六年级语文下册第二次月考综合检测卷2套.docx
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六年级语文下册第二次月考综合检测卷2套
2021年六年级语文下册第二次月考综合检测卷
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
ménglóngshànchángzhènhànpánɡbó
gōuhèjìchénɡmòqìtiáozhou
二、比一比,再组词。
(10分)
券(_____)微(_____)陶(_____)粼(_____)屡(_____)
卷(_____)徽(_____)掏(_____)嶙(_____)缕(_____)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
A(___)芳自赏B一(___)千里C昏昏(___)睡D顾影(___)
E(___)然大悟F心(___)神往G翠色(___)流H参差(___)
形容绿的范围广的词语是____,形容绿的程度深的词语是____。
(填序号)
2.类似F这样特点的词语,我还能再写两个:
_______________、______________。
3.这个小组的同学理解能力_________,个别同学因听不懂老师的讲解而_____。
(选词填空,填序号)
4.用词语⑤写一句话:
_______________________________
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
无论…..都….. 只要……就……即使…..也…… 不是…….而是……
1.飞机装上雷达,(__________)在漆黑的夜里,它(__________)能安全飞行。
2.(____________)什么地方,(__________)比不上我的家乡美。
3.放学回家后,我(___________)先出去玩,(___________)先做作业。
4.明天(__________)不下雨,春游(___________)会照计划。
五、按要求写句子。
(15分)
1.地球是那样美丽壮观,和蔼可亲。
(改成比喻句)
________________________________________________________
2.在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去。
(换一种说法,保持意思不变)
________________________________________________________
3.我的眼前又浮现出同学们关切的话语。
(修改病句)
________________________________________________________
4.为小区公共草坪写一条标语,提醒大家爱护草坪。
不要用“爱护”“禁止”一类的词语。
________________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
老海棠树(有删改)
史铁生
①奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。
②老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩,看小人书、射弹弓,甚至写作业。
奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我……
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:
“就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!
”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气,又凝神糊她的纸袋。
④夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你上学也这么糊弄?
”奶奶把手里的活推开,重新洗起菜来。
⑤秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。
那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。
早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。
我赶紧跑出去:
“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮:
“你刚回来,去歇息着吧。
”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:
“这一段,你给我说说,到底什么意思?
”我看也不看地就回答:
“不知道。
再说,您学那玩意儿有用吗?
”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟毫无对我的责备。
⑦如今,奶奶已离我而去。
而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:
“这一段到底是什么意思?
”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永远的悔恨。
1.理解短文中加点的词语。
糊弄:
________________________
无法弥补:
____________________
2.短文按照时间顺序回忆了奶奶的哪几件事?
请用简洁的语言概括。
从这几件事中你读出了一位怎样的奶奶?
_________________________
3.仔细阅读画线的句子,想想:
这部分抓住了“我”的哪些方面来描写?
从“我”的三声“奶奶”的不同语气中你体会到了怎样的心理变化?
__________________________
4.短文以“老海棠树”为题有何作用?
开头和结尾的表达各有什么好处?
__________________________
七、习作。
(20分)
回忆你六年的小学生活,一定会有许多事令你难忘。
请以“难忘的一件事”为题目写一篇作文,
表达你对小学生活的不舍吧!
要求:
①通过典型事例,表达真挚感情。
②400字左右。
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参考答案
一
朦胧擅长震撼磅礴沟壑继承默契笤帚
二
入场券轻微陶醉波光粼粼屡次试卷国徽掏出嶙峋一缕
三
孤碧欲自怜恍驰欲不齐BG目瞪口呆耳闻目睹HC我被这道数学题难住了,经老师一讲解,才恍然大悟。
四
即使也无论都不是而是只要就
五
地球像温情的母亲,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
在地球资源枯竭的时候,难道我们能移居到别的星球上去吗?
我的耳边又响起同学们关切的话语。
草坪青青,踏之何忍?
