四川省剑门关高级中学德育校本教材实施方案资料.docx

四川省剑门关高级中学德育校本教材实施方案资料.docx

《四川省剑门关高级中学德育校本教材实施方案资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省剑门关高级中学德育校本教材实施方案资料.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四川省剑门关高级中学德育校本教材实施方案资料

四川省剑门关高级中学德育校本教材实施方案

（试行稿）

根据学校德育工作要求，从我校的实际情况出发，为进一步贯彻落实学校《德育实施方案》，我们以课改的理念指导我们的工作，注重基础道德的培养，突出重点，学生自我体验、自我提高，重视教师的主导作用，提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

一、指导思想：

为了进一步贯彻学校德育工作文件精神，推进学校素质教育，以中小学德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育。

在原有的基础上，为把学校建设成市、省级行为规范示范校不断探索新的德育工作方法，使德育工作的实效性、整体性、针对性日益凸现，充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想，塑造求真人的形象和风格。

二、教育目标：

争做优秀求真人，学做合格社会人。

三、内容：

培养十个道德好习惯。

我们以“十个道德好习惯”自勉自律，争做优秀求真人，学做合格社会人。

1、微笑待人————做一个乐观开朗的人。

2、每日为父母或老师做件事————做一个孝敬长辈的人。

3、主动打招呼————做一个文明礼貌的人。

4、及时感谢别人的帮助————做一个懂得感恩的人。

5、按规则办事————做一个遵章守纪的人。

6、

7、

8、

9、说了就要努力做————做一个诚实守信的人。

用好每一分钱————做一个勤俭节约的人。

集体的事情一起干————做一个关心集体的人。

用过的东西放回原处————做一个有责任心的人。

10、干干净净迎接每一天————做一个热爱生活的人。

㈠“微笑待人”

1．教育目的：

教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生自信心。

2．自信心的含义：

相信自己能力的心理活动，即相信自己有能力实现自己选择的目标的心理倾向。

3．行为表现：

微笑面对一切碰到困难和挫折，遇到不顺心的事，碰到这样或那样的困难和挫折，能以平常心对待它们，迎着困难上不退缩、不惧怕，努力克服困难，取得成功。

4.亲身体验：

⑴微笑是一种好习惯，需要我们共同努力，请你谈一谈自己的体验。

当你得到微笑时，你有何感受？

当你送给他人微笑时，有什么体会？

请在你的学习小组中与同学交流，把你的想法告诉同学和老师。

⑵在日常生活中自己怎么做到互帮互谅，微笑待人？

怎么实践。

⑶教师应遵循以下原则：

多表扬不批评；放手与指导原则，培养学生

独立性和解决问题的能力；学习与实践的原则，丰富知识，实践中重新学习。

⑷家长必须做到孩子做的事不论大小，只要有益都要大力支持、帮助、鼓励，不搞物质刺激，批评要把握度，不伤害孩子的自尊心。

㈡“每日为同学或老师做件事”

1．教育目的：

从小养成尊老爱幼的习惯，从尊敬自己的同学或老师开始，每天为同学或老师做件事，培养良好的劳动习惯，也为自己将来独立的生活奠定良好的基础。

2．含义：

集体每个成员都应承担一部分劳动，这是协调集体成员之间的关系，活跃集体气氛的重要措施。

3．尊敬同学或老师的表现：

⑴能经常把自己生活、学习、思想情况与同学或老师交流，经常谈心。

⑵外出或到班时能主动向同学或老师打招呼，未经老师同意，不在外住宿。

⑶对老师有意见时，有礼貌地提出，不发脾气，不顶撞老师。

⑷生活有规律，按时作息，学会料理个人生活，不依赖同学或老师。

⑸主动做班务，同学或老师身体欠佳时表示关心。

⑹牢记老师节日，到时候送上小小的祝福以示心意。

4．反馈：

⑴在家长会上介绍培养孩子劳动习惯的经验。

⑵学校对学生在家表现以反馈表形式了解，与“创建学习型家庭”活动为有机结合。

⑶明确家务劳动的意义：

能促进孩子身体的发育，增强体质，培养孩子从小关心家庭，为家庭其他成员服务的思想，培养从小热爱劳动的优良品德和劳动习惯，使孩子的意志得到锻炼，改变他们在家庭中以我为中心的思想，使他们的心理得到健康的发展。

