北师大版七年级思想品德上册教案.docx
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北师大版七年级思想品德上册教案
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北师大版七年级思想品德上册
第一单元走进中学生活
第1课适应新环境
第1站步入新学校
[教学目标]
1、知识目标:
懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步,尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标:
掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观:
让学生愿意并喜欢接触新的生活环境,主动维护和建设学校环境。
[教学重、难点]
让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点;
让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活,提高对环境的适应能力是教学的难点。
[教学方法]
“三交流一反馈”教学法
[课前准备]
让学生通过观察、寻访,尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
[教学过程]
一、导入新课:
步入中学校门,一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心,用心观察、询问,对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、我校的校名是什么?
曾用名什么?
2、我校现任校长是谁?
以往任校长的还有谁?
3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼?
名称各是什么?
5、我校以往取得过哪些成绩?
有过哪些杰出人才?
想一想:
在新学校里,你有什么新的打算和愿望呢?
二、预习提示
1、走进中学,摆在我们面前的第一个任务是-。
2、学校的环境包括-----环境和环境。
学习活动的顺利进行,有赖于、、、和。
3、学校环境需要我们--。
4、---有助于尽快适应新环境。
三、合作探究
1、你能举出几种生物适应的例子吗?
从中你有什么感悟?
2、我们应该怎样调整自己的心理状态,积极适应新环境?
3、你准备为我们学校的环境建设做些什么?
4、你对我们的学校有哪些好的建议呢?
请各小组收集意见和建议,写一份建议书。
四、展示交流(就合作探究的问题)
1、“物竞天择、适者生存”,这是自然界生存的法则。
我们也要学会积极适应新环境。
2、我们要从积极的角度看问题,积极寻求方法解决问题,就能不断适应初中学习和生活的新环境。
3、学校是我们成长的乐园,我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校,爱护桌椅,保护花草树木,使用文明用语......
4、略。
五、课堂小结
若学生在展示交流环节做的很好,教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励;若展示得不够,应给学生以引导,让学生总结收获。
六、拓展升华
播放我校校歌,学生听音乐,领会歌词含义。
各抒己见:
从校歌中,你对我们学校又有了哪些了解?
板书设计
[巩固练习]
(一)单项选择
1、作为一名中学生,新的学习生活开始了,摆在我们面前的第一个任务是()
A、适应新的环境B、竞选班干部
C、给老师留下一个好印象D、穿名牌时装,引起别人关注
2、步入中学校门,一切都是那么新鲜:
新学校、新同学、新老师、新课程。
要适应新环境,就要()
A、多与熟悉的同学交往
B、一门心思搞学习,两耳不闻窗外事
C、主动了解和适应新环境,自觉缩短适应期
D、顺其自然,得过且过
(二)多项选择
1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有()
A.主动了解和适应新环境B.自觉缩短适应期
C.尽快地进入中学生的角色D.看别人怎么做,自己就怎么做
2、学习活动的顺利进行,有赖于良好的校园环境。
下列属于校园环境要素的有()
A、清洁的教室B、整齐的桌椅
C、良好的校风和学风D、老师的治学态度
(三)简答
进入新的校园环境,我们需要怎样调适自己的心理状态?
[推荐作业]
你喜欢我校的文化墙吗?
请收集一些你喜欢的内容,抄在你的笔记本上。
第二站结识新朋友
[教学目标]
1、知识目标:
懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。
对于中学生来讲,新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。
2、能力目标:
了解交结朋友的一般方法和技巧,能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。
3、情感、态度、价值观:
培养学生乐于交往,欣然接纳新老师和同学的情感,积极融入新环境。
[教学重、难点]
培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点;
懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。
[教学方法]“三交流一反馈”教学法
[课前准备]
搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言;熟悉本班学生的大致情况。
[教学实施]
一、活动导入:
活动形式见课本8页。
说一说:
活动结束后我的感受是:
—————————————————————。
教师:
三年的初中生活,就要从此开始。
在这三年中,我们将手拉手,心连心,快乐共分享,忧伤共分担,互相关心,互相帮助,一起进步。
那么,怎样才能结交到好朋友,发展良好的人际关系呢?
