部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习试题 全册用.docx
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部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习试题全册用
部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习试题 全册2017年用
1.《小蝌蚪找妈妈》学案【学习目标】
参考答案
一、自读课文，认识以下字的读音。
池塘（táng）脑袋（nǎodai）黑灰色（huī）教（jiāo）（jiào）（（（（（
捕鱼（bǔ）阿姨（āyí）宽嘴巴（kuān）乌龟（guī）（（（（（
头顶（dǐng）披着（pī）鼓着（gǔ）（（（
【达标练习】
一、看拼音，写词语。
liǎngtiáonǎlǐtïudǐngyǎnjing（两条）（哪里）（头顶）（眼睛）tiàoshàngláiháizi
（跳上来）（孩子）
二、填上合适的词语。
披、蹲、鼓、露
1.他们游到荷花旁边，看见荷叶上（蹲）着一只大青蛙，（披）着碧绿的衣裳，（露）着雪白的肚皮，（鼓）着一对大眼睛。
跳、蹬、蹦
2.他们后腿一（蹬），向前一（跳），（蹦）到了荷叶上。
三、阅读课文，完成填空。
小蝌蚪先长（后腿），再长（前腿），（尾巴）变短。
慢慢地（尾巴）不见了，最后变成了（青蛙）。
2《我是什么》学案
【新知预习】
一、自读课文，认识加点字的读音。
晒太阳（shài）极小（jí）傍晚（bàng）越升越高（yuâ）（（（（
小水滴（dī）小溪（xī）奔跑（bēn）海洋（yáng）坏事（huà（（（（（i）淹没（yān）（mî）冲毁房屋（chōng）（huǐ）（wū）（（（（（
猜一猜（cāi）（
二、体会加点字的意思。
（略）
【达标练习】
一、照样子，写一写。
6（略）
二、比一比，再组词。
池（池塘）气（空气）飘（飘扬）
地（土地）汽（汽水）漂（漂浮）
三、阅读课文，回答问题。
1.“我”是什么,我会变成些什么,
我是“水”。
我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
2.平常我在池子里（睡觉），在小溪里（散步），在江河里（奔跑），在海洋里（跳舞）、（唱歌）、（开大会）。
3《植物妈妈有办法》学案
参考答案
一、快乐辨音师。
在加点字的正确读音下面画横线。
炸开（zhàzà）观察（chácá）得到（dãdě）
准备（zhǔnzǔn）仔细（zǐzhǐ）啥办法（sáshá）二、读课文，按要求填表。
植物妈妈给孩子准备了
植物名称靠什么传播种子
什么
蒲公英降落伞风
苍耳铠甲动物
豌豆炸开阳光
【课堂探究】
探究1:
文章一共分为几个小节,分别介绍了哪些植物妈妈有办法,
（文章一共分为5个小节，分别介绍了蒲公英，苍耳，豌
豆妈妈的办法）
【达标练习】
一、背对背。
写反义词。
降—升重—轻细—粗
二、牵牵手。
蒲公英带刺的铠甲靠太阳旅行
苍耳降落伞靠动物旅行
豌豆炸开靠风旅行
三、模仿秀。
请你用划线的词写句子。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
（只要我们认真学习，考试就能取得好成绩。
）
二单元
识字1《场景歌》学案
七、查找工具书，掌握下面词语的读音。
沙滩（shātān）军舰（jūnjiàn）白帆（báifān）翠绿（cuìlǜ）公园（gōngyuán）铜号（tïnghào）队旗（duìqí）稻田（dàotián）
