名人回母校演讲稿.docx
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名人回母校演讲稿
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名人回母校演讲稿
篇一：
回母校发言稿
篇一：
回母校的演讲稿让梦想插上翅膀
回母
校的演讲稿让梦想插上翅膀
亲爱的同学们、老
师们：
世界上最快乐最幸
福的事情，莫过于读书了。
我喜欢书香，喜欢书的味道，喜欢书给我带来的一切。
每当我捧
起一本好书的时候，我就感觉自己捧起了一缕阳光，明亮而又温暖。
我一直觉得，书里面藏
着这个世界上所有的秘密。
我知道，我们在坐
的每个人都有理想，希望自己将来能实现心中的梦想，拥有很多很多的财富。
那么，亲爱的
同学们，你们就要好好读书，在我看来，我们读书，就是在给自己未来的银行储蓄。
我是一个画梦者，从小受我父亲的影响。
我的父亲喜欢剪皮影戏，喜欢用黑泥巴捏塑动物，
经过他手的动物惟妙惟肖。
父亲还喜欢雕刻，在细小的鹰骨上雕刻梅花、杨树等，一切皆温
暖美好。
因此，我对绘画有一种特别的感觉。
放学回家，只要没有作业，我就不停地涂鸦。
最让我难以忘怀的是，我的母亲竟然把我小时侯和初中时期的笔记本和课本完整得保留着，
无论什么时间翻阅幸福溢满心房。
因此，今天的我也完整地保留了我的女儿从幼稚园到初中
的所有的笔记本和课本。
这些美好是我的母亲给我的，我又把她传承给我的孩子。
亲爱的同学们，我
给我女儿的这些话也是给你们的。
我希望你们好好读书。
也许是我对梦的坚持，因此，我也
没有辜负我的父亲和母亲，没有辜负教我爱我的老师，直到今天，我仍然朝着自己的梦飞翔
着。
如果说我们的心灵是一座高楼的话，那么，所有的建筑材料就是你用心读书得来的知识。
其实，一个人之所以强大，那是因为他心灵强大的缘故。
而心灵的强大，一般来说，是需要
很多很多知识来支撑。
请记住，书是世界上最珍贵的财富，它凝结着人类的智慧和经验，世
界上所有的财富都可以被挥霍一空的，但唯有读书这种财富，是取之不尽用之不竭的。
篇二：
20XX届毕业生回母校聚会班主任发言稿
20XX
届毕业生回母校聚会班主任发言稿（九年级）
20XX届毕业生回母校聚会班主任发言稿
再聚首，我心豪迈
我最骄傲的同学们：
大家好！
首先请允许我代表
四中向今天回母校的孩子们表示最热烈的欢迎！
欢迎你们常回家看看！
请再允许我代表我们
一班的所有任课老师向懂得感恩的同学们表示热烈的祝贺！
祝贺你们在感情的心路上又前进
了一大步！
最后，请允许我作为班主任为你们而骄傲！
骄傲你们的懂事！
骄傲你们的真情！
骄傲你们的凝聚力！
孩子们，今天，你
们从四面八方回来，让我产生一种喜迎儿女回家的母亲的豪迈！
前些日子，我们听
说了你们的一些消息，上学的和已经不上学的，知道后，我们有喜有忧。
喜的是，有些同学
的进步简直是惊人的。
忧的是，有的同学过早的背起了生活的重担！
当然，人生的跑道不
会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。
以后的学习和人生道路上，可能会遇
到这样那样的困难，我希望你们不能怨天尤人，更不可丧失自我，而是要冷静思考、反思、
总结，不轻言放弃。
人生最大的荣耀不在于从不失败，而在于每败而起。
伟人之所以伟大，
是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
所以，不论在
什么时候，不要只做临渊羡鱼的看客，因为与其羡慕成功的结果，不如效仿成功的过程。
亲爱的同学们，如
果你曾歌颂过黎明，那么，也请你拥抱黑夜。
我坚信：
有耕耘就
一定有收获。
亲爱的同学们，为
了理想，风雨兼程吧！
你们的母校——四中，不仅是你们成长路上的一个驿站，更是你们通
向未来的成功路上的加油站！
我骄傲的同学们，
我亲爱的孩子们，请你们告诉老师，无论上学的，还是已不上学的，你们有没有信心在三年
后让母校再为你们骄傲一次？
再大声点说：
有没有？
好！
我，我们，还
有你们的家长都拭目以待，等待你们的捷报传来！
谢谢大家！
篇三：
回母校演讲稿（高中）
尊敬
的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
其实在高中阶段我
属于那种默默无闻型的内敛学生。
曾经有一段时间，我的成绩一度徘徊在年级的二、三百名，
一直没有明显的进步，家长也替我着急，但成绩的起伏并没有影响到我的心态。
我从来不和
别人比，知道只要比过了自己，就一定能比过别人，同时我又是一个特别看待开的人，无论
什么情况下我都能找到理由让自己坚持下去，决不放弃，并对未来抱着乐观的态度。
回想高
中三年，很多场景历历在目。
艺术节、体育节等丰富了我们的课余生活。
而高三特别的跑操
和18岁成人仪式则为我们点燃了火热的激情与青春的梦想。
我印象最深的是高三院子中每月
更换的励志标语。
虽然在今年的高考
中我取得了较为满意的成绩，但我不敢妄谈学习经验，只是想谈一下自己的学习体会。
时间去做课外题，我始终坚信，只要把老师讲的知识都掌握了，那么将来的高考成绩是绝不
会让自己失望的。
其次，劳逸结合，
注重学习效率。
建议大家尽量不要熬夜。
熬夜的话，一是睡眠不足可能会影响第二天的学习；
二是在熬夜的情况下，人的精神状况不大好，学习的效率比较低。
事实上，只要你能够把作
息时间安排合理了，那么在学校里的那些时间是完全足够你学习、巩固课堂上所讲授的知识
的。
我觉得看数学书得
细致，要养成一种习惯，对每条定理或者每个公式的导出的背景，应用的局限性，证明的技
