小学学生综合素质评价综合版.docx
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小学学生综合素质评价综合版
老师的话
你是一个有个性的男孩子，坚韧、倔强是你最大的优点，‘坚持就是胜利’，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别人！
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
天下无难事,只怕有心人”你相信这句话吗?
其实你也很不错,遵守纪律,团结同学,尊敬老师。
如果你在课堂上多思考,少和同学窃窃私语,好成绩一定和你交朋友。
相信你能做到,赶快行动吧,老师等着你的好消息
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
天下无难事,只怕有心人”你相信这句话吗?
其实你也很不错,遵守纪律,团结同学,尊敬老师,工作负责。
如果你在课堂上多思考,少和同学窃窃私语,好成绩一定和你交朋友。
相信你能做到,赶快行动吧,老师等着你的好消息
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
课外你尊敬老师,关心集体,让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。
“天下无难事,只怕有心人”,确实,自从你向老师保证一定要按时完成作业后,通过你的努力,你也改正了,这就更让老师喜欢。
继续努力,不要再懒惰,这样你的进步会更快,更大,相信好成绩离你不远了。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。
比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。
希望你继续努力，百尺竿头更进一步
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。
应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：
要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？
我相信，你不会使我失望
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
懂事，听话时你最大的优点。
在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。
如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的！
看你的了，努力啊
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你爱好体育，能说会道,令人喜欢,可是上课有时心不在焉,作业马虎,不求甚解,数学成绩不如人意,请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。
真正的聪明来自于勤奋,假如你有学而不厌的精神,那就令人满意了
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。
的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。
一双灵巧的小手，做什么象什么。
但你的成绩总是不能名列前茅。
你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？
请尽快改正吧！
这样的话你一定更加了不起。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你善良，活泼好动，是个懂事的孩子。
在学校里，你尊敬老师，团结同学。
老师希望你在新的学期里，课上多动脑筋思考，大胆举手发言，不懂就问，这样你的成绩将会更好的。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。
希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。
这样你会进步更快的。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你是个懂事的孩子。
在学校里,你尊敬老师，团结同学。
学习上你专心听课，认真完成作业。
只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你是个懂事的孩子。
课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。
课后，你自觉遵守纪律，专心学习，成绩优秀。
今后的你，应该比现在的你更棒吧？
那就看你的了
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你听说过这样一句名言吗?
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这甸话来勉励自己。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋，执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,上课总是认真听讲,作业认真完成。
老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来,大胆地表现自己,老师期待着……
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。
数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。
同时，在纪律上你做得也很好了。
老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。
上课能够认真听讲，积极回答问题。
做事比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。
希望继续保持优点，不可骄傲，相信你会越来越出色。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你有广泛的兴趣和丰富的想象力。
课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。
好个聪明机灵的小家伙!
但粗心这一毛病却始终伴随着你。
若能“甩掉”它,你得成绩在班里,必定会名列前茅。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。
老师很欣赏你的才能，希望你继续努力学习，为美好的明天铺下坚实的基础。
加油啊！
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
刚开学时，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
刘丽
二O一八年一月
老师的话
你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗？
这样你肯定能取得更优异的成绩。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
寇桠楠
二O一八年一月
老师的话
“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步.
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
彭梓航
二O一八年一月
老师的话
你听说过这样一句名言吗?
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这甸话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
彭铮
二O一八年一月
老师的话
你性情温和，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。
你待人诚恳、礼貌，热爱班级。
课堂上，敢于举手发言，取得了较大的进步。
继续保持，老师相信你会是一个非常优秀的学生。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
二O一八年一月
老师的话
伟大的科学家爱因斯坦说得好:
“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”读书不求甚解是学不好的,你是个聪明的孩子,希望你能时常用这句话勉励自己,遇事多动脑思考,发挥自己的聪明才智,做个有出息的好孩子!
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
崔浩雨
二O一八年一月
老师的话
“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步.
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
张润泽
二O一八年一月
老师的话
“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步.
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
平一凡
二O一八年一月
老师的话
“天下无难事，只怕有心人”，这段时间通过你的努力，你进步很大，字也写的越来越好。
但你还需加把劲，继续努力，不要懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步.
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
宋梓嘉
二O一八年一月
老师的话
你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，自觉遵守纪律，积极主动学习，勤学好问学习成绩拔尖。
老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁，考试认真检查，争取更好的成绩。
班主任：
尹明
学生的话
学生：
家长的话
家长：
本学期多元评价：
报
告
单
郑城镇恩美楼小学
二年级一班学生：
王梓宸
二O一八年一月
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