八、根据课文内容完成填空。
一（只）海鸥，一（片）沙滩。
一（艘）军舰，一（条）帆船。
这一小节介绍了哪些景物（海鸥、沙滩、军舰、帆船）。
【课堂探究】
探究1:
文章一共分为几个小节,分别描写了哪些景物,
文章分为4小节，分别描写了海鸥、沙滩、军舰、帆船;秧苗、稻田、鱼塘、花园;小溪、石桥、翠竹、飞鸟;队旗、铜号、红领巾。
【达标练习】
三、看拼音，写词语。
gōngyuánshíqiáoguïqítïnghào（公园）（石桥）（国旗）（铜号）
四、说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘一（块）稻田
13
一（孔）石桥一（丛）翠竹
一（只）海鸥一（条）帆船
识字2《树之歌》学案
参考答案
【新知预习】
一、读课本，掌握下面词语的读音。
梧桐（wútïng）松柏（sōngbǎi）绿装（lǜzhuāng）桦树（huàshù）边疆（biānjiāng）金桂（jīnguì）二、查找工具书，理解下面几句名言的意思。
1、十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
而培养一个人才则需要
更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
2、树高百尺，叶落归根。
飘落的枯叶，掉在树木根部。
比喻事物有一定的归宿。
多指客居
他乡的人，终要回到本乡。
不论离开多远，多久，终有一天会回
到最根本原始的地方。
3、树无根不长，人无志不立。
树没有根就无法生长，因为只有有根才能汲取养分;人要立志，
因为没有志向的人是不会成功的。
【课堂探究】
探究1:
文章一共写了几种树,分别描写了它们哪些方面的特点,
16
文章一共写了10种树，分别描写了他们的外形，颜色，生长环境，历史来源还有香味。
【达标练习】
一、看拼音写词语
yángshùwútïngsōngbǎimiányi
（杨树）（梧桐）（松柏）（棉衣）
二、写出带有下列偏旁的字
氵（汪）（河）（洋）虫（蜻）（蚂）（蚁）
艹（花）（草）（苹）木（梧）（桐）（树）
三、给下面的字组词
桐（梧桐）松（松树）棉（棉花）化（化学）
壮（壮大）枫（枫树）杉（水杉）桂（桂花）
识字3《拍手歌》学案
参考答案
【新知预习】
一、自读儿歌（至少3遍），圈画生字新词。
（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
shìjiâquâjǐnxiïngyīngxiángyàncïngshēn世界雀锦雄鹰翔雁丛深měnglíngxiū
猛灵休
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
歌（歌曲）（歌声）丛（草丛）（树丛）深（深处）（深浅）处（远处）（近处）六（六个）（六人）熊（黑熊）（狗熊）猫（熊猫）（猫咪）九（九个）（九人）朋（朋友）（朋党）友（朋友）（友情）
四、搜集积累动物小知识。
（略）
【达标练习】
1、你还能说出哪些带有¡°隹字旁¡±或¡°鸟字边¡±的字,
雕、集、雏、雌、雄、
鹏、鸭、鸡、鸥、鸦?
?
二、你的朋友们这么好，那你打算怎样对待你的这群朋友们呢,只要是关于动物保护方面的言之有理即可。
识字4《田家四季歌》学案
参考答案
【新知预习】
一、自读儿歌（至少3遍），圈画生字新词。
（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
j¨¬h¨²di?
m¨¤imi¨¢onans¨¡ngf?
i
季蝴蝶麦苗嫩桑肥
22
n?
