植物学教学大纲.docx
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植物学教学大纲
《植物学
（二）》教学大纲
课程代码：
091303
课程负责人：
李建民教授、马继雄教授、苏旭教授、蒋霞讲师
课程中文名称：
植物学
（二）
课程英文名称：
PlantPhytogeneticClassification
课程类别：
必修
课程学分数：
3
课程学时数：
30
授课对象：
生物科学专业
本课程的前导课程：
无
一、教学目的和要求
植物学
（二）即植物系统分类学是高等师范院校生物科学专业必修的主要专业基础课和专业课之一，同时为后续的相关生物学课程奠定基础。
本课程的教学任务，是以使学生掌握有关植物系统分类学的基本理论、基本知识、基本方法、基本技能和技巧，了解和掌握植物各大分类群的基本特征，掌握重要科、属、种的特征，分类和经济用途，使学生对植物界有一个系统的、完整的认识。
了解和掌握观察、描述和识别植物类群的基本方法，使学生具备学习、研究和应用植物学及植物学知识的能力。
2、课程内容与学时分配
课程内容与学时分配表
内容
学时
绪论
1
第一章藻类植物
5
第二章菌类植物
3
第三章地衣植物
1
第四章苔藓植物
2
第五章蕨类植物
4
第六章裸子植物
4
第七章被子植物
8
第八章被子植物的起源与系统发育
1
第九章植物分类学发展动态
1
小计
30
教学基本要求：
一、掌握植物系统学、植物分类学的概念。
二、了解为什么要对植物进行分类，如何对植物进行分类。
三、掌握植物分类的单位和植物的命名。
重点：
人为分类系统和自然分类系统，植物各类群的基本概念，植物分类的单位，种的概念，双名法。
具体教学内容：
绪论
（一）植物系统分类学研究的内容、任务、目的意义
（二）植物系统分类学发展简史
（三）植物界在生物界中的位置
介绍生物界分界的五种学说，即两界说、三届说、四届说、五界说、六界说。
（四）植物界的各大类群及发展和演化
1、植物界的分门别类
2、植物界的发展和演化
⑴植物界进化的地质历史年表简介
⑵植物的个体发育和系统发育
⑶植物界的发展规律
（五）植物分类的阶层系统及命名
1、植物分类的阶层系统
2、植物的命名
⑴双名法
⑵国际植物命名法规简介
⑶植物拉丁文及拼读
第一部分植物系统
第一章藻类植物（Algae）
教学基本要求：
一、掌握藻类分门的主要依据。
二、通过代表植物的学习，掌握各门藻类的藻体形态、细胞结构、繁殖方式和生态习性，并进一步明确它们在植物界的地位。
三、明确藻类植物在自然界的作用及经济意义。
重点：
藻类植物的分门及分门的依据，蓝藻门的一般特征、代表植物及其在植物界中的地位，绿藻门的一般特征、代表植物及其在植物界中的地位，红藻门的一般特征及代表植物，褐藻门的一般特征及代表植物。
具体教学内容：
第一节概述
一、藻类概念和一般特征。
二、藻类分门的主要依据。
第二节蓝藻门（Cyanophyta）
一、植物体形态、细胞结构、色素成分、繁殖方式及生境，此处明确原核生物及裂殖植物的概念。
二、代表植物
1、单细胞或群体的代表
色球藻属（Chroococcus），单细胞或少数细胞组成的群体。
2、丝状体的代表
颤藻属（Oscillatoria），不分枝丝状体类型。
念珠藻属（Nostoc）念珠状的丝状体类型。
*真枝藻属（Stigonema），分枝丝状体类型。
三、蓝藻门在植物界中的地位。
第三节绿藻门（Chlorophyta）
一、一般特征
体形、细胞结构、色素成分、光合产物、繁殖方式、鞭毛类型。
二、代表植物
衣藻属（Chlamydomonas），单细胞、有鞭毛类型。
团藻属（Volvox），群体类型，重点介绍其形态结构和繁殖方式。
小球藻属（Chlorella），单细胞不动类型。