值得注意的是：

劳动强度不能超出孩子身心发展的阶段，不要把他们当作劳动力使用。

㈢“主动打招呼”

1．教育目的：

文明礼貌，尊敬师长，友爱同学

2．行为表现：

⑴经常使用文明礼貌用语，“您好”，“谢谢”，“请”，“对不起”，“再见”等，能说出“七不”规范的内容。

⑵见到老师主动行礼，主动问候。

回答老师提问要起立，讲话态度好。

进教师办公室要先喊：

“报告”，不在教师办公区大声喧哗。

见到同学主动问好。

⑶待客热情，主动起立迎送。

遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。

⑷在校外遇到老师和同学主动打招呼，遇到邻居有礼貌。

3．要求：

做到熟练礼貌用语，规范执行“七不规范”的内容。

不论在校还是在社会上都争做行为规范示范员。

去实践基地积极参加小公民实践活动。

㈣“及时感谢别人的帮助”

1．教育目的：

得到别人的帮助要及时感谢，别人有困难时，我们应该及时帮助。

2．含义：

心灵美即是纯洁的内心、高尚的思想境界、美好的行为的统一。

诚实、善良、勇敢、富于同情心等方面。

3．行为表现：

⑴主动关心他人的疾苦，别人遇到困难能主动伸出援助之手。

⑵对于别人的帮助及时感谢，以求与他人共同进步为乐。

⑶不嫉妒别人，不笑话别人，不自私。

㈤“按规则办事”

1．教育目的：

生活中因为有了规则才会井井有条，每个公民必须遵守规则，养成按规则办事的好习惯，遵纪守法。

2．行为表现：

⑴穿校服、三徽佩戴整齐。

⑵晨扫按时、按质、按量完成。

⑶广播操出操做到“快、静、齐”，做操认真有力，动作到位。

⑷两分钟预备铃响后，准时到上课地点，做好上课准备，保持安静。

⑸眼保健操、室内操按要求做好。

⑹课间休息，做到不追逐打闹，不高声叫喊，不高速奔跑。

⑺文明用餐做到有序，不浪费，不乱倒剩饭菜，节约用水。

⑻午会课认真收听广播，不做其他无关的事。

⑼拓展课、课外活动积极参加。

⑽放学后按时离校，离校前做到“三关”，即关窗、关门、关电灯。

⑾遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道；乘公交车、船主动给老、弱、病、残孕让座，不争抢座位；遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境，观看演出和比赛时做文明观众，参观游览守秩序。

3．检查与评比：

⑴以小组为单位，一项一项查对，进行自评、互评、小组评。

做得好的方面继续发扬，不当或不足之处加以改进。

⑵每月评比校行为规范示范员。

⑶每学期评比先进班集体。

4．教育方法：

⑴以日常生活中的实例教育和影响学生，树立为人民服务的思想，关心他人的优良品质。

⑵讲同学中助人为乐的故事，谈自己助人为乐的体会。

⑶与学雷锋活动紧密结合，提倡“我为人人”的好风尚。

⑷利用校橱窗大力宣传好人好事。

㈥“说了就要努力做”

1．教育目的：

每一位同学讲诚信，做一个有理想有追求的人。

2．含义：

理想教育是指教育者以一定的生活目的和奋斗目标有目的、有计划地对学生施加影响的活动。

理想教育与目录的命运前途紧密联系起来，将学习与祖国实现“四化”联系起来，从而树立为实现共产主义而奋斗的决心和信心，努力拼搏，争取学习生活的更大成绩。

3．行为表现：

⑴学习上严格要求自己，勤奋好学，求知欲强，不达到目的不罢休。

⑵生活上勤俭节约，不攀比。

⑶信誉上做到言而有信，说到做到。

⑷树立今日求知为明日报效祖国作准备的思想。

4．实施办法：

⑴根据德、智、体、美、劳全面发展的标准，从自己的实际情况出发制定好本学期的奋斗目标和初中阶段的奋斗目标。

⑵目标的制定与实施，要求具体、可行。

内容包括学习的态度、学习习惯、强烈的求知欲；探究问题的能力培养；学科平衡等方面。

⑶在教师的指导下检查评价实施计划的效果、改进学习方法、提高学习效率，定期总结经验、教训。

⑷开展诚信教育。

⑸每位学生利用双休日制订一个奋斗目标和计划，排一个学习计划表。

写一份阶段性小结，提出下阶段努力的方向。

⑹教师与家长联系，指导家长帮助他们的子女实现目标。

㈦“用好每一分钱”