请先自己看书学习。
二、预习提示
1、到了一个新的班集体里,一定要改变------心理,积极结交------,感受,建立,提高。
2、要建立良好的人际关系,首先需要我们发挥------性,用自己的诚意换取他人热情的回报;还要通过------增进彼此了解融洽同学关系。
3、对于青少年来说,关系是很重要的,真正的朋友可以互相------,互相------,互相,能够一起,一起---。
同时,良好的关系也是必不可少的,我们还要主动与------交朋友。
4、友谊需要我们用“心”来浇灌:
-----之心,------之心,之心,之心,之心,之心等等。
三、展示交流
1、我对友谊重要性的认识:
----
2、我的交友之道:
------
小结,板书:
交友之道:
a、主动打招呼;b、善交益友;
c、参与集体活动;d、用“心”浇灌友谊。
四、分组活动
(一)各抒己见
益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。
当我们-----的时候,
他会-
(二)交往清单
结合自己的实际情况回答下面的问题,了解自己的交往状况。
你现在能叫上班上多少同学的名字?
你交了几个好朋友?
他们是:
-
能写出几位老师的名字,分别是:
在交往中,我的收获有:
五、拓展、提升
你会唱哪些关于朋友的歌呢?
学生自告奋勇唱,或老师起头大家齐唱《永远的朋友》。
活动结束后畅谈本节课的收获。
[课堂小结]
良好的人际关系是我们快乐生活的前提,也是我们学习和工作取得成功的前提。
我们应该善交友,交益友,团结互助,我们的生活才会更精彩。
板书设计
[巩固练习]
(一)、单选
1、中国有句老话:
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”他给我们的启示是()
A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业
B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事
C、个人离不开集体,团结力量大
D、别人的帮助证明了自己的懦弱
2、进入中学后,下列同学的做法正确的有()
A、小强家庭条件不好,但总是穿比较时尚的衣服,以引起别人的关注
B、小明认为自己学习成绩好,别人都不如他
C、小红认为自己是女生,不应该与男生交往
D、小婷热情地为新班集体做好事
(二)、多选
1、“世间最美好的东西,莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。
”对这句话正确理解的是()
A、真正的朋友有助于我们的心理健康
B、真正的朋友有助于我们的事业成功
C、真正的朋友有助于我们的自我完善
D、真正的朋友有助于我们遵纪守法
2、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。
这是因()
A、它能够激活我们积极、健康的情绪
B、它有助于同学间的融洽相处
C、它有助于增进同学间的相互了解,相互合作
D、它会耽误学习,影响成绩
(三)、材料分析
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒;朋友不曾孤单过,一生朋友你会懂……”
1、歌词反映的道理是什么?
2、在新学校,新环境中,你应该怎样去结识新朋友?
第2课开始新学习
第1站学习的理由
[教学目标]
知识目标:
明白学习的重要意义。
能力目标:
做学习的主人,做学习的管理者。
情感态度价值观:
学生能竞争学习,自主学习,研究性学习,珍惜学习环境,运用科学的学习方法提高学习效率。
[教学重,难点]
(1)学习的重要意义
(2)中小学学习不同的特点
[教学方法]三交流一反馈。
[课前准备]让学生搜集通过学习改变命运的事例。
[导入课堂]
名言读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。
——培根
[教学过程]
1、预习提示:
自读课文,找重点内容:
(1)学习的理由:
(2)义务教育知识;
(3)中学生为何要认真学习?
四人一组,比一比看哪组找得快?
2、课堂练习:
畅所欲言话答案。
学习的理由:
学校是知识的殿堂,进步的阶梯;
通过学习,我们发现自己的潜质,培养自己的能力;
接受义务教育,是每个中国公民的权利和义务。
3、各抒己见话学习动机:
(1)学习是个体生存的必要手段.
(2)学习可以促进人的成熟.
(3)学习可以提高人的素质.
(4)学习是文明延续和发展的桥梁和纽带.
4、知识链接:
关于义务教育你知道多少?
两人一组,谈谈看谁知道得多?
5、相信自己是最佳演员情景剧表演——帮帮子强。
6、看22页图谈感想
(1)我印象最深的是贫困地区儿童悲惨的画面,因为我觉得我们和那些山区的孩子的生活水平差别太大了。
我们应该珍惜我们现在的生活条件,并且去帮助上不起学的孩子。
(2)原来我总认为学习那么多课,是多么痛苦、烦恼,但当我看到贫困山区那些因为贫穷上不起学的同龄人一双双无奈,渴望上学的眼睛时,我想我拥有这么好的学习环境,这么多优秀的老师还在这儿抱怨,我真是身在福中不知福。
(3)我们将如何珍惜自己的学习机会?
我们应珍惜这样的环境。
积极主动的学习。
不怕学习中遇到的困难。
同时还要能运用科学的学习方法改进我们的学习效率。
7、畅谈收获!
