书作文之我与书做过的傻事趣事作文500字.docx
《书作文之我与书做过的傻事趣事作文500字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书作文之我与书做过的傻事趣事作文500字.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
书作文之我与书做过的傻事趣事作文500字
我与书做过的傻事趣事作文500字
【篇一：
五年级作文练习材料（500字）】
五年级作文练习
五年级写作班作文练习一
姓名
作文一：
题目：
我总想着这件事
要求：
（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
提示：
作文二：
题目：
到亲戚家作客
要求：
内容具体，条理清楚，重点突出。
提示：
去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。
问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。
明确中心以后，作文时要注意三点：
一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。
五年级写作班作文练习二
姓名作文一：
题目：
我心中的秘密
要求：
（1）真实，不说假话。
（2）要有具体的事例。
提示：
秘密，是指不公开的、别人不知道的事。
同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。
这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。
这个“秘
密”写出来。
这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。
当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。
这样的事不能写。
作文二：
题目：
家乡新事多
要求：
（1）用一两个具体事例，如实反映家乡新风尚。
（2）语句通顺，标点正确。
提示：
家乡，一般地说是指自己居住的地方，如某个城市的某个街道里弄，或农村的村庄等。
“新事”是指新人新事。
《家乡新事多》指许多发生在家乡的新人新事。
用这道题作文，可以写家乡生活上的变化，可以写家乡人民的社会主义物质、精神文明建设方面的变化。
例如：
住房、家庭设备的变化，在建设家乡中涌现的好人好事等。
五年级写作班作文练习三
姓名作文一：
题目：
学校生活二三事
要求：
（1）用具体的事例来反映学校生活。
（2）有中心，意思连贯。
提示：
凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。
同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事?
?
都可入文。
题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。
写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件
事，略写另一件或几件事。
作文二：
题目：
我的课外生活
要求：
有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
提示：
这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。
在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。
在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。
要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。
在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。
要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。
【篇二：
成长中的事（500字）作文】
精选作文:
成长中的事（500字）作文成长中的事谷城县盛康镇小学四
（2）班尹子昊在我记忆的长河里，我不仅对学习感兴趣，而且我也爱好体育活动。
特别是打乒乓球成了我的最爱。
那在乒乓球台上跳跃的小球，深深的吸引了我。
在二年级的暑假里，我央求妈妈给我报个乒乓球培训班。
妈妈爽快地答应了。
从此以后，妈妈每天早上都带我去培训。
刚开始，老师一直不让我上台打，只是反复让我练一个抽球动作。
我每天都练一个动作练烦了，打退堂鼓了，妈妈鼓励我让我坚持下去，过了一个星期老师终于让我上台了。
谁知道上台比不上台还累，我每天练的大汗淋淋的，手腕痛，每当我想放弃时，我都会想起妈妈对说的话?
?
没事，忍一忍，咬咬牙，就过去了。
尽管我多么的难受，但是我还是忍住了。
功夫不负有心人啊！
在这一个月的培训里，我学会了许多乒乓球招数和技巧。
以后妈妈经常当我的陪练，只要我一有空，就跑到乒乓球台前打球，一打就是几个小时。
我也常和小伙伴打球，大多都是我赢，我还常和大人们打球，一些大朋友也不是我的对手，都问我用什么方法把球练好的，我回答：
“只要你们不怕累，每天练，就可
以练出一身好球技。
”从此以后大人、小朋友们都找我打球，就这样，我的球技在渐渐提高。
通过打乒乓球，我明白了一个道理?
?
世上无难事，只怕有心人。
（指导老师：
陈尚秀）请记住本站的网址
篇一：
成长中的故事作文600字
成长中的故事作文600字成长中的故事
一朵朵浪花就是童年这个大海中的一个个小小的故事。
而这些故事中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有咸。
一些不懂事的时候干的傻事，就是咸咸的。
今天，我就给你展示一个“咸的浪花”吧。
记得六岁时，外面流行“非典”，所以妈妈不让我随便摸东西，并给我吃预防药。
有一天，爸爸给我带回几条小鱼，我高兴极了，又蹦又跳，心想这回有伙伴来陪我了。
从那以后，我每天写完作业都会来看看小鱼，我心情不高兴的时候，看看它们，心情会变的高兴；心情高兴的时候，看看它们，心情会更高兴。
从此，这几条小鱼成了我的“知心朋友”。
有一天，妈妈给我吃预防药时，我猛的想起来小鱼还没有吃预防药呢，万一水或食物里有“非典”，小鱼吃上那可是要死的呀！
于是，趁妈妈去上班，我拿出一袋预防药，一点一点地撒进鱼缸里。
后来，我觉得这样撒是不是有点太慢了？
！
于是，我将药“哗”的一下全倒进了鱼缸里。
“这回好了，小鱼不会再得?