1．教育目的：

勤俭节约是美德，要珍惜幸福生活，节约每一分钱，把钱花在必需的活动上，反对浪费。

2．行为表现：

生活简朴，勤俭节约，不乱花钱，不与他人攀比，不赶时髦，要做到爱惜粮

食，节约用电，节约用水，节约每一分钱，不浪费在游戏场所。

3．活动形式：

⑴以班会课教育学生勤俭节约，养成好习惯，指导学生用好钱。

⑵请学生小组讨论并列举在日常生活中浪费的例子，谈谈班级内浪费现象并提出克服浪费的方案。

⑶谈谈自己如何做到勤俭节约，艰苦朴素。

⑷表扬勤俭节约的好人好事。

⑸利用家长之际就“关于给孩子零花钱的问题”展开讨论，达成一致意见，培养学生合理花钱的好习惯。

㈧“集体的事情一起干”

1．教育目的：

个人离不开集体，集体的事情大家参与，每一个人都是集体中的一员，维护集体荣誉人人有责。

帮助学生分清大集体与小集体的关系，从而激发学生热爱集体、关心集体的热情。

2．教育内容与活动形式：

⑴以校会形式宣传集体主义、爱国主义、社会主义思想。

⑵介绍我国爱国志士的事迹。

⑶例举我们身边的爱集体、自觉维护集体荣誉的事例。

⑷各班级学生收集资料，了解历代爱国志士的感人故事，开展宣讲活动。

⑸“我爱我校，我爱我家，我爱祖国”组织学生编节目，活动由团委负责。

㈨“用过的东西放回原处”

1．教育目的：

养成物归原主、物归原地的好习惯。

2．行为表现：

⑴理好自己的书包、课桌。

不经他人允许，不擅自动用他人物品。

⑵收拾好自己的房间。

⑶在图书馆借书、在阅览室读书、在实验室做实验做到物归原地。

3．活动内容：

⑴学生互相学习，理好书包，要及时归还借的东西。

⑵学生互相检查、评议。

⑶学生互相督促，把学校的物品等及时还到规定的处室。

⑷班主任教会学生整理，督促检查，养成习惯。

⑸在家由父母督促养成习惯。

㈩“干干净净迎接每一天”

1．教育目的：

从小养成良好的卫生习惯，美化环境，遵守公共卫生，

养成良好的卫生习惯。

2．行为表现：

⑴个人卫生做到“四勤四不”

四勤四不

（一）勤洗手剪指甲；

（一）不喝生水；

（二）勤洗头理发；

（二）不吃不洁食物；

（三）勤洗澡换衣；（三）不随地吐痰；

（四）勤刷牙漱口。

（四）不乱丢果皮纸屑。

⑵班级卫生标准：

①教室窗明几净，地面、黑板、门、门框、讲台、课桌整齐干净。

②教室前走廊上无纸屑无杂物，瓷砖擦净，围墙面清洁。

③包干区打扫，保洁工作及时、到位。

④教室内墙无乱涂乱刻，无积灰，橱内洁具摆放整齐。

⑶学校卫生标准：

①校门口无纸屑杂物。

②厕所内无杂物，不乱涂乱写。

③学校橱窗保持整洁无人为污染现象。

④教学楼、实验楼、门厅等处保持整洁。

⑤操场上无纸屑和杂物。

⑥宿舍卫生管理好。

3．活动形式：

⑴植周教师评比各班卫生情况，每周评比出卫生流动红旗班。

⑵个人卫生检查与班级卫生检查相结合，进行“五项”抽查。

⑶每日值勤评比与学期总评，评出卫生先进班集体。

⑷利用校会进行卫生宣传、教育、讲评。

剑门关高级中学政教处

2010年12月修订

原文地址：

四川省剑门关高级中学德育校本教材实施方案

（试行稿）

根据学校德育工作要求，从我校的实际情况出发，为进一步贯彻落实学校《德育实施方案》，我们以课改的理念指导我们的工作，注重基础道德的培养，突出重点，学生自我体验、自我提高，重视教师的主导作用，提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

一、指导思想：

为了进一步贯彻学校德育工作文件精神，推进学校素质教育，以中小学德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育。

