

结尾总结全文，点明中心，表达思念之情，首尾呼应，余味悠长。

2021年六年级语文下册第二次月考综合检测卷及答案

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

dèngyǎnqiàhǎodànshēngyuánzhù

jiēduànshíyánjūnfáyánjùn

二、比一比，再组词。

（10分）

勺（______）淋（______） 掀（______）嗓（_____）淌（______）

匀（______）林（______）欣（______）燥（_____）躺（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（___________）之宝（__________）不舍理所（__________）

（____）风（____）号完（____）归（____）金（____）辉（____）

（1）忽然间，阴云密布，（____________），下起了倾盆大雨。

（2）有一回，赵王得了一件（______________），叫和氏璧。

（3）（___________）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

与其……不如……虽然……但是……尽管……还是……

不仅……还……因为……所以……只有……才……

（1）我们（____）把轮船停在港口，（____）冒着狂风暴雨前进。

（2）（____）从小学好本领，（____）更好地为国家建设出力。

（3）鲁迅（____）是伟大的文学家，（____）是伟大的思想家和革命家。

（4）（____）今天下雨了，我们（____）要去探望李老师。

（5）（____）长城是那样雄伟壮丽，（____）吸引了很多游客。

（6）一滴水（___）很小很小，（___）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

五、按要求写句子。

（15分）

1．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

（仿写包含多个动作的句子）

_________________________________________________

2．我脱下雨衣。

（改为“把”字句和“被”字句）

_________________________________________________

3．我没见到爸爸。

没人告诉我要炖肉。

（用恰当的关联词语合成一句话）

_________________________________________________

4．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。

（改为比喻句）

__________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

_______________

①那段时间很不如意，连抬头看天都是阴沉的。

②我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。

他七八岁，拿一个玻璃瓶子在田野里来来回回地跑着。

他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。

③他在做什么呢？

按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱或者蜻蜓装到瓶子里玩的。

见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

④瓶子里空无一物，他坏笑着说：

“我要把太阳装进去。

”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。

这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。

⑤几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家里做客。

光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的：

“飞流直下三千尺。

”躺在床上的老人是他的奶奶。

我注意到床头盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。

还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。

⑥老人得的是偏瘫，常年不能起床。

可是医生说多晒太阳对身体有好处。

他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头，他兴高采烈地说着，仿佛自己实现了世界上最伟大的一项发明。

⑦真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。

相反，还有些许明快的调子。

或许是因那用心收集来的阳光吧。

⑧听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。

他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。

可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光！

1．给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。

2．写出下面句子的描写手法，并体会作用。

（1）那段时间很不如意，连抬头看天都是阴沉的。

这句话是__________描写，作用是_____________。

（2）见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

这句话是__________描写，作用是_____________。

（3）瓶子里空无一物，他坏笑着说：

“我要把太阳装进去。

”

这句话是__________描写，作用是_____________。

3．文中小男孩为什么要收集阳光？

____________________

4．对本文的理解不正确的是（　　）

A．本文写出了小男孩对奶奶的爱，对生活的追求与乐观态度。

B．因为小男孩热爱生活，他对生活充满乐观的态度感染了“我”，使“我”的心灵也得到了一次洗礼，所以“我”注意到了馥郁着原野气息的野花，感到屋子里并没有衰败、腐烂的气味。

相反，还有些许明快的调子。

C．男孩有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望，收集阳光是因为他有一颗积极乐观的心。

D．男孩觉得奶奶瘫痪在床，没必要花钱买花，所以去田野里采集野花哄奶奶开心。

5．读完这篇短文，你有什么感想？

假如小男孩就在你的身边，你该如何帮助他？

_____________

七、习作。

（20分）

欣赏的力量是神奇的。

几下掌声，或者一个眼神、一个微笑，都是一种欣赏，被欣赏的人会得到肯定、鼓励和欢乐，获得进步的信心和力量。

在你的成长经历中，谁对你的影响最大？

请你回忆一下，再写成一篇不少于400字的作文。

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参考答案

一

瞪眼恰好诞生援助

阶段食盐军阀严峻

二

勺子淋雨掀起嗓子流淌均匀树林欣喜干燥躺下

三

无价恋恋/依依当然狂怒璧赵碧煌狂风怒号无价之宝金碧辉煌

四

与其不如只有才不仅还尽管还是因为所以虽然但是

五

妹妹跑了过来，后退几步，半蹲下身子猛地向前一蹿。

我把雨衣脱下。

雨衣被我脱下。

因为我没见到爸爸，所以没人告诉我要炖肉。

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

六

1．收集阳光

2．心理衬托人物心情动作为表现男孩的天真、善良、孝顺做铺垫神态、语言表现了男孩天真无邪与乐观

3．因为奶奶得了偏瘫，常年不能起床，医生说多晒太阳对身体有好处，因此他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候收集阳光，放到奶奶的床头。

4．D

5．小男孩那种面对困难开朗乐观的性格，那颗给别人带来了幸福快乐的心都值得我们学习。

假如小男孩就在我的身边，我会尽自己最大的努力去帮助他，奉献自己的爱心。