非典?
了！
”我自言自语地说，心里十分得意，好象干了一件天大的好事一样。
渐渐地，鱼缸里的水变成了咖啡色，小鱼们惊慌失措的开使乱游，后来一个个倒了下去。
我还以为小鱼们在睡觉呢。
可过了一会儿，我见它们还没反应，就摇了摇鱼缸，可它们还不动，我一看，呀！
小鱼们都死了。
我伤心的说：
“小鱼呀，我不是存心想害你们，可不知怎么，你们……”
妈妈回来后，见我哭了，问我怎么回事，我把事情说了一遍，妈妈说：
“小鱼怎么能吃药呢？
你真傻呀！
”
这就是我的一件傻事，傻得让我流泪，那泪水是不是咸的？
这就是我童年的一朵咸咸的浪花。
的一生会经历青春、中年，老者的自然成长过程，这样的成长过程构成了我们生命的简单成长。
所有的甜的、酸的、苦的、辣的统统弥漫于中。
成长在这里定格，又在这里混沌。
曾记否，正少年我们意气风发。
“拼一醉留君住，歌一曲送君路，他年若得凌云志，敢笑周郎不丈夫”。
欣欣然，憧憬着青春不羁的梦想。
然而，面壁数十载学子的满腹经纶被车轮款款辗碎。
父母妻儿、养家糊口，当生活
的重担一件件压上肩头，麻木的思维让青春的豪言还能保留几分；庸常的忙碌、行政的烦嚣、名利的喧嚷又将青春的锐气消磨去多少；怆然肃立，一个食人间烟火的凡夫俗子觉出了生活本身与思索生活的双重痛苦。
晚暮，全然枯竭的躯体唯一期待的可是终结的归隐。
……
放慢匆忙的脚步，避免随时间的流逝让生命走向一生的无所作为，开始仔细揣摩人生的重量。
柳青说过，人的一生以六十年为单元。
我理解，成长除了青春、中年、老者这样的自然成长过程，还对应包括一个理解生命、觉醒思想、营建精神的抽象成长过程。
我有一位老师。
认识他的
本善。
这句话到出了人生下来便带有的生命底色。
本色善纯的原始情素既牵连着真又夹系着美：
随手扶起跌到路边的小女孩，顺手关掉滴水的龙头，…这样的细节会不断的滋养我们的情感，培养出我们关爱的情怀，这是一种完整的人格结构和精神追求，是抛弃了小我的价值观建造。
老师在自身屈辱的艰难中依然用点点温暖传播文明火种，我感动于这份人的高贵。
我也坚信：
人们会有这种关注生命质量的观念提升，社会一定能实现和谐自由的文明家园。
我始终相信成长是一定的。
官场的寒喧、市井的嘈杂、小人的哄闹，相对于成长总会裉去，而且当我们从中顽强和执著的成长出我们不理会哄闹的微笑，成长出我们不再向四周申告的大气，成长出我们无须声张的厚实和并不陡峭的高度，那么，这种长进又会显得多么弥足珍贵。
说到底，成长是生命质量的不断进化，是人的精神和生命在一定文明层面上的叠加与沉淀。
从漫溃走向明晰，成长是包装不出追求来的，是我们穷尽心血登寻的高处座标；同样成长也是谦虚不掉，毁损不了的，只要全身心的蕴育，我们就能真正的成长。
自在而又自为的安宁生活，走进轻轻的隐隐的启悟当中。
初晨，骑着单车走在充实的空气中，我闻到了心底最真实的味道.