在原有的基础上，为把学校建设成市、省级行为规范示范校不断探索新的德育工作方法，使德育工作的实效性、整体性、针对性日益凸现，充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想，塑造求真人的形象和风格。

二、教育目标：

争做优秀求真人，学做合格社会人。

三、内容：

培养十个道德好习惯。

我们以“十个道德好习惯”自勉自律，争做优秀求真人，学做合格社会人。

1、微笑待人————做一个乐观开朗的人。

2、每日为父母或老师做件事————做一个孝敬长辈的人。

3、主动打招呼————做一个文明礼貌的人。

4、及时感谢别人的帮助————做一个懂得感恩的人。

5、按规则办事————做一个遵章守纪的人。

6、

7、

8、

9、说了就要努力做————做一个诚实守信的人。

用好每一分钱————做一个勤俭节约的人。

集体的事情一起干————做一个关心集体的人。

用过的东西放回原处————做一个有责任心的人。

10、干干净净迎接每一天————做一个热爱生活的人。

㈠“微笑待人”

1．教育目的：

教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生自信心。

2．自信心的含义：

相信自己能力的心理活动，即相信自己有能力实现自己选择的目标的心理倾向。

3．行为表现：

微笑面对一切碰到困难和挫折，遇到不顺心的事，碰到这样或那样的困难和挫折，能以平常心对待它们，迎着困难上不退缩、不惧怕，努力克服困难，取得成功。

4.亲身体验：

⑴微笑是一种好习惯，需要我们共同努力，请你谈一谈自己的体验。

当你得到微笑时，你有何感受？

当你送给他人微笑时，有什么体会？

请在你的学习小组中与同学交流，把你的想法告诉同学和老师。

⑵在日常生活中自己怎么做到互帮互谅，微笑待人？

怎么实践。

⑶教师应遵循以下原则：

多表扬不批评；放手与指导原则，培养学生

独立性和解决问题的能力；学习与实践的原则，丰富知识，实践中重新学习。

⑷家长必须做到孩子做的事不论大小，只要有益都要大力支持、帮助、鼓励，不搞物质刺激，批评要把握度，不伤害孩子的自尊心。

㈡“每日为同学或老师做件事”

1．教育目的：

从小养成尊老爱幼的习惯，从尊敬自己的同学或老师开始，每天为同学或老师做件事，培养良好的劳动习惯，也为自己将来独立的生活奠定良好的基础。

2．含义：

集体每个成员都应承担一部分劳动，这是协调集体成员之间的关系，活跃集体气氛的重要措施。

3．尊敬同学或老师的表现：

⑴能经常把自己生活、学习、思想情况与同学或老师交流，经常谈心。

⑵外出或到班时能主动向同学或老师打招呼，未经老师同意，不在外住宿。

⑶对老师有意见时，有礼貌地提出，不发脾气，不顶撞老师。

⑷生活有规律，按时作息，学会料理个人生活，不依赖同学或老师。

⑸主动做班务，同学或老师身体欠佳时表示关心。

⑹牢记老师节日，到时候送上小小的祝福以示心意。

4．反馈：

⑴在家长会上介绍培养孩子劳动习惯的经验。

⑵学校对学生在家表现以反馈表形式了解，与“创建学习型家庭”活动为有机结合。

⑶明确家务劳动的意义：

能促进孩子身体的发育，增强体质，培养孩子从小关心家庭，为家庭其他成员服务的思想，培养从小热爱劳动的优良品德和劳动习惯，使孩子的意志得到锻炼，改变他们在家庭中以我为中心的思想，使他们的心理得到健康的发展。

值得注意的是：

劳动强度不能超出孩子身心发展的阶段，不要把他们当作劳动力使用。

㈢“主动打招呼”

1．教育目的：

文明礼貌，尊敬师长，友爱同学

2．行为表现：

⑴经常使用文明礼貌用语，“您好”，“谢谢”，“请”，“对不起”，“再见”等，能说出“七不”规范的内容。

⑵见到老师主动行礼，主动问候。

回答老师提问要起立，讲话态度好。

进教师办公室要先喊：

“报告”，不在教师办公区大声喧哗。

见到同学主动问好。

⑶待客热情，主动起立迎送。

遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。

⑷在校外遇到老师和同学主动打招呼，遇到邻居有礼貌。

3．要求：

做到熟练礼貌用语，规范执行“七不规范”的内容。

不论在校还是在社会上都争做行为规范示范员。

去实践基地积极参加小公民实践活动。

㈣“及时感谢别人的帮助”