刚毛藻属（Cladophora），分枝丝状体类型。
石莼属（Ulva），片状体类型，重点介绍其同形世代交替的生活史。
*松藻属（Codium），管状多核分枝体。
水棉属（Spirogyra），重点介绍其形态结构和有性生殖方式。
轮藻属（Chara），绿藻中形态结构和繁殖方式最复杂的类型。
三、绿藻门在植物界中的地位。
第四节金藻门（Chrysophyta）
一、一般特征
细胞结构、色素成分、光合产物及繁殖方式。
二、代表植物
*无隔藻属（Vaucheria），管状多核分枝体的代表（或置于黄藻门中）。
硅藻类（Diatoms），形态结构、繁殖方式（或独立成硅藻门）。
三、金藻门在植物界中的地位。
第五节红藻门（Rhodophyta）
一、一般特征
体形、细胞结构、色素成分、光合产物、繁殖方式
二、代表植物
紫菜属（Porphyra），形体特征、单倍体单世代生活史。
*多管藻属（Polysiphonia），形体特征和生活史。
三、红藻门在植物界中的地位。
第六节褐藻门（Phaeophyta）
一、一般特征
体形、细胞结构、色素成分、光合产物、鞭毛类型及繁殖方式。
二、代表植物
海带属（Laminaria），形态结构，异形世代交替的生活史。
*水云属（Ectocarpus），丝状体，同形世代交替。
*鹿角菜属（Pelvetia），没有世代交替。
三、褐藻门在植物界中的地位。
第七节藻类植物小结
一、藻类植物演化的趋势
1、藻类细胞的演化
2、藻体的演化
3、繁殖方式及生活史的演化
二、藻类植物的起源和演化
蓝藻是植物界演化的先驱，绿藻是植物界演化的主干，其他各门藻是与绿藻平行发展的分枝。
三、藻类植物的经济意义。
第二章菌类植物（Fungi）
教学基本要求：
一、简要了解细菌和粘菌的主要特征，重点掌握真菌的特征。
二、通过代表植物的学习，掌握真菌门各亚门的菌丝体构造、无性孢子和有性孢子的产生及类型等知识，从而掌握各亚门的特征，并进一步了解真菌的起源和它们之间的亲缘关系。
三、了解真菌与人类生活的关系。
重点：
真菌门的一般特征。
真菌的分类及各亚门（纲）的特征。
子囊菌亚门和担子菌亚门的重要代表植物的特征。
具体教学内容：
*第一节细菌门（Bacteriophyta）
细胞结构、外部形成、生境及人类的关系。
*第二节粘菌门（Myxomycota）
粘菌的一般特征。
第三节真菌门（Eumycota）
一、真菌的一般特征
1、真菌的一般特征
2、真菌的繁殖
3、真菌的生活史
二、真菌门的主要类群
*鞭毛菌亚门（Mastigomycotina）
1、主要特征。
2、代表植物，以水霉、毛霉为代表。
接合菌亚门（Zygomycotina）
1、主要特征。
2、代表植物，以匍枝根霉为代表。
子囊菌亚门（Ascomycotina）
1、主要特征。
2、代表植物，以酵母、青霉、曲霉为代表。
担子菌亚门（Basidiomycotina）
1、主要特征。
2、代表植物，以锈菌、伞菌为代表。
*半知菌亚门（Deuteromycotina）
*第三章地衣（Lichens）
教学基本要求：
地衣的一般特征；地衣的形态构造；地衣的繁殖；地衣的分类；地衣的经济价值。
重点：
地衣植物的主要特征，地衣的三种基本生长型，地衣的构造。
具体教学内容：
一、地衣的一般特征。
二、地衣的外形、构造及分类。
三、地衣的作用及其经济价值。
第四章苔藓植物（Pteridophyta）
教学基本要求：
一、通过代表植物的学习，掌握苔藓植物的生态、形态、生殖器官构造、生活史等方面的特征，从而认识苔藓植物是从水生向陆生过渡的类型，是最原始的高等植物。
二、了解苔藓植物的起源和演化。
四、了解苔藓植物在自然界中的作用及经济价值。
重点：
苔藓植物的一般特征，地钱、葫芦藓配子体和孢子体的形态结构、繁殖及生活史（即以地钱和葫芦藓为代表，掌握苔纲和藓纲的主要特征）。
