八礼四仪心得体会.docx
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八礼四仪心得体会
八礼四仪心得体会
【篇一：
八礼四仪三节三爱学习体会_班主任师德研修学习体会_尝试教育学术年会学习体会】
八礼四仪三节三爱学习体会_班主任师德研修学习体会_尝试教育学术年会学
习体会
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八礼四仪三节三爱学习体会
今天我学习了八礼四仪、三爱三节，我觉得在生活中，我应当从下面几个方面做起：
1.仪表之礼---应当穿着整洁迅速，不穿奇装异服；不穿睡衣，拖鞋进入公共场所。
2.餐饮之礼---吃饭时不发出声音，不随意走动，不能乱吐东西，已经夹的菜不能放回去，放在自己的盘子里。
不能只顾自己，把自己喜欢的菜放在自己面前，当上菜时，先请别人先享用。
3.言谈之礼---与别人交谈时，要礼貌大方，声音不宜太大或者太小，要注意使用文明用语，我使用“你好、谢谢、请、对不起”等礼貌用语，不能随意打断别人的谈话，等对方说完后，才可进行询问。
4.待人之礼---看见老师同学要主动问好，与小伙伴相处，要团结友爱，不争抢，要相互谦让。
5.行走之礼--遵守交通规则，走路不追逐打闹，乘坐公共交通工具时，要主动给老人、小孩、孕妇、残疾人让座。
6.观赏之礼---在观看表演或者电影时，不要随意大声喧哗、讨论，
节目开始不要随意走动，如有急事需离开，要尽量不影响其他人观看的情况下，蹲下悄悄地离开。
7.游览之礼--爱护公物，不随意乱画乱刻，不随意乱丢垃圾，污染环境，垃圾最好分类存放。
8.仪式之礼--入乡随俗，要尊重当地人的风俗习惯，不随意冒犯。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
以积极的心态参与各类仪式，按照要求提高自己的文明素养。
三节”指的是节水、节电、节粮”。
节水-平时生活中，洗完手后要关闭水笼头，能反复利用的水，尽量不要倒掉；洗澡擦肥皂时，关闭水笼头；
节电----不开无人灯；关闭不使用的电器；家用电器选择节能电器；节粮---不浪费粮食；碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜；在外就餐时，要响应光盘行动，吃不完的打包带回，尽量不要点过多的菜，以防浪费。
“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国；“
爱学习----上课认真听讲，主动完成老师布置的各项作业。
多看书，多阅读，增长自己的知识。
爱祖国--尊重国旗，每天佩戴好红领巾，不做损害国家的事情，在外国旅游时，要做文明游客，不给祖国抹黑。
班主任师德研修学习体会
11月份参加了全国中小学班主任综合能力素养与师德水平提升高级研修班的学习。
学完有醍醐灌顶之酣畅，便和我的班主任们一起分享学习内容。
简单归纳如下：
一点体会：
无论你年龄多大，作为一个教师，必须持续充电，不断满足学生的需要。
给学生一杯水，自己要有一桶水。
两个认识：
1、任何班级都有学困生，都有捣蛋鬼。
一所正常的学校没有一个全优班级。
2、班主任的学生培养目标：
成人---成才---成功。
教师其实是从事流水线工作。
小学的老师负责培养学生良好的行为习惯和道德品质，即成人教育。
中学的老师负责教授知识技能，教授生存本领，即成才教育。
大学的教授则负责为国家培养栋梁之才，科学家，企业家，国家领导是他们培养的目标。
三爱精神：
博爱、仁爱和睿爱。
所谓博爱，就是一个也不落下。