篇二：
作文记成长中的一件事
记成长中的一件事
每个人都会犯错误，所有的错误都可能不一样，比如上学带零食，偷东西，不写老师布置的作业，等等。
我曾经地有过一次打伤人的事，那一次，我很幸运，我只花了1元5角钱，但这次错误让我深深地印在心里。
那是在二年级时发
生的，涂老师和汪老师都很喜欢我，我也很喜欢她们，而我的学习成绩不是很好，爱打架，常常不写老师布置的作业，可是我最不好的毛病就是爱打架。
有一次下课的时候，我和同学玩游戏，正当我玩的最高兴的时候，忽然一声尖叫，我走进教室，看了看，没看到什么，然后我又到外面去玩了。
当我刚开始玩的时候，看到教室里有人喊加油。
这下我可好奇了，刚才一看没什么事，可是怎么会有人喊加油声呢？
我又回到教室看了看，原来是有人在打架。
我走去问，你们为什么打架？
张茂青说：
“他先骂我”钟沼雄说：
“你先打我的。
”他们越说，我越来越糊涂，最后，他们又打起来了。
我把他们拉开，张茂青打我一拳，我躲过去了，我很生气，最后他们两个人打起来了，我用手拉他的头发，他拉着我的衣服，我们打起来了，我用我的绝技，“九阳白骨爪”一抓，他的脸被我划破了，他捂脸哭了。
我右眼皮跳了起来，心也跳的很快，同学们把他扶到老师那里，我回到座位上，同学们都说我牛。
马上老师叫同学来叫我了。
那时我心惊肉跳地起来过去。
到了办公室，老师狠狠地说我，我心里也不是滋味。
我从来到这个学校，老师没有像今天这样狠狠地说我，我哭了。
老师同我和张茂青来到一家医院，医生说：
“只要擦点红药水就可以了。
”听了这句话我才松了一口气。
老师用了一元五角买了红药水和棉花马上给张茂青上药，我下定决心一定不能再伤人了。
通过这件事我明白了和同学要友爱，不要伤害别人，这样就会很少人跟你交朋友。
成长中的一件事在我的成长，就像一片望无边际的天空，天空上有许多颗闪亮而又美丽的星星，每一颗星星之所以那么美丽，都是因为它们包含着美好的事情，那颗最美的星星包含的事情令我难忘。
那天我在门口玩，看见一个人骑着自行车把一个大姐姐给撞倒了，可是那个人也太过分了吧！
他竟然把大姐姐撞倒了，还不下车去扶一下被他撞倒的大姐姐，反而骂她，我那时看着真替那个姐姐抱不平，便跑过去对他说：
“你把姐姐撞倒了，不扶人家也就算了，还骂人家，太过分了。
”那位叔叔却说:
“小娃娃，关你什么事，一边去，不走我打你。
”我并没有生气，而且还走上前去尽心尽力地解说，他终于明白自己错了，把大姐姐扶起来，还郑重的说了声：
“对不起”，还特意感谢我教导他，大姐姐也感谢我给她帮忙。
回家时，我感觉到我周围的植物，都在为我欢呼。
我懂得了面对那些不讲道理的人，要有耐心好的开头与结尾成长中的事就像一颗颗在乌蓝的天空中眨着眼睛的小星星。
有的光彩夺目，有的黯然无光，有高兴的，有烦恼的?
?