nggu¨©ch¨¢ngg¨³l¨¬su¨©x¨©nk¨³
农归场谷粒虽辛苦
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
季（四季）（季节）吹（吹风）（吹气）肥（肥胖）（肥料）农（农民）（农忙）事（农事）（事情）忙（急忙）（很忙）归（归来）（回归）辛（辛苦）（辛劳）苦（辛苦）（痛苦）年（过年）（年轻）
四、搜集了解四季农作方面的小知识。
（略）
【达标练习】
一、根据课文内容填空。
春季里，春风吹，（花开草长蝴蝶飞）。
麦苗儿（多嫩），桑叶儿（正肥）。
夏季里，农事忙，（采了蚕桑又插秧。
）。
早起（勤耕作），归来（带月光）。
秋季里，稻上场，（谷像黄金粒粒香）。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，（新制棉衣暖又轻）。
一年农事了，大家笑盈盈。
从儿歌中我们能感受到农民们劳作虽然（很辛苦）但是心里（很快乐）。
二、我发现。
第一组（春季）:
¡°吹、飞、肥¡±三个字的韵母都是（ui）;第二组（夏季）:
¡°忙、秧、光¡±三个字的韵母都是（ang）;第三组（秋季）:
¡°场、香、洋¡±三个字的韵母都是（ang）;第四组（冬季）:
¡°晴、轻、盈¡±三个字的韵母都是（ing）。
23
以上这些字都是所在小节中这一行的（最后一个字）（第几个字），而且每一组的三个字韵母（相同），像这样的字，我们叫做韵脚。
课文4《曹冲称象》学案
参考答案
【新知预习】
一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
（略）
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
c¨¢o
曹、称、员、根、柱、议、重、杆、秤、砍、线、止、量三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
称（称重）（名称）柱（柱子）（铁柱）底（船底）（底部）杆（秤杆）（木杆）秤（秤杆）（秤砣）做（做事）（做好）岁（岁月）（年岁）站（站队）（站起）船（帆船）（木船）然（然而）（自然）五、自读课文，初步感知
曹冲是三国时期曹操的儿子。
方法合理即可。
【达标练习】
一、加部首组成新字，在组词。
平（秤）（秤杆）（苹）（苹果）
尔（称）（称重）（你）（你好）
26
二、在括号里填上合适的量词。
一（头）象一（杆）称一（棵）大树
一（堵）墙一（艘）船一（根）柱子三、读了《曹冲称象》的故事后，你想对曹冲说些什么,
略，言之有理即可。
6.《一封信》学案
参考答案
【新知预习】
一、自读课文，认识以下字的读音。
一封信（f¨¥ng）削土豆（xi¨¡o）锅里（gu¨）刮胡子（gu¨¡）（h¨²）（（（（（
台灯（d¨¥ng）冷清（l¨§ng）修理（xi¨±）揉成一团（tu¨¢n）（（（（完成（w¨¢n）星期天（q¨©）一束鲜花着（sh¨´）（xi¨¡n）（（（（
二、写出下列多音字的读音，并组词。
zh¨¡o（朝阳）zh?
ng（重要）朝重
ch¨¢o（朝代）ch?
ng（重复）
ji¨¥（结实）
结
ji?
（结束）
三、略
【达标练习】
y¨¬f¨¥ngx¨¬ngu¨¡h¨²zidi¨¤nd¨¥ngj¨©nt¨©an
（一封信）（刮胡子）（电灯）（今天）y¨¬zh¨©yu¨¢nzh¨±b¨«y¨ªsh¨´xi¨¡nhu¨¡
（一支圆珠笔）（一束鲜花）七、形近字组词。
园（花园）走（走路）田（田地）圆（圆形）起（起床）电（电视）
33
合（合作）令（命令）
和（我和你）今（今天）
7.《妈妈睡了》学案【学习目标】
参考答案
【新知预习】
十九、自读课文，认识加点字的读音。
哄（h¨¯ng）先后（xi¨¡n）闭上（b¨¬）紧紧地（j¨«n）（（（（（红润（r¨´n）等会儿（d¨§ng）呼吸（x¨©）头发（fa）（（（（粘在（zh¨¡n）汗珠（h¨¤n）额头（?