具体教学内容：
第一节苔藓植物的一般特征
一、生态特征：
由水生过渡过到陆生。
二、形态特征：
有茎、叶分化。
三、生殖器官特征：
精子器与颈卵器。
四、世代交替的特征：
两个世代均明显，但孢子体寄生于配子体上。
第二节苔纲（Hepaticae）
一、苔纲的一般特征。
二、代表植物
地钱属（Marchantia），叶状类型的代表。
*角苔属（Anthoceros），具有与其他苔纲植物迥异的特征。
第三节藓纲（Musci）
一、藓纲的一般特征，并与苔纲进行比较。
二、代表植物
葫芦藓属（Funaria）（重点讲述）
*泥炭藓属（Sphagnum）
第四节苔藓植物小结
一、苔藓植物的起源与演化。
二、苔藓植物在自然界中的作用及其经济价值。
第五章蕨类植物（Pteridophyta）
教学基本要求：
一、通过代表植物的学习，掌握蕨类植物在生态上、孢子体和配子体的结构上，以及世代交替等方面的特征，从而认识蕨类既是最高级的孢子植物，又是低级的维管植物。
二、了解蕨类植物的起源和演化。
三、了解蕨类植物的经济意义。
重点：
维管植物的概念，蕨类植物的主要特征及其生活史，蕨类植物的分纲（亚门）及各纲（亚门）的主要特征，真蕨纲（亚门）的主要特征及代表植物。
具体教学内容：
第一节蕨类植物的一般特征
一、孢子体和配子体的结构
二、世代交替的特征。
第二节石松亚门（Lycophytina）
一、一般特征
二、代表植物
石松属（Lycopodium）
卷柏属（Selaginella）
第三节水韭亚门（Isoephytina）
通过水韭属（Isoetes）了解本亚门特征。
第四节松叶蕨亚门（Psilophytina）
通过松叶蕨亚门（Psilotum）了解本亚门特征。
第五节楔叶蕨亚门（Sphenophytina）
通过木贼属（Equisetum）了解本亚门特征。
第六节真蕨亚门（Filicophytina）
一、真蕨亚门的一般特征
二、真蕨亚门的分类
*厚囊蕨纲（Eusporangiopsida）
*原始薄囊蕨纲（Protoleptosporangiopsida）
薄囊蕨纲（Leptosporangiopsida）
蕨属（Pteridium）、瓦韦属（Lepisorus）代表陆生类型。
槐叶苹属（Salvinia）、满江红属（Azolla）代表水生类型。
*第七节古代蕨类植物举例
第八节蕨类植物的起源与演化
一、蕨类植物的起源。
二、蕨类植物的演化。
第九节蕨类植物的经济价值
第六章种子植物
教学基本要求：
重点介绍种子植物特征和生活史，比较裸子植物和被子植物生活史类型的异同。
第七章种子植物特征
第二节裸子植物生活史
第三节被子植物生活史
第七章植物界的发展和演化
教学基本要求：
较全面地介绍和讲解植物的起源、植物营养体、生殖方式和生活环境诸方面的发展和演化。
要求学生掌握重点介绍。
具体教学内容：
第一节植物的起源
第二节植物营养体的演化
第三节植物细胞的演化
第四节生殖方式的演化
第五节生活史类型的演化
第六节营养体和孢子叶的发展和演化
第七节植物的个体发育和系统发育
第八节植物对陆地生活的适应
第九节植物界的发展规律
第二部分种子植物分类
第八章裸子植物（Gymnosperm）
教学基本要求：
一、裸子植物在我国资源丰富、种类繁多，有许多特有属、种，应结合各纲介绍重要代表植物和资源植物。
二、裸子植物分类的重点放在松柏纲，结合内蒙古裸子植物资源特点，详细讲授松科、柏科及麻黄科的特征和分类。
三、在这一章中要补充“孑遗植物”和“活化石‘的概念，并简要地介绍地质年代与植物界的关系。
四、通过裸子植物一章的学习，让学生掌握我国裸子植物区高系特点，使他们认识到开展裸子植物研究的良好条件。
五、在教学中结合各纲的有关科、属、种，围绕我国特有种和特有资源，对学生进行爱国主义教育。