巧和思路都应该多加留意，而不是一味地从做题中去掌握。
说起做题，我认为高一高二时其
实没必要做太多题，大家不用急，大量的题目在高三等着你们！
而且对于那些技巧性强的题
目，过半年那些技巧你们都会忘掉的。
况且你们现在认为是技巧，很难想通，说不准过了几
个月，或者到高三就会发现这是很容易理解的方法。
要端正心态，不要急躁，这样才能静下心来学习。
要成为英语高手就必须比别人走更多的路，
做更多的事。
你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
特别是单词一定要坚持多记多背，只有单词量足够大，做题时才会越容易，我的英语老师曾
经说过：
高考不止，背单词不休。
建议：
1、培养良好的自信
心。
要相信自己。
考试不仅考察学习知识的能力，更考察每一个人的心理素质。
记得高考前
老师对我们说：
“如果你们考前没睡好，或是身体不舒服，这些都没关系，只要你们心里相信
自己，那么一切就都没有影响。
2、定期做总结。
这
个总结既包括学习上的梳理，也包括自己一路走来的人生感悟。
学习上的梳理其实很容易，
只不过比较费时，而且需要养成一个习惯。
其实自己生活感悟的点点滴滴也是需要总结的。
篇四：
重回母校的发言稿2
尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：
那一年，如火的夏
日中，顶着骄阳，我第一次跨入玉阳中学的校门。
而在那一刻，这校园就刻进了我们的心中，
藏住了我们的情思。
初中的三年是难忘的，三年来在初中的风风雨雨，波波折折，是那么难
忘。
我依然记得清晨到校跑向食堂去尝尝那别有风味的早餐，记得操场上欢快的交谊舞，广
播体操，记得那苦思冥想，熬夜到凌晨两点才做出来的数学题，记得那和蔼可亲，认证负责
的老师，记得那些形影不离，重情重义的朋友，记得水池中盛开的荷花，记得教学楼上爬满
墙壁的爬山虎，记得冬天操场上大家滚起来的大雪球，记得那个夏天里刮倒了厕所旁的大树
的狂风暴雨。
我非常高兴看到你
们也选择玉阳中学，你们的到来为母校注入了新鲜血液，亲爱的学弟、学妹们，三年的生活
也许短暂，但能做的事却有许多。
我相信每一位同学都渴望成功，然而成功不会像路边的落
叶，可以信手拈来。
学习是有方法，规律，原则的。
勤奋是做任何事的前提，如果你不勤奋，
不愿勤奋，甘心为人之下，忍心让父母老师伤心，那一切方法都是浮云。
方法很多，但总结
起来只有三点。
第一，保证白天充足的精力，回家不熬夜。
咱玉阳中学的作业确实很多，
有十五六科加起来足足可以做到半夜，以致上课眼皮打架，下课倒头便睡，事实证明这是得
不偿失的，正所谓课上十分钟，课下十年功，当然这是一个夸张的说法，我只想说明，老师
讲课的时间是任何时间都不能替代的，优异的成绩只属于那些精力充沛，上课认真听讲的同
学。
第二，做作业迅速认真，不敷衍，不拖沓。
同样的事，有些人只花二十分钟完成，并能
保证较高的质量，有些人花两个小时才做到一半，究其原因，前者做事全神贯注，不拖拉，
后者要么东瞧西看，要么目光盯着眼前，思想却已飞到千里之外其实所谓的认真，就是集中
精力，在做一件事时绝不想到其他的事,也只有这样我们才能保证较高的效率，保证百发百中
的准确率，甚至保证过目不忘的记忆力。
第三，多思考，多总结，找原因，找方法。
学习的事，四分靠
勤奋，三分靠方法，两分靠心态，一分靠机遇。
时光轮转，岁月如
梭，转眼间我的高中三年也如流水般渐渐逝去，我也即将步入大学的殿堂。
我能取得如今的
成绩，与我初中老师的教诲是分不开的，我感谢老师教我认识到人的惰性，感谢老师让我学
会从多个角度看问题，感谢老师教我大胆的面对生活，感谢学校领导为我们营造了良好的学
习氛围，感谢各位老师为我们打下了坚实的基础，才让我有机会走向更高的平台。
咱们的玉阳中学是
一个阳光，健康的学校。
在这里，你们会学会拼搏奋进；在这里，有每一个老师对你们精心
的指导和谆谆教诲，有同学们的互相鼓励和相互信任。
是这里让我们有了鹰击长空的憧憬，
有了飞得更高的能量，我相信你们的初中生活将会是精彩而绚丽的，你们的学习也将是紧张
而愉悦的，青春如朝阳一般灿烂，但仍需不断的历练；时光像小溪一样川流不息，但我们得
学会珍惜。
希望大家少一份躁动，多一份宁静，朝着梦想努力，用智慧和汗水谱写青春的华
章。
最后，祝各位老师身体健康，祝同学们学习进步，祝我们的母校蓬勃发展，再创辉煌！
篇五：
高一新生回母校发言稿
尊敬
的各位领导，亲爱的老师以及师弟师妹们：
大家，晚上好！
很荣幸能代表
20XX届的毕业生们在这里发言。
首先，请允许我代表08届的全体同学向我们的母校，以及
所有为我们辛勤付出的老师们表达最衷心的感谢。
盼望着，盼望着，
终于盼到这个重返母校的日子。
在开学的三个多月里，我无时无刻不在想念这个我生活了三
年的地方，想念我的老师，想念这里的体育馆、教学楼、风雨连廊，想念这里的一切的一切。
三年了，从刚刚踏入初中的大门到现在成为了一名高中生。
三年的时光里，我的母校和老师
让我学会了许多，也收获了许多。
文字已无法表达我心中的那份谢意。
相信在座的同学也
许会问过自己这样的问题：
我为什么要学习？
我为什么要这么拼命起早摸黑地学习？
其实当
初的我也有这方面的困惑，幸好当时我的班主任马老师启发了我。
人的一生就是一个不断学
习的过程，我们要通过学习来完善自己。
如果仅仅是为了考试而学习，这样的话你就会有很
重的功利心，只注重结果而忽视了过程。
关于学习的方法，
相信老师们已经和同学讲过不少，我在这里就不多说了。
