五年级数学教学计划.docx
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五年级数学教学计划
九年义务教育
2013至2014学年度第一学期
数学教学计划
大刘学校
五年级班
教师姓名：
李化喜
校长：
李加喜
2013年9月
1、知识与能力目标：
（1）使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
（2）在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
（3）探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
（4）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2、过程与方法目标：
（1）创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
（2）尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。
提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
（3）引导学生主动参与小组，提高互助合作效率，培养合作互助的能力，提高小组学习的有效性。
3、情感态度与价值观目标：
（1）培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（2）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（3进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育，爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育。
二、学情分析
1、学生思想状况分析：
五年级现有学生25人，男生11人，女生14人。
多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。
2、基础知识，基本技能的掌握情况分析：
据上学期学习情况分析.同学们平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。
但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差。
3、过程与方法的掌握情况分析：
本教材在探究学习方法的过程中.引导学生用旧知识解决新问题.进一步体会数学知识内在联系,感受数学探究活动本身的乐趣,创建宽松和谐学习氛围,增强学好数学的信心。
4、上学期教学质量分析
班
班数数
人次等级
A级
B级
C级
D级
三、教材分析
四、教学中存在的问题及改进教学的措施
5、教学中存在的问题
四、教学策略分析
教的策略：
1、在实际教学中,充分利用教学资源及教学学具,让学生
真正理解掌握.想法设法让学生明白算理,直到学会。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识。
学的策略：
1、在教学中怎样让学生学得精、学得通.能用简算法的用简算法去计算,学会用不同的方法解决问题。
2、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
五、意识培养分析
1、思想意识：
创设问题情景，激发学生兴趣
优化教学组织，启迪学生思维
改善课堂管理，创设情感情景。
2、问题意识：
学会从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。
”因此，在教学活动过程中，教师不仅要善于设问，而且更要满腔热情地促使学生发问。
3、创新意识：
在课堂上教师应为学生提供新颖有趣的情景，使学生积极主动地提出问题，激活其探究的欲望。
4、应用意识：
理想的课堂，应是师生互动，心灵对话的舞台；应是师生共同创造奇迹，唤醒各自时空，向未知挺进的旅程；应是点燃学生智慧的火把、引燃智慧之火的过程.。
六、教学评价分析
1、过程性评价：
对学生学习过程的评价，不但要考查学生是否主动参与数学学习活动，是否乐意与同伴交流合作，是否具有学习数学的兴趣，更要重视了解学生数学思考的广度和深度。
对基础知识和基本技能的评价，应结合实际背景和解决问题的过程，更多地关注对知识意义的理解和应用。
2、终结性评价;在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能。
七、教学研究内容及措施
八、教学活动安排
周次
时间
教学内容
课时
1
9．1------9。
7
一、ｐ2－－ｐ5
5
2
9．8-----9。
14
一、ｐ6－－ｐ10
5
3
9．15----9。
21
一、ｐ11－－ｐ16
5
4
9．22----9。
28
二、ｐ17－－ｐ27
5
5
9．29----10。
5
庆祝国庆节
5
6
10．6----10。
12
三、ｐ28－－ｐ33
5
7
10．13---10。
19
三、ｐ34－－ｐ44
5
8
10．20----10。
26
三、ｐ45－－ｐ54
5
9
10．27---11。
2
四、ｐ55－－ｐ60
5
10
11．3----11。
9
四、ｐ55－－ｐ60
5
11
11．10----11。
16
期中测试
12
11．17----11。
23
四、ｐ66－－ｐ74
5
13
11．24----11。
30
五、ｐ75－－ｐ86
5
14
12．1----12。
7
五、ｐ87－－ｐ100
5
15
12．8----12。
14
六、ｐ101－－ｐ106
5
16
12．15----12。
21
六、ｐ107－－ｐ112
5
17
12．22---12。
28
七、ｐ113－－ｐ118
5
18
12．29---1。
4
七、ｐ119－－ｐ125
5
19
1．5-----1。
11
总、ｐ126－－ｐ132
5
20
1．12-----1。
18
总复习、考试
5
21
22
23
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