1．教育目的：

得到别人的帮助要及时感谢，别人有困难时，我们应该及时帮助。

2．含义：

心灵美即是纯洁的内心、高尚的思想境界、美好的行为的统一。

诚实、善良、勇敢、富于同情心等方面。

3．行为表现：

⑴主动关心他人的疾苦，别人遇到困难能主动伸出援助之手。

⑵对于别人的帮助及时感谢，以求与他人共同进步为乐。

⑶不嫉妒别人，不笑话别人，不自私。

㈤“按规则办事”

1．教育目的：

生活中因为有了规则才会井井有条，每个公民必须遵守规则，养成按规则办事的好习惯，遵纪守法。

2．行为表现：

⑴穿校服、三徽佩戴整齐。

⑵晨扫按时、按质、按量完成。

⑶广播操出操做到“快、静、齐”，做操认真有力，动作到位。

⑷两分钟预备铃响后，准时到上课地点，做好上课准备，保持安静。

⑸眼保健操、室内操按要求做好。

⑹课间休息，做到不追逐打闹，不高声叫喊，不高速奔跑。

⑺文明用餐做到有序，不浪费，不乱倒剩饭菜，节约用水。

⑻午会课认真收听广播，不做其他无关的事。

⑼拓展课、课外活动积极参加。

⑽放学后按时离校，离校前做到“三关”，即关窗、关门、关电灯。

⑾遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道；乘公交车、船主动给老、弱、病、残孕让座，不争抢座位；遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境，观看演出和比赛时做文明观众，参观游览守秩序。

3．检查与评比：

⑴以小组为单位，一项一项查对，进行自评、互评、小组评。

做得好的方面继续发扬，不当或不足之处加以改进。

⑵每月评比校行为规范示范员。

⑶每学期评比先进班集体。

4．教育方法：

⑴以日常生活中的实例教育和影响学生，树立为人民服务的思想，关心他人的优良品质。

⑵讲同学中助人为乐的故事，谈自己助人为乐的体会。

⑶与学雷锋活动紧密结合，提倡“我为人人”的好风尚。

⑷利用校橱窗大力宣传好人好事。

㈥“说了就要努力做”

1．教育目的：

每一位同学讲诚信，做一个有理想有追求的人。

2．含义：

理想教育是指教育者以一定的生活目的和奋斗目标有目的、有计划地对学生施加影响的活动。

理想教育与目录的命运前途紧密联系起来，将学习与祖国实现“四化”联系起来，从而树立为实现共产主义而奋斗的决心和信心，努力拼搏，争取学习生活的更大成绩。

3．行为表现：

⑴学习上严格要求自己，勤奋好学，求知欲强，不达到目的不罢休。

⑵生活上勤俭节约，不攀比。

⑶信誉上做到言而有信，说到做到。

⑷树立今日求知为明日报效祖国作准备的思想。

4．实施办法：

⑴根据德、智、体、美、劳全面发展的标准，从自己的实际情况出发制定好本学期的奋斗目标和初中阶段的奋斗目标。

⑵目标的制定与实施，要求具体、可行。

内容包括学习的态度、学习习惯、强烈的求知欲；探究问题的能力培养；学科平衡等方面。

⑶在教师的指导下检查评价实施计划的效果、改进学习方法、提高学习效率，定期总结经验、教训。

⑷开展诚信教育。

⑸每位学生利用双休日制订一个奋斗目标和计划，排一个学习计划表。

写一份阶段性小结，提出下阶段努力的方向。

⑹教师与家长联系，指导家长帮助他们的子女实现目标。

㈦“用好每一分钱”

1．教育目的：

勤俭节约是美德，要珍惜幸福生活，节约每一分钱，把钱花在必需的活动上，反对浪费。

2．行为表现：

生活简朴，勤俭节约，不乱花钱，不与他人攀比，不赶时髦，要做到爱惜粮

食，节约用电，节约用水，节约每一分钱，不浪费在游戏场所。

3．活动形式：

⑴以班会课教育学生勤俭节约，养成好习惯，指导学生用好钱。

⑵请学生小组讨论并列举在日常生活中浪费的例子，谈谈班级内浪费现象并提出克服浪费的方案。

⑶谈谈自己如何做到勤俭节约，艰苦朴素。

⑷表扬勤俭节约的好人好事。

⑸利用家长之际就“关于给孩子零花钱的问题”展开讨论，达成一致意见，培养学生合理花钱的好习惯。

㈧“集体的事情一起干”