六
1.欺骗;蒙混。
没有办法补偿或挽回。
2.写了这些事:
春天糊纸袋;夏天补花、洗菜;秋天扫院子;冬天灯下学习、读报纸。
这是一位勤劳善良、做事认真、诚实上进、疼爱孙子的奶奶。
3.从心理和语言两个方面来描写的。
我开始意识到自己的话触动了奶奶的伤心之处,感到很后悔,甚至为自己没有帮奶奶而自责,并希望奶奶能原谅自己。
4.“老海棠树”象征了奶奶的形象,含蓄表达了“我”对奶奶的怀念和浓浓的祖孙情。
它也是全文的线索,起到了贯穿全文情感脉络的作用。
开头直接点题,点明老海棠树和奶奶的关系,引出下文,激发阅读兴趣。
结尾总结全文,点明中心,表达思念之情,首尾呼应,余味悠长。
2021年六年级语文下册第二次月考综合检测卷及答案
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
dèngyǎnqiàhǎodànshēngyuánzhù
jiēduànshíyánjūnfáyánjùn
二、比一比,再组词。
(10分)
勺(______)淋(______) 掀(______)嗓(_____)淌(______)
匀(______)林(______)欣(______)燥(_____)躺(______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
(___________)之宝(__________)不舍理所(__________)
(____)风(____)号完(____)归(____)金(____)辉(____)
(1)忽然间,阴云密布,(____________),下起了倾盆大雨。
(2)有一回,赵王得了一件(______________),叫和氏璧。
(3)(___________)的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
与其……不如……虽然……但是……尽管……还是……
不仅……还……因为……所以……只有……才……
(1)我们(____)把轮船停在港口,(____)冒着狂风暴雨前进。
(2)(____)从小学好本领,(____)更好地为国家建设出力。
(3)鲁迅(____)是伟大的文学家,(____)是伟大的思想家和革命家。
(4)(____)今天下雨了,我们(____)要去探望李老师。
(5)(____)长城是那样雄伟壮丽,(____)吸引了很多游客。
(6)一滴水(___)很小很小,(___)无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
五、按要求写句子。
(15分)
1.我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
(仿写包含多个动作的句子)
_________________________________________________
2.我脱下雨衣。
(改为“把”字句和“被”字句)
_________________________________________________
3.我没见到爸爸。
没人告诉我要炖肉。
(用恰当的关联词语合成一句话)
_________________________________________________
4.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上变得透明、光亮。
(改为比喻句)
__________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
_______________
①那段时间很不如意,连抬头看天都是阴沉的。
②我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。
他七八岁,拿一个玻璃瓶子在田野里来来回回地跑着。
他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。
③他在做什么呢?
按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱或者蜻蜓装到瓶子里玩的。
见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。
④瓶子里空无一物,他坏笑着说:
“我要把太阳装进去。
”然后,他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。
这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。
⑤几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家里做客。
光线灰暗的屋里,小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的:
“飞流直下三千尺。
”躺在床上的老人是他的奶奶。
我注意到床头盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,馥郁着一种泼辣的原野气息。
还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
⑥老人得的是偏瘫,常年不能起床。
可是医生说多晒太阳对身体有好处。
他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头,他兴高采烈地说着,仿佛自己实现了世界上最伟大的一项发明。
⑦真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。
相反,还有些许明快的调子。
或许是因那用心收集来的阳光吧。
⑧听朋友说,小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工。
他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。
可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光!
1.给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。
2.写出下面句子的描写手法,并体会作用。
(1)那段时间很不如意,连抬头看天都是阴沉的。
这句话是__________描写,作用是_____________。
(2)见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。
这句话是__________描写,作用是_____________。
(3)瓶子里空无一物,他坏笑着说:
“我要把太阳装进去。
”
这句话是__________描写,作用是_____________。
3.文中小男孩为什么要收集阳光?
____________________
4.对本文的理解不正确的是( )
A.本文写出了小男孩对奶奶的爱,对生活的追求与乐观态度。
B.因为小男孩热爱生活,他对生活充满乐观的态度感染了“我”,使“我”的心灵也得到了一次洗礼,所以“我”注意到了馥郁着原野气息的野花,感到屋子里并没有衰败、腐烂的气味。
相反,还有些许明快的调子。
C.男孩有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望,收集阳光是因为他有一颗积极乐观的心。
D.男孩觉得奶奶瘫痪在床,没必要花钱买花,所以去田野里采集野花哄奶奶开心。
5.读完这篇短文,你有什么感想?
假如小男孩就在你的身边,你该如何帮助他?
_____________
七、习作。
(20分)
欣赏的力量是神奇的。
几下掌声,或者一个眼神、一个微笑,都是一种欣赏,被欣赏的人会得到肯定、鼓励和欢乐,获得进步的信心和力量。
在你的成长经历中,谁对你的影响最大?
请你回忆一下,再写成一篇不少于400字的作文。
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参考答案
一
瞪眼恰好诞生援助
阶段食盐军阀严峻
二
勺子淋雨掀起嗓子流淌均匀树林欣喜干燥躺下
三
无价恋恋/依依当然狂怒璧赵碧煌狂风怒号无价之宝金碧辉煌
四
与其不如只有才不仅还尽管还是因为所以虽然但是
五
妹妹跑了过来,后退几步,半蹲下身子猛地向前一蹿。
我把雨衣脱下。
雨衣被我脱下。
因为我没见到爸爸,所以没人告诉我要炖肉。
路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
六
1.收集阳光
2.心理衬托人物心情动作为表现男孩的天真、善良、孝顺做铺垫神态、语言表现了男孩天真无邪与乐观
3.因为奶奶得了偏瘫,常年不能起床,医生说多晒太阳对身体有好处,因此他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候收集阳光,放到奶奶的床头。
4.D
5.小男孩那种面对困难开朗乐观的性格,那颗给别人带来了幸福快乐的心都值得我们学习。
假如小男孩就在我的身边,我会尽自己最大的努力去帮助他,奉献自己的爱心。