不放弃任何一个差生和捣蛋鬼。
所谓仁爱，就是要宽容学生，允许学生犯错误，并给予改正的机会。
文章出自
所谓睿爱，就是要关注细节，不动声色，不留痕迹，走进学生内心。
班级建设的三个层次：
一流的班级看文化---思想型班主任
二流的班级看荣誉---绩效型班主任
三流的班级看常规---动作型班主任
将有可能在我校推行的四项工程：
一是夸夸工程：
推销奖状，努力挖掘学生的闪光点。
让每一个孩子在学校找到自信。
阳光的学生是奖励出来的，教师的魅力是表扬出来的。
二是qq群或者微信学校。
家校互动，让家长全面了解学校，了解孩子在学校的表现。
有家长参与的德育是幸福的德育。
三是阳光学生擂台赛。
设定阳光学生十点标准，班级每月评比，每月颁奖，学期末评出校级阳光学生，为家长送喜报。
四是班级6s管理。
利用6s管理模式，使学生文明知礼，勇敢顽强，惜时好学，健身耐劳，达成学校德育培养目标。
班主任的五心：
真心、恒心、巧心、细心、信心、
真心---教育就是服务，家长与学生就是上帝，当他们忘不了你时，你就是好班主任。
能够在家长和学生心目中留得住的老师都是好老师。
恒心---教育是等待，是忍耐，是承受。
相信每一粒种子都会发芽，都会有自己的花期。
精心培植，静待花开。
巧心---做植入式教育。
也就是我们说的罗森塔尔效应或者是期待效应。
给孩子种植一个优点，给孩子一点鼓励，孩子就会朝你预定的目标发展。
细心---班主任要为问题学生挺身而出，不要去当压垮骆驼的最后一根稻草，而要第一个站出来为学生减压。
信心---当学生面临所有人都不相信他的时候，班主任要去做这个世界上第一个相信他的人，帮助他走出信任危机。
这就是教育与责任。
尝试教育学术年会学习体会
心得体会，学习心得
10月15日参加设在xx小学的《全国协作区孔子杯小学课堂教学大赛暨第十七届尝试教育学术年会》。
有幸聆听了80岁高龄邱xx教授报告。
对尝试教学有了更新的认识，对尝试教育在新的教育形式下有了更深的了解。
让我记住的一句话：
“请不要告诉我，让我先试一试”
学习回来这句话时刻回荡在我的耳边。
我时刻反思自己的课堂，什么时候让学生试了一试，又是什么时候没有告诉学生。
总是以自己的想法去告诉学生是什么，而不是让学生自己去试着想为什么。
以往采用的教学模式都是以自己先讲解，然后学生练习。
通过这次学习尝试教学法，让我认识到学习应该先由教师提出问题，学生在旧知识的基础上，自学课本和相互讨论，依靠自己的努力，通过尝试练习，去初步解决问题，最后教师根据学生在尝试练习过程中的难点和教材的重点，针对性地进行讲授。
这样一种把教师的主导作用和学生的主体作用紧密、有机地结合起来的教学方法，对的传统教学方法的改进，起到了积极的促进和推动作用。
也只有尝试教学才真正实现上面的这句话。
要做到“三靠”。
使用尝试教学法，要清晰地深植于学生心中就是“三靠”，用“三靠”来解决自己学习问题。
【篇二：
“熟记八礼四仪成就礼德人生”活动策划方案】
“
熟
记
八
礼
四
仪
成
就
礼
德
人
生
”
活
动
策
划
方
案
策划部门：
校团委
策划时间：
2014.2.26
“熟记八礼四仪成就礼德人生”活动策划方案近日，江苏省文明委宣布全国首个未成年人文明礼仪规范在江苏出台，为认真贯彻落实省文明委制定下发的《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》的文件精神，切实加强未成年人的文明礼仪教育，培养他们良好的行为习惯。
3月1日，我校全面启动“学八礼四仪做礼德少年”3月系列教育活动。
