初中政治备课组工作总结.doc

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2014—2015学年上学期政治备课组工作总结

（北师大新余附校张勇平）

本学期政治组4位老师根据学校的课改精神，大力推行“先学后导，当堂测评”的教学模式，精准把握新课标理念，以提高课堂教学质量为重点。

经过全组老师的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、扎实推进课改，着力打造生态课堂。

   根据学校教务处工作部署，我组扎实推进“先学后导，当堂测评”的教学模式。

以学生为主体、教师为主导、训练为主线、自学自测和互动展评为载体，充分调动学生的积极性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,课堂效果明显提高。

二、坚持集体备课，不断钻研教学。

  备课精细化。

本备课组从集体备课着手，提高教学质量。

每周二下午是我们集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：

一是总结上一个集体备课内容的教学得失，有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。

二是讨论下次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。

集体备课的要求：

（1）“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一练习选配。

提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

（2）备前精心准备。

每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重、难点。

（3）备中加强交流。

集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。

首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论学习目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师个体备课的困惑，教学实践的反思等。

即教什么？

怎么教？

然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。

（4）备后注重完善。

集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。

三、重视基础知识的同时，提高学生的分析能力

  政治学习目标要求分为识记、理解和运用。

学生只有在掌握好基础知识的同时，才能更好地提高学生的解题能力。

在平时，我们重视基础知识的学习，同时我们更强调学生对知识的理解，强调知识的活学活用。

在分析材料题时，我们强调关键词的把握和分析，紧扣教材知识点，回归教材。

  四、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。

  本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。

在平时做到进度的统一和测试的统一。

每次考试后，我们统一进行批卷并及时认真地评讲。

  总之，本学期我们政治备课组的老师都在尽心尽力地做好自己的本职工作。

在期中考试中，我们平均分与新余四中相差不多，我们坚信在期末考试中成绩一定会更上一层楼。

在新的一年里，我们备课组将继续推行“先学后导，当堂测评”的课改模式，不断创新，真正打造生态课堂。

2015、1、15