六年级体育教案1.docx
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六年级体育教案1
水平三体育课程纲要
课程名称：
小学体育必修一
课程类型：
必修课程
教学材料：
人民教育出版社2001年第一版《小学体育必修一》
授课时间：
36课时
授课教师：
闫丽
授课对象：
水平三
课程目标：
通过体育与健康课程的学习，学生将：
（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
课程内容：
课程内容：
一、体育教学理论知识（2课时）
二、基本体操技巧（6课时）
1队形队列3课时左右
2徒手操...........................3课时左右
三、走跑与游戏（8时）
1走跑的技巧性学习............................2课时左右
2走跑的延伸练习.......................2课时左右
3走跑与游戏的关系及应用..........................3课时左右
四、简化少林拳（12课时）
1学习简化少林拳.........................................9课时左右
2练习简化少林拳.....................................3课时左右
五、投掷与游戏（4课时）
1投掷技巧熟悉.................................2课时左右
2投远练习与游戏呼应.................................2课时左右
3归总复习
六、复习评价（4课时）
【内容标准与教学安排】
第一单元
内容标准：
明白体育健康学科的只能，知道体育健康小常识。
教学重点：
了解体育健康知识。
教学难点：
明白体育健康的误区
教学安排：
课时1：
学前教育：
了解上课应遵守的规范，正确掌握学习方法。
课时2了解正确的体育健康知识，对应自身的习惯。
第二单元
内容标准：
再简单的体操姿态中找到自己的位置，并根据自己的所学找出自身的不足加以修正。
教学重点：
有一个良好的身体姿态。
教学难点：
对正确的姿态的保持
教学安排：
课时3感知队形队列的纪律性与整齐性
课时4齐步走学习
课时5齐步走练习
课时6学习徒手操前三节
课时7学习徒手操四到六节
课时8学习徒手操七、八两节，并对八节徒手操进行小结。
第三单元走跑与游戏
内容标准：
通过观察和实践，了解走跑的正确身体姿态与技能，能够积极的产生兴趣，对走与跑的技能进行练习延伸，并能够在游戏活动或者日常生活当中进行初步应用。
教学重点：
熟悉走跑的正确技巧
教学难点：
如何运用于生活当中
教学安排：
课时9走的正确姿态
课时10跑的技巧动作
课时11跑的技能熟悉
课时12走跑的自然交替
课时13跑步的练习与扩展
课时14看谁走得快又稳
课时15看谁跑得快
课时16走跑与游戏
课时17走跑与游戏
第四单元简化少林拳
内容标准：
进一步延伸少林武术操，学习简化少林拳，掌握地方特色课程，了解地方特色教育，发展地方特色资源，锻炼身体，增强意志力。
教学重点：
掌握简化少林拳
教学难点：
动作正确流畅
教学安排：
课时18并步抱拳到弓步插掌
课时19砍掌弓步顶肘到弓步架抱拳
课时20抄拳到并步格拳
课时21弓步反击掌到虚步合肘
课时22单拍脚弓步架冲拳到歇步十字下冲拳
课时23歇步十字下冲拳到搂手提膝推掌
课时24马步冲拳到盖跳步仆步切掌
课时25弓步架掌插指到并步抱拳
课时26复习第一段
课时27复习第二段
课时28复习第三段
课时29练习连贯简化少林拳动作
第五单元投掷与游戏
内容标准：
了解投掷动作与生活实际的关系，增强练习投掷技能的兴趣，锻炼体育课堂合作的精神。
教学重点：
摆臂转体
教学难点：
把握投掷方向
教学安排：
课时30学习投掷技巧
课时31锻炼投掷技能
课时32进行投掷比赛
课时33设计投掷生活小游戏
复习评价
教学安排：
课时34复习评价内容
课时35复习评价项目
课时36男生评价
课时37女生评价及集体总结
课程实施建议：
一、实施手段
基于课程标准组织教学，编制教学预案，对学生学习进行引导。
二：
教、学方法
1、 目标激励法，在一节体育课的开始,教师注意推敲自己的“开场白”，激发学生的参与兴趣。
2、观察诱导法，运用学生已有的知识经验,引导他们观察分析综合,得出结论,然后由教师联系教材的实际进行程序教学。
3、口诀导引法，体育教学口诀语言简炼,流畅顺口,能诵易记,听起来津津有味,念起来朗朗上口,使练习者在动作技术学习中易于加深理解和记忆。
4、限导训练法，在体育教学与训练中,运用条件限制去引导学生进行练习。
5、正误对比法，把正确的技术动作与错误动作一起演示比较,使得技术动作的正与误、优与劣、美与丑径渭分明,形成鲜明的对照,从而使正确动作得到加强,错误动作得以抑制,以加速学生的体育知识和技能技巧的掌握和优良品质的形成。
6、师生同乐法，在组织体育教学活动时,教师尽可能让自己的身心全力投入到学生的训练热潮中去。
三、教学反馈
1、课堂反馈：
主要通过观察、提问、练习、竞赛等途径来实现。
2、课后反馈：
主要通过谈话询问等途径实现。
五、整理与复习
通过整理与复习，明白学习主要意图，对所学知识技能进行整合练习，初步可以把所学内容加以运用。
课程评价：
一、评价认定的指标及依据
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
（一）平时学习评价包括学习态度、练习情况、成绩等构成。
1、学习态度包括：
（1）预习情况（学习内容的预习、器材的准备）
（2）课堂学习状态（听讲、参与、合作）学习态度评定等级为：
优秀、良好、合格、需努力。
2、练习情况：
（1）是否认真练习
（2）是否注重合作（3）是否请教并及时纠错。
评定等级：
优秀、良好、合格、需努力。
二、测试成绩评价
形式：
当场测试，评定等级：
（1）85分以上为优秀；
（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；
三、结果处理
需努力的同学不能获得老师奖励，补考成绩合格者方能获得。
五年级体育课教学计划
教材名称
时数
次数
教学任务
体育保健
3
3
本学期教学总的要求（主要内容）
实
践
部
分
田
径
快速跑
2
4
1、促进学生正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和柔韧。
2、知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。
3、激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。
4、培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。
耐力跑
3
6
跳远
1
2
立定跳远
3
6
垒球
1
2
跳高
实心球
2
4
本学期教学重点与教学措施
基本体操
滚翻组合
1
2
1、培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。
2、发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。
3、继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。