针对适合我校年龄段未成年人开展文明礼仪养成教育，突出“八礼四仪”，引导未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪，最后收获礼仪。
一、活动主题：
“熟记八礼四仪成就礼德人生”
二、活动对象：
全校师生
三、活动具体实施：
第一阶段：
学礼仪
“八礼四仪”在试行阶段，大多数学生都不太了解它的具体内容，需要在学校进行大力的宣传，让全校师生都知道有这样一个活动。
1、贴宣传海报
2、财校广播以及连财新闻里宣传
3、“熟记八礼四仪成就礼德人生”主题班会：
（1）活动时间：
3月3日周三下午
（2）活动意义：
引导未成年人循序渐进养成良好行为习惯。
结合学校特色和班级特色，学习宣传，精心组织“八礼四仪”班会主题活动。
第二阶段：
知礼仪
1、“我与财校共成长”全校征文活动
征文时间：
（3月3日—3月24日）
征文要求：
（1）体现我校高职生的综合素质和综合礼仪风范，展现我校学生积极向上的精神面貌
（2）语言流畅，内容充实
（3）题目不限，以“我我与财校共成长”为主题，字数2000-3000字
（4）请在篇尾注明作者的姓名、班级、系部
（5）活动宣传：
3月3日，主题班会活动结束时，各班主任给班级学生的任务，作为主题班会后的感悟。
（6）截至时间：
3月24日班会课期间，由各班主任收集，并将作品交至校团委。
（7）评选：
由校团委全体成员一同评选。
（8）奖励：
奖状及一定的物质奖励。
（9）奖项：
一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，10名优秀奖。
活动意义：
践礼修德，少年养成，“八礼四仪”，重在关注未成年人的成长。
处在高职院筹建关键时期的学校也在不断的成长，作为我校学生，关注学校的发展的同时更应具备“与学校共成长”的意识。
同学们可以将自己对“八礼四仪”的认识，应用到自己的成长规划中。
2、关于“八礼四仪”知识讲座
讲座主题：
“八礼四仪”
讲座时间：
3月5日周三下午
讲座地点：
主持人：
讲座参与人：
各系派代表参加
主办单位：
校团委
讲座任务：
（1）3月5日是学雷锋纪念日，选在今天讲座的原因在于讲座之后，提倡大家应该学习“八礼四仪”中的行走之礼，扶老助弱，鼓励各位同学利用周末时间，关爱老人和小孩。
（2）为各系部开展的学雷锋活动奠定思想教育基础，并且校团委积极支持系部学雷锋活动，并派出校学生会成员参与到各系部周末的学雷锋活动中，向他们提供帮助和支持。
（3）派一名学生代表写一篇关于参加讲座的心得体会的文章，用于总结表彰大会上。
第三阶段：
行礼仪
1、“植树在你我心中，还我美丽校园”活动
活动时间：
3月12日植树节周三15:
00
活动地点：
学校校区
活动人员：
各班志愿者
活动内容：
15:
00全体志愿者在校大学生活动中心门口集合，邀请学校领导发表讲话对活动进行精神指导！
拍集体照留影！
将志愿者分成5个大组，组长由各系团总支负责老师担当，按照既定的内容和要求分别对学校修建的湖面（2队）、以及新校区教学楼附件的花坛（1队）进行彻底的清扫以及在植树园区给树浇水（2队），把准备好的宣传标语贴在每一个教室！
活动意义：
“八礼四仪”中的观赏之礼，爱护环境，树立学生保护环境的意识以及学雷锋的精神。
通过本次活动，宣传爱心志愿清洁活动，呼吁全校师生加入到我们保护校园环境、弘扬精神文明的队伍中来，维持保护我们大家共同的学习和生活环境，为构建良好、整洁、文明、和谐的校园环境迈出自己的一小步，并充分体现“人人迈出一小步，社会进步一大步”。
2、文明餐桌，“光盘”行动：
活动时间：
3月17日周一中午12：
