第十四周工作总结.docx

第十四周工作总结.docx

《第十四周工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十四周工作总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第十四周工作总结

第十四周工作总结

（由班主任和林夕玥同学共同总结）同学们的学习态度最近有一点低沉，上课没有精神，我们都明白一个最重要的道理：

万事贵在坚持。

很希望同学们能够上课认真听讲，回答问题积极。

转眼间已经第十四个周了，转眼间我们将跨入六月份，我们离地理中考越来越近，期末考试也在不知觉中又走近了我们，现在想想，你为目标付出了多少努力？

获得了多少收获？

期中考试中的得与失，改进了多少，借鉴了多少？

不足之处，那么就让我们知耻而后勇，改进自己，真正把自己的各个方面落实到位，期待同学们会有更出色的表现！

（利用双休日的随笔好好反思一下最近的学习表现，家长也可看看。

）1.语文课：

同学们主要问题就是沉默，总是以沉默的形式来面对老师提问的问题，缺乏主动性，希望多多改进！

（其实文科思维也在于培养）戚景赫、王栋、王宇、丛鹤源等同学上课纪律不好，李芊、于志成上课互相说话。

表扬李业勤等同学回答问题积极（老师更看重同学们思考的过程和勇于挑战自我的行为）。

2.数学课：

本周重点表扬了张慧泽小组讲课很好！

其他组长应该多加努力。

批评丛鹤源（2次）、王猛、常加欣、李业勤等同学纪律不好。

王钰琪、孙伦、郑虹等同学作业不太好。

愿多加改进3.英语课：

批评郑虹、徐晓慧、王宇（2次）等同学背不下课文，于志成、曲继威（两次）、马天辉等同学纪律不好。

表扬薛靖松、王子芃等同学回答问题积极。

4.地理课：

批评刘杰鹏（多次）、王宇等同学不交地理作业，交了作业但是写的少的有：

丁心悦、王宇等同学。

批评王猛、金臣（2次）、孙绍铭、王钰琪等同学纪律不好。

5.历史课：

批评蔡焙璇回来较晚，宋羽、戚博童、王子芃、蔡焙璇（2次）等人说话，杨楠说话严重！

希望多多改善。

6.生物课：

严重批评冯译萱（2次）、王宇等人不好。

李炳磊、戚景赫没回答上来问题。

丛鹤源、杨楠等人纪律较差。

7.政治课：

批评宋羽、丛鹤源（2次）、戚博童等人表现不好。

批评谷俊晓同桌俩上课打架。

周四默写的题大部分人全对了，批评孙绍铭等少数同学默错了。

须改进。

8.音乐、美术课：

刚开始纪律都不算太好，比较乱。

大部分同学都在说话，表扬邹金赤等同学在认真制作，其余同学应多向她学习。

批评丛鹤源、李炳磊、马瑞瑶等人表现不好，其他人有说小话的现象，应多注意！

9.课间纪律：

这个周和前几周相比，有了明显的改善，课间吵闹的声音小了。

但是教室里面仍有追逐打闹的现象，请同学们按照老师的要求改正！

10.自习：

刚开始上自习的时候，同学们静不下来，都在说话，但是之后都在按照老师布置的任务去做，有进步。

在此希望同学们能够自觉遵守好自己的纪律！

11、常规方面：

周一大扫除中刘杰鹏没清扫卫生，负责门窗的同学到扫不到位（尤其南窗的同学）。

而李芊、程栩（各+4分）马骏弛（+2分）在“给妈妈一封信活动”中表现突出，为班级增添了荣誉，其他同学应该学习。

本周午睡中个别同学表现不好，老师已经强调、处理，请注意。

12、本周亮点：

不知同学注意到没有，课间中，当很多同学在玩闹时，邹金赤和林夕玥同学经常在认真地总结着班级中的问题，而林夕玥在期中考试后，老师也明显感受到她的变化，能够利用时间投入地学习（思考：

当我们面对自己的问题时，你是否真正认识到问题的严重性，是否真正去改正。

注意让自己的学习行为成为真学习而非“假学习”。

老师相信真正聪明的学生知道怎样做，而非耍小聪明）。

正如上周亮点程栩同学一样，我们身边有那么多榜样，让我们向她们学习！

下周的亮点期待着你的表现！

（你的每一点进步都在老师和同学的关注下，好好表现自己，好吗？

）下周工作：

1、本周个别同学的课堂纪律又有所松散，请调整。

数学作业不少同学出现问题，也请同学注意，同时也请家长关注一下数学、地理作业完成的情况。

2、周一中我们将进行拔河比赛，不管你是参赛的人员还是拉拉队的同学，你都是初二五班的同学，你应该用你的行为为班级增光，遵守好纪律，体现我们良好的素养，记住我们是初二五班！

3、周五下发了家长调查问卷，希望您认真填写，周一千万嘱咐孩子带好！

另外周一早上同学要早点到校，可不要晚了啊！

小学二年级语文教师工作总结

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，XX-XX学年第一学期也已接近尾声。

回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。

下面，就交我本学期的工和总结如下：

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。

这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。

他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。

这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。

因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。

一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级，学校分配了室外清洁区。

经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。

学生人小力微，用起大扫把来力不从心。

再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。

为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。

他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。

经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。

现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。

虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。

结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。

在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。

一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。

（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。

这学期我组织学生参加的活动有：

九月份：

结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪；教师节，组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲；中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不易；和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境，积极参加“最佳教室”的评比；组织学生分析本班特点，申报“安全”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份：

利用“十。

一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄影展；在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会，激发学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美好愿望。

十一月：

组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展；在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织学生练好铅笔书法，积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。