1．教育目的：

个人离不开集体，集体的事情大家参与，每一个人都是集体中的一员，维护集体荣誉人人有责。

帮助学生分清大集体与小集体的关系，从而激发学生热爱集体、关心集体的热情。

2．教育内容与活动形式：

⑴以校会形式宣传集体主义、爱国主义、社会主义思想。

⑵介绍我国爱国志士的事迹。

⑶例举我们身边的爱集体、自觉维护集体荣誉的事例。

⑷各班级学生收集资料，了解历代爱国志士的感人故事，开展宣讲活动。

⑸“我爱我校，我爱我家，我爱祖国”组织学生编节目，活动由团委负责。

㈨“用过的东西放回原处”

1．教育目的：

养成物归原主、物归原地的好习惯。

2．行为表现：

⑴理好自己的书包、课桌。

不经他人允许，不擅自动用他人物品。

⑵收拾好自己的房间。

⑶在图书馆借书、在阅览室读书、在实验室做实验做到物归原地。

3．活动内容：

⑴学生互相学习，理好书包，要及时归还借的东西。

⑵学生互相检查、评议。

⑶学生互相督促，把学校的物品等及时还到规定的处室。

⑷班主任教会学生整理，督促检查，养成习惯。

⑸在家由父母督促养成习惯。

㈩“干干净净迎接每一天”

1．教育目的：

从小养成良好的卫生习惯，美化环境，遵守公共卫生，

养成良好的卫生习惯。

2．行为表现：

⑴个人卫生做到“四勤四不”

四勤四不

（一）勤洗手剪指甲；

（一）不喝生水；

（二）勤洗头理发；

（二）不吃不洁食物；

（三）勤洗澡换衣；（三）不随地吐痰；

（四）勤刷牙漱口。

（四）不乱丢果皮纸屑。

⑵班级卫生标准：

①教室窗明几净，地面、黑板、门、门框、讲台、课桌整齐干净。

②教室前走廊上无纸屑无杂物，瓷砖擦净，围墙面清洁。

③包干区打扫，保洁工作及时、到位。

④教室内墙无乱涂乱刻，无积灰，橱内洁具摆放整齐。

⑶学校卫生标准：

①校门口无纸屑杂物。

②厕所内无杂物，不乱涂乱写。

③学校橱窗保持整洁无人为污染现象。

④教学楼、实验楼、门厅等处保持整洁。

⑤操场上无纸屑和杂物。

⑥宿舍卫生管理好。

3．活动形式：

⑴植周教师评比各班卫生情况，每周评比出卫生流动红旗班。

⑵个人卫生检查与班级卫生检查相结合，进行“五项”抽查。

⑶每日值勤评比与学期总评，评出卫生先进班集体。

⑷利用校会进行卫生宣传、教育、讲评。

剑门关高级中学政教处

2010年12月修订

范文二：

学校德育特色教育材料

瓦子小学2011年秋德育特色学校汇报材料一直以来，我校始终坚持“五育并举，德育为首”的办学宗旨；坚持“教书育人，以德育人，全面育人”的办学理念；坚持以“因地制宜，让每一个孩子都能健康、快乐地成长”的办学思路，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“净”到实现学生的心灵也“净”起来这一过程贯穿于整个德育教育的始终。

力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。

一、注重德育，培养合格人才

“有德无才贡献小，有才无德危害大。

”我们的育人原则是，先教做人，再教做学问，德育为首，全面发展。

（一）、德育为首，重在落实

1、机制健全、重在监督

根据学校各项工作的实际情况建立健全了各项德育工作制度，成立了德育领导小组，以校长为组长，教导主任、教科室主任、少先队辅导为副组长，所有班主任为组员，另外成立了家长委员会，形成了一个学校、家庭、社会“三结合”的强有力的德育网络，负责指导学校的德育工作。

在领导小组指导下，单周小班队活动，双周一大班队活动，主题明确，内容丰富，形式多样。

每月一次板报更换，结合当月主题活动为内容，办好板报并评比。

2、环境创设、重在落实

学校是育人的“净土”，孩子成长的“乐园”。

如何让环境育人真正在我校得以体现？

于是，我校在抓好学校管理育人、课堂教学育人、课