五年级上册知识点归纳总结.docx

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五年级上册知识点归纳总结

小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结

第一单元小数乘法

1、小数乘整数:

意义:

求几个相同加数的和的简便运算。

如:

1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或求1.5的3倍是多少)。

2、小数乘法的意义:

(1)当第二个因数是整数时,表示求几(整数)个几是多少。

例如:

0.83×12,表示求12个0.83是多少。

(2)当第二个因数比1小时,表示求第一个因数的十分之几,百分之几,千分之几是多少。

例如:

1.54×0.73,表示求1.54的百分之七十三是多少。

(3)当第二个因数比1大时,表示求第一个因数的几倍是多少。

例如:

3.4×2.5,表示求3.4的2.5倍是多少。

3、小数乘小数:

计算方法:

先按照整数乘法算出积,再点小数点;点小数点时,看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

注意:

按整数算出积后,小数末尾的0要去掉,也就是把小数化简;位数不够时,要用0占位。

(先数数,再去0)

4、求近似数的方法一般有三种:

⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法

5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。

6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。

7、已知一个近似数(原数比近似数多1位小数),原数最大是在近似数的末尾加上数字4,原数最小是在近似数的末尾加上数字5,前一位减去1。

例如:

已知一个2位小数,四舍五入后是2.8,原数最大是2.84,最小是2.75。

8、运算定律和性质:

加法:

加法交换律:

a+b=b+a      

加法结合律:

(a+b)+c=a+(b+c)

减法:

a-b-c=a-(b+c)     

a-(b+c)=a-b-c

乘法:

乘法交换律:

a×b=b×a

乘法结合律:

(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:

(a+b)×c=a×c+b×c或者(a-b)×c=a×c-b×c

a×c+b×c=(a+b)×c或者a×c-b×c=(a-b)×c

除法:

a÷b÷c=a÷(b×c)

a÷(b×c)=a÷b÷c

9、积的扩大缩小规律:

1)在乘法里

①一个因数扩大a倍;另一个因数不变,积也扩大a倍。

②一个因数缩小b倍;另一个因数不变,积也缩小b倍。

2)在乘法里:

①一个因数扩大a倍,另外一个因数扩大b倍,积就扩大a×b倍。

②一个在乘法里,如果一个因数扩大a倍,另外一个因数缩小b倍

①当a>b时,积就扩大a÷b倍

②当a

一个因数缩小a倍,另外一个因数缩小b倍,积就缩小a×b倍。

10、积不变规律:

 在乘法里,一个因数扩大a倍,另外一个因数缩小a倍,积不变。

11、积和原数比较大小的规律:

一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;

一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

第二单元位置

1、数对:

由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。

括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。

2、作用:

一组数对确定唯一一个点的位置。

例:

在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。

注:

(1)在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列,y轴上的坐标表示行。

如:

数对(3,2)表示第三列,第二行。

3、图形左右平移行数不变;图形上下平移列数不变。

第三单元小数除法

1、小数除法的意义:

已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

例:

0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。

2、小数除以整数的计算方法:

小数除以整数,按整数除法的方法去除。

商的小数点要和被除数的小数点对齐。

整数部分不够除,商0,点上小数点。

如果有余数,在被除数后面添0继续除。

3、除数是小数的除法的计算方法:

(1) 一看:

看除数有几位小数

(2) 二移:

把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置,使除数变成整数,当被除数位数不足时,用“0”补足。

(3) 三算:

按照小数除整数的计算法则进行计算。

4、在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数。

5、除法中的变化规律:

①商不变:

被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。

②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。

③被除数不变,除数缩小,商反而扩大。

6、在除法里,如果被除数扩大a倍,除数缩小b倍,那么商就扩大a×b倍;如果被除数缩小a倍,除数扩大b倍,商就缩小a×b倍。

7、循环小数:

一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

              

循环节:

一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。

6.3232……的循环节是32.循环小数的简便记法:

省略后面的“……”号,在第一个循环节上加点。

如:

5.33……=5.

,读作五点三,三循环7.14545……=7.1

读作七点一四五,四五循环。

如果循环节有三个及以上,就在头尾的数字上打点。

如7.123123……=7.

2

 

8、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。

小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。

9、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。

第四单元可能性

1、有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。

我们用可能,不可能,一定来叙述事情发生的可能性。

2、事件发生的机会(或概率)有大小。

可能性大,数量多。

可能性小,数量少。

可能性差不多,数量相等。

第五单元简易方程

1、在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。

注:

加号、减号、除号以及数与数之间的乘号不能省略。

2、a×a可以写作a•a或a2读作a的平方。

注:

2a表示两个a相加(即2a=a×2=a+a);a2表示两个a相乘(a2=a×a)。

当a=0或2时,2a=a2。

3当数字和字母相乘时,省略×号,一定要把数字写在字母的前面。

4、等式:

用等号“=”连接的式子,叫做等式。

方程:

含有未知数的等式就是方程。

(方程一定是等式,但等式不一定是方程)

5、使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。

6、求方程的解的过程叫做解方程。

7、解方程原理:

天平平衡。

等式的性质1:

等式两边(同时)加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。

等式的性质2:

等式两边(同时)乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。

8、数量关系式:

加法:

和=加数+加数 ;一个加数=和-两一个加数

减法:

差=被减数-减数 ; 被减数=差+减数 ; 减数=被减数-差

乘法:

积=因数×因数 ;  一个因数=积÷另一个因数

除法:

商=被除数÷除数 ;被除数=商×除数 ;除数=被除数÷商

有余数的除法:

被除数=商×除数+余数商=(被除数—余数)÷除数

除数=(被除数—余数)÷商余数=被除数—商×除数

第六单元多边形的面积

1、长方形:

长方形的周长=(长+宽)×2字母表示:

C=(a+b)×2或C=2(a+b)

长方形的长=周长÷2—宽a=c÷2-b

长方形的宽=周长÷2—长    b=c÷2-a

长方形的面积=长×宽   字母表示:

S=ab

长=面积÷宽a=s÷b宽=面积÷长b=s÷a

2、正方形:

正方形的周长=边长×4      字母表示:

C=4a

边长=周长÷4 a=c÷4

正方形的面积=边长×边长            字母表示:

S=

3、平行四边形面积公式推导:

剪拼、平移、割补法 。

平行四边形的面积=底×高   字母表示:

S=ah

 底=面积÷高a=s÷h;高=面积÷底h=s÷a

推导过程:

利用“割补法”,把平行四边形转化成和它面积相等的长方形。

这个长方形的长等于平行四边形的底;这个长方形的宽等于平行四边形的高。

因为长方形的面积=长×宽  ,所以出平行四边形的面积=底×高。

4、把一个平行四边形剪拼成一个长方形,面积不变,周长变短;把一个长方形剪拼成一个平行四边形,面积不变,周长变长。

5、长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小;平行四边形拉成长方形,周长不变,面积变大

6、三角形面积公式推导:

旋转 、拼凑法 。

三角形的面积=底×高÷2 字母表示:

S=ah÷2

三角形的底=面积×2÷高a=2s÷h

三角形的高=面积×2÷底   h=2s÷a

推导过程:

把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,平行四边形的底等于三角形的底,平行四边形的高等于三角形的高,平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为平行四边形的面积=底×高,所以三角形的面积=底×高÷2。

7、等底等高(同底等高)的平行四边形面积相等;等底等高(同底等高)的三角形面积相等;平行四边形面积是与它等底等高(同底等高)的三角形面积的2倍;三角形面积是与它等底等高(同底等高)的平行四边形面积的一半。

8、如果平行四边形和三角形的面积和底都相等,那么三角形的高是平行四边形高的2倍,平行四边形的高是三角形高的一半;如果一个平行四边形的面积和高都相等,那么三角形的底是平行四边形底的2倍,平行四边形的底是三角形底的一半。

例:

一个平行四边形和三角形的面积和底(高)都相等,如果平行四边形的高(底)是acm,那么三角形的高(底)是a×2(cm);如果已知三角形的高(底)是bcm,那么平行四边形的高(底)是b÷2(cm)。

8、梯形面积公式推导:

旋转、拼凑法       

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2      字母表示:

S=(a+b)h÷2

上底=面积×2÷高-下底a=2s÷h-b

下底=面积×2÷高—上底b=2s÷h-a

高=面积×2÷(上底+下底)h=2s÷(a+b)

推导过称:

用两个完全一样的梯形,拼成一个平行四边形。

平行四边形的底等于梯形的上底加下底的和,平行四边形的高等于梯形的高,平行四边形的面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2。

9、组合图形面积(或阴影部分面积):

利用“分割法”或“移补法”转化成已学的简单图形,通过加、减进行计算(整体—部分=另一部分)。

10、估计不规则图形的面积的方法:

(1)数格子。

先数出所有格子,确定图形的面积范围;每一整格按一个小正方形的面积来计,不满一格的都按半格来计算,最后将这两部分相加,就得出图形的面积。

(2)将不规则图形变成一个近似的规则图形,再利用规则的面积求法来估算。

第七单元数学广角——植树问题

1、只栽一端(封闭线路植树问题)

 

 

 

 

 

 

如图:

 

 

 

 

 

间隔数=棵树总长=间隔长×间隔数

间隔数=总长÷间隔长间隔长=总长÷间隔数

2、两端都栽:

 

 

 

 

 

 

 

 

如图:

棵树=间隔数+1间隔数=棵数—1

间隔数=总长÷间隔长间隔长=总长÷间隔数

总长=间隔长×间隔数

棵数=总长÷间隔长+1间隔长=总长÷(棵树-1)

总长=间隔长×(棵数-1)

3、两端都不栽

 

 

 

 

如图:

间隔数-1=棵树间隔长×间隔数=总长

总长÷间隔长=间隔数总长÷间隔数=间隔长

总长÷间隔长-1=棵数总长÷(棵树+1)=间隔长

4、围棋:

最外层总数=(每边的颗数-1)×4

常用的数量关系式:

1、(本次读数—上次读数)×单价=总价

2、

(1)单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价

3、

(2)速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度

4、相遇问题:

速度和×相遇时间=路程和速度差×相遇时间=路程差

5、(3)工作效率×工作时间=工作总量

工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率

单位换算的方法:

大化小×进率小化大÷进率

长度单位:

大小:

千米、米、分米、厘米、毫米

1公里=1千米1千米=1000米1米=10分米

1分米=10厘米1厘米=10毫米

面积单位:

大小:

平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米

1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

重量单位:

大小:

吨、千克、克

1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤

人民币单位换算:

大小元、角、分

1元=10角1角=10分1元=100分

时间单位换算:

大小年、月、日、时、分、秒

1年=12个月1日=24小时1时=60分1分=60秒

常识知识:

一周有7天。

一年平年有365天,闰年(4年一闰)有366天。

一年有四个季度,每个季度3个月。

大月:

1、3、5、7、8、10、腊(12),31天永不差。

小月:

4,6,9,11,每个月30天。

平年2月28天,闰年2月29天。

 

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