现在，我就告诉你一件发生在我成长中令我后悔的一件事吧！
成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪，小时候不懂事，做事毛毛草草，只有长大才会懂事，但是也要一个过程。
开头要有吸引力，可以引用古诗名句、富有哲理的句子，也可以用题记的形式。
过程中需注意3点1.不要记流水账，要选择能表达文章中心的事情。
2.层次分明，用“过度、起承转合”等手法是文章衔接有序3.时刻注意主题，用词、点句都要小心，写真实为主。
如果你够牛，编也能写出情感，也可胡编结尾是最重要的！
一定要将主题升华到一个高度，由小见大。
写情感类文章，要在结尾进行总结性的情感涌动，打动读者在写作时，可以用各种修辞、写作手法，反正文章华丽也是一件好事
开头要有吸引力，可以引用古诗名句、富有哲理的句子，也可以用题记的形式。
过程中需注意3点1.不要记流水账，要选择能表达文章中心的事情。
2.层次分明，用“过度、起承转合”等手法是文章衔接有序3.时刻注意主题，用词、点句都要小心，写真实为主。
如果你够牛，编也能写出情感，也可胡编结尾是最重要的！
一定要将主题升华到一个高度，由小见大。
写情感类文章，要在结尾进行总结性的情感涌动，打动读者在写作时，可以用各种修辞、写作手法，反正文章华丽也是一件好事
注：
红字是重点，蓝字是每段的中心。
一篇好的作文需要具备：
1.文章结构好
2.语言要么华丽，要么朴实。
3.思路清晰，环环相扣。
4.有名人例证为踩分点，也就是用名人的话来验证你的观点，使你的观点更有说服力。
5.有好结尾
一、文章结构一般大众的文章都是“开题——展开——收尾”形式，但也有独特的形式，比如说全篇都以散文的形式抒情，或是全篇文言文，那种独特形式比较极端，写好了就是满分，写不好分数就极低，除非有很好的文字驾驭能力，
我建议你采取传统的方式，保守些可以拿到基本分。
开题一般用排比句，一连串朗朗上口的句子很容易在开始就吸引老师的眼球，比如说写母爱：
有这样一种爱，源远流长；有这样一种爱，超越了人世间所有的力量；有这样一种爱，被世世代代流传赞扬。
等等。
一系列的排比句，当然押韵更好，我是随便写的不太押韵，但就那意思。
也就是说，让老师一看你的开头就有继续往下看的欲望，因为老师想知道你文章中说的那样的爱到底是什么爱，这样
四、用名人观点论证你的观点这个主要是增加说服力，也可以用实际的事例来论证。
比如前面说的母爱，你可以用名言论证，也可以用实例论证。
名言我就不说了，这也是靠积累。
实例：
有一母亲看见自己的孩子从阳台上掉下来的时候，用最快的速度奔跑过去接住孩子，孩子安然无恙。
速度之快，竟然比世界冠军快xx秒（有数据更有说服力，我没记住是多少秒）还有汶川中母亲救孩子的故事等等。
你简单叙述后，开始你自己的观点：
母爱是多么惊人的一种力量，她的爆发力?
。
这样一来，就不显空洞了，比干巴巴的说母爱如何伟大如何无私要好的多。
五、有好结尾好的结尾是全篇的升华因为阅卷多，所以速度自然快。
一般开头和结尾是老师关注的重点，中间结构清晰就行，当然通篇有好的词句是采分点，但相比较而言，开头和结尾尤其要写好，是间部分略逊一筹。
结尾和开头最大的不同就是，开头相当于一个引子，结尾相当于总结。
依然是母亲的例子：
“开头：
有这样一种爱，源远流长；有这样一种爱，超越了人世间所有的力量；有这样一种爱，被世世代代流传赞扬。
结尾：
母爱是世界上最无私的爱，母爱是任何力量都
难以比拟的爱，被我们称作母亲的那个人永远是这个世界上最包容我们的人，当她们到了白发苍苍的那一刻，我们便是她们背靠的那棵大树?
”其实结尾用排比句也是非常好的一种手段，但这个排比是总结性较强的排比。
这样一写，跟开头、中间就有所呼应了，文章整体一致，显得非常协调。
注意前面的那个问题，开头是引子，结尾是总结。
用大白话说，开头的文章没告诉你这是什么一种爱，只是在渲染在赞扬这种爱，而结尾是做总结，在知道这是母爱以后，将整篇文章升华。
切忌把结尾当开头。
如果一开始就说母爱如何伟大如何无私，老师一眼就知道你写的什么，自然也就没吸引力，分数也不会高的。
总之，开篇买关子，吸引他。
中间用实例用名言论证，思路要清晰。
最后结尾要升华。
还有一些写作技巧：
1写议论文的时候要把观点放每段段首。
虽然老师讲课的时候说可以放段中段尾，但应试作文一定要放段首，一眼能看见。
因为阅卷老师没时间去细找你的观点，以致误认为你没论点。
你可以看一下我写的这篇文章，每一个标题下的
7.我由冬的残梦里惊醒，春正吻着我的睡魇低吟！
命运的魔鬼有意捉弄我弱小的灵魂，罚我在冰雪寒天中，寻觅那凋零了的碎梦。
逝去了，欢乐的好梦，不能随墓而复生，明朝此日，谁知天涯何处寄此生？
叹漂？
自我已故落花浮萍，且高歌，且痛饮，拼一醉烧熄此心头余情。
——石评梅《墓畔哀歌》
8.菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子瞻为自己。
——清代涨潮《幽梦影》
9.酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
——描写李白的
10.历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。
然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有那一串串姓名在大漠的沙鸣中突兀，回荡。
往事如烟，似水流年。
11.在那里我会让朱自清先生带我去寻找那些七十年前清华园的旧迹；让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘；让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣；让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海?