）困乏（f¨¢）（（（（二十、连一连。
明亮的脸沙沙的妈妈红润的头发弯弯的响声
细软的眼睛慈祥的眉毛【达标练习】
一、照样子，写一写。
（略）
九、形近字组词。
共（共同）门（大门）先（首先）
哄（哄睡）闭（闭上）见（看见）
三、用这句话做开头说话。
（略）
9《黄山奇石》学案
36
【学习目标】
1.认识¡°闻、名¡±等15个生字，会写¡°南、部¡±等9个字，会写¡°南部、那些¡±等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。
3.学习用联系上下文和生活经验，理解¡°陡峭¡±等词语的意思。
4、能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用¡°像¡±说说图片中的石头，并写一写。
【重点难点】
1.能用¡°像¡±说句子。
2.背诵2-5自然段。
【新知预习】
二十一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
二十二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
闻名、景区、省、部、秀、尤其、仙、巨、位、著、形状二十三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
南（）（）部（）（）些（）（）巨（）（）位（）（）每（）（）升（）（）闪（）（）
二十四、搜集图片，欣赏黄山奇石。
【课堂探究】
37
探究1:
根据讲解，完成表格。
名字样子地点作者把（）比作（）第二段仙桃石飞、落山峰上把石头比作大桃子第三段
第四段
第五段
第六段
【达标练习】
1、模仿课文，从下列图片中选择一张，写一段介绍。
课文例句:
（1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶
的石盘上。
（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着
手臂指向前方。
参考答案
38
【新知预习】
一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
w?
nm¨ªngj¨«ngq¨±sh¨§ngb¨´xi¨´
闻名景区省部秀
y?
uq¨ªxi¨¡nj¨´waizh¨´x¨ªngzhu¨¤ng尤其仙巨位著形状三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
南（南方）（南部）部（部分）（部落）些（一些）（这些）巨（巨大）（巨人）位（一位）（位子）每（每天）（每人）升（升起）（高升）闪（闪光）（闪亮）
六、（略）
【达标练习】
略。
8《古诗两首》学案
【学习目标】
39
1.认识¡°楼、依¡±等12个生字，会写¡°楼、依¡±等10个字。
2.正确、流利地朗读和背诵古诗。
3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
【重点难点】
3.正确、流利地朗读古诗。
4.想象画面，背诵古诗。
【新知预习】
二十五、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。
二十六、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
楼、依、尽、欲、穷、层、瀑布、炉、烟、遥、川
二十七、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
楼（）（）依（）（）尽（）（）黄（）（）层（）（）照（）（）炉（）（）烟（）（）挂（）（）川（）（）
二十八、搜集、积累诗人/诗中景点小知识。
通过搜集资料我知道?
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（诗人/诗中景点名）
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（特点）【课堂探究】
探究1:
40
诗人王之涣在傍晚时分登上鹳雀楼，他看到了什么,想到了什么,
探究2:
请你联系诗句想象仿佛看到香炉峰上怎样的景象,这瀑布在诗人的眼中又是怎样的呢?
【达标练习】
一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、白日依山尽，黄河入海流。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二、读一读，记一记，并把它们积累下来。
穷尽山穷水尽层叠层林叠翠
烟云烟消云散山川名山大川
【学习评价】自评:
?
?
?
?
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师评:
?
?
?
?
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参考答案
【新知预习】
41
一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。
（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
l?
uy¨©j¨¬ny¨´qi?
ng
楼依尽欲穷
c?
ngp¨´b¨´l¨²y¨¡ny¨¢ochu¨¡n层瀑布炉烟遥川三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
楼（上楼）（下楼）依（依然）（依旧）尽（尽头）（穷尽）黄（黄色）（金黄）层（一层）（千层）照（日照）（光照）炉（炉子）（烟炉）烟（烟火）（烟花）挂（挂上）（挂住）川（山川）（川流不息）
七、搜集积累诗人或景点小知识。
（略）
【达标练习】
一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、白日依山尽，黄河入海流。
夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
二、略。
10、《日月潭》学案
【学习目标】
42
1.会认¡°潭、湖¡±等15个生字，会写¡°名、胜¡±等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二至四自然段。
3.理解¡°群山环绕¡±¡°隐隐约约¡±¡°好像披上轻纱¡±等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。
【重点难点】
理解感受描写日月潭美景的词句;背诵第二至四自然段。
【新知预习】
一、读课文，把下面词语补充完整。
群山（）名胜（）点点（）
（）茂盛山清（）蒙蒙（）二、查找工具书，理解下面词语的意思。
1、群山环绕:
2、隐隐约约:
3、轻纱:
【课堂探究】
探究1:
日月潭在哪里,
探究2:
日月潭名称的来历是什么,
【达标练习】
一、我会连。
43
环茂隐周游面仙
盛约绕客围境纱
二、比一比，再组词。
花（）披（）现（）立（）
华（）皮（）见（）丽（）三、照样子，写词语。
隐约——隐隐约约
高兴——（）
（）——（）
（）——（）
【学习评价】自评:
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师评:
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?