但我想和同学们强调几点，第一，要把课堂当作学习的主阵地，上课时一定要专注，可以利用空余的时间把老师所讲的知识进行消化理解，要形成自己的知识结构。
第二，对于各科学习时间的分配要合理，在现阶段还没进入总复习时一定要把自己的弱科补上去，还记得我初一初二时语文一直是我的弱科，在平行班里都只能算是中等水平，到了初三上学期的时候便有侧重点的把时间多花在语文上，于是在下学期考试中语文破天荒的拿了几次单科优异奖，在我初一初二的时候这可是想都不敢想的。
所以，请相信那句话“有付出就会有收获”。
在初三，只要你肯努力，你肯付出，没有什么是不可能的。
第三，要学会问老师，当做题时遇到不懂的地方或看书有不明白的地方，在旁边做上标记，然后找机会问老师，不要觉得自己的问题很弱智之类的，老师是永远不会嫌弃你的，只要你敢去问。
对于实在不明白的可以问两遍甚至三遍，我当时经常拿作文、阅读题给老师面批，英语老师也时常被我拖延她的下班时间。
通过老师的指点，都使我有了较大的进步。
第四，要学会放松，学会把压力变为动力。
别让压力把自己压垮，初三拼的不仅是体力，更重要的是心理素质，平常要多与朋友，老师，家长谈谈心，把自己的苦闷、压力向他们倾诉。
篇二：
大学生回母校演讲稿
篇一：
20XX优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿
20XX优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿
8优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿叔叔阿姨们好！
能在名师荟萃的xx接受三年的教育，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过的时光，更让我幸福而骄傲。
我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于郭老师的课堂。
因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试，她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。
这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！
上高中后，我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。
再也没有老师画重点，发提纲。
我深切领悟到了自主学习的含义：
自行解决、主动完成。
外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。
真正为前途负责的，还是我们自己。
高中如此，初中也如此。
接下来，我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简单：
五四三二一。
再详细点，就是五意识，四建立，三学会，二利用，一根本。
五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。
先说沟通。
它包括与老师和同学。
与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有经验，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。
初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，甚至连周末都不想过了。
但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次固然很是忐忑煎熬，但日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。
因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。
而与同学沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换经验，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除了增进友谊，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。
第二是积累。
语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的。
再来看复习。
我把它划为两类，阶段性复习和大考前的总复习。
阶段性复习需要每天先于作业进行。
及时复习既与遗忘曲线相适应，又能提高作业质量。
试想，若不复习，面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时，内心将多么受挫？
这时再回看笔记或翻找答案更不可行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白，就是关键处的衔接想不到，答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。
但请注意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。
阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。