[课堂小结]
我们的学习环境和受教育的权利是来之不易的,学习也是我们成才的重要的和唯一的途径。
因此我们应该珍惜这样的环境,积极主动地学习,不怕学习中遇到的困难,同时还要能运用科学的学习方法改进我们的学习效率。
[板书设计]
学校是知识的殿堂,进步的阶梯。
学习的理由通过学习,我们发现自己的潜质,培养自己的能力。
接受义务教育,是每个中国公民的权利和义务。
[巩固练习]
一、填空
⒈人要受教育,___才能得到健全发展.
⒉在学校,我们能够系统地接受____,从而拓展自己的_____,开启自己的____,提升自己的_____.
⒊许多有趣的知识,经过____我们才能知道.通过____我们会发现原来___________的潜能,这样,我们就能够更加正确地了解自己的个性,找到并且发展自己优势的潜能,____将来回报社会,奉献国家的能力.
⒋对现代社会的每个人来说,__都是终生的主题.不同的人生阶段,会有不同的学习任务,通过不断的学习,人们提高了自己的__,提升了自己的____,增强了自己回报社会的能力.
二、概括题:
对现代人来说,义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育,对一个民族的科学文化水平,对一个国家的兴旺发达都极为重要.
三、辨析。
初中的学习就意味着追求好成绩。
四、推荐作业:
(1)收集学习方法;
(2)收集有关在学习上取得成功的事迹。
第2站学习风向标
[教学目标]
知识目标:
学习需要良好的态度,习惯和方法,不断学习才会成长。
能力目标:
能正确对待学习中的困难。
情感态度价值观:
通过学习,使学生热爱学习,重视学习,积极而准确地对待学习的困难。
[教学重,难点]
学习态度,学法。
互帮互助,自主地,合作地学习。
“学习方法”是较好的教学建议。
[教学方法]三交流一反馈。
[课前准备]了解自己学习上遇到的困惑
[导入课堂]美燕的故事
[教学过程]
1.预习提示:
(1)读23页思想驿站,你有类似的感受吗?
(2)学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响?
(3)学习态度对学习的影响是什么?
(4)习惯,学习习惯分别是什么?
(5)你怎样理解“学习有法,学无定法”?
(6)你能告诉大家你有哪些好的学习方法?
(7)读名人的读书法,你有何想法?
2.小组讨论,说出最佳答案。
3.相互交流:
自己有哪些不合适的学习方法,习惯,态度?
你该如何改进组内交流学习经历,经验,学习方法等等。
4.各抒己见:
告诉大家关于学习的名言有哪些?
5.谈感想:
读白居易,杨乐,华罗庚的学习经历,你有何感想?
(1)端正学习态度,做好努力学习,克服困难的心理准备;
(2)加强自我控制能力,学会自主学习;
(3)了解学习和认知规律,提高学习效率;
(4)科学安排时间,养成好习惯,持之以恒。
6.活动平台:
测你具备哪些好的学习方法?
比比看谁具备最多?
7.学习大检阅:
小、中学学习的特点。
完成28页表格。
看谁做得快?
你的困扰是什么说出来帮帮他她如何解决?
[课堂总结]在各个环节中应注意的问题。
[板书设计]
学习需要良好的态度,习惯和方法。
学习风向标学习有法,学无定法。
不断学习,我们才会成长
[巩固检测]
一、判断正误。
⒈学习需要态度,习惯和方法,他们对我们的学习的效率和效果无直接影响。
(错)
⒉习惯,是一种自动化的行为方式,不需要意志努力,不需要别人的监控。
(错)
二、选择。
⒈学习最为重要的是要有一个(D)
A.最好的学习环境B.好朋友陪我学
C.整天的时间D.良好的态度,习惯和方法
⒉.对于刚跳进中学校门的初中生来说,在学习过程中,应特别注意把握以下几点(ABC)
A.学会自主学习B.提高学习效率
C.科学安排时间D.多花时间死记硬背
⒊下列关于学习方式和学习方法正确的说法是(B)
A.只要学习成绩好的同学的的学习方法就一定是好的学习方法
B.只有适合于自己,能不断提高自己的学习效率的学习方法才是好的学习方法
C.好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成,用不着摸索尝试
D.用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课
三、简答:
小军学习很勤奋,每天做完作业还要再做两个小时,学习成绩却
并不理想。
而他们班有几位同学,在学习上所用的时间比他少,可成绩却很好。
小军认为自己无论怎么勤奋都没有用,聪明才是最重要的。
小军的观点对吗?
能帮帮他吗?