攀爬
1
2
支撑跳跃
1
2
球类
3
6
游戏
10
20
武术
1
2
舞蹈与韵律体操
2
4
选用教材
3
6
五年级第二学期教学进度表
周次
课次
教学内容
1
1
课堂常规教育3——
（1）
2
1．“旭日东升”8——
（1）2队列练习2——
（1）
2
3
1．“旭日东升”8——
（2）2跳高10——
（1）
4
1．“旭日东升”8——（3）2游戏20——
（1）
3
5
1．快速跑6——
（1）2游戏20——
（2）
6
1．“旭日东升”8——（4）2游戏20——（3）
4
7
1．“旭日东升”8——（5）2游戏20——（4）
8
1．“旭日东升”8——（6）2游戏20——（5）
5
9
1．“旭日东升”8——（7）2游戏20——（6）
10
机动课4——
（1）
6
11
1．“旭日东升”8——（8）2游戏20——（7）
12
1．跳高2——
（1）2游戏20——（8）
7
13
1．跳高2——
（2）2游戏20——（9）
14
1．各种姿势的跑6——
（2）2游戏20——（10）
8
15
1．跳远3——
（1）2游戏20——（11）
16
1.跳远3——
（2）2.游戏20——（12）
9
17
基础知识3——
（2）
18
1．快速跑6——（3）2游戏20——（13）
10
19
1．实心球4——
（1）2耐力跑2——
（2）
20
1.跳远3——（3）2游戏20——（9）
11
21
1．快速跑8——（6）2游戏20——（10）
22
机动课4——
（2）
12
23
1．实心球4——
（2）2游戏20——（11）
24
1．支撑跳跃4——
（1）2游戏20——（12）
13
25
1．快速跑8——（7）2游戏20——（13）
26
1．快速跑8——（8）2游戏20——（14）
14
27
1．滚翻2——
（1）2游戏20——（15）
28
1．支撑跳跃4——
（2）2实心球4——（3）
15
29
游戏20——（16）
30
1．滚翻2——
（2）2游戏20——（17）
16
31
机动课4——（3）
32
1．支撑跳跃4——（3）2游戏20——（18）
17
33
游戏20——（19）
34
1．支撑跳跃4——（4）2游戏20——（20）
18
35
基础知识3——（3）
36
机动课4——（4）
体育课教案周次1课次1
教材
1．课堂常规教育
2．参加体育锻炼的好处
教学目标
1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。
2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。
教学步骤
组织形式：
室内教学
一，宣布课的内容
1．师生问好
二、出示课题：
（一）体育课堂课堂常规板书：
体育课堂课堂常规
1．有事要请假
2．上体育课服装要适宜教学方法：
教师提问，学生回答
3．身体不适要事先跟教师说明教师讲解，学生听讲
4．遵守课堂纪律
5．课中严禁私自离开操场教学要求：
听讲认真，回答问题积极
（二）参加体育锻炼的好处教学方法：
1．肌肉的发展教师提问，学生回答
2．骨骼的生长学生相互讨论
3．心血管教师讲解，学生听讲
教学要求：
积极思考，发言踊跃
听讲认真
三、课堂总结教学方法：
教师评价，学生认真听讲
四、布置下节课内容：
1．广播操
2．快速跑
五、下课
师生呼别
课后小结
听讲比较认真，发言较踊跃
体育课教案周次1课次2
教材
1．学习广播操“旭日东升”8——
（1）
2．队列练习2——
（1）
教学目标
1、学习“旭日东升”广播操动作，提高做操质量。
2、加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。
3、提高学生的组织性、纪律性。
教学步骤
时
间
分
配
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：
自由结伴联系，师生同练。
学：
自我体验学习法
要求：
练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
要求：
听讲认真
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学习：
“旭日东升”
教：
1、教师示范、讲解
2、学生练习，师纠正、评讲
3、分层教学法。
学：
观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
队列练习
1．摆臂练习
2．原地踏步走
3．齐步走
教：
1、示范、讲解
2、学生练习、教师指导。
学：
自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评
要求：
练习积极，动作正确、协调
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
▲
4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：
师生互评。
学：
自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
器材：
录音机1台音带1盒
运动负荷：
课的密度：
40%
基本密度：
34%
心理指标：
良好
课后小结：
同学们对广播操的重视还不够，关键的细节动作还要加强。
队列队形的练习效果很好。
体育课教案周次2课次3
教材
1．学习广播操“旭日东升”8——
（2）
2．跳跃：
立定跳远6——
（1）
教学目标
1、复习“旭日东升”广播操动作，提高做操质量。
2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。
3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。
教学步骤
时
间
分
配
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：
自由结伴联系，师生同练。
学：
自我体验学习法
要求：
练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学习：
“旭日东升”
教：
1、教师示范、讲解
2、学生练习，师纠正、评讲
3、分层教学法。
学：
观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
跳跃：
模仿青蛙跳
教：
1、教师讲解动作方法
2、辅助练习跳
3、学生练习、教师指导。
4、综合评定，比一比
学：
学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、协调
▲
4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：
师生互评。
学：
自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
器材：
录音机1台音带1盒
运动负荷：
课的密度：
40%
基本密度：
34%
心理指标：
良好
课后小结：
广播操相对上次课有所提高，细节动作还要提高，同学们对跳高的积极性很高，学习效果也很好。
体育课教案周次2课次4
教材
1．学习广播操“旭日东升”8——（3）
2．游戏：
贴膏药20——
（1）
教学目标