面对大考，我的心得有二，一是重视课本，回归教材，二是不只浏览笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注入新血液，再加入自己的思考和灵感，达到整合提高的目的。
第四是取舍。
写作业时，越头疼的科目越应该优先做，而轻松的可以留在相对疲劳时。
，大考题量大而难时，为了在短时间内拿更多的分数，我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。
这有时靠应变和感觉。
建议适时舍弃难题。
最后是反思意识。
我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。
虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。
除了考后的试卷分析，平时我们也可以多做一些反思。
落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析，我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。
这对我很有效，不妨尝试一下。
四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。
务必要有笔记本。
密密麻麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。
听进去比记下来更重要。
因此，记录时要快且准，自己能辨认即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本上，但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。
课后整理时，可以添加典型题和易错题。
要广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。
我觉得错题本需要多复习。
一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。
二是就我个人而言，也许由于健忘，常常屡做屡错，但我屡错屡做，我还是满怀信心全部记住的一天会到来的！
问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的，也可以是
听课过程中出现的。
无论哪一种一定要尽快解决，否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。
但听课时遇到的一定下课再问，不要影响后面知识的学习。
积累的重要性已有所涉及，如果我们认可的话，不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面，集腋成裘。
我坚持了一年，收获颇丰。
复习时，注意边写边记，因为考的不是看、读、而是写和辨别。
三学会意思是学会列计划，学会提问题，学会抓重点。
如果事先能够有一个计划，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清楚，再处理起来就会轻松一些。
制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。
如果一件事紧急而不重要，另一件重要而不紧急，我们会选择哪一个呢？
有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。
制定计划还要关注两点：
一是计划的详细程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太详细，把大部分时间放在制定计划上，耽误了正事。
常言道，“计划赶不上变化”。
二是要坚持，否则就是纯粹的浪费时间了。
爱因斯坦有句名言：
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是并未积极思考。
提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。
因此不妨在预习时思考一下，提出问题；在课堂上积极互动，大胆表达疑惑。
关于第三个学会抓重点，一靠预习，二靠老师提示，三靠经验。
如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；如果老师反复念叨某内容等等，往往预示着重点的到来。
各个科目都有各自的侧重，也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。
二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。
教辅材料，选择要慎重。
不要着急抱回一大堆，其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。
因此要根据自己的情况决定买什么样的书。
为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而是题型的多样性。
同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。
校印材料是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的智慧，更符合我们考试的“口味”。