小军的观点不对。
小军很勤奋,但成绩不理想。
有可能是学习方法不科学。
因为学习需要良好的态度,习惯和方法,这直接影响我们的学习效率和效果,学习有法,学无定法,恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段,所以小军应调整学习方法,培养良好的学习习惯,提高学习效率,就会学习游刃有余,事半功倍。
四、推荐作业:
制定最佳学习计划。
第二单元《个人、集体与社会》
第三课《正确认识自己》
第一站《角色与责任》
教学目标:
让学生了解自己作为青少年的身心发展特征,促进身心健康发展,明白自己的社会角色已经发生变化增加了很多社会责任
重难点:
每个人都有很多种不同的角色,以及要为这些角色所负的责任。
教学方法:
讨论式教学法
教学过程:
一、活动导入:
回忆自己婴儿、幼儿、小学、现在不同时期的照片看有干什么变化?
最大的变化是什么?
分组交流:
小结从婴儿成长为现在的中学生,我们的角色不断发生变化。
二、学生自读课文完成下列问题。
自主学习:
合作释疑
1、什么是社会角色?
2、步入初中,我们的社会角色发生了哪些变化?
3、随着角色的变化,我们如何正确认识自己的责任学会为自己的行为负责?
小组单位、确定发言人、学生点评、老师小结。
三、我参与我快乐
1、写出你自己在社会上都扮演着什么样的角色?
2、这些角色对我们有怎样的要求?
自己平时是怎样做的?
要求:
请写在纸上,越多越好,小组内交流
老师点评
四、突破重难点:
了解了自己社会角色的变化后,就会明白,针对这些新角色就有新的责任。
蓝极速网吧的事件
就证明:
人必须为自己的为行负责
学生读P35课文加深理解
五、课堂反馈
(一)选择题
(二)我来决策
1、我已经是中学生,能自己处理事情、家长再也无权管我了。
( )
(1)中学生要想正确认识自己,首先要正确认识( )
A、自己社会角色和社会责任的变化
B、自己的优点、缺点
C、自己的优势、劣势
D、自己的理想和追求
(2)步入初中生活的我,开始了青春旅程,我身上将会发生一系列的变化,不包括( )
A、我的角色发生了转变B、我的思想和行为都有所转变
C、我的校园有了很大的变化D、我的身体发生了变化
(3)上了中学,感到自己长大了很多,我们该随担起一些新的责任,主要能做到( )
A、我长大了,所以要包揽家务B、帮助父母分担家务
C、自己主动滴水穿石习,不让家长为自己过于担心
D、让爸爸看着写作业,写到12点,因为我长大了,学习忙。
(4)中学生应该承担下列责任中的( )
A、发挥学习的主动性、承担学习的责任
B、有一定的独立能力,对自己的生活负责任
C、我的行为我自己能够承担责任
D、我要对集体和社会负责任
2、上初中感到身上发生了很大的变化,特别渴望了解自己( )
3、中学生应自觉尊守交通规则,因为我们有能力开始承担社会责任。
( )
4、做事情要考虑行为后果,这样才能成为一名成熟的中学生。
( )
(三)大显身手
材料一:
李跃上了初中后显得越发的活跃了。
在他心中自己终于成长了,他对成长的看法是自己长大了,不再是受家长管制的小学生了,所以要自己独立自主,什么事情都不和家人说,他们再也没权力管我学习了,这是我自己的事,我自己来负责。
材料二:
某中学的学生祥雨来到新环境有一段时间了,他感觉到中学挺没意思,因为在这里没有父母的陪伴,没有小学老师对自己的照顾,还有那么多的功课,还是想回到小学的生活。
①请你来评判材料一和材料二共同表现什么问题,二者有什么不同?
②对这个问题你有什么观点?
第二站《认识自己》
教学目标:
教学生用恰当的方法对自己进行全面,正确的评价、认识自己的优、缺点,在学生和生活中,发挥优势,弥补不足。
重难点:
掌握认识自己的技能,正确审视自己,客观全面地认识自己、不盲目自卑或骄傲。
教学方法:
讨论、情境模拟法
教学过程:
一、提问导入
师:
你了解自己吗?
同学们可以向大家介绍一下自己的外貌、性格、兴趣爱好,优缺点等。
找几名学生对自己进行评价,了解学生对自己不当的评价,有针对性地引导。
师:
我国古代著名的军事家孙武把“知已知彼、百战不殆”作为一条军事言留给后世。
可见正确认识自己是多么重要。
想一想:
小组内交流一下
(1)你知道自己在别人心目中是什么形象吗?
(2)你了解自己真正的能力、特长吗?
二、自主学习合作释疑
1、认识自己的基本方法之一,就是________,认识自己的重要目的之一,就是________。
2、学会________,是认识自己的重要途径。
3、认识自己需要一定的________对自己________的精神。
4、怎样正确认识自己?