00
活动安排：
（1）把倡议书印在横幅上，放在食堂门口，鼓励广大师生去签字。
完成之后挂在食堂门口；
（2）同时在食堂内的电子屏幕上播放同学们签倡议书时的视频或图片，提醒每一个进食堂吃饭的人他们许下的“承诺”。
活动意义：
“八礼四仪”中的餐饮之礼。
践礼修德，从细微抓起，从用餐开始，让我们共同努力，扎实开展未成年人文明礼仪养成教育，将其打造成我校“立德树人”的有效载体。
3、“熟记八礼四仪成就礼德人生”创意广告大赛：
比赛主题：
“熟记八礼四仪成就礼德人生”
参赛人员：
全校师生
报名形式：
自由组队（即可个人参赛，也可团队，甚至班级参赛）
截止时间：
3月17日周一班会课，由班主任收集，交至校团委
参赛要求及规则：
（1）以“熟记八礼四仪成就礼德人生”为主题，可编写情景剧小品、flash、连环漫画、广告标语等任何形式参赛，内容积极向上，作品宗旨为“八礼四仪”做宣传广告。
（2）表演类作品可录成视频，展示类作品可拍成照片。
3月17日将所有作品收集后，3月18日将作品同步上传到校园网中展示，制作成可投票的网页（或者是学校贴吧）。
并在周2、周4在连财新闻中分期进行展示和介绍广大师生均可投票，在3月24日前票数最高的获胜。
（3）可以有指导老师参与（自己邀请指导老师参与指导）
（4）作品为广告类型，若是视频，则时间不能超过2分钟。
（5）不管是标语、小品、漫画、视频等，所有作品必须本人制作，不能抄袭。
若发现，一律取消参赛资格。
比赛奖项：
“表演类”广告达人一名，最佳创意奖二名，优秀奖数名，优秀指导老师奖三名。
“展示类”广告达人一名，最佳创意奖二名，优秀奖数名，优秀指导老师奖三名。
最佳团队奖一名。
4、学雷锋，在行动（义工活动）
可看看市义工网有什么活动，周末派出我校志愿者参加义工活动。
第四阶段：
收获“八礼四仪”——总结表彰大会
活动时间：
3月26日周三下午14:
30---16:
30
参与人员：
本月活动所有参加人员以及各系代表
负责人员：
校团委老师、各系团活动负责老师
【篇三：
学“八礼四仪”,做礼德少年（xin）】
学“八礼四仪”，做礼德少年
一、活动目的
通过本次主题队会使学生了解“八礼四仪”的内容，认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
二、活动准备
1、召集班委讨论、决定队会程序，构思队会内容和流程，确定主持人。
中队长：
陈思源；主持人：
卢雅（女）、梁陈泽森（男）；护旗手：
陈颖、李诚和汤宇。
2、根据队会内容确定队会骨干同学。
小组长：
、、、。
3、学背《文明歌》；准备快板；排练舞蹈和诗歌朗诵。
4、准备邀请函、参会红领巾和主题队会课件。
三、活动流程
课间播放《咱们从小讲礼貌》，学生跟唱，入场。
课前两分钟齐诵《文明礼貌三字歌》。
不学礼，无以立。
升国旗，须敬礼。
唱国歌，要肃立。
尊长辈，助残弱。
迎宾客，施礼貌。
人与人，讲友爱。
若相争，讲宽容。
人有错，善规劝。
朋友间，信当先。
过路口，走横道。
集会处，勿喧闹。
上下车，勿拥挤。
长者坐，少者立。
惜公物，爱环境。
勿踏青，勿乱扔。
穿与戴，讲端庄。
（一）活动前奏：
1、中队长：
“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
”
第一小队队长跑到小队前面：
“稍息、立正、请坐。
”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。
”
中队长：
“接受你的报告，请回。
”
第二小队?
?
第三小队?
?
第四小队?
?