既然老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，忽略这个现成的宝贝。
个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。
当然，所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。
随着课堂容量的加大，学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。
尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹们意识到，我们不再是小孩，对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。
大主题介绍完了，另有几点校内生活小贴士：
1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排，不要做理科题目，不要补觉；万不得已不要补作业。
2、第四节课不要惦记吃饭。
3、学习是最主要的，但并非全部。
要加强体育锻炼，适度参加活动，学会劳逸结合。
介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。
之前的好方法可以延续，他人的经验也可借鉴，同时也需要探索新的思路，自成更加适合的体系。
但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。
岁月从不为人的怠惰而停步；时光永不因我们的叹息而驻足。
最后，希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我相信，他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。
我的报告到此结束，谢谢。
8篇二：
回访母校演讲稿
从高中到大学的迈进
——回访母校演讲稿
各位同学大家好：
很高兴今天能回到母校，再次见到这里熟悉的一切，心中充满了感动与欣慰。
半年的大学生活，让我学到了很多，在这里我很乐意与大家分享我的感受，也希望大家能够有所收获。
治学者贵在专，要有一颗永不言弃的心和正确的心态。
虽然在座的还都是高一的学弟学妹，但不到三年的时间如流水，稍纵即逝。
尤其当你们真正度过这段时间，再次回忆这段经历时，才发现一切是那么值得回味与留恋，而这段时间竟是那么短暂。
同学们请珍惜这段时间，珍惜你们的青春，抓紧每一分钟去努力，去拼搏。
相信自己，你能行！
未来的天地一片宽广，
未来的生活丰富多彩！
学习呢没有什么通法，就是努力努力再努力。
无论是看书还是听别人讲，所有的方法中都有一个共同点，就是努力。
而那些所谓的捷径，实际上很多时候是不适合我们的，要知道，人各有异，都有适合自己的一套方法。
没有努力一切都是无稽之谈！
当然我们还不能读死书，一些事还必须是要自己去做的。
比如错题的整理就是很重要的一个方面。
我记得自己在高一的时候做的就很不好，没有建立自己的错题集。
到高二下学期的时候才意识到重要性，慢慢就整理出一个属于自己的错题集。
以致到以后出现这种情况，如果有一题不会而没整理到错题集上就感到很不放心，只有整理完了才会有一种充实感，打心底觉得自己又多学了一点知识！
那种感觉是很奇妙的。
打造一种良好的心态也是很重要的。
就你们高一的同学来说，主要是在大型考试前夕，保持一种良好的心态。
其实大考之前的一段时间，重点不是在新知识的扩充上，而是良好心态的保持上。
你只要将你之前所掌握的知识像平常一样发挥在考场上就成功了。
到大考之前的一段时间，很多人会产生一种懈怠感，这呢，也算是一种较普遍的现象，但这也是一种可怕的现象，他会阻止你进一步提升的步伐。
在这种情况下，可以去找任课老师去谈谈心，分析一下原因，这是很有帮助的，这也是为什么大考之前有必要去找班主任老师沟通一下的原因。
一般老师是了解你的，通过和老师的交流你可以获得很多。
总之不要一个人窝在心里，那会很不好的。
最最重要的一点，也是你们每个人都必须记住的一句话，听老师的没错。
在学习上我不能为大家再提供更多的方法，我的方法也都是跟老师学来的，我知道的你们的老师会在以后慢慢教给你们，我不知道的也许也会教给你们。
建议你们跟老师好好学，听老师的没错。
那我再讲一下我大学的感受吧。
就我认为，大学主要有两个任务，一是学好专业课，二是锻炼自己的能力。
而这两个方面，都是可以在高中阶段提前做好基础的。
大家知道英语在以后的工作生活中发挥着愈来愈重要的作用，作为一种工具，口语表达是必需的。
在高中我们很注重英语语法的学习，忽略了口语的表达。
而在大学的学习中，在注重语法学习的同时，更注重口语的表达。
尤其是大学开设了一门视听说课程，目的就是锻炼我们的听力和口语能力。
在视听说课上，是不允许说汉语的。
记得在刚上这门课的时候，我完全适应不了，根本听不懂老师说的什么，一节课下来收获很少。
所以呢，大家在学好语法的同时，适当注意一下口语练习。
其实在高中阶段，我们不必要去做很多，只要刻意关注一下就好。
比如在上课时，积极回答英语老师的问题，抓住每一个机会去锻炼自己。
切记，英语不是一门纯知识学科，不会说英语就不能说你学好了英语。
一开始的时候可能会有些困难，这时可以先不要太注重语法的正误，尽力去把句子表达完整，把意思表达明白。
在以后的学习中，随着知识面的拓展，一步步完善自己，最终说出一口流利的英语。
事实上，读与写是分不开的，也只有
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