5、如何理解“当局者迷,旁观者清”?
6、我们怎样在多重比较中认识自己?
可把学生分成四大组、讨论完成练习。
1、2、3题较简单,重点理解4、5、6、题。
尽量多让学生读课文,对照自身及周围同学实际加深对问题的理解。
教师点拔
(一)
从“别人的态度中认识自己”
小组同学之间互相指出对方的优缺点,进行分析讨论,让学生达到正确认识自己的目的。
师小结:
虽然我们要从别人的态度中认识自己,但也不能完全依赖别人对自己的评价,我们也要有自己的分析和思考。
(二)“在多重比较中认识自己”
阅读P39中《孔雀和朱娜》材料,找一些同学与他人比较自己的优势和劣势。
明白如何正确认识自己的优势和不足。
(三)让同学进行情境模拟:
同学之间因为小矛盾,发生纠分等,对“如何内省和内省中认识自己”的理解。
教学感言:
本节主要以学生自我评价为主,重在小组活动参与。
教师不须过多地说教,可介绍一些事例、生活实际、帮助学生对问题的理解。
课堂检测:
一、选择
1、“当局者迷,旁观者清”。
对这句话理解正确的是( )
A、别人更了解自己
B、通过旁观者的眼睛,我们才能比较客观地认识自己
C、对于自己事业的成功,别人的看法更为重要
D、要正确认识自己,别人的看法起着决定性的作用
2、老子说:
“知人者智,自知者明。
”这告诉我们( )
A、只有认识别人的人才是智慧的
B、一个人关键是要有外在美
C、一个人关键是要聪明、智商高
D、能够正确认识自己的人才是聪明的
3、有一位教育家指出:
“要让每一个孩子都抬起头来走路。
”你认为这句话的主要意思是说( )
A、青少年正处于长身体的阶段,抬起头走路有利于身体健康
B、教育要让学生对自己、对未来、对所要做的事情都充满信心
C、这是学校对学生坐立行走提出的要求
D、青少年要有一点傲骨和霸气
4、下列属于正确认识自己的方法和途径的有( )
A、在实践的检验中认识自己
B、从别人的态度中认识自己
C、在多重比较中认识自己
D、在自我观察和内省中认识自己
5、“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”这句话表明( )
A、多听听别人的看法,有助于自己正确地抉择
B、一个人不可能全面认识自己
C、当局者迷,旁观者清
D、从别人的态度中更能客观地认识自己
(二)我来决策
1、我都是初中生了,长大了,当然非常了解自己,不需要认识自己。
( )
2、我长的相貌就是这样,怎么认识也是无法改变的,所以没什么值得反思的。
3、我总感觉到自己做事有些犹豫不决,我要争取锻炼自己的决策能力,这是我对自己的看法。
( )
4、正确认识自身的价值,是为了更好地发挥自己的潜能。
( )
5、通过别人对我们的看法和态度,有利于我们很好的认识自己( )。
6、了解自己是件不简单的事,需要勇气和对自己负责的精神。
( )
7、我们在与自己比较的时候应该准确地判断自己的进步或退步,并寻找原因。
( )
8、和别人一比,我就看到自己什么地方都不如别人,这是认识自己的正确的方法。
( )
9、无论别人有多么优秀,都不值得我去模仿,我就是我自己。
( )
10、当我受到批评时,我不灰心,自己学会激励自己,我总有自己的特色。
( )
(三)简答:
正确认识自己的方法和途径有哪些?
(四)大显身手
英语老师经常当着全班同学的面说某位同学连几个单词都记不住,狠狠地批评这位同学;而语文老师却常常对这位同学大加表扬,说他有文学天赋,因为这位同学的作文曾数次被校报采用。
这位同学到底是一个怎样的人呢?
1、你有没有类似的情况?
假如你想对自己有一个客观、全面的认识,应该通过哪些途径?
2、了解自我,有助于认识自己的优点和不足,你的优点和不足有哪些?
3、你将采取哪些方法来克服不足?
4、事实上一个人有许多潜能,你认为你在哪些方面存在潜能?
准备如何发掘?
第四课《共同建设集体》
第一站《集体与我》
教学目标:
让学生认识到个体发展与班集体的关系
了解班集体在自身发展中的重要作用
情感价值目标:
具有热爱班集体的集体责任感
积极为班级贡献自己的力量。
教学重难点
明白建设良好班级在学习生活中的重要作用,培养学生的主人翁意识,热爱班集体,建设班集体。
教学方法:
讨论式教学