重点：
裸子植物的一般特征，松属的生活史，裸子植物的分纲及各纲的主要特征，松、杉、柏三科的主要特征、区别及代表植物。
具体教学内容：
第一节裸子植物的一般特征
一、裸子植物的主要特征
孢子体发达、胚珠裸露、具有颈卵器的构造、传粉时花粉直达胚珠、具多胚现象等方面进行讲授。
介绍出现两套名词的并用或混用原因，并要求掌握相互关系。
二、裸子植物的分类
介绍裸子植物的分纲，结合地质年代简要介绍出现与演化概况、种群数目。
解释孑遗植物和活化石的概念。
概括介绍裸子植物的经济意义、生态意义和科学价值。
第二节铁树纲
1、纲的主要特征。
2、铁树科（Cycadaceae）的主要特征；代表植物铁树的形态、分布和用途。
第三节银杏纲
1、纲的主要特征。
2、银杏科（Ginkgoaceae）的主要特征；代表植物银杏的形态、分布和用途。
第四节松柏纲
一、松柏纲的主要特征
二、松柏纲植物的生活史
以松属（Pinus）为代表详细讲授。
三、分类及代表植物
1、松科（Pinaceae）：
科的特征；冷杉属、云杉属、落叶松属、雪松属、松属的主要区别特征和重要代表植物，尤其我国特有种的识别特征、分布和用途；简要介绍我国特有植物银杉和金钱松的形态和分布。
2、杉科（Taxodiaceae）：
科的主要特征；杉木属、柳杉属、水松属、落羽杉属、水杉属的主要识别特征和代表植物的形态、分布和用途。
重点介绍本科中的水杉等我国特有植物。
3、柏科（Cupressaceae）：
科的特征；侧柏属、柏木属、圆柏属、刺柏属及其代表植物的主要区别特征、分布和用途。
第五节红豆杉纲
一、纲的主要特征
二、分类及代表植物
1、罗汉松科（Podocarpaceae）：
特征简述；套被、种托等名词术语的概念和关系；介绍主要代表植物竹柏、罗汉松的识特别特征、分布和用途。
2、三尖杉科（Cephalotaxaceae）：
特征简述；珠托的特征；介绍我国特有植物三尖杉和粗榧等第三纪孑遗植物。
3、红豆杉科（Taxaceae）：
特征简述；珠托的形态；以我国特有植物红豆杉、白豆杉、穗花杉、香榧为代表植物，介绍它们的识别特征、分布和用途。
第六节买麻藤纲
一、纲的主要特征、进化性状
二、分类及代表植物
1、麻黄科（Ephedraceae）：
科的特征；珠孔管的概念及意义；麻黄属的科类、分布和经济用途；内蒙古麻黄资源概况。
2、买麻藤科（Gnetaceae）：
特征简述；介绍本科的独特形态和进化性状。
3、百岁兰科（Welwitschiaceae）：
介绍百岁兰的奇特形态和进化特征。
第七节裸子植物的起源与进化
对各纲的起源与进化、各纲之间的演化关系进行简要总结。
第九章被子植物（Angiosperm）
教学目的和要求：
一、被子植物目、科的排列采用克郎奎斯特（A.Cronguist）被子植物分类系统，采用了亚纲（Subclass）的分类等级。
本大纲共安排讲授52目、96科。
其中38科为重点讲授，前面以*符号注明；38科为简要介绍；在科名右上角具*符号的20科可根据标本、挂图、幻灯片等具体教学条件，任课教师灵活安排，有的可在实验课上解决。
二、本大纲的总体安排基本与现有教材《植物学》（吴国芳等，1992第二版）。
但在某些目的排列上不同外，还适当增加了部分目、科和属。
三、在讲授各科、属的内容时，要结合内蒙古植物资源的特点。
为了直观性，要充分利用常见种类，如校园植物、公园植物、近郊植物环境等。
根据实际条件，对某些南方或国外的种类应作简要介绍或不讲。
四、在被子植物一章的教学中，结合具体科属种的背景材料，有意识地进行爱国主义教
育和资源与环境教育。
重点：
熟练掌握被子植物的主要特征，单子叶植物与双子叶植物的区别，主要科的主要识别特征和代表植物。
具体教学内容：
第一节被子植物的一般特征