12.一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫廖渔歌?
一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风?
岁月在轮回，人生在飘逝，我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。
13.俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。
14.山谦卑的静立着，缄默的忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类肆意的给他的挫折。
15.仓促而隽永的岁月眼看就从指缝间溜去，懒于从或隐或现的往事中寻觅含义深刻的痕迹来启迪自己。
16.拂心头之拂尘，锻强韧之身心。
17.亘古如一，来而复去，永不停留。
我听见岁月的脚步声正在大地上回响?
18.我宁可接受失败，决不放弃选择。
19.我要让自卑埋葬，
【篇三：
六年级下学期作文复习（500字）】
作文复习
再见了，母校
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天阳光明媚，校园显得异常的美丽。
看看校园的地上，似乎已经印上了我们的足迹，我们的心中涌动着，对学校的无限依恋，因为，在今天，我们即将告别母校，去奋战新的人生路！
这六年的路，我们走得辛苦而快乐；六年的生活，我们过的充实而美丽。
我们流过眼泪，却伴着欢笑；我们踏着坎坷，却嗅得成功之花的香味。
六年的岁月，2190个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
六年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：
茂密的紫荆花树，热闹的校园，快乐的春游?
?
有多太多的情景值得我们去回忆。
小学六年的学习生活让我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。
如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。
亲爱的同学，我永远忘不了我们之间的友谊；亲爱的老师，我永远忘不了您的谆谆教诲；亲爱的校园，今天我们因您而骄傲，明天您一定因我们而荣光！
！
亲爱的母校，敬爱的老师，亲爱的同学，当我们即将踏上离别的路上时，让我在看你们一眼吧！
这最后的一眼，包含了我对你们最真挚的祝福“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”愿我的祝福，伴随春风，一直陪伴到大家成功！
难忘的小学生活
时光匆匆，转眼间，六年的小学生活已经结束了。
在这六年的小学生活里，是母校给了我学习的阵地，是老师给了我知识与智慧，是同学们给了我关怀帮助?
?
这一切，是我无法忘怀的。
走进校园，昔日里与同学们一起在这里快乐的场面如电影般放
映出来。
那时候，我们一起奔跑在校园的跑道上，脸上流淌的汗水写满了我们内心的兴奋。
忘不了，老师们用辛勤的汗水浇灌我们这些祖国的花朵。
记得我刚读一年级的时候，老师慈眉善目地走进教室，用温和的语气对我们说话。
这时老师提出了一个问题让我门思考，经过一段绞尽脑汁，我的心中出现了一个答案。
可我总感觉自己的答案是错误的，不敢举手。
眼见的老师似乎看透了我的心思，便放重了语气，说：
“如果有答案就大胆的说出来，即使错了也没关系。
”这时我壮着胆子举起了手，流利地说出了我的答案。
老是赞许地说：
“回答得十分正确。
”从那一刻起，我便养成了积极回答的好习惯。
感谢你，老师，让我学会了如此众多的智慧。
忘不了，同学们对我的纯真友谊和关怀帮助。
记得那一次，我拿着考砸了的试卷，闷闷不乐的坐在教室里。
好朋友小红走过来，关切地问：
“你怎么啦？
不舒服吗？
”我抬起头，说：
“不是。
”说完，我把试卷递给她看。
她拿过试卷，认真地看了一遍，说：
“其实你这张试卷还可以争取很多分，你看，这几道题都是粗心造成的?