1、继续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。
注意动作敏捷，奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：
自由结伴联系，师生同练。
学：
自我体验学习法
要求：
练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操：
旭日东升
教：
1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、分层教学法。
学：
观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：
1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：
学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：
师生互评。
学：
自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
器材：
录音机1台音带1盒
运动负荷：
课的密度：
40%
基本密度：
34%
心理指标：
良好
课后小结：
广播操的质量比以前有所提高，动作很协调。
同学们对游戏兴趣很浓。
体育课教案周次3课次5
教材
1．走和跑：
各种姿势的走和跑4——
（1）
2．游戏：
贴膏药20——
（2）
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：
动作协调，自然。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。
注意动作敏捷，奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：
自由结伴联系，师生同练。
学：
自我体验学习法
要求：
练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走和跑：
沿虚线走和跑
教：
1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、分层教学法。
学：
观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：
1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：
学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：
师生互评。
学：
自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
器材：
录音机1台音带1盒
运动负荷：
课的密度：
40%
基本密度：
34%
心理指标：
良好
课后小结：
课堂纪律不是很好，同学们对跑的概念很模糊，课堂纪律还要加强。
体育课教案周次3课次6
教材
1．复习广播操“旭日东升”8——（4）
2．游戏：
下河捕鱼20——（3）
教学目标
1、继续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。
注意动作敏捷，奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：
自由结伴联系，师生同练。
学：
自我体验学习法
要求：
练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习：
教：
1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、分层教学法。
学：
观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
下河捕鱼
教：
1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：
学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
☆
☆
⊕▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：
师生互评。
学：
自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
器材：
录音机1台音带1盒
运动负荷：
课的密度：
40%
基本密度：
34%
心理指标：
良好
课后小结：
同学们的广播操动作还要进一步提高，课堂纪律较好，教学的方法还要进一步提高。
体育课教案周次4课次7
教材
1．复习广播操“旭日东升”8——（5）
2．游戏：
下河捕鱼20——（4）
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：
动作协调，自然。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。
注意动作敏捷，奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：
自由结伴联系，师生同练。
学：
自我体验学习法
要求：
练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习：
教：
1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、分层教学法。
学：
观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
下河捕鱼
教：
1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：
学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
☆
☆
⊕▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：
师生互评。
学：
自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
器材：
录音机1台音带1盒
运动负荷：
课的密度：
40%
基本密度：
34%
心理指标：
良好
课后小结：
同学的积极性很高，部分学生动作还是有待于提高。
体育课教案周次4课次8
教材
1．复习广播操“旭日东升”8——（6）
2．游戏：
下河捕鱼20——（5）
教学目标
1、继续复习广播操，使学生的动作规范。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。
注意动作敏捷，奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：
自由结伴联系，师生同练。
学：
自我体验学习法
要求：
练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习：
教：
1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、分
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