从花、雌蕊、双受精现象、孢子体和配子体等方面进行详细讲授。
第二节被子植物的分类原则
第三节被子植物的分类
双子叶植物纲（木兰纲）和单子叶植物纲（百合纲）的基本区别；特征的相对性。
I、双子叶植物纲（木兰纲）
（I）木兰亚纲（特征概述）
一、木兰目
1、目的特征。
*2、木兰科（Magnoliaceae）：
科的特征；花部构造的原始性状、演化地位；木兰属、含笑属、鹅掌揪属、木莲属的主要区别特征和代表植物的形成、分布和用途。
二、樟目
1、目的主要特征。
2、樟科（Lauraceae）：
科的原始特征、地理分布；代表植物举例。
三、胡椒目
1、目的主要特征。
2、胡椒科（Piperaceae）：
科的重点特征；代表植物胡椒的形态、分布和用途。
四、睡莲目
1、目的主要特征。
2、莲科（Nelumbonaceae）：
科的重点特征；代表植物连的形态、生态和用途。
3、睡莲科（Nymphaeaceae）：
科的重点特征；介绍代表植物芡、睡莲、玉莲。
4、莲科与睡莲科的区别；本目与水生单子叶植物的关系。
五、毛茛目
1、目的特征。
*2、毛茛科（Ranunculaceae）：
科的特征；本科的原始性和进化特征。
3、毛茛属、黄莲属、铁线莲属、乌头属、翠雀属的形态特征和代表植物；各属之间的演化关系和趋势。
4、其它有用植物；内蒙古常见属种的识别特征。
六、罂粟目
1、目的特征。
*2、罂粟科（Papaveraceae）；科的特征；罂粟，虞美化等代表植物的形态和用途。
3、介绍内蒙古常见的罂粟。
4、简要介绍紫董科（Fumariaceae）
（II）金缕梅亚纲（特征概述）
七、昆栏树目
1、目的主要特征和演化地位。
2、简要介绍昆栏树科*（Trochodendraceae）和水青树科（Tetracentraqceae）植物的花部结构和地理分布。
八、金缕梅目
1、目的主要特征和演化地位。
2、金缕梅科*（Hamamelidaceae）的重点特和地理分布。
九、杜仲目
1、杜仲科*（EUcommiaceae）的主要特征。
2、代表植物杜仲的分布和用途。
十、荨麻目
1、目的特征。
*2、榆科（Ulmaceae）：
科的特征；榆属及部分代表植物的形态特征、分布和用途。
*3、桑科（Moraceae）：
科的特征；桑属和无花果属的特征、代表植物识别特、分布和用途。
4、大麻科（Cannabaceae）：
科的主要特征；大麻属和草属的主要识别特征及其重要代表植物的形态、分布和用途。
*5、荨麻科（Urticaceae）：
科的特征；苎麻属、荨麻属的重要识别特征及代表植物的形态、分布和用途。
十一、胡桃目
1、胡桃科（Juglandaceae）：
科的重点特征；胡桃属的特征及代表植物胡桃的形态和用途。
2、简要介绍内蒙古分布的核桃揪。
十二、壳斗目
1、目的特征
*2、壳斗科（Fagaceae）：
科的特征；栗属和栎属的特征；代表植物栗、麻栎、栓皮栎的形态、分布和用途；特别介绍蒙古栎的形态、分布、群落、用途。
*3、桦木科（Betulaceae）：
科的特征；桦木属、榛属的区别特征和代表植物；介绍虎榛子属的主要特和分布。
4、简述金缕梅亚纲的演化关系。
（III）石竹目
1、目的特征
*2、石竹科（Caryophyllaceae）：
科的特征；石竹属和繁缕属的特征；内蒙古常见的部分野生属种的识别。
*3、藜科（Chenopodiaceae）：
科的特征；甜菜属、菠菜属的特征和用途；本科植物适应干旱、耐盐碱的生态习性及相应的形态特征；内蒙古常见属种的识别特征、用途和地理分布。
4、石竹目的演化关系；简要介绍仙人掌科（Cactaceae）、苋科（Amaranthaceae）和马齿苋科（Portulcaceae）。
十四、蓼目
*蓼科（Polygonaceae）：
科的特征；蓼属、大黄属、酸模属、荞麦属的主要识别特征及代表植物。