?
”听她说着，泪水迷糊了我的双眼，我感激地说：
“谢谢你，谢谢你帮我分析。
”小红笑了笑，说：
“没关系，朋友之间互相帮助是应该的，说什么谢谢呢？
”说完，她为我拭去脸上的泪水，我俩都会心地笑了。
忘不了，老师们与我们共进智宫取宝藏；忘不了，同学们与我朝夕相处，与我共同学习，共同欢笑；忘不了，在校园里欢乐的奔跑；忘不了，在校园里奋笔疾书的学习?
?
忘不了，在校园里与同学们的点点滴滴，在校园里留下的每一个足迹，在校园里的每一个生活片段。
给x老师的一封信
敬爱的x老师：
是谁似轻燕捎来春的气息？
是您，满载一身清辉的您！
是谁在荆棘的荒野里开垦？
是您，一直笔耕不辍的您！
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？
是您，可亲可敬的您——黄老师！
您有如海
广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识！
亲爱的黄老师，是您开导了我，是您教导了我，让我在漫漫求学路上，收获了许许多多的知识，我永远也忘不了您的恩情！
我还记得，六年前，第一天上学那天。
第二节课，铃声过后，您迈着轻盈的步伐，抬起高高的额头，微笑着，亲切的走到讲台上去。
您白净的脸庞上，没有一丝皱纹，那时您大概还没有30岁吧！
我知道，我的朋友，你们是坚强的。
在被黑暗无情笼罩的废墟之下，你们并不绝望，那稚嫩声音给予的生存希望，那稚嫩的童声唱响的生命之歌，那稚嫩的小手行的严肃军礼，是那样深深地感动了我们。
我们给予了你们无私的帮助，但你们同样给我们的心灵以莫大的震撼啊!
我知道，我的朋友，你们是坚强的。
在那简陋的帐篷里，你们仍念念不忘学习，我多少次感受到，你们那渴望上学心灵，我看见您亲切的微笑，从第一眼就喜欢上了您这位年轻的老师。
您用清脆好听的声音说：
“小朋友们，我就是你们的数学老师，我叫x老师，以后我们在一起共同学习，小朋友可以把我当成好朋友哦！
我兴奋极了，认认真真的上了这节数学课，并且以后每节数学课都是认认真真的上。
从此，我最喜欢的就是您的数学课，最喜欢听的就是您的声音，最喜欢数学课上的好朋友“阿拉伯数字”和“加减乘除”，看见这一个个调皮的数字和算式，我仿佛就看到了您和蔼亲切的眼神。
在您的眼中，我是个乖孩子，而您在我的眼中，您就像一个“大小孩”一样，时常围绕在我们身旁，给我们欢笑和快乐！
至今，虽然您已不再教我们了，可我依然忘不了您对我的种种教导。
如果说，我是春风中一颗稚嫩的种子，您就是园丁，浇灌了我，哺育了我，我永远也忘不了您！
祝您
身体健康永远年轻
您的学生：
杨涵2012年4月30日
给雅安地震灾区小朋友的一封信
亲爱的灾区小朋友们：
你们好!
我们永远忘不了那一天、那一刻：
2013年4月20日8时02分，一场7.0级地震袭击了你们的家园。
在地震发生之后，我打开电视，收听广播，翻开报纸看到的，听到的，都是有关你们灾区的消息。
你们知道么?
大家都在关心、牵挂着你们啊!
一直在急切地呼唤啊!
终于，一个简陋的帐篷学校建成了，各种各样、形形色色的椅子，挤满了这原本不大的教室，我的朋友们，你们端坐在椅子上，帐篷里静得出奇，但我知道，你们的心里，怎能不心潮翻滚?
我隔着电视冰冷的屏幕，还是嗅到了空气中的丝丝兴奋!
你们上的第一堂课，便是“我的理想”，我知道，你们的理想并未因地震而破灭，而是变得更有意义：
我要做解放军，去救更多的人;我要做医生，去挽救更多的生命;我要做老师，去教更多不能读书的孩子?
?
一个个理想，无不震撼着我的内心，对于坐在宽
升级会员 