?
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参考答案
【新知预习】
44
一、一、环绕古迹灯光树木水秀细雨二、1、一座接一座的山，团团围绕。
2、指看起来或听起来模糊，不很清楚。
3、薄而轻盈的纱
【课堂探究】
探究1:
日月潭在我国台湾省中部的山区。
探究2:
日月潭湖中有个光华岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭，日月潭由此得名。
【达标练习】
一、我会连。
环绕茂盛隐约周围游客面纱仙境二、比一比，再组词。
花生雨披现在立正
华丽毛皮见面美丽
三、照样子，写词语。
高兴——高高兴兴
开心——开开心心
仔细——仔仔细细
11、《葡萄沟》学案【学习目标】
45
1.会认¡°沟、产¡±等15个生字，读准多音字¡°好、干、分¡±，会写¡°份、坡¡±等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
产生对葡萄沟的向往之情。
【重点难点】
能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
【新知预习】
一、我会读。
葡萄沟凉棚香梨水分吃个够留着淡绿热情好客二、查找工具书，理解下面词语的意思。
1、五光十色:
2、热情好客:
【课堂探究】
探究1:
葡萄干是怎么制作的,
【达标练习】
一、我是拼写小能手。
46
h¨¤okaf¨¥n¨Àsh¨ush¨¡np¨ch?
n¨Àsh¨¬
（）（）（）（）
zh¨©yal¨¬y?
n¨Àt¨©ti¨¢nyuafan
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
市（）各（）披（）
巾（）客（）坡（）
三、我会连。
茂密的凉棚
绿色的空气
热情的葡萄
成串的老乡
流动的枝叶
参考答案
【新知预习】
47
二、1、五光十色:
形容色彩鲜艳，花样繁多。
2、热情好客:
对待客人很热情有礼貌
【课堂探究】
把葡萄挂在阴房的架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
【达标练习】
一、好客丰收山坡城市枝叶利用梯田月份二、城市毛巾各种客人雨披山坡
三、茂密的枝叶绿色的凉棚热情的老乡成串的葡萄流动的空气
12《坐井观天》学案
【学习目标】
1.认识¡°沿、答¡±等9个生字，读准多音字¡°哪¡±，会写¡°井、观¡±
48
等8个字，会写¡°坐井观天、井沿¡±等7个词语。
2（分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
【重点难点】
1.读好小鸟和青蛙的对话;
2（体会故事的寓意。
【新知预习】
二十九、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
三十、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
井沿、答、话、渴、喝、弄、错、际、哪、抬
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
井（）（）观（）（）沿（）（）答（）（）渴（）（）喝（）（）话（）（）际（）（）
四、课文读完了，你读懂了什么,有什么疑问,
我读懂了,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我的疑问,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,【课堂探究】
探究1:
49
青蛙和小鸟在争论什么,他们的观点分别是什么,青蛙认为,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,小鸟认为,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
探究2:
读好小鸟和青蛙的对话:
天不过井口那么大，还用飞那么远吗,
天无边无际，大得很哪～
不信，你跳出井来看一看吧。
探究3:
小鸟和青蛙的说法为什么不一样,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,【达标练习】
人们说话时，不同的表达可以传递出不同的情感，即便是，面对同一处美景，也可以说出不一样的话。
结合生活情境，自由表达。
（1）妈妈，你的新衣服,,,,,,,,,,,,,,,
（2）下课了，同学们,,,,,,,,,,,,,,,,
参考答案
【新知预习】
一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
50
j¨«ngy¨¢nd¨¢hu¨¤k¨§h¨¥n?
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