（IV）五桠果亚纲（特征概述）
十五、五桠果目
1、目的主要特征
2、五桠果科*（Dilleniaceae）：
科的重点特征；代表植物简介。
3、芍药科（Paeoniaeae）：
科的特征；芍药属的区别特征，代表植物牡丹、芍药的形态和用途；芍药科的系统分类地位。
4、五桠果目的演化关系。
十六、山茶目
1、目的主要特征。
2、山茶科（Theaceae）：
科的重点特征；山茶属的代表植物茶、油茶、山茶的形态、分布和用途；我国的茶叶产品及茶文化简介。
3、猕猴桃科（Actinidiaceae）：
科的重点特征；代表植物中华猕猴桃的形态特征和经济价值。
十七、锦葵目
1、目的特征。
*2、椴树科（Tiliaceae）：
科的特征；椴树属的主要识别特征及代表植物的形态、分布和用途。
*3、锦葵科（Malvaceae）：
科的特征；棉属、木槿属、锦葵属的识别特征及代表植物；本科常见重要经济植物的介绍。
十八、堇菜目
1、目的主要特征。
2、堇菜科（Violaceae）：
科的特征；堇菜属的识别特征及常见种类的形态、用途。
*3、葫芦科（Cucurbitaceae）：
科的特征；各种主要瓜类的分属、分种及其经济意义。
4、堇菜目的演化关系。
5、简要介绍柽柳科（Tamaricaceae）。
十九、杨柳目
*1、杨柳科（Salicaceae）：
科的特征；杨属与柳属的区别特征、演化；内蒙古常见种类的识别特征和经济价值。
2、杨柳目的演化关系。
二十、白花菜目
1、目的主要特征。
*2、十字花科（Cruciferae）：
科的特征；芸苔属和萝卜属的区别特征；本科中的多种蔬菜、油料和药用植物的形态和经济意义；内蒙古常见野生种类的识别特征。
3、简要介绍白花菜科（Capparaceae），说明十字花科与白花菜科的演化关系。
二十一、杜鹃花目
1、目的主要特征。
*2、杜鹃花科（Ericaceae）：
科的重点特征；杜香属、杜鹃花属、越橘属的区别特征及代表植物的形态、分布和经济意义。
二十二、柿树目
1、目的主要特征。
2、柿树科（Ebenaceae）：
科的重点特征；柿树属的重要经济植物的形态、分布和用途。
二十三、报春花目
1、目的主要特征。
*2、报春花科（Primulaceae）：
科的特征；报春花属的主要特征和部分代表植物的形态。
注：
第二十一至二十三目在教材中排列在第五亚纲蔷薇亚纲的后面。
其目的是为了便于教学，考虑了它们的花冠合瓣特征而放在其它合瓣特征而放在其它合瓣花类群附近。
严格的按克序奎斯特系统来教学，这三个目还是放在五桠果亚纲内为好。
（V）蔷薇亚纲（特征概述）
二十四、蔷薇目
1、目的特征。
2、景天科（Crassulaceae）：
科的重点特征；介绍部分药用和观赏植物。
3、虎耳草科（Saxifragaceae）：
科的重点特征；部分代表植物的形态和用途；说明茶子科（Grossulariaceae）的成立和原虎耳草料中的茶属（Ribesl.），并介绍内蒙古分布的部分种类。
*4、蔷薇科（Rosaceae）：
科的特征；分亚科的依据。
⑴绣线菊亚科（Spiraeoideae）：
亚科的主要特征；绣线菊属、珍珠海属的特征和代表植物。
⑵蔷薇亚科（Rosoideae）：
亚科的主要特征；蔷功败垂成属、悬钩子属的特征及其代表植物。
⑶苹果亚科（Maloideae）：
亚科的主要特征；梨属和苹果属的区别特征及其代表植物。
⑷梅亚科（Prunoideae）：
亚科的主要特征；介绍李属、桃属、杏属、樱属的主要分类依据、原Prunus属以及各属中的经济植物。
5、内蒙古蔷薇科植物资源；我国人民认识和利用本科植物的知识和经验。
6、蔷薇目的演化关系。
二十五、豆
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