2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：
“报告辅导员，六
（2）中队原有队员
（32）人，实到（31）人，我们准备召开《学“八礼四仪”，做礼德少年》主题队会，请批准。
”
辅导员：
“接受你的报告，并预祝本次队会圆满成功！
中队长：
谢谢辅导员老师。
（敬队礼）（中队长回原位）
3、中队长：
“下面我宣布六
（2）中队《学“八礼四仪”，做礼德少年
》主题队会，现在开始！
”
中队长：
全体队员起立，出旗，敬队礼。
（礼毕）（中队长发出“出旗”的命令，旗手手持队旗从教室左侧后门正步走向教室前面，全体队员敬队礼；礼毕后全体少先队员唱少先队队歌，文艺委员指挥。
）
唱队歌。
（请坐）
让我们用掌声有请两位主持人上场。
（二）活动过程：
合：
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！
男：
我是今天的主持人（梁陈泽森）；女：
我是今天的主持人（卢雅）。
合：
今天我们六
（2）中队在这里举行“八礼四仪”，做礼德少年”的主题队会活动。
女：
首先让我们用热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。
（掌声）主持人2：
下面请中队长讲话。
中队长：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持人1：
有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！
主持人2：
有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！
合：
它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人1：
古老的中国是文明的国度，现代社会的中国更是个礼仪之邦，从孔子的《学》、《礼》到我们现在的日常交往，礼仪都扮演着奇妙的角色。
主持人2：
人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？
下面进入“神秘语言”环节，请看屏幕，请队员举手回答。
（“神秘语言”环节是屏幕提出语境或场合，请同学们说出礼貌用语。
）
1.当你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她马上就要哭了，但只要你将她挽起并在耳边说出那神奇的语言，小姑娘可能会马上小雨转多云在到晴了。
请问，你当时说了些什么？
2.你在公共汽车上由于车速的问题而未站稳一下拥到了一位叔叔的身上，而且还踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你发火的，但是你说出了那神奇的语言，叔叔发怒的脸色转问平淡，并说：
“没有关系”！
请问你说了些什么话？
3.假如你的家了来的客人即将离开，你说出了那神奇的语言，客人微笑着向你招手并配有表扬，请问你当时说了些什么神奇的语言？
4.当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你说出了那神奇的语言，你的同学说会微笑着对你说：
“不用客气，有事尽管找我”！
请问你说出了哪些神奇的语言？
主持人1：
我们班的同学们真的是很棒，都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。
下面我们欣赏一个小品：
酒店老板与无赖
主持人2：
读到这里，你也许会哑然失笑。
笑过之后，你从故事中是不是可以得到一些启示：
主持人1：
是的，一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
主持人2:
当你走出家门肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门肩上就扛着国家的荣辱
主持人1:
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的脸面、国家的脸面。
主持人1:
让我们大声地读出八礼四仪中的八礼。
主持人2:
下面就请各小组根据事先抽到的一项“礼仪”，进行讨论；然后再请每组展示本组的“礼仪”标准，看看哪个小组回答的最好。
（8个小组）（1、每个小组代表边出示“八礼”彩色展牌，边齐读这项礼仪标准；2、投影出示：
“八礼”的内容。
）附投影出示：
第一组：
仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）第二组：
餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）第三组：
言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）第四组：
待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）第五组：
行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）第六组：
观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）第七组：
游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）第八组：
仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）
主持人2：
让我们铭记于心，并付之于行动。
下面请欣赏快板“八礼”。
主持人1：
让我们一起做文明小学生。
主持人2：
下面请全体队员齐颂《文明诗》，让我们的文明之声响彻寰宇。
男：
文明是歌，一首焕发向上的歌；
女：
文明是诗，一首没有结尾的诗；
男：
文明是泉，一股清澈透亮的泉；
女：
遵守文明礼仪，是你生活中的亮点；
男：
学会文明礼仪，说明你正走向成熟。
女：
孔融让梨敬父母；
男：
黄香暖被教育人。
男女合：
中华文明代代传。
主持人1：
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
主持人2：
如果礼仪已经在你心中成长，那么请用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
主持人1：
在它茁壮成长的同时，我们也在成长！
主持人2：
礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。
让我们一起合唱一首《歌声与微笑》来放飞这文明的梦想吧！
附歌词：
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯
明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
主持人1：
这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。
主持人2：
歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。
让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落。
主持人1：
其实，一个微笑，一个眼神，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”就能使人们打开心灵的窗户，尽情交流，相互理解。
主持人2：
这也是《小学生日常行为规范》中对我们的要求。
合：
做文明的学生是我们少先队员的共同心愿。
主持人1：
是啊！
文明是一盏照亮前方的明灯，礼仪是一份源自心灵的修养。
主持人2：
让我们插上文明的翅膀，人人都来学礼仪、知礼仪、行礼仪，争做文明的小天使吧！
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