十二月：

配合教导处的读书节活动，号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共捐书64册；鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词，学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名；组织学生积极参加体育锻炼，踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。

二、教学方面

作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。

这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。

我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处计算机上机考核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会；另一方面，我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教，并积极承担了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。

另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去，新的学期还未开始。

在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

深冬的哈尔滨被银白色的雪覆盖着，校园白色的操场上到处可见深深浅浅的小脚印，穿着五颜六色衣裳到处嬉戏玩耍的孩子们在亮白色雪地的映衬下显得格外俏皮、可爱，欣赏着孩子们稚嫩、阳光的脸颊真不舍得结束这一学期的课程……当然，我爱这些孩子，他们几乎是我教育生涯的全部！

（别说你想吐啊，这可是我的真情实感呢）记得这学期刚开学的时候我就在心中立志自己不要仅仅做好一名美术教师，而是更要做好一名德育教师。

因师者，乃‘传道、授业、解惑’也，其中传“道”是师者的首要责任，“教书”不是目的，目的乃在于“育人”。

从这句话可看出“育”人是何等重要！

除了认真备每一节课的知识传授以外，我重点思考在每一节美术课中如何做好美育教育的同时更好的渗透德育教育：

于是在《漂亮的小钟表》一课中我给孩子们讲小闹钟的故事，教育孩子们要珍惜时间；在《伙伴》一课中我给孩子们找来动画片“小黄瓜皮皮和西红柿胖胖”的故事，教育孩子们要懂得人与人之间有矛盾时要互相宽恕、原谅。

在《妈妈与孩子》一课我让孩子们讲述自己的妈妈是如何爱他们以及自己又如何爱妈妈的真情实例，教育孩子们不仅仅在家中享受妈妈的爱，也要懂得用实际行动去回报妈妈的爱，有的课用故事，有的课也教孩子短小的歌曲作为德育渗透，写到这里我仿佛能听到孩子们正在深情的演唱我教他们的那首短歌“凡事谦虚、温柔忍耐，用爱心相宽容…….”.我觉得“授业、解惑”是与学生之间知识的的传递和解答，而“传道”则是与孩子们心与心的交流，记得我们校曾有校本教材美名曰《大手牵小手》，我理解大手牵小手不仅仅是在知识上的牵手，更成功的教育应该是与学生之间“心灵”的牵手……..而真正能作好与学生“心灵牵手”的教育工作者需要付出许多人所看不到的辛勤努力，就如有诗人谈到写诗时说：

“欲作诗，而工夫在诗外”；我想，要做一名优秀的教育工作者工夫也不仅仅在个人的专业素质上，更重要的是要有高尚的人格魅力…….我不是名师，也不是骨干教师，甚至连优秀教师证书的一个也没有，但我知道真正能肯定一位教育工作者的不是证书，不是职称，而是教书育人后的果实，是多年以后在学生的心灵深处是否还存有你当初教育的影子……..这学期每个班级的电脑几乎都中了病毒不能使用，学校由于经济原因也一直没有修理，对于小学生来说在学习中缺少了视觉学习方式将给他们的学习效果大打折扣，尤其美术又属于视觉艺术，为了让学生能更好的学习，这学期我经常把自己的个人笔记本电脑带到班级给学生欣赏美术作品用，孩子们很开心我能这样做，我可以不用我的电脑，谁也挑不出我的毛病，但我用了，学生们就一定记得，孩子们的眼睛是雪亮的，他们最知道谁爱他们。

孩子有时不听话，我就批评他们，但总是保持这样一种状态：

就是”让我的手在惩罚时变得纤弱，在爱抚时更显温柔”……..一次,我在三年二班上课，学生们有点太兴奋了，班级里显得乱糟糟的，甚至我批评他们时他们也没听见似的，当下课的铃声响起同学们习惯性的起立和老师说再见时班级才安静下来，我就趁这时机和孩子们说，这节课同学们学习的热情很高，课堂作业也完成得不错，但是让老师伤心的是你们的课堂纪律太差了，老师感到很苦恼，虽然是这样老师依然很爱你们，并期望下一节的美术课大家能有好的课堂纪律。

孩子们听见我这番话都沉默着，下一次我再到这个班级上课时发现纪律好多了，还有懂事的班级干部主动帮我组织课堂纪律。

这学期的开学我认真的准备学校的公开课，礼拜六自己给自己加班做美术教具，公开课刚讲完我就病了，在学校就被校领导送进医院，一个多月后才重返课堂；我感到自己很亏欠孩子们，没有按时完成教学任务，心想我一定让孩子们失望了。

没想到当我一个月后再次重返课堂时，每到一个班级迎接我的都是孩子们热情的掌声和激动的欢呼声，还记得我刚踏进三年二班的门时，张鑫歧同学没经过我的允许就举着个卡通小本跑到讲台前对我说：

“老师，你怎么病了这么长时间啊，我都想你了，你看，这还是你去年送给我的本，我还没舍得用呢！

每当我想你的时候我就看它一眼”…….凝望着孩子们期待而渴望、稚嫩又纯洁的眼神我没办法不投入我的全部教学热情……..（以上文字绝对原创，以下是复制自己去年的工作总结）存在不足：

课堂教学还要深挖教材，教学环节还需研讨进步。

我会不断学习每一位教师优秀的教学方法，使自己的教学更上一层楼。

今后发展方向：

通过各种渠道不断全面深入地学习和理解新课改的精神理念，不断地更新自己的思维、观念，在实践中提高自己的教学水平，让我的学生受到更好的审美艺术熏陶。

把自己的时间精力更